有關六年級年的作文錦集5篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
又一個美好的暑假開始了，我真開心！因為可以去遠在異地的外婆家，那可是個依山傍水的好地方。放假當天，我就迫不及待地纏著媽媽把我送到了外婆家。
轉(zhuǎn)眼間，在外婆家已住了半個月。這天，熱得要命，太陽像瘋了似的炙烤著大地，連知了也叫得更歡了。我在悶熱的屋里待不住，可外面更熱，弄得我心急火燎。外婆見我這樣，決定破次例：帶我和表姐到村西的.一條小河邊玩。
我和表姐一路飛奔到了那條清澈見底的小河邊，還沒喘口氣，就脫了鞋、光著腳丫踏入水中，“哇，水真涼�！蔽覀z盡情地踩著水，歡笑聲在河面上蕩漾，而外婆坐在一棵茂盛的大樹下邊搖蒲扇邊笑瞇瞇地望著。
“魚！”突然，表姐驚叫起來，我定睛一看，嗬！真有魚。只見不遠處有一些魚正在悠閑地游來游去，那時它們一定不知道它們的末日即將到來，因為我和表姐意見一致：捉。我倆貓著腰，弓著背，躡手躡腳地向目標靠近，可就是那可惡的太陽老是跟著我們，這不，人未到影先到，嚇得魚聞“影”即逃，害得我們忙了半天卻一無所獲，氣得我七竅生煙，真恨不得一腳就把那些魚踩成魚子醬。
這時，外婆見我們屢戰(zhàn)屢敗，就把我們叫到岸邊，獻計一條，我和表姐一聽，覺得有理。啥計呢？我倆先在小河淺處用石塊為小魚建了個“墳場”，然后繞到魚群背后，想來個突然襲擊——趕魚�！班枥锱纠病保用嫔弦幌伦幼兊脽狒[起來，歡笑聲、踩水聲、魚兒慌亂的游動聲交織在一起，譜出了一曲交響樂。哈哈，別說，這辦法還真靈，一會兒工夫，就有幾條魚自投羅網(wǎng)了，我們那股高興勁兒就別提了。接著，我們繼續(xù)向那些漏網(wǎng)之魚進攻……過了好長一段時間后，我們拎了小半桶的“戰(zhàn)利品”高高興興地往家里走，一路上還和外婆商量著如何吃魚。 “無意插柳，柳成蔭�！蹦翘毂臼侨ハ�，可卻有意外的收獲。其實，做任何事都一樣，只要善于動腦筋，敢于去嘗試，就一定會有意想不到的收獲。
六年級年的作文 篇2
單絲不成線，獨木不成林。
——題記
暑假期間，我參加了夏令營活動，度過了繽紛多彩的“野外”生活。在此中，我經(jīng)歷了不少趣味活動、考驗。這些珍貴的經(jīng)歷，在我尚還稚嫩的心中化成一支筆，以柔軟的筆觸，寫下人世間的真理——合作力量大。
明朗的早晨，太陽把地面烤的暖烘烘。教練領著我們到基地的草坪去。一路上嘰嘰喳喳的我們在看到草評時都忽地怔住了，有人瞪著圓溜溜的眼睛，細細打量起面前草坪上的兩只“怪物”：只見它們通體是與草地渾然一體的綠色，身子是一節(jié)一節(jié)的，每節(jié)中間凸起的地方有一個顯眼的紅扶手——原來是兩只“毛毛蟲”。
看著我們好奇的模樣，教練發(fā)話解釋道：“今天我們大家玩一場‘毛毛蟲’游戲。兩隊各出十人騎在‘毛毛蟲’身上，抓住手柄并抬起‘毛毛蟲’向前走，先到終點者勝。”
教練一聲令下，激烈的比賽拉開序幕。另一隊調(diào)整好后迅速出發(fā)，我們這隊也不甘示弱。隊里有些同學贏賽心切，抓起手柄就往前猛沖，似氣勢洶洶的斗牛，眼睜得如銅鈴般大小，喘著粗氣，叫嚷著口號。這種狀態(tài)本是很好的，怎奈心急誤事，隊里力氣小的一下子被帶倒甩飛在地。我們后面這些人跟不上，使出吃奶的力氣拽著手桿以控制速度。手桿把手勒得紅軟酸痛，我們都被疼得倒吸一口涼氣，卻不見一點效果。我的牙齒咬得緊緊地，牙齦已經(jīng)有些發(fā)酸了，臉也被風擦地生疼。，隊伍越來越快，有淘氣鬼見此直接撒手不干，以“唯恐天下不亂”般的姿態(tài)直接坐在‘毛毛蟲’背上，一邊手舞足蹈一邊起哄，有些甚至哼起輕快的`小曲。
