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        我的三年級(jí)作文300字

        時(shí)間:2024-08-16 00:20:05 三年級(jí) 我要投稿
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          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的我的三年級(jí)作文300字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】我的三年級(jí)作文300字合集7篇

        我的三年級(jí)作文300字 篇1

          我是同學(xué)們心中的游戲大王!我會(huì)玩的游戲可多了,但最喜歡的.還是跳格子游戲。

          這天,我和媽媽在地上畫了四行格子。第一行寫上了“青蛙雙腳跳”,就是要像青蛙那樣跳完四行格子再跳回來(lái)。又在第二行寫上了“斗雞”,就是用一只手抱著一條腿跳完格子。又在第三行寫上了“單腳跳”,就是用一只腳跳完格子。最后在第四行寫上了“做鬼臉單腳跳”,就是一邊做鬼臉一邊單腳跳。但還要按順序跳,石頭扔到另一行或腳踩到線就要給對(duì)方跳。

          游戲開始了,我先把小石頭扔到第一行,就像青蛙那樣跳完了格子?上У诙翁覜]掌握機(jī)會(huì),因?yàn)橛脛盘罅,所以扔到了第三行,只能看媽媽跳了。不知不覺,媽媽就跳完了第三行,開始跳第四行了。第四行是要做鬼臉單腳跳。媽媽做的鬼臉特別逗,讓我不禁失聲大笑。最后是媽媽先跳完了格子,媽媽獲勝!

          我們玩得可開心了,這個(gè)游戲不僅能活動(dòng)身體,還充滿了樂(lè)趣,我喜歡玩。

        我的三年級(jí)作文300字 篇2

          我發(fā)明了一個(gè)藝術(shù)瑰品,名叫“多功能獅子玩偶”。

          這只獅子木偶長(zhǎng)得很威猛。一頭金黃色的發(fā)絲垂落在臉旁,高挺的鼻梁,張著血盆大口,露出一排排看似尖利的利齒。整個(gè)身體是半臥著的,屁股后一根鐵棒似的尾巴傲然挺立。給人一種非常霸氣與一種信任的安全感。

          當(dāng)你親眼看見這個(gè)“瑰品獅子木偶”,你絕對(duì)不會(huì)想到獅子頭上的金黃發(fā)絲一揭開露出一對(duì)小巧的耳朵。用手輕輕一按,就會(huì)聽到“吱”的一聲長(zhǎng)鳴。獅子的腳部其實(shí)是一張柔軟的面具。戴上后,獅子眼球的玻璃水晶是我們需看“家庭3D影院”需要的眼鏡片。這樣我們就可以邊舒服地扒在獅子木偶的.脊背上,邊戴上獅子面具來(lái)欣賞真的3D電影。既方便又舒適!

          再往下看,獅子的那一排排利齒輕輕一抬開,里面就藏著一粒粒糖果。有巧克力豆、牛肉粒、香花生等等。再把獅子粗長(zhǎng)的舌頭向上抬,里面可以容納一只小盒子。我們可以把一些收藏精美的小物件等收藏品藏起來(lái)。獅子的尾巴更好,別看它那么長(zhǎng)條,其實(shí)是一根按摩器。當(dāng)我們工作勞累時(shí),就可以用獅子尾巴來(lái)捶捶背,緩急疲勞。

          這個(gè)“多功能獅子木偶”的發(fā)明,不僅方便了我們的生活,更加體現(xiàn)了我們豐富的創(chuàng)造力與想象力。

        我的三年級(jí)作文300字 篇3

          我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)白,那里美極了。特別是春天!

          長(zhǎng)白的春天,真是春暖花開。小草鉆出了泥土;花兒綻開了笑臉;樹木抽出了新的枝條,長(zhǎng)出了嫩綠的葉子;冰雪融化了,燕子成群結(jié)隊(duì)地飛回來(lái)了,大地重新恢復(fù)了春天的氣息。

          長(zhǎng)白的春天,小朋友們出去郊游。他們躺在草地上,享受著春天溫暖的陽(yáng)光,呼吸著春天清新的空氣,舒服極了!蝴蝶時(shí)不時(shí)會(huì)從身旁飛過(guò),落在你的.肩膀上,扇動(dòng)著翅膀,好像在對(duì)你說(shuō):“你好,你好,歡迎你再次回到春天。”勤勞的小蜜蜂又開始了工作。蜜蜂一邊采著蜜,一邊好像在說(shuō):“春天來(lái)啦!春天來(lái)啦!”

          長(zhǎng)白的春天,有人說(shuō):“近看是景,遠(yuǎn)看是畫!蔽矣X得,這是景,也是畫,更是大自然的真面貌。如果誰(shuí)能畫出這幅畫,那他一定就是世界上最好的畫家。

          我愛我的家鄉(xiāng),我更愛我家鄉(xiāng)長(zhǎng)白的春天。

        我的三年級(jí)作文300字 篇4

          自從我跟孟黎明作了同桌以后,我可真?zhèn)噶四X筋。

          孟黎明長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的大腦袋,一雙小眼睛又黑雙亮,頭上扎了兩個(gè)羊角辮,神氣十足。只要她露出兩只潔白的小虎牙沖我一陣壞笑,我就知道我要倒霉了!果不其然,只見她拿起我的英語(yǔ)課本用鉛筆一陣亂畫,不一會(huì)兒,整潔的英語(yǔ)課本就變得亂七八糟了。諸如此類的惡作劇還有很多很多……

          記得有一次下課后,我與孟黎明玩剪刀、包袱、錘,誰(shuí)贏了誰(shuí)就追,誰(shuí)輸了誰(shuí)就跑。結(jié)果我贏了。我們就在校園里你追我趕地跑了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番奮力追趕,就在我快要追上她時(shí),她卻耍開了賴皮,一扭身鉆進(jìn)了女廁所,我在外面干著急沒辦法,她在里邊哈哈大笑。不一會(huì)兒,她又想出了一個(gè)壞主意,喊過(guò)來(lái)幾個(gè)女生,想把我拉進(jìn)女廁所讓我出丑。經(jīng)過(guò)我的強(qiáng)力反抗,她們的`陰謀才沒有得逞。

          瞧!這就是我十分活潑但又非常頑皮的同桌,你喜歡嗎?

