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【推薦】五年級(jí)的作文300字錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文300字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文300字 篇1
秋天到了，洹園一年一度的菊花展到了。星期天，媽媽帶著我去洹園觀賞菊花展。
走進(jìn)洹園，老遠(yuǎn)就看到菊花，菊花一簇一簇的，密密麻麻的，有白色的，像被雪染過(guò)似的，紅色的像紅紅的大火球，黃色的像一塊塊黃金......五彩繽紛。
菊花聚在一起，好似在舉行選美大賽，如果有個(gè)朋友過(guò)生日，它們會(huì)再次聚到一起，給朋友舉辦生日聚會(huì)呢！
走近一看，我先看到了黃色的菊花，它們非常的大，里面的花瓣往里收，外面的花瓣往外放，像一頭黃色的染發(fā)，也像一根根面條，還有的`像一團(tuán)金黃的線(xiàn)。
再來(lái)看紅色的菊花，花瓣里往里收，外面往外放，紅色的菊花和黃色的菊花大小都差不多，像一團(tuán)紅紅的火，還像小姑娘的臉。
接著就來(lái)看我最喜歡的白菊花，白菊花有的還是花骨朵兒，像沒(méi)睡醒的小姑娘;有的半開(kāi)半合，像剛剛起床的小姑娘;還有的全展開(kāi)了，像小姑娘的臉蛋。
菊花個(gè)個(gè)都散發(fā)著迷人的清香，把人們都從工作狀態(tài)中的世界變成了開(kāi)心，愉快的心情，有的鴿子也來(lái)了，好像在說(shuō)：“這花也太好看，太好聞了吧，這是什么花��？”就連小蜜蜂也被吸引了。
這就是洹園的菊花展，怎么樣？漂亮吧！如果你有時(shí)間，也一定要來(lái)哦！
五年級(jí)的作文300字 篇2
親愛(ài)的媽媽:
你好！
我有好多話(huà)想對(duì)你說(shuō)，可每次話(huà)到嘴邊又咽下。為了使我們的交流更加和諧。自然；我決定提筆給你寫(xiě)這封信；把心里的話(huà)倒給你。
有一件事，我至今無(wú)法忘懷，不知你是否還記得？一次放學(xué)的時(shí)侯，我讓你給我買(mǎi)麻辣串，你說(shuō):這個(gè)沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，我去給你買(mǎi)蛋糕。我說(shuō):不，我就要吃麻辣串。你二話(huà)沒(méi)說(shuō)拉著我就去了蛋糕王。買(mǎi)完蛋糕你讓我提著，我把嘴一撅，把頭一低裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不但沒(méi)理你；而且把門(mén)一甩跑了出來(lái)�；氐郊依�，你給我炒菜；給我盛飯；給我?jiàn)A菜。看著你忙碌的身影，我的`心里好難過(guò)，你為我日夜操勞，可我，媽媽我好不懂事；好對(duì)不起你。
媽媽?zhuān)?duì)我的關(guān)心和愛(ài)我早就感受到了；那是一份'嘮叨'的愛(ài)；是一份'惡狠狠'的愛(ài)；是一份'親切'的愛(ài)。這都是真正的愛(ài)�？晌蚁胗幸稽c(diǎn)自由；想有一點(diǎn)自己的思想；想按自己的想法去辦些事情。好嗎媽媽?zhuān)繈寢屛蚁嘈�；在你�?ài)的沐浴下，我會(huì)健康�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)。以后我一定要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；做個(gè)聽(tīng)話(huà)。懂事的好孩子。用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)母愛(ài)。
最后祝媽媽:
身體健康
工作順利
你的女兒:亮點(diǎn)
