我的老師一年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的我的老師一年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師一年級(jí)作文1
今天吃過(guò)午飯，我正忙著收拾，藝文小朋友跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，子旭踩我腳了！”由于我正忙著干活，便隨口問(wèn)了句：“他向你道歉了嗎？”藝文說(shuō)：“說(shuō)了�！蔽艺f(shuō)：“哦，那不就行了，回座位上去吧！”于是我接著干活，等我忙完，我發(fā)現(xiàn)藝文仍坐在座位上無(wú)精打采，一臉的不高興。于是我走到他跟前，輕聲問(wèn)道：“你怎么了？”|她沒(méi)理我，連頭也沒(méi)抬。我想，她大概還在為剛才那件事而生氣。于是我問(wèn)她：“藝文，你是不是還在為小朋友踩了你的腳而生氣呢？他不是已經(jīng)向你道歉了嗎？”藝文抬起頭，兩眼淚汪汪的說(shuō)：“老師，你還沒(méi)問(wèn)我的腳疼不疼呢，子旭道歉后還說(shuō)我是個(gè)嬌氣包呢！”我連忙說(shuō)道：“哦，對(duì)不起，你的腳現(xiàn)在還疼嗎？”藝文說(shuō)：“剛才還有點(diǎn)疼，現(xiàn)在不疼了。”我又把子旭叫過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“子旭，你踩了別人的腳，道歉是應(yīng)該的.，怎么能說(shuō)人家嬌氣呢？以后不能這樣做了�！弊有顸c(diǎn)點(diǎn)頭，回去做下，這件事才終于平息。
這件事讓我得到了許多啟示：小朋友之間出現(xiàn)了問(wèn)題，應(yīng)慎重對(duì)待，不可因?yàn)槭羌∈露萋侍幚�，這樣也許會(huì)失去一次孩子向你敞開(kāi)心扉的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)關(guān)心、理解孩子們的心理感受。
我的老師一年級(jí)作文2
老師，是教育我們一生的人；老師，是給我們啟示的人；老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，如果沒(méi)有了老師，我們將會(huì)變成一個(gè)怎樣的人？我和我的老師有過(guò)這么一個(gè)故事：
那天，我們要發(fā)試卷了，聽(tīng)著老師走高跟鞋的聲音，我的心不由自主地加快跳動(dòng)，當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候，叫同學(xué)們發(fā)下試卷的時(shí)候，我的心跳跳的更快了，我等啊等啊，終于發(fā)到我的了，我看到那張用紅筆寫(xiě)上的分?jǐn)?shù)，竟然是79分，看到這分?jǐn)?shù)，我目瞪口呆，我仔細(xì)地觀察了試卷，原來(lái)是因?yàn)榇中模蠋熯�特意叫我放學(xué)后留下。
“鈴鈴鈴”，放學(xué)了，當(dāng)同學(xué)們都興奮的回家時(shí)，我呆呆的.坐在座位上，老師面帶笑容的向我走來(lái)，說(shuō)：“怎么了？考砸了不想叫我？我是來(lái)給你講的。”我搖了搖頭。老師把我的試卷拿過(guò)去，看了看，說(shuō)：“傻丫頭，沒(méi)事兒，又不是沒(méi)得考試，你看。都是你粗心造成的，你做完試卷不用檢查呀�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)事，只要你努力了，沒(méi)人怪你，這次是你粗心嘛，你下次仔細(xì)點(diǎn)兒，不就成功了？加油哦！”聽(tīng)了這段話，像有一股熱流涌上心頭，如母愛(ài)一般。
就是這一段話，讓我下次成功了，讓我有了信心，親愛(ài)的老師，感謝你這一句話！
我的老師一年級(jí)作文3