就這樣，因為我們支離破碎的團結(jié)，一場好好的‘毛毛蟲’游戲被我們活生生改成了拔河比賽。
期間兩場比賽，我們的隊伍愈發(fā)混亂，輸?shù)袅吮荣�。教練對我們失望不已，怒氣沖沖，眼中冒火，批評道：“我希望你們在這場游戲中可以學會合作，而不是只顧自己，自私自利。合作的力量才是最大的！”
教練的訓話令我們面露慚色，一個個低下了腦袋，我們一番商量后決定：一定要用好合作的力量！
最后一輪比賽，雖然輸贏已成定局，但我們大家都是昂首挺胸，氣勢如虹，定要彌補之前的錯誤。
比賽開始了，這次我走在最前面，喊著響亮的口號控制隊伍前進速度。隊中不再有人吵鬧，每個人都心照不宣。踏著整齊的步伐，我們向終點進軍。
一聲哨響，我們齊聲喊著口號沖過了終點線，比賽結(jié)束，我們勝利了！獲勝的喜悅圍繞在著我們身旁，滿足感如潮水般襲來，全身上下在這刻似乎有使不完的力氣，我們歡呼著，擁抱著，感受著合作的可貴。
合作，迸發(fā)強大力量。
六年級年的作文 篇3
“紅燈停，綠燈行”，這句話我們小時候都聽過許多次；“過馬路得先左看看再右看看，確定不會有危險再過”，大家對這句話也肯定耳熟能詳�？捎幸恍┤嗣髦t燈不能亂闖，他卻還是“堅持”著往前闖；過馬路左看右看寧停三分不爭一秒，可他就是不看不等似乎比誰都急都忙都不在乎。正因為人們對交通安全沒能引起足夠重視，交通事故的惡魔才一再頻頻恣虐。
交通事故能極大地改變?nèi)说囊簧，F(xiàn)在法律嚴禁酒后駕車，因為酒后駕車危險性非常大。聽我們那兒今年參加高考的考生說，在高考的第二天，某考場有一個考生沒來考試，原來在前一天的晚上，這位考生的父親喝了點酒，騎著摩托車，載了他坐在身后，不知怎的，摩托車翻了，父子倆被送進醫(yī)院，父親沒怎么受傷，可兒子卻在送往醫(yī)院的路上搶救無效。母親像傻了一樣，哭著要上天保佑她的.兒子，可悲劇已經(jīng)釀成了。本來這位考生成績很好，考個好大學一點不成問題，可一場交通事故卻生生奪去了這個無辜孩子年輕的性命。
還有溫州機動車追尾事件，奪去了好多鮮活的生命。有一段時間內(nèi)大家都在關注“小伊伊”，那個失去了爸爸媽媽的小女孩，“小伊伊”醒來的第一句話就是問照顧她的護士：“我的爸爸媽媽呢？”在場的護士哭了，她們不知道怎樣告訴僅僅幾歲的小伊伊她的爸爸媽媽已經(jīng)不在了。小伊伊的爸爸媽媽都是老師，就在出事的前幾分鐘，小伊伊的爸爸還發(fā)了條微博說：“第一次帶小伊伊外出，真高興��！”誰也沒想到之后的幾分鐘就發(fā)生了悲劇。
千條萬條，安全是頭一條。為了好好保護我們自己的生命安全，我們一定要嚴格遵守交通法規(guī)。生命只有一次，失去了就永遠沒有了。
愿人人遵守交通規(guī)則，愿家家每日歡樂無憂。
六年級年的作文 篇4
媽媽的目光——我最熟識不過的目光。她是那么溫馨、和藹。每每我們眼神相對，我都能讀出她對我深深的愛。媽媽的目光讓我感動！媽媽的目光讓我難忘！
記得我上小學了，每天，媽媽都送我到學校門口，目送我蹦蹦跳跳的往教室走去，雖然我興奮的只看著前面的路，可我知道媽媽的目光就在我身后，我的一舉一動都牽著她的心。放學后，我和同學們排著隊從校門口走出來，又看到媽媽尋找的目光，我快速跑到媽媽身邊，和媽媽一起回家。
