關(guān)于五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
有一種愛(ài)，它無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，總是在我跌倒時(shí)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，使我重新振作；在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，一步一步陪伴我走到現(xiàn)在，把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大；在我遇到難題時(shí)，總是不厭其煩地輔導(dǎo)我……一句安慰的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，或者一個(gè)撫慰的動(dòng)作，看似微不足道，卻以足以詮釋一切。那就是媽媽給予我的愛(ài)！母親的給予，不加任何修飾，卻天籟般地貼切。小時(shí)候，我總是天真地問(wèn)媽媽，是什么促使她無(wú)微不至地細(xì)心照顧著我？媽媽說(shuō)，是母愛(ài)！是偉大的母愛(ài)！5月8日，一年一度的母親節(jié)將要來(lái)臨，送什么給您好呢？一束鮮艷的玫瑰花？一個(gè)裝滿心意的許愿瓶？一張精美的賀卡？還是一個(gè)手制的小巧的禮物？不，都不是，今年，我要送給您——媽媽，一個(gè)充滿愛(ài)意的禮物！
NO.1：充滿愛(ài)意的禮物·按摩
媽媽，您為我操勞了11年了，一直毫無(wú)怨言，含辛茹苦地把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，您辛苦了！您每天下班回到家，還要操勞地干家務(wù)，您一點(diǎn)一點(diǎn)地衰老下去，任勞任怨，您每天睡覺(jué)時(shí)，總會(huì)捶捶您那彎下去的背，我看著您疲憊的身影，總覺(jué)得辛酸。每當(dāng)我感到像一只孤弱無(wú)助的小鳥(niǎo)時(shí)，您就張開(kāi)您那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛(ài)的氣息。您為了我不知辛勞，皺紋一天天地增多，眼里的血絲不足以證明您對(duì)我的愛(ài)嗎？您的愛(ài)滋潤(rùn)著我的心田,激勵(lì)著我的成長(zhǎng)。您的愛(ài)是純潔的；您的愛(ài)是無(wú)私的；您的愛(ài)是偉大的；您的愛(ài)是只知道給予而不企求回報(bào)的。媽媽，母親節(jié)，我要為您按摩，讓您不再勞累，讓您那彎曲的背挺起來(lái)，不要再為我起早貪黑，我要用我獲得的稿費(fèi)，帶您去美容院，讓您精神煥發(fā)，讓您變得更加年輕美麗！
NO.2：充滿愛(ài)意的禮物·梳頭
媽媽，是您每天在我睡覺(jué)前，為我講有趣的.童話故事，哄我慢慢入睡；媽媽，是您每天總是第一個(gè)起床，為我做可口的早餐；媽媽，是您總是在我醒來(lái)之前為我準(zhǔn)備好干凈整潔的衣服；媽媽，是您總是滿足我一次又一次的愿望，讓我這朵小小的花兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)……您的愛(ài)像和煦的春風(fēng),輕撫著我的心田；您的愛(ài)就像冬天里的火爐，在嚴(yán)寒中為我?guī)ヒ唤z怡人的陽(yáng)光；您的愛(ài)就像絲絲細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田……您總是嘮嘮叨叨，在別人看來(lái)，您很煩，但只有您的女兒明白，您的一言一行，都充滿了對(duì)我的愛(ài)！媽媽，母親節(jié)，我要為您梳頭，您操勞地已有幾絲白發(fā)，您那美麗的秀發(fā)已變的零亂了許多，讓女兒為您梳梳頭吧！讓您的頭發(fā)，變得烏黑亮麗，您不要再操勞了，我將用我的行動(dòng)，來(lái)表達(dá)對(duì)您深深的愛(ài)！
NO.3：充滿愛(ài)意的禮物·甜甜的吻