        我的三年級(jí)作文300字 篇5

          你們猜我?guī)讱q?在哪個(gè)學(xué)校讀幾年級(jí)?你們不知道吧!我8歲,就讀于重慶市開州區(qū)漢豐九校三年級(jí)。

          愛哭的我。在家里,妹妹總愛拿我的東西,拿了又不還我,我只好哭,這招真管用,妹妹怕奶奶批評(píng)她,馬上就還我了。在學(xué)校里,別的同學(xué)打我一下,我就哭;別人給我取綽號(hào),我也哭;老師說(shuō)我的作業(yè)字跡潦草,我還是哭……因此,同學(xué)還經(jīng)常說(shuō)我是個(gè)“愛哭大王”。

          愛哭的我當(dāng)然也愛笑。每當(dāng)我看笑話書上面的`搞笑句子,我就哈哈大笑,有時(shí)候一個(gè)人笑得眼淚都流出來(lái)了,還捂著已經(jīng)笑痛的肚子停不下來(lái)。

          愛看書的我。中午,沒作業(yè)就去書吧看書,我最愛看的書是《飛來(lái)的青蛙》,中午你要找我,來(lái)書吧就一定能找得著,也因?yàn)檫@樣,同學(xué)們又給我取了個(gè)雅號(hào)“小書蟲”!

          我有很多優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然也有不少缺點(diǎn),比如:做事情毛毛躁躁,愛說(shuō)謊等等。我每天都在改正我的缺點(diǎn),希望不久的將來(lái)讓你們都喜歡我!

        我的三年級(jí)作文300字 篇6

          今天早晨,我一骨碌從床爬了下來(lái),因?yàn)榻裉焓俏业?歲生日,而且媽媽還會(huì)送我一只活潑可愛的小兔子。

          小兔子長(zhǎng)著兩只紅紅的大眼睛,老盯著我看,他還有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的、靈敏的耳朵,不管什么聲音都能聽見。他還有一只可愛的小鼻子和和小嘴巴,它們都是紅紅的',更能顯得他可愛。他還有四只短促的小腳,非常有彈性。

          有時(shí)候我喜歡和它玩過(guò)家家,他就是我的小寶寶。我們次吧他抱在懷里,毛茸茸的就像抱了一堆棉花一樣柔軟。每次玩的時(shí)候都要給她吃東西,我給她吃蘿卜和小白菜。

          有時(shí)候我們也喜歡我廚師炒菜,他就是準(zhǔn)備吃飯的小客人,每次我假裝做的飯菜都是他最愛吃的胡蘿卜和白菜葉子,每次他吃飯的樣子都非常吸引人,非常的可愛,而且它都吃得很香、很快,每次吃的

          睡覺的時(shí)候,它像一個(gè)毛絨球一樣團(tuán)在小籠子里面,摸起來(lái)非常柔軟,非常舒服。

          我愛我的小兔子,愛他的可愛,愛他的舒服,愛他的活潑。

        我的三年級(jí)作文300字 篇7

          如果你問(wèn)我你喜歡誰(shuí),我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“是我們的語(yǔ)文老師兼班主任:何老師!”

          一頭碧波般的卷發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,一個(gè)小巧的鼻子下,有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,還有那勻稱的身材——這就是我們的老師:何老師。

          何老師不僅長(zhǎng)得漂亮,還教學(xué)有方。有一次,何老師講試卷短文,在我們看來(lái)不起眼的`幾句題目,何老師卻能帶領(lǐng)我們理出個(gè)一二三來(lái);在我們看起來(lái)很普通的一篇短文,何老師卻能帶領(lǐng)我們找出些規(guī)律。何老師還在我們記憶最深時(shí)做了短文知識(shí)點(diǎn)和方法的總結(jié),使我們幾乎每位同學(xué)都學(xué)會(huì)了這種方法。何老師這么“神”,難道不是教學(xué)有方嗎?

          何老師不僅教學(xué)有方,還平易近人。有一次,我、黃睿、彭恬靜三人正吃著零食,何老師突然出現(xiàn)了,此時(shí)我嘴里正吃叼著一塊“蜜三刀”,吐也沒法吐,吞也吞不下,面對(duì)老師,我不知所措。誰(shuí)知,何老師笑瞇瞇地說(shuō):“嘿,吃什么呢?給我一個(gè)!”笑得我差點(diǎn)將零食噴出來(lái)。如果換做別人,只會(huì)說(shuō):“誰(shuí)讓你們吃零食了?!”而何老師卻不是這樣,她多么和藹可親、平易近人啊!

          這就是我喜歡的何老師,一位教學(xué)有方、和藹可親、平易近人的美麗的人類靈魂工程師!

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