20xx年4月26日
五年級(jí)的作文300字 篇3
炎熱的夏天，太陽(yáng)烘烤著大地，路面仿佛有一股暖流，景物邊變朦朧了。頭上的汗水猶如山泉一般，源源不盡，汗水從頭上低落，視線(xiàn)變得很更模糊了……
這時(shí)，鄰居出來(lái)給花草澆水，可他卻吝嗇地給仙人掌澆一點(diǎn)點(diǎn)水，我很好奇，帶著疑惑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)瑸槭裁脆従蛹沂迨逶谀敲礋岬奶鞖�，卻只給仙人掌澆少量水呢？”媽媽并沒(méi)有回答我，讓我自己搜索。我迫不及待地打開(kāi)電腦搜索原因。
原來(lái)：原產(chǎn)熱帶和亞熱帶干旱少雨地區(qū)的`仙人掌，在酷熱干燥的惡劣環(huán)境下，鍛煉出一副鋼筋鐵骨的體軀，成了天演淘汰中的優(yōu)勝者。它的葉片變成了體積最小的針刺狀，莖卻變成了肉質(zhì)的葉片狀，代葉而營(yíng)光合作用。這種變態(tài)莖的外層是甲胃模樣的柵狀組織，且外表皮光滑濃綠，莖內(nèi)是富含膠質(zhì)的海綿組織，是水分和養(yǎng)分的貯藏庫(kù)，以備旱季的不時(shí)之需。 仙人掌的氣孔隱藏在針刺基部的茸毛之中，在白天高溫時(shí)緊閉氣門(mén)，不許體內(nèi)的水分蒸發(fā)掉，所以仙人掌不用澆太多水。
讀了資料之后，我有所頓悟：少先隊(duì)員是祖國(guó)的希望，我們要學(xué)好科學(xué)，為祖國(guó)多一份創(chuàng)新精神！
五年級(jí)的作文300字 篇4
在我的生活中會(huì)遇見(jiàn)許許多多的“0”，看到它我能聯(lián)想到許多許多……
“0”是一枚金燦燦的硬幣。每天乘坐公交車(chē)要投下兩枚硬幣，買(mǎi)東西的時(shí)候也要用到它。它可以買(mǎi)來(lái)物品，但是卻買(mǎi)不來(lái)時(shí)間。
“0”是一輪閃著銀光的的月亮，“0”是一個(gè)圓圓的美味月餅。它象征著團(tuán)圓。中秋節(jié)的夜晚，月亮最圓。人們?cè)陴嵉脑鹿庀沦p月，吃月餅，吃團(tuán)圓飯，唱蘇軾寫(xiě)的《水調(diào)歌頭》，把“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好愿望請(qǐng)明月傳送。
“0”還像一個(gè)圓圓的電扇，它在人們最熱的時(shí)候，將自己不停旋轉(zhuǎn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)。
“0”是一個(gè)“叮鈴鈴”的鬧鐘。它在我上課要遲到的時(shí)候叫醒我，在我該睡覺(jué)的'時(shí)候提醒我。它就像我最守時(shí)的伙伴。
“0”是我100分里的兩個(gè)圈圈，它像語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師的笑臉，在夸我“真能干！”它還像“OK”的手勢(shì)，代表我得到贊成和同意。
“0”能讓人浮想聯(lián)翩，它還能代表考了鴨蛋和一無(wú)所有。
我愿大家都能從“0”開(kāi)始，虛心學(xué)習(xí)，考到100，完成心愿，OK！
五年級(jí)的作文300字 篇5
第四天，我起了床又問(wèn)媽媽?zhuān)航裉烊ツ峭嫜剑繈寢屨f(shuō)：去頤和園玩呀！我們坐著公共汽車(chē)，外面的太陽(yáng)好大呀，天還是那么藍(lán)，路邊的松樹(shù)也熱得掉葉子，好像我們?nèi)藷岬昧骱挂粯印?/p>
頤和園是我國(guó)保存最完整的皇家園林，是中國(guó)四大名園之一，距離北京十五公里遠(yuǎn)，面積約二百九十公頃，是乾隆為了給他母親慶賀建的，乾隆十五年（1750）才建好。