漸漸地，我長大了，可以自己去學校了，但是依然沒有離開媽媽的目光。
早上，我背起書包，道別媽媽，歡快的奔向?qū)W校。小區(qū)的`路上，風吹著樹葉不斷發(fā)出沙沙聲，鳥兒也有喳喳叫著，我靜靜地享受著小區(qū)這段路片刻的寧靜，突然聽到一聲清脆的響聲，不會是什么東西掉了吧？還是。我連忙把頭轉(zhuǎn)向身后察看，還好，虛驚一場，只是一個阿姨的鑰匙掉了，幫阿姨撿起鑰匙，順勢抬頭看到自家的陽臺，媽媽熟悉的身影映入我的眼瞼，我興奮地向媽媽揮揮手，媽媽也微笑著向我揮揮手。后來我才知道，我每次下樓后，媽媽就到窗前看著我，直到我走出她的視線。之后，每次去學校時，我都會“一步三回首”，向媽媽揮手，讓她放心，我則在媽媽的目光中前行。
這一天，我也站在媽媽看我上學的窗口，突然體會到了《世上只有媽媽好》這首歌的真正含義。我暗下決心，一定不辜負媽媽的期望，成為一個對社會有用的人。媽媽的目光會陪我一生，我會在媽媽的目光中穩(wěn)步前行。
六年級年的作文 篇5
“文明在哪里？我來告訴你，文明就在你身邊，在你的生活里……”每當我和爸爸媽媽漫步在曾國藩詩文島，就可以聽到這悅耳的歌聲。這時，我便想起了我的生活，我到底為文明做了些什么呢？
早上，爸爸送我去上學。下樓時，我看到樓梯上散落著一些紙屑，我彎下了腰，撿起那些紙屑，小心翼翼地放進了樓下的垃圾桶里。我買了包子，坐上了爸爸的.電動車，吃完以后，正要順手丟掉那白色的小袋子時，手又縮了回來，心想，我不能亂丟垃圾呵！于是，我到了學校后，把它丟到了校門旁邊的垃圾桶里。
下課了，我去送作業(yè)本，來到了老師的辦公室前，門卻關了。這時我心想：不管里面有沒有人，必須先敲門，這是基本的禮貌。于是，我敲了敲門，里面的老師開了門，但班主任肖老師不在，我就把本子放在肖老師的桌子上，和其他老師說了一聲，然后離開了。回到教室時，坐在我前面的同學熊涵，一不小心把我的水壺碰到了地上，我一看，啊，水壺被砸得裂了一條縫。熊涵連聲說：“對不起，真對不起，我明天賠你一個吧”！見她這么有禮貌，我趕緊說：“沒關系，不用你賠了，反正我也要換水壺了�！�
放學了，外面突然下起了雨。我拿起早上帶來的傘就往外沖。這時，我發(fā)現(xiàn)前面有一個同學沒有帶傘，于是急忙跑過去對她說：“我和你一起共傘吧！正好你家離我家也不遠，等我到家后，再把傘借給你，你明天還我，好嗎？”“好呵，謝謝你！”同學高興地說。
那天，爸爸對我說：“現(xiàn)在大家都在為創(chuàng)建省級文明城市出力，你也做了一些什么好事沒有？”我心里就想到了自己生活中所做的那些事情，于是理直氣壯地回答說：“做了很多呢！”“那好啊，明天我再帶你到公園去當一回文明志愿者，好嗎？”“好的，我一定盡我的努力去做好每一件文明的事……”
“文明在哪里？從我來做起，人人都來講文明，這個世界更美麗……”還是那首動聽的歌曲在不斷地播放著。是啊，只要我們都來講文明，創(chuàng)建省級文明城市的目標就很容易實現(xiàn)，我們的生活環(huán)境就會更美好！
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文05-18
六年級年的作文05-19
六年級年的作文05-19
六年級年的作文05-22
六年級年的作文05-22
六年級年的作文05-26
六年級年的作文05-26
六年級年的作文05-26
六年級年的作文05-30
六年級年的作文06-01