關(guān)于三年級作文合集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的三年級作文7篇，歡迎大家分享。
三年級作文 篇1
奶奶家有一只可愛的小花貓，可是它太頑皮啦，一會(huì)兒跳到飯桌上把魚或肉叼走，一會(huì)兒又跳到奶奶的床上呼呼睡大覺，有時(shí)還到鄰居家惹麻煩。氣的奶奶老想把它趕走，可又覺的它離開了家很可憐，卻又拿它沒辦法。
今天我和爸爸媽媽去奶奶家，這只頑皮的小貓又闖禍啦，奶奶正發(fā)落它呢。奶奶苦惱的說：“有什么辦法才能把它捉住呢，這貓?zhí)珔柡�，誰也不敢捉它，我捉了一年多也沒捉住�！甭犃四棠痰脑捨异`機(jī)一動(dòng)，“嗨，有辦法啦。”“你能有什么辦法？”大家都懷疑的看著我，我告訴他們我的想法。可他們都說“不行”“不可能”“它不可能這么傻”。我說：“怎么不行？不信你們看我的”。我在大家的反對聲中，馬上開始了我的計(jì)劃。
我找來一根短木棍、一個(gè)大鐵盆和一根長長的繩子，然后到院子里把鐵盆倒扣過來用木棍撐在它的邊沿上，再把繩子綁在木棍的下端，最后找來些小貓愛吃的飯菜放在倒扣的盆下面。我拽著繩子的另一端悄悄的躲在大門后邊。“哈哈，好戲馬上就要上演啦，”我高興的小聲喊到。“別折騰啦。”爸爸和媽媽都勸我，然后都去忙他們自己的了，沒有人相信我，也沒有人再理會(huì)我。
半個(gè)小時(shí)過去了，小貓還沒出現(xiàn)。我有些失望，忽然我發(fā)現(xiàn)了小貓正探頭探腦的'向大盆這邊走來“哈，來啦，來啦”我的心情一下子激動(dòng)起來，我瞪大眼睛，屏住呼吸，用力攥了一下手中的繩子，隨時(shí)準(zhǔn)備拉繩。只見那只小貓走到大盆前左右環(huán)顧了一下，立刻就被那美味的飯菜吸引過去了，然后大口大口的吃了起來。我趕緊把繩猛的往后一拽，只聽“咣當(dāng)”一下，貓被扣了個(gè)正著。“啊，捉住了，捉住啦！”我興奮的又蹦又跳。“啊，楊柳你太厲害啦！你真棒！你用自己的智慧證明了一切皆有可能啊”爸爸說著豎起了大拇指，媽媽和奶奶也一個(gè)勁的夸我聰明，我也為我自己感到驕傲。
但過了一會(huì)爸爸卻把它放了出來，我很傷心，大家都說我是成功的，我用自己的行動(dòng)證明了自己的能力。爸爸又說：“小花貓雖然調(diào)皮但它能幫奶奶捉老鼠啊。我們要愛護(hù)小動(dòng)物�！笨吹叫』ㄘ堄衷谠鹤永锶鰵g了，我也開心的笑了。
三年級作文 篇2
西藏，一個(gè)充滿神秘空氣的神圣之地。想必這已成為所有人向往的地方了吧！而我，是一個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)槲乙呀?jīng)去了那神秘而美麗的西藏！散發(fā)奪目光輝的布達(dá)拉宮，幽靜典雅的羅布林卡，還有那冠冕堂皇的大昭寺……
去西藏的時(shí)候我才11歲，還是個(gè)只知道玩的女娃娃。在西藏時(shí)，看見個(gè)東西就驚呼吶喊，西藏的東西那么多，喉嚨當(dāng)然也好不了咯！去布達(dá)拉宮的時(shí)候看見金罩里面有真的人，一動(dòng)不動(dòng)的，便尖叫起來，得到的是眾人異樣的目光，看見一尊全金的佛像就左摸摸右擦擦，沒辦法，從來沒看見過這么多的金子，難免有些激動(dòng)。
西藏就象一塊金地，到處都有金的.身影，就連他們的公園――羅布林卡里，都有一些宮殿，里邊當(dāng)然擺放的又是金佛像咯！羅布林卡里格外寂靜，我和媽媽兩個(gè)人置身于湖邊小亭之中，尚有幽雅之感。
然爾，在西藏這么多奢華的旅游勝地當(dāng)中，令我至今難以忘懷的還是那次經(jīng)過很長時(shí)間才到達(dá)的納木措，那里晴空萬里，純白的云多接連一片，連綿不斷，碧云之下就是那清澈明亮的圣水，岸上便是一匹匹奔騰的快馬，好一副人山水天之美畫！
西藏的美是大家所向往的，如果你有機(jī)會(huì)能到西藏走一遭，你一定會(huì)尖叫得比我更厲害的，不信嗎？試試吧！
三年級作文 篇3
我躺在床上看著外面的風(fēng)景，綠油油的草地，做了一次有益的旅行。
我身子變小了特使頭腦還是很聰明的，就是力氣變小了而以，在蜂窩上面看見蜜蜂們在那里辛辛苦苦勞動(dòng)，是什么力量讓它們勤勉的`勞動(dòng)，我去問了一只蜜蜂，它不但沒聽懂我的話而且它架起架式要蜇我一樣。我趕緊跑掉，以防被它蜇到。我四處張望原來是把采來的蜜蜂給小蜜蜂吃，也可以給蜂后吃，后來我看見小蜜蜂有洞口出繭，我看著小蜜蜂辛苦想幫他時(shí)，突然腦中想起老師告訴我的話，只有它自己破繭才能獲得很的力氣去飛翔。