她白里透紅的臉上有著笑起來(lái)瞇成線的眼睛，還有那棕色的長(zhǎng)發(fā)，還有一點(diǎn)黑色，這就是我們的語(yǔ)文老師李老師。
李老師是我心中的漫畫(huà)老師，以前李老師經(jīng)常把她的書(shū)帶來(lái)和我們一起分享，李老師很喜歡閱讀，我經(jīng)�？匆�(jiàn)她手拿一本書(shū)認(rèn)真的看起來(lái)，有時(shí)也會(huì)說(shuō)給我們聽(tīng)，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
不過(guò)發(fā)火的李老師就像火山爆發(fā)似的，爆發(fā)出怒火，就比如我們上學(xué)期的一次考試，我們考得很不好，李老師就手拿試卷走上講臺(tái)，表情是很不好，李老師開(kāi)始講試卷時(shí)下面有點(diǎn)鬧，李老師瞬間火山爆發(fā)了，還有上課時(shí)間太早，李老師又爆發(fā)了。
不過(guò)李老師很盡責(zé)，她會(huì)在我們什么題不會(huì)時(shí)會(huì)耐心的'講給我們聽(tīng)，有時(shí)會(huì)給我們講點(diǎn)課外書(shū)之類的。
李老師和我們一起閱讀，一起種植一起運(yùn)動(dòng)，他就像漫畫(huà)中的角色，也是漫畫(huà)中最美的角色，李老師每次都會(huì)和徐老師一起看我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的比賽，她們是我們最好的老師，不過(guò)還是很想念以前李老師和我們一起看書(shū)的時(shí)候，雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有和我們一起閱讀了。不過(guò)李老師自己經(jīng)常會(huì)閱讀，每次手中都拿一本書(shū)，這就是我心中的漫畫(huà)，老師是一位愛(ài)看書(shū)的漫畫(huà)老師。
我的老師一年級(jí)作文4
春信步在寧?kù)o的小路上，暖暖的陽(yáng)光游弋在葉叢，灑下春天婆沙的影子，只留下那春日濃濃的情意。我的老師像陽(yáng)光溫暖著像小草一樣的我們。
聽(tīng)！沙沙沙，滿林的綠色耳語(yǔ)者，莫不是春的使者，喚醒了這滿樹(shù)林綠色的小精靈，也伴著春風(fēng)翩翩起舞，聽(tīng)！那沙沙的歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而清脆，時(shí)而氣勢(shì)磅礴，時(shí)而小橋流水，似一支歡快的樂(lè)隊(duì)，在即興演奏。
“叮�！鄙险n鈴響了，我的老師邁著矯健的步伐，向教室走來(lái)。我的老師，她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是扎著馬尾辮；眼睛大大的，像一面鏡子一般澄澈；櫻桃般的.小嘴，像花兒那樣紅；還有她那白暫的皮膚，似白雪公主般。
那是一個(gè)記憶猶新的午后，我在認(rèn)認(rèn)真真的練字，老師走過(guò)來(lái)，給我糾正錯(cuò)誤：“寫(xiě)字時(shí)，筆畫(huà)一定要橫平豎直，這樣寫(xiě)出來(lái)的字才挺拔，有一句話叫‘字如其人’通過(guò)寫(xiě)出來(lái)的字就可以知道你是什么樣的人�！蔽颐恳淮尉氉侄祭斡�
我的老師一年級(jí)作文5
我的班主任，也就是我們的語(yǔ)文老師，她的個(gè)子不高不矮，長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，胖胖的臉上襯著一對(duì)黑眼睛，一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)像柳樹(shù)一樣隨風(fēng)舞動(dòng)。唯一不足的是高高的'鼻梁上有一副眼鏡。她重來(lái)不化妝，可是她在我心里卻如天使般美麗無(wú)瑕。要問(wèn)她是誰(shuí)?是----不告訴你，你一會(huì)就知道了!