媽媽，回想起來(lái)，我的生活里哪一天沒(méi)有您的身影？我看到您疲憊的身影，那是您在忙碌地工作；我看到您勞累的身影，那是您在拼命地干家務(wù)；我看到您忙碌的身影，那是您在為我編織寒衣；我看到您高興的身影，那是您為我取得的好成績(jī)感到快樂(lè)……您的愛(ài)是最偉大的，您用愛(ài)澆灌著我，您一直在為我指引方向，為我“護(hù)航”，讓我前方的路更加絢麗多彩。媽媽，母親節(jié)，我要為您獻(xiàn)上一個(gè)甜甜的吻，這是我對(duì)您的感謝，感謝您11年來(lái)對(duì)我的照顧，感謝您對(duì)我的愛(ài)！媽媽，您辛苦了！現(xiàn)在輪到女兒照顧您了，您不要再勞累了！
媽媽，母親節(jié)，女兒將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)您的愛(ài)！雖然我的禮物不算昂貴，但這如玫瑰般美麗，如糖果般甜蜜，如賀卡般情深意濃，比親手制作的禮物還要珍貴！媽媽，這是女兒獻(xiàn)給您的一個(gè)——愛(ài)的禮物！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
有人說(shuō)：“母親是女兒心中永遠(yuǎn)的太陽(yáng)”太陽(yáng)給予我們的又豈是我們可以回報(bào)得了的。其實(shí)天下的母親又是最容易滿足的，她們其實(shí)不圖回報(bào)�；蛟S，一句問(wèn)候，一個(gè)親吻，一條短信，一束鮮花，一個(gè)擁抱……已經(jīng)足以讓我們的母親感動(dòng)得熱淚盈眶了。愛(ài)真的無(wú)定式，報(bào)恩慈母。人，會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的長(zhǎng)久而改變：變老，變丑，更加衰弱；
人，也會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的消失而變得更有活力，更有信心，更有對(duì)苦難挑戰(zhàn)的勇氣；
人，就像一棵樹(shù)，一株花，如果沒(méi)有水的澆灌，終有一天會(huì)枯死；
人，就像一口井，如果不停地去挑，一定會(huì)沒(méi)有水源而因此干掉！
而母愛(ài)卻不同，它包含著對(duì)兒女“比天還高，比海還深”的情誼和愛(ài)。像荷花，出淤泥而不染。
也許，有些人會(huì)傻傻的問(wèn)：“母愛(ài)象征著什么呢？”，讓我來(lái)告訴你吧，母愛(ài)象征著高貴，如果你用金錢交換母愛(ài)，那是可恥的。如果你用金錢來(lái)回報(bào)母愛(ài)，愚昧的想法。
同樣的'，母愛(ài)也象征著和平，和平是世界上最珍貴的，如果沒(méi)有了和平，這個(gè)世界會(huì)怎么樣，相信大家的心里是很清楚地?cái)[著的，希望大家開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天，不要為了一些雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵，傷了和氣。
母愛(ài)也象征著溺落，雖然說(shuō)袒護(hù)也是一種愛(ài)，但美不是愛(ài)，實(shí)則是害。但愛(ài)到最高程度時(shí)不敢于指出對(duì)方的錯(cuò)誤，繼續(xù)支持，那就不是美了，而是丑了。實(shí)話確實(shí)難聽(tīng)，但是不聽(tīng)教誨，不知道及時(shí)的改正，最終受苦的還是自己。
這是一種無(wú)私的愛(ài)，寄托著對(duì)兒女的關(guān)愛(ài)，沐浴在陽(yáng)光下的情。愛(ài)，濃濃的愛(ài)，不變的愛(ài)，一生永遠(yuǎn)不變的濃濃的母愛(ài)。雖然剛剛出生，就把和母體連接著的臍帶剪斷了，可是，所謂“剪不斷的臍帶，割不斷的母愛(ài)”！就是這么強(qiáng)大的。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一想到“春”這個(gè)字，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出春回大地時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，同時(shí)我也會(huì)想到挪威著名作曲家愛(ài)德華·格里格譜寫的春天頌歌——《致春天》，這首鋼琴抒情小品形象地描繪了春天降臨大地時(shí)的情境，表達(dá)了人們喜悅激動(dòng)的心情。
說(shuō)起格里格，相信大家一定不會(huì)感到陌生吧！他是十九世紀(jì)下半葉挪威著名的作曲家和鋼琴家，是挪威民族樂(lè)派的代表人物，他有《小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》、《挪威舞曲》等主要作品�！吨麓禾臁肥且皇赘挥斜睔W氣息的春天頌歌，樂(lè)曲采用三部曲式，表達(dá)了對(duì)春天的期盼。