我們進(jìn)了頤和園，我首先先看到了一個(gè)很大的湖，接著我又看見(jiàn)了兩只鴛鴦在水里游，山上的樹(shù)非常的茂盛，遮天蔽日，走在下面非常涼快。湖水的.中間是一座橋，它的旁邊有很多柳樹(shù)，柳樹(shù)在風(fēng)中搖著那長(zhǎng)辮子，像一個(gè)美麗的少女在跳舞，簡(jiǎn)直是太美了！
走呀走，我們走到了長(zhǎng)廊里，里面涼快極了，就像里面開(kāi)空調(diào)一樣，我就在長(zhǎng)廊里面睡了一覺(jué)，我起來(lái)了，走出長(zhǎng)廊，外面好熱呀，我趕快跑到長(zhǎng)廊里面，我就在想長(zhǎng)廊里面怎么會(huì)這么涼快呢！我問(wèn)媽媽前面還有什么玩的嗎，媽媽說(shuō)：沒(méi)有了我說(shuō)：那我們回去吧。
四天的旅游結(jié)束了，我戀戀不舍的離開(kāi)了北京，北京太漂亮了，北京太好玩了，北京好吃的東西太多了。。。。。。我希望能再去一次長(zhǎng)城，我也希望能再去一次故宮，我更希望能再到頤和園的長(zhǎng)廊里美美的睡上一覺(jué)。
五年級(jí)的作文300字 篇6
理想就是海中的風(fēng)向標(biāo)，理想就是高山上的雪蓮，理想就是風(fēng)浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸。而我的理想就是當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的山村教師。
每當(dāng)我從電視上看到一些孩子渴望知識(shí)的眼神中，和那些讀不起書(shū)的孩子們的樣貌，我很同情他們，想要幫忙他們。我們都就是同齡的孩子，為什么我們能夠舒服地坐在寬敞明亮的教室里享受知識(shí)給予我們的快樂(lè)。而他們卻只能在一間黑暗、潮濕的廢屋里上課。一本從垃圾堆里撿來(lái)的書(shū)，把它當(dāng)寶貝似的呵護(hù)它。這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)難道公平嗎？我看到一個(gè)小女孩，她那雙水汪汪的大眼睛令人十分羨慕。但我卻從她那雙眼睛里看出了她在乞求，乞求知識(shí)。
看到這些，我就立志要當(dāng)一位山村教師，到那些遙遠(yuǎn)的地方去教書(shū)，讓那些山里的孩子們也像其他孩子一樣在知識(shí)中成長(zhǎng)。讓他們走出大山。
為了實(shí)現(xiàn)我的`理想，從此刻開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)老師講課。以后做個(gè)優(yōu)秀的山村教師！
這就就是我的理想，雖然它并不偉大，但在我心里就是不可侵犯的。
五年級(jí)的作文300字 篇7
光陰似箭，時(shí)間沖走了一切，但沖不走我對(duì)那件事的回憶。
再到姥爺家，一切都沒(méi)變，小溪還在，可姥爺?shù)募绨虿幌啾纫酝?/p>
“這你還會(huì)吹嗎？”姥爺粗糙的手向我遞草哨。我的姥爺是一位年過(guò)半百的老人，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，兩只深陷的眼睛，深邃明亮。
那是個(gè)憧憬的黃昏，繁華落幕，暮色蒼茫。我和姥爺坐在蜿蜒迂回小溪邊，迎著朝陽(yáng)。
突然，姥爺拔下來(lái)根小草，我問(wèn)姥爺：“你在干什么？”“做草哨�！�
我見(jiàn)新奇，纏姥爺教我，姥爺拗不過(guò)我，就開(kāi)始教……
瞬間，狂風(fēng)襲卷著小河的浪花，大雨飛瀉而下。姥爺全然不顧，背起我就跑。姥爺?shù)募绨蚴悄菢悠椒�(wěn)。那白駒過(guò)隙的瞬間在我的`腦海里定格了。
我感到不舒服，就動(dòng)了一下，害的姥爺差點(diǎn)摔倒。我不知所措，姥爺說(shuō)沒(méi)事，只是趕緊回家。我才發(fā)現(xiàn)，姥爺?shù)募绨蚴悄拿吹膱?jiān)硬。對(duì)我而言，現(xiàn)在，就是最好時(shí)光。