她很關(guān)心我們班同學(xué)。有一次我高燒，你給我拿來(lái)退燒藥，可是我就是不退燒，您非常著急，只好給我的家長(zhǎng)打電話。我走的時(shí)候您問(wèn)我：“還難受嗎?冷嗎?”我說(shuō)“不冷，沒(méi)事。”看您的樣子真像我媽媽。
她非常嚴(yán)厲，有一次我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，您大聲地對(duì)我說(shuō)：“你怎么搞的?這么簡(jiǎn)單的作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完，你干什么了?問(wèn)你呢?”我只在一邊哭泣，(以為我只記了前面留的作業(yè)，下半節(jié)課去練鼓了沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)所以沒(méi)寫(xiě)玩)您對(duì)我說(shuō)：“今天馬上寫(xiě)10遍，寫(xiě)不完明天100遍!”我哭著拿回了作業(yè)本。
老師，您就像那水，柔情綿綿;您就想座山，引人注目;您就是花，溫文爾雅;您就是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵;您就像引路燈，為我們照亮未來(lái)的路途;您就像航海家，指引我們要走向正確的路程......她就是我們最最敬愛(ài)的老師------朱英爽老師。
我的老師一年級(jí)作文6
我的語(yǔ)文老師是個(gè)嚴(yán)歷的人，她性感的身材，烏黑亮麗的的頭發(fā)，彎的`像香蕉的眉毛下面張著一雙既會(huì)說(shuō)話又是炯炯有神的眼睛，向上翹起的鼻子，紅紅的嘴巴，一排潔白的牙齒，走起路來(lái)慢條斯理，真像一位紳士走在繁華的大街上�！澳悴槐ё鳂I(yè)本，老師怎么工作？這句有力且嚴(yán)肅的話語(yǔ)深深地在我心中留下了印跡。有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)多，沒(méi)能把本子抱到辦公室。下課后，您叫我到辦公室，我提心吊膽地邁出一步又一步，怕您會(huì)勃然大怒，但您細(xì)細(xì)叮囑我一番后，就一言不發(fā)。您那深邃的眼神，讓我害怕。
臨近期末考試，您煞費(fèi)苦心、為我們找題做，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的“魔鬼訓(xùn)練”，我終于考出了我如愿以償?shù)暮贸煽?jī)。
您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像園丁，辛苦了自己，培育了別人。愛(ài)您，我的老師
我想說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)你"
我的老師一年級(jí)作文7
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您教了我們快一年了，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了很多做人的道理。老師，謝謝您！”
有一次，在課堂上，您評(píng)講了我的作文，說(shuō)我的作文寫(xiě)得好，但字寫(xiě)得差。我聽(tīng)了后，很受啟發(fā)，我暗下決心：一定要把字練好！于是，我立即變“心動(dòng)”為“行動(dòng)”—我又買了本《寫(xiě)字課課練》，每天堅(jiān)持寫(xiě)兩篇。現(xiàn)在，我寫(xiě)的字好看多了，看著自己的進(jìn)步，我很高興，也從心眼里感激您。
老師，謝謝您！您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的'絲線，您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。老師，謝謝您！謝謝您用親切和生動(dòng)的話語(yǔ)，把我們引進(jìn)浩瀚無(wú)邊的大海，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
老師，我一定辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您。
我的老師一年級(jí)作文8
我有一位好老師,她是我們的班主任——盧老師。
盧老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早道地來(lái)到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，老師最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。下課的時(shí)候后，老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，盧老師看見(jiàn)了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，耐心地教我。在老師的'指導(dǎo)下，我終于解決了這個(gè)難題。
每當(dāng)上新課時(shí)，盧老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。
盧老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了，盧老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。
老師她默默地為國(guó)家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
我的老師一年級(jí)作文9
光陰似箭日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我將要小學(xué)畢業(yè)了，回頭看著我走過(guò)的路，腳印由輕到重，看著我從小到大的成績(jī)單，不禁會(huì)想起她......
中等個(gè)頭，樸素的一身，她就是我的數(shù)學(xué)老師。
我從一年級(jí)到三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)總是一般般，總是沒(méi)有顯著的成績(jī)，自從四年級(jí)時(shí)這個(gè)數(shù)學(xué)老師就接了我們這個(gè)班，一直到現(xiàn)在。
我的數(shù)學(xué)老師教的很好，在我們這的“數(shù)學(xué)界”里也是屈指可數(shù)的。我在數(shù)學(xué)老師的名下挨批評(píng)也是極為常見(jiàn)的.，不是我笨，而是我總是馬虎，總愛(ài)把1看成7，對(duì)此數(shù)學(xué)老師對(duì)我費(fèi)勁了苦心。
數(shù)學(xué)老師很和藹，即使她在課上怎么發(fā)火，到了課下火總會(huì)消，總愛(ài)在課下和同學(xué)們談天，所以我們班的學(xué)生都很喜歡她。
我是數(shù)學(xué)老師對(duì)我也很負(fù)責(zé)，一次語(yǔ)文老師出差，我報(bào)名參加了全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文評(píng)選大賽，但是我寫(xiě)好了沒(méi)有老師給我修改，是數(shù)學(xué)老師就東奔西跑的求這個(gè)老師給我修改求那個(gè)老師給我修改，最終我得了三等獎(jiǎng)，我真的很感謝我的數(shù)學(xué)老師!
數(shù)學(xué)老師教了我們兩年，替我們操碎了心，白發(fā)也悄悄爬出來(lái)了。
在我回憶小學(xué)生活中的老師里，我最敬佩我的這個(gè)數(shù)學(xué)老師!我永遠(yuǎn)忘不了她!