在家里，在路上，無(wú)論何時(shí)何地，總有兩樣?xùn)|西陪伴著我——書籍和音樂(lè)，我最愛(ài)聽(tīng)的便是格里格筆下的《致春天》。
每當(dāng)聽(tīng)到那段熟悉的旋律時(shí)，我總會(huì)閉上雙眼，用心聆聽(tīng)春的召喚，用心感受春的激情——在挪威，冬天是個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的'季節(jié)，而春天卻與它恰恰相反，它代表著陽(yáng)光與希望！冬去春至，雖冰雪尚未融盡，但可以感受到一顆象征希望的種子正在萌發(fā)、膨脹，向人們昭示著春天的到來(lái)。在樂(lè)曲的高潮部分，我亦心潮澎湃，放佛看到——江邊楊柳依依、鶯歌燕舞，都迎接著這春天的到來(lái)；田野上一茬茬整齊的稻苗正爭(zhēng)先恐后地從土里探出頭來(lái)，向人們展示自己勃勃的生機(jī)；山谷里，在黃鶯美妙歌聲的呼喚中，在春姑娘纖纖玉手的愛(ài)撫下，小河在冬季的酣睡中醒轉(zhuǎn)，歡快地奔跑；花園里一片片花海正沐浴著明媚陽(yáng)光，盡情綻放著迷人的笑顏；馬路上，人們?cè)缫衙撓潞裰氐拿抟\，換上輕薄的衣衫，走出家門迎接春姑娘的到來(lái)……
每當(dāng)我打開(kāi)音響，那抒情悅耳的琴聲便緩緩流瀉下來(lái)，流入耳際，清新舒適；流入心田，心生向往！當(dāng)真是百聽(tīng)不厭！
唯美的春天的樂(lè)音引起了我們對(duì)春天的無(wú)盡想象，歡快的音符拂去那料峭的春寒。在這美好的季節(jié)里，讓我們盡情享受春天，邂逅音樂(lè)，用自己的生花妙筆譜寫一曲春的樂(lè)章！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
項(xiàng)羽是梟雄，非英雄。我一直這么以為。盡管他有楚霸王的頭銜，有力拔山河兮氣蓋世的胸懷。但，我從不以為他是一個(gè)真正意義上的英雄。
岳飛也不算是英雄。盡管他那句直抵黃龍府，與諸君痛飲耳如此的氣壯山河。行的更是抗擊金軍。收復(fù)山河。保衛(wèi)國(guó)家的正義之路。且有甘愿拋頭顱撒熱血的豪氣，但我同樣不以為他是英雄。
誠(chéng)然，以上述的兩位都有著不同歷史時(shí)期的局限性，但誰(shuí)也不可否認(rèn)其性格中致命的冒進(jìn)蠻干和陳腐愚忠的缺陷。所以最終壯志難酬，不果而終！
古今成大事者，不惟有超世之才。亦有堅(jiān)韌不拔之志。此外，他還要有百折不撓的精神，能屈能伸的氣度，愈挫愈勇的素質(zhì)，高瞻遠(yuǎn)矚的眼光。
英雄能實(shí)現(xiàn)自己孜孜以求的'理想。而且功德圓滿；英雄能縱橫四象，未雨綢繆。并且最血肉豐滿，英雄可以是民族的火把，他失敗了也還有資格永垂不朽。也可以是一個(gè)時(shí)代的斗士，他熄滅了仍有能量光耀千古，我倒是認(rèn)為，英雄更應(yīng)該是一個(gè)個(gè)體名詞，他死生由己，成敗由己。
不以成敗。遑論英雄。成敗的英雄徒具英雄氣概而已，真正的英雄，他可以把握自己高貴的命運(yùn)。
勝者為王！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
現(xiàn)在，我們對(duì)汽車已經(jīng)不陌生了，因?yàn)樗呀?jīng)普及到家庭里了。但是你們有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的汽車是什么樣的？
我想未來(lái)的汽車應(yīng)該不僅能在陸地上飛馳，還可以像鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛行，像魚兒一樣在河里自由地游泳，還可以潛在水底觀賞水底世界。
在旅游時(shí)，電腦可以通過(guò)對(duì)地方的資料了解給你設(shè)定游覽路線。
長(zhǎng)時(shí)間駕駛時(shí)，如果駕駛員累了，便可以設(shè)定好行駛路線，車子便可以自動(dòng)行駛，他則可以睡上一覺(jué)。
