有關(guān)五年級(jí)的作文合集4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
我的小表弟名叫“樂(lè)樂(lè)”，10個(gè)月大，胖嘟嘟的臉蛋白里透紅，一雙黑寶石般的大眼睛突閃突閃的，可愛(ài)又精靈。
樂(lè)樂(lè)很好吃。一次，吃午飯時(shí)，奶奶家的.餐桌上擺滿了美味佳肴，菜的香味饞得樂(lè)樂(lè)直流口水。奶奶見(jiàn)他這副樣子，連忙把一塊西瓜放到他的嘴邊，樂(lè)樂(lè)迫不及待地用舌頭舔過(guò)去，吃得“嘖嘖”響，過(guò)了一會(huì)兒，奶奶悄悄地把西瓜拿走了，眼見(jiàn)到嘴的美食沒(méi)了，樂(lè)樂(lè)的情緒一落千長(zhǎng)，“哇”地一聲號(hào)啕大哭起來(lái)，直到又吃到西瓜才安靜下來(lái)。
我家的樂(lè)樂(lè)還是個(gè)“小小大力士”呢！中秋節(jié)，爸爸抱著樂(lè)樂(lè)坐在一張鋪著一次性桌布的桌子前，他用兩只又白又胖的小手使勁地扯著白桌布，好像正在和人玩拔河比賽似的，嘴里不停地發(fā)出“呀呀”地叫聲，仿佛在嘲笑他的“對(duì)手”，當(dāng)樂(lè)樂(lè)終于撕下一塊桌布時(shí)，我們紛紛給他鼓掌，他自己也樂(lè)得手舞足蹈，拿著桌布不停地?fù)]舞著。
樂(lè)樂(lè)有個(gè)很厲害的絕招，就是用他自己的方式向別人要東西吃。有一回，舅舅抱著樂(lè)樂(lè)在窗邊看風(fēng)景，我故意拿著酸奶和餅干在他面前炫耀，樂(lè)樂(lè)的注意力不由自主地被食物吸引過(guò)去，“嚷嚷”著伸手就要去抓，我“嗖”地一聲把東西放到身后藏起來(lái)，他馬上癟起嘴巴，大顆大顆的淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)，我不忍心看到他哭，便把餅干塞進(jìn)他的嘴里，沒(méi)想到，他的眼淚一瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤，還“嘻嘻”地笑著，仿佛在對(duì)我說(shuō)，“哈哈，你上當(dāng)啦！”弄得我半天才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)被樂(lè)樂(lè)的絕招給蒙蔽啦！
可愛(ài)的樂(lè)樂(lè)，你喜歡嗎？
五年級(jí)的作文 篇2
陽(yáng)光沐浴著大地萬(wàn)物，一片生機(jī)煥發(fā)的景象，徐徐微風(fēng)拂過(guò)，溫暖舒適。
帶上幾個(gè)袋子，拿上幾把小鏟，叫上幾個(gè)朋友，找一塊地，挖野菜去了。
我掂起小鏟，瞄準(zhǔn)野菜，一鏟子下去，沒(méi)成兒，再來(lái)一下，成兒了，拿起野菜，抖幾下，扔到了袋兒里。再次掂起小鏟……
媽媽告訴我說(shuō)：“找那種帶小白花的草，嫩，不要找白花高的，老……要是沒(méi)花的，就找那種葉子是鋸齒狀的，要是沒(méi)花的，更嫩……”我雙手捂住快要起繭子的耳朵，拿起一個(gè)袋兒和小鏟，走到別的.地方挖去了。你還別說(shuō)，我挖野菜是一流加一流，“啊，找到個(gè)大的�！蔽夜室馓岣呱らT，想讓媽媽聽(tīng)到，可媽媽沒(méi)有任何反應(yīng)，沉默、沉默……
我挖的很慢，等我挖半袋時(shí)，媽媽已挖了一大袋，等我挖一袋兒了，媽媽已挖了快兩袋了，而我總是不服氣，但還是爭(zhēng)不過(guò)她。
跟我一起來(lái)的還有李思旋和她媽，她呀，挖了一會(huì)兒，就玩兒起來(lái)，還沒(méi)我挖的多呢！
太陽(yáng)為我們?yōu)⑾铝俗詈笠荒ㄓ鄷�，便悄悄地溜走了…�?/p>
媽媽們提著“汗水”先走了，我們?cè)诤竺婺ツ\嘰的。李思旋突然指著兩個(gè)白色的大蘿卜說(shuō)：“你一個(gè)，我一個(gè)。”我贊同，可沒(méi)想到的是，稍微一松土，蘿卜就像一個(gè)剛出生的嬰兒般脫離了土地媽媽的懷抱。
就這樣，我們倆穿著泥鞋，手提大白蘿卜，心滿意足地回家了。
五年級(jí)的作文 篇3
圓圓的腦袋裝滿了智慧，大大的眼睛充滿了問(wèn)號(hào)，這就是我的好朋友——張中源。我們倆整天形影不離，親密無(wú)間，被同學(xué)們戲稱為“兩兄弟”！那么，為什么張中源是我最好的朋友呢？因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)認(rèn)真，關(guān)心同學(xué)，是個(gè)熱心腸的人，更難得的是，他還有一顆寬容的心。