到家了，姥爺氣喘吁吁。可是我呢，還是玩心不改，不知姥爺有多累，還讓姥爺背，姥爺看我小，就背了。姥爺?shù)募绨蜻�是那么舒服。
我大了，思緒也紛紛落下。
姥爺?shù)募绨蛑皇侨松囊欢温�，剩下的路，要我們自己�?lái)走。
五年級(jí)的作文300字 篇8
有人敬仰那蒼翠挺拔的竹子， 有人歌頌?zāi)且恢Κ?dú)秀的臘梅， 有人驚嘆那出淤泥而不染的蓮花，而我卻要贊美那平凡的小草。
說(shuō)它平凡，一點(diǎn)不假，在春天的草地上，百花爭(zhēng)艷，一幅姹紫嫣紅的景象，正當(dāng)人們欣賞群芳奪目，卻把春天最重要的主角——小草淡忘，這也難怪，從來(lái)都是綠草掩映紅花，而不是紅花襯托綠草，草漸漸地被人們當(dāng)成了幕后的配角。
其實(shí)，小草一點(diǎn)也不比那“歲寒三友”遜色，它不也一樣有這堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神嗎？在山谷里，在懸崖邊，你會(huì)看到幾株綠油油的小草茁壯成長(zhǎng)，不需精心呵護(hù)，不需施肥潤(rùn)土，那怕是巖石下也是它極好的歸宿。難道這不充分顯示著小草那頑強(qiáng)的生命力嗎？
我們很淺薄地誤解了小草，它的莖稈是那么纖細(xì)，綠葉是那么柔弱，它的.色彩只是單調(diào)而乏味的綠，偶爾開(kāi)幾朵小花，也并不起眼。然而，它那極佳的內(nèi)在品質(zhì)卻令人深思，回味。唐代大詩(shī)人白居易的《草》不正歌頌了它那難能可貴的精神嗎？
我愛(ài)草，不在乎它的外表有多美，我愛(ài)的是它那可貴的精神——堅(jiān)強(qiáng)不屈！
五年級(jí)的作文300字 篇9
每當(dāng)有輕輕地腳步聲走進(jìn)書(shū)房時(shí)，隨后聽(tīng)見(jiàn)“吱吱”開(kāi)門(mén)聲，我，來(lái)看書(shū)了。、
一年級(jí)的暑假，媽媽給我買(mǎi)了一些書(shū)，有《安徒生童話(huà)》，《格林童話(huà)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》。。。于是，我的讀書(shū)生活開(kāi)始了。只要一有新書(shū)到書(shū)柜時(shí)，我就會(huì)像餓虎撲食般地拿起書(shū)，忘我地開(kāi)始看了。媽媽叫我吃飯時(shí)，我還是一個(gè)勁兒地把書(shū)拿過(guò)來(lái)看，我一邊吃飯，一邊看書(shū)，媽媽看到后，就親切地叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。我經(jīng)�？磿�(shū)看到上課還不知道，等老師過(guò)來(lái)，我才趕忙把它收回課桌抽屜里。
當(dāng)我看書(shū)囫圇吞棗時(shí)，我總會(huì)想起朱熹的一名名言：讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到。還會(huì)想起，煮書(shū)”二字，于是我便又細(xì)細(xì)的看起書(shū)來(lái)了。我有一次借到了一本最喜歡的書(shū)，興高采烈地打開(kāi)書(shū)時(shí)，我不公皺起了眉頭，因?yàn)槲铱吹接疑戏接幸粋�(gè)皺角，我一邊用重物壓平，一邊說(shuō)：“這本書(shū)的主人怎么不愛(ài)護(hù)書(shū)？”當(dāng)英英借了我兩本書(shū)時(shí)，我天天盼，日日盼，盼著那本書(shū)能快快回到我身邊，我如失而復(fù)得的珍寶似的抱著它。這就是我和書(shū)的'故事，我是個(gè)愛(ài)書(shū)，愛(ài)看書(shū)的小女孩。說(shuō)說(shuō)你們的吧!
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