我想到陸地上去看看可是這很高，摔下去就粉身碎骨了突然追我的那只蜜蜂又來了。我靈機(jī)一動(dòng)，我想以力打力，讓它把我送地上，我跳上來可時(shí)沒騎穩(wěn)掉在小水坑中，也多過了一結(jié)突然我看見有一只天牛在前面，后面跟著一群小天牛，對面是螞蟻窩應(yīng)該天牛部隊(duì)沒有食物了，所以天牛部隊(duì)要攻打螞蟻窩。由于螞蟻太多的問題所以就撤退了。
我漫長的探索了一個(gè)下午直到夕陽親吻著西山時(shí)候，奶奶才把我重重的把我打起來，我才知道這是一個(gè)夢，可是這個(gè)夢做了4個(gè)小時(shí)還沒做完我愿意繼續(xù)做這個(gè)夢，直至把整個(gè)草人里的人昆蟲都探索二遍以上。
三年級作文 篇4
大家好，我叫劉欽浩，我是黃浦江路小學(xué)302的學(xué)生，我今年十歲。我有一對可以聽到很遠(yuǎn)地方的耳朵，一對能看到很遠(yuǎn)處東西的眼睛。有一次媽媽在很遠(yuǎn)的.地方找我，我去上了一次廁所，我聽見媽媽在喊我，我看到了媽媽，我就去找媽媽。
我的愛好是畫畫，寫作業(yè)……每次我一寫完老師布置的作業(yè)，我就寫老師沒有布置的作業(yè)。我把老師沒布置的作業(yè)寫完，下次老師布置了別的作業(yè)，我就可以不用寫了。我的特長是是我跑步跑得很快，有一次體育課我們?nèi)啾荣惻懿剑遗芰巳嗟诙�，我也有缺點(diǎn)我的缺點(diǎn)就是我很粗心，有一次考試我一道好幾分的題都沒寫。
這就是我，通過我的自我介紹，你們是很喜歡我呢？還是不喜歡我呢？
三年級作文 篇5
我的一天是這樣安排的。
每天早上，我六點(diǎn)就起床，洗漱后，就拿本書看一小時(shí)，練字一小時(shí)，中間休息一會(huì)兒，看下電視，游泳池玩會(huì)，然后做暑假作業(yè)，午飯前在學(xué)習(xí)機(jī)上練習(xí)四年級的生字。
姐姐和媽媽都上早班，一般每天中午都是我和外公在家吃午飯，我要負(fù)責(zé)把媽媽一早做好的飯菜放微波爐里熱好，再和外公一起吃。
吃完中午飯，我把桌子收拾好，洗完碗筷，也就可以休息一下，看看電視，游泳池里玩一下，有時(shí)候還能睡上一覺呢。一般在三點(diǎn)多的時(shí)候我就會(huì)寫作文了，寫完作文就看看書，有時(shí)也有幾個(gè)小朋友會(huì)來我家玩。等姐姐和媽媽下班回來，她們做飯的.時(shí)候我又練會(huì)字。
吃完晚飯后，我有可能出去走走，也有可能在家看電視，然后閱讀課外書，一般在十點(diǎn)左右就睡覺了。
我的一天，就是這樣安排的。
三年級作文 篇6
俗話說：將門虎子，老子英雄兒子好漢。啟朝建立以“夏”為名，意思是“以父之名�！睙o論是誰事業(yè)飛黃騰達(dá)，都會(huì)做一些“光宗耀祖”的事情。
從這個(gè)角度來看，“華夏”由此而來，更有說服力，不僅是夏朝，建立了中國古代王朝，起的國號(hào)都有一定來源，客觀上來說是為了紀(jì)念，以滿足人們的主觀愿望。
正如民間俗語說——“上陣父子兵”。時(shí)代都是如此，就像我們走在街上，有人騎車撞了我們，我們都得先問問：“對不起，你的.父親是誰啊，哪路老頭，勢力大不大？”等到他回答沒有，“哦，那好，你挪來下你的自行車，輪子壓我腳了！”
時(shí)至今日，對于華夏的爭議仍在繼續(xù)。一些專家指出很多觀點(diǎn)，分為兩類。第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，“華夏”是民族名稱。第二種是“夏”是由“夏水”得來的。自古以來中華民族就是融合了其他各大民族。
三年級作文 篇7
今天。爺爺教我蒸饅頭。我既興奮又緊張，擔(dān)心蒸成鐵疙瘩。爺爺看出了我的心思，笑著說：“不要緊張，有我教你沒問題�！甭牭竭@話，我高興的'和爺爺忙活了起來。
爺爺教我往盆中倒了大約兩斤面，把五分之一袋安琪倒入盛有涼白開水的碗中，攪拌均勻。然后把碗中的水慢慢地往面盆中一邊倒一邊攪，我不小心倒多了，面成了稀漿，爺爺叫我又舀了兩勺面，終于把面和在一起了，我松了一口氣，爺爺叫我用濕毛巾蓋好，等面發(fā)開。
兩小時(shí)以后，我和爺爺去看面，只看見面膨脹了許多，像個(gè)大面包，上面還有許多小孔。爺爺說：“面發(fā)好了，可以揉面了�！睜敔敯衙媲谐蓛砂耄话虢o我，一半給自己，一邊加生面一邊教我怎么揉。我按照爺爺教我地翻來覆去，使勁的揉，揉了大約十分鐘，最后揉成了圓柱形，切成四塊，爺爺說：“等水燒開就可以蒸了。”
水燒開了，爺爺和我把切好的面團(tuán)放進(jìn)鍋里蒸了半個(gè)小時(shí)后爺爺叫我把饅頭拿了出來。
我看著白白胖胖的饅頭，咬一口又香又甜，心里樂開了花。
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