一天，我買來(lái)一瓶膠水，拿到學(xué)校里研究起來(lái)。我把蓋子擰開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面有層?xùn)|西，把膠水出口給堵住了。這時(shí)，張中源過(guò)來(lái)了，他問(wèn)我：“你怎么了？”
“我的膠水瓶口被一個(gè)東西堵住了�！�
“讓我來(lái)幫你吧！”
就這樣，我把膠水遞給了張中源。只見(jiàn)張中源拿著膠水翻來(lái)覆去，擺弄了很久，也是無(wú)可奈何。
忽然，我心想：擠一擠瓶子會(huì)怎么樣呢？對(duì)，我要試試！于是，我用力一擠，不知怎么回事，膠水“啪”一聲飛了出來(lái)，濺到了張中源的臉上，他的眼睛頓時(shí)睜不開(kāi)了！只見(jiàn)他滿臉淚水，痛苦得哇哇大叫。我感到很內(nèi)疚，一個(gè)勁地問(wèn)他：“有沒(méi)有事？有沒(méi)有事？”看著我著急的樣子，張中源強(qiáng)忍著疼痛，裝出一副輕松的樣子對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，一會(huì)兒就好了�！边^(guò)了好久，張中源的`眼睛還是又紅又腫的。我難過(guò)地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的！”張中源卻爽快地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們倆是好兄弟，我不會(huì)怪你的！”剎那間，我被他那寬容的心深深感動(dòng)了！
張中源，你不僅是我的好朋友，更是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
五年級(jí)的作文 篇4
梅花是冬天里最美的風(fēng)景，在白雪的映襯下，紅的梅花帶上了傲骨。
自古以來(lái)，文人們對(duì)梅花的贊美之詞就數(shù)不勝數(shù)，賦予了梅花一個(gè)又一個(gè)完美的形象。冰天雪地里的梅花確實(shí)也能擔(dān)得起這些完美無(wú)缺的形象。
梅花是一個(gè)敢于拼搏，不畏艱險(xiǎn)的戰(zhàn)士，堅(jiān)守在自己的領(lǐng)域上，無(wú)論風(fēng)雪有多大，無(wú)論這雪地里有多么的寒冷，傲骨的梅花都開(kāi)放在枝頭。仿佛要用它那鮮紅的顏色給這個(gè)白色的冬天送去它的不屈。
每逢冬天，萬(wàn)物都宛若陷入了沉睡，唯有這一株株綻放的梅在迎接著冬天。梅花開(kāi)在枝頭，就像是在說(shuō)，它才不懼這嚴(yán)寒的冬。
梅花是一位冷艷的仙子，梅花的美讓人瞧著都高不可及，它就在飄舞的雪花中綻放，從九重天上飄落而下的雪花似乎都不忍去遮蓋了它的美，也或許是雪花不想承認(rèn)，它們也不敢去觸近這位冷艷的仙子。在這個(gè)寂靜的冬日里，梅花的綻放都好似送來(lái)了花開(kāi)的聲音，美好神秘，讓我們這些凡塵俗子不經(jīng)意的撇上一眼就難以忘卻。
梅花的形象有很多，不過(guò)，梅花還是一朵極其神奇的花兒，它有著很吉利的象征意義。梅花五瓣，每一片花瓣都有著一種不同的含義，和平、快樂(lè)、順利、長(zhǎng)壽、幸運(yùn)。象征著和平的是第一瓣梅花。開(kāi)在冰天雪地里的第一瓣梅花給這個(gè)靜謐的世界送上了美麗的'祝福。第二瓣自然是快樂(lè)，但最讓我注意的是第五瓣，這一瓣象征著幸運(yùn)的花瓣，我想這最后一片花瓣就是帶上了對(duì)春天的期盼。我們是否能這樣理解幸運(yùn)，因?yàn)槎爝^(guò)后就是春天，相比于沉睡的冬天，接下來(lái)的春天就熱鬧的多，也正是因?yàn)橛辛硕觳艜?huì)迎來(lái)春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的大爆發(fā)，這或許是春天的幸運(yùn)，也能說(shuō)是我們的幸運(yùn)，因?yàn)槭俏覀円?jiàn)證了一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)到來(lái)。
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