當(dāng)駕駛員煩悶時(shí)便可以以車子行駛中發(fā)出的電能做為電源，可以玩一會(huì)電腦，看一會(huì)電視，還可以看一會(huì)dvd。如果餓了怎么辦？當(dāng)餓的時(shí)候，你就把你想吃的食物的原料和調(diào)料放入烹飪機(jī)里，再說(shuō)出食物的名稱，自動(dòng)烹飪機(jī)就會(huì)以極速，最慢也不會(huì)多于三十分鐘這樣的`速度為你做出美食。
如果在旅行途中需要進(jìn)入大海時(shí)，如果你害怕被動(dòng)物傷到或傷到動(dòng)物的話，你便可以按下變形按鈕，便可以變成各種動(dòng)物的外形，以用來(lái)保護(hù)自己。
如果你想尋找什么東西，例如有人要尋找恐龍化石，電腦便可以告訴你在哪里尋找最好。當(dāng)你到那兒它還會(huì)幫你找到化石的下落。
怎么樣，你想擁有這未來(lái)的新式汽車嗎？讓我們一起來(lái)為未來(lái)做出貢獻(xiàn)吧！我期待，未來(lái)肯定比我們想像中的還要美好。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
冬天來(lái)臨，當(dāng)樹(shù)葉掉落時(shí)，卻還有一種植物在寒風(fēng)中傲然挺立，那就是——竹。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”這首千古流傳的名詩(shī)正是對(duì)竹子的贊美。竹子多么普通，可它的生命力卻非常頑強(qiáng)，不論是在多么貧瘠的'土地上，都能頑強(qiáng)地茁壯生長(zhǎng)。盡管它一年四季都飽受著風(fēng)雨雪霜的折磨，但依然如此青翠挺拔，絲毫不向困難艱險(xiǎn)低頭。沒(méi)有人知道竹子的艱辛，沒(méi)有人知道它在寒冷的嚴(yán)冬獨(dú)自生長(zhǎng)有多么的艱難，人們看到的，只是長(zhǎng)成后那高聳入云的青竹。
竹子一生默默無(wú)聞，卻非常無(wú)私。它一生都不會(huì)開(kāi)花，但在生命快結(jié)束時(shí)卻會(huì)在頂端開(kāi)出一種白色的花。隨著生命的消逝，花朵也會(huì)慢慢變黃，當(dāng)竹子死去時(shí)，花瓣就會(huì)凋零。這樣是為了淘汰那些老竹子，給新生的翠竹更大的空間，使它們能好好的生存下去。
竹子不但品格高尚，頑強(qiáng)不息，還為我們?nèi)祟愐沧龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。竹筍可以用來(lái)熬湯，有助消化；竹條可以用來(lái)編織竹簍，結(jié)實(shí)又環(huán)保；竹葉可以用來(lái)入藥，有清熱解毒的作用；竹子可以用來(lái)扎成竹筏，浮力很大……竹子很環(huán)保，由于質(zhì)地堅(jiān)硬，在某些方面甚至可以取代木材。正如蘇東坡所說(shuō)：“食者竹筍，居者竹瓦，載者竹筏，炊者竹薪，衣者竹皮，書者竹紙，履者竹鞋，真可謂不可一日無(wú)此君也�！�
竹子雖然不似牡丹般雍容富貴，不似金桂般香飄十里，不似荷花般清新脫俗，也不似玫瑰般艷麗多姿，但我依然愛(ài)它！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我有一位可愛(ài)可親的美術(shù)老師——婁老師。
她有一個(gè)又圓又胖的臉，臉上有一雙圓溜溜的眼睛，眼珠黑得像那發(fā)亮的明珠，忽閃忽閃地，像在和我們交談著什么。櫻桃小嘴說(shuō)起話來(lái)伶牙俐齒，上起課來(lái)，總是逗得我們十分開(kāi)心。
在一堂美術(shù)課上，婁老師教我們畫自行車，有單輪的，有雙輪的，還有多輪的……后來(lái)，她說(shuō)到了最常見(jiàn)的`自行車，她先畫了兩個(gè)輪子，然后，畫中間的鏈條，并一邊畫一邊說(shuō)：“這鏈條就像我們，那兩個(gè)輪子是我們的爸爸媽媽，我們把他們連在一起，這樣就是一個(gè)完整的家庭……”
她就是我們和藹可親的婁老師，我們打心眼里喜歡她！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
謝謝您，金老師！當(dāng)我把完成的作業(yè)交給您批閱時(shí)，總能看您那只枯葉般的右手在不知疲倦地畫著勾又；每當(dāng)我打開(kāi)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，課堂上您細(xì)致認(rèn)真的講解仿佛在我耳畔回蕩看金老師為了教好我們這個(gè)班級(jí)，您不知花費(fèi)了多少心血！