我的老師一年級(jí)作文10
從一年級(jí)到現(xiàn)在，有不少老師給我留下了很深刻的印象。平易近人的劉老師、和藹可親的張老師、美麗漂亮的顧老師、說(shuō)話溫柔的馮老師、還有身強(qiáng)體壯的楊老師……但我最喜歡的還是一直教我們數(shù)學(xué)兼班主任的劉老師。
她不胖不瘦的身材，留著一頭烏黑齊耳的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿學(xué)問(wèn)的`大眼睛，還有一張紅潤(rùn)潤(rùn)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，顯得特別精神。衣服整潔，大方得體。劉老師上課的時(shí)候?qū)ξ覀兛蓢?yán)格了，當(dāng)我們上課說(shuō)話做小動(dòng)作時(shí)，老師那嚴(yán)厲的目光就像箭一般射過(guò)來(lái)，嚇得我們?cè)僖膊桓伊恕?/p>
當(dāng)我們有時(shí)對(duì)一道數(shù)學(xué)算理不解時(shí)，您總是耐心的給我們講解。循循善誘的把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，當(dāng)我們?yōu)樽约嚎剂烁叻侄凑醋韵矔r(shí)，老師的目光就會(huì)告訴我們不能驕傲，要繼續(xù)努力！當(dāng)我們受到挫折、傷心時(shí)，您就會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們感到溫暖。
這就是我最喜歡的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我的老師一年級(jí)作文11
我想對(duì)您說(shuō)的話有三件，第一件是煩惱的事，第二件是高興的事，第三件是對(duì)數(shù)學(xué)有關(guān)的事。我想對(duì)您說(shuō)煩惱的事，老師我真可憐，看見(jiàn)別人有爸爸媽媽，我就沒(méi)有，因?yàn)槲业陌职謰寢尪既赍X了。就扔下我一個(gè)人在我嬸嬸家。老師，這就是我煩惱的`事。第二件是高興的事，最高興的一天是我的生日，那天，爸爸媽媽回來(lái)，還有我請(qǐng)了4個(gè)同學(xué)，有l(wèi)y、gy、lyy、hr。當(dāng)天晚上我們6個(gè)人去了錦泰大酒店，結(jié)果我在睡覺(jué)時(shí)候，尿了床。第三件是對(duì)數(shù)學(xué)有關(guān)的事。我最喜歡的課有寫(xiě)字課和數(shù)學(xué)課，雖然我數(shù)學(xué)不怎么好，但是，我還是喜歡數(shù)學(xué)課。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)會(huì)搞笑的數(shù)學(xué)老師。所以我才喜歡數(shù)學(xué)課。三年級(jí)下冊(cè)期末考試我也考了99分。這就是我對(duì)您說(shuō)的話。
我的老師一年級(jí)作文12
暑假來(lái)了，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，大地就像一個(gè)火籠子。爸爸媽媽為了不讓我出去，就請(qǐng)了小明、麗麗、小方、小紅四位小伙伴來(lái)我家里當(dāng)學(xué)生，讓我當(dāng)老師，我爽快地答應(yīng)了。
我拿來(lái)四張小椅子，讓他們規(guī)規(guī)矩矩地坐在椅子上后，我就開(kāi)始上課了。我一本正經(jīng)的`在黑板上寫(xiě)了“跳、眉、舞、勝”四個(gè)字，讓他們寫(xiě)在練習(xí)本上面。這時(shí)，小方問(wèn)：“老師，舞字怎么寫(xiě)呀?”我走過(guò)去，跟她講了好幾次，她就是不知道怎么寫(xiě)，我氣得直跺腳。我心想：怎么辦，講了那么多次她都不知道怎么寫(xiě)，那什么時(shí)候她才知道?
這時(shí)，我想起了老師說(shuō)的話：世上無(wú)難事，只怕有心人。我靜下心來(lái)，心平氣和地跟她講了三次。終于，功夫不負(fù)有心人，她終于學(xué)會(huì)了。學(xué)生們都寫(xiě)完了，他們爭(zhēng)先恐后地給我批改，我看著他們的練習(xí)本，心里樂(lè)開(kāi)了花， 因?yàn)�，我的學(xué)生們各個(gè)得了一百分。
做老師可真不容易啊!但我卻從中得到了樂(lè)趣。
我的老師一年級(jí)作文13
敬愛(ài)的張老師：
您好!