班級(jí)里有同學(xué)課堂上的知識(shí)消化不了，作業(yè)、試卷上漏洞百出，您就讓他們買好課外資料，犧牲休息時(shí)間想他們補(bǔ)課；知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，您會(huì)不厭其煩地講解，回答同學(xué)們的疑問(wèn)。您是一位當(dāng)之無(wú)愧的好老師！
有一天早晨我剛來(lái)到自己的座位上，同桌就跑來(lái)問(wèn)我：“你奧數(shù)作業(yè)做了沒(méi)？”“哎呀，完了！我沒(méi)做！我一拍腦袋，說(shuō)。“那快點(diǎn)做吧，待會(huì)兒要交的！…好！”我迅速翻開(kāi)奧數(shù)書，開(kāi)始啃起那幾道難題�？蛇@幾道題―點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，我一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，急得如同熱鍋上的螞蟻。同桌似乎看穿了我的心思，笑嘻嘻地來(lái)問(wèn)我：“小張啊不行了吧？我看哪，這樣惡補(bǔ)我倆可不行，不如想想別的辦法吧？”
還能有什么辦法？”我無(wú)奈地說(shuō)“我頭都大了！”“這個(gè)么，我們可以……”同桌伏在我耳邊嘰哩咕嚕一陣。其實(shí)她所謂的“好辦法”就是拿其他人的抄抄。雖然我知道抄襲是不好的`行為，但也只得這樣了。我們來(lái)到奧數(shù)組長(zhǎng)那兒，找了個(gè)理由搪塞過(guò)去然后拿了別人的作業(yè)本，來(lái)到位上把答案抄了上去“學(xué)習(xí)”完了我把三本本子一同給了組長(zhǎng)。不知為何，我心里竟陣輕松到了午休時(shí)間，我和同桌一齊被叫到走廊上。我很快明白事情暴露了！
接下來(lái)一定又是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨！但出乎我的意料，您既沒(méi)有厲聲呵斥，也沒(méi)有輕描淡寫，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講了抄襲的壞處。話雖不重，但字字句句如針一般刺在我的心上。淚水流了下來(lái)�！拔抑懒耍〗鹄蠋�。我以后再也不會(huì)這樣了！”我在心里喊道。
從那以后，我沒(méi)有再抄過(guò)別人的作業(yè)。謝謝您金老師您如同黑夜里的航標(biāo)燈，為我們指明成長(zhǎng)的方向。我會(huì)努力的，努力成為一個(gè)讓您引以為豪的學(xué)生！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
秋姑娘不知不覺(jué)的來(lái)了，他把楓樹(shù)吹紅了，小草變老，吹開(kāi)了菊花，也把開(kāi)學(xué)季帶來(lái)了。
開(kāi)學(xué)了，我是多么的激動(dòng)，多想見(jiàn)一見(jiàn)同學(xué)，多么想見(jiàn)一見(jiàn)老師。
進(jìn)校后，我就帶著“更上一層樓”來(lái)到三樓的教室，這時(shí)有許多同學(xué)已經(jīng)早到了，看來(lái)他們比我更期待開(kāi)學(xué)�？梢豢创蠹业哪槄s感覺(jué)是得到面癱一樣，個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，我仔細(xì)一打聽(tīng)，才知道是我們?cè)瓉?lái)最喜歡的數(shù)學(xué)老師換到其它班級(jí)去了，而新來(lái)的`這位數(shù)學(xué)老師，是全年級(jí)最嚴(yán)厲的。大家的內(nèi)心都是怕怕的，有了一些芥蒂。而原來(lái)的數(shù)學(xué)宗老師對(duì)人可溫和了，大家對(duì)宗老師有許多的戀戀不舍，畢竟一日為師，終生是友。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，跟著班主任進(jìn)來(lái)了一位新同學(xué)，老師介紹說(shuō)這位同學(xué)是原來(lái)學(xué)校的數(shù)學(xué)王子，他叫李俊閑，我們用熱烈的掌聲歡迎了他，我用敬佩的目光看了這位新同學(xué)一眼，在心里暗暗的下決心，一定要好好努力，爭(zhēng)取超過(guò)他。
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