謝謝您一直以來(lái)對(duì)我們的關(guān)心，教我們?cè)S許多多的知識(shí)。我有很多話想對(duì)您說(shuō)，可話到嘴邊又咽了回去，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣�，F(xiàn)在就讓我為您一一訴說(shuō)吧!
一年級(jí)時(shí)我進(jìn)了您的班級(jí)，我很激動(dòng)，希望快點(diǎn)看到班主任。當(dāng)您微笑著出現(xiàn)在教室門口，我就覺(jué)得您一定是位很關(guān)愛(ài)學(xué)生、很負(fù)責(zé)的好老師。果然是這樣!您每堂課都上的娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們?cè)谙旅媛?tīng)得津津有味。那時(shí)，我最喜歡上語(yǔ)文課了，因?yàn)槟苈?tīng)到您那動(dòng)聽(tīng)的聲音，也收獲了很多知識(shí)，到現(xiàn)在還沒(méi)改變!
在你的課上，我表現(xiàn)地很出色，成績(jī)很好�？墒亲罱以谀恼n堂上偶爾說(shuō)話，注意力不集中，成績(jī)一直保持90多分的我一下子變成了80多分。您知道了，不但沒(méi)有批評(píng)我，而是在課余時(shí)間給我講道理。我聽(tīng)了您的'話，改正了這個(gè)壞習(xí)慣，成績(jī)又回到了自己的“家”——90多分。
在很久以前我都想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)你!”今天終于說(shuō)出來(lái)了。明天就是期末考試了，我一定要認(rèn)真考試，爭(zhēng)取取得理想的成績(jī)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望!
愛(ài)你的學(xué)生：xxx
6月28日
我的老師一年級(jí)作文14
這個(gè)星期是推普周，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是做推普小使者——教大人說(shuō)普通話。
回家后，我正琢磨著：教誰(shuí)說(shuō)普通話呢？這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)了一句土話，我腦門一派拍，有了，就教爸爸說(shuō)普通話吧！
我急忙走到爸爸跟前，說(shuō)："爸爸，您不可以說(shuō)土話，要說(shuō)普通話。"爸爸問(wèn)："為什么呀？"我回答說(shuō)："因?yàn)槿巳苏f(shuō)好了普通話才會(huì)讓溝通更方便。"我又說(shuō)："爸爸讓我來(lái)教您說(shuō)普通話吧！"沒(méi)想到爸爸一口就答應(yīng)了。
開(kāi)始教了，我從最簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)教起，爸爸通過(guò)我的.指導(dǎo)，一句一句，還說(shuō)得挺像模像樣的呢！
突然，爸爸的手機(jī)鈴聲響了，只見(jiàn)爸爸掏出手機(jī)，熟練地按了一下綠鍵，"喂，您好！"哈哈，爸爸出口就是一句漂亮的禮貌用語(yǔ)，真讓我感到意外呀！值了，值了，我今天這個(gè)推普小老師沒(méi)白當(dāng)了！
我多么多么希望人人說(shuō)好普通話，因?yàn)檫B島大橋馬上開(kāi)通了，學(xué)會(huì)了說(shuō)普通話，我們就可以自由地接待來(lái)自五湖四海的客人了！
我的老師一年級(jí)作文15
“老師，我好喜歡你！”
最近幾天早上，我來(lái)有幼兒園上班，迎面總能看到一張熟悉的笑臉在期盼著我，他就是我們班的陳俊碩小朋友。
俊碩剛?cè)雸@時(shí)，媽媽來(lái)送她，她總是哭哭啼啼的鬧著不讓媽媽走，每次都是她媽媽第一個(gè)送她來(lái)，最后一個(gè)離開(kāi)。吃飯時(shí)，他不吃，我就一口一口地喂他，并給他講道理，時(shí)間長(zhǎng)了，俊碩也就慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活。
有一天，俊碩悄悄地對(duì)我說(shuō)：“楊老師，我好喜歡你！”我問(wèn)他：“為什么？”他笑而不答。第二天早晨，俊碩又早來(lái)了，說(shuō)想讓我把接送卡給他，他來(lái)分。我很高興，這孩子知道幫老師做事情了，大概這是他用他的方式來(lái)告訴我他喜歡我的原因吧！
孩子的感情是純真的，老師在孩子心中的.位置是至高無(wú)上的，這種感情鞭策著我時(shí)時(shí)提醒自己不要辜負(fù)了孩子的心意。就這樣，俊碩每天都會(huì)早早的等在那里，而我也習(xí)慣了一來(lái)幼兒園就先搜索他的影子。
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