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【實(shí)用】四年級(jí)秋天的作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)秋天的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)秋天的作文 篇1
秋天的校園色彩濃濃、五彩繽紛，我對(duì)秋天的校園有一種喜愛(ài)之情。
清晨，微風(fēng)喚醒了正在沉睡的小葦塘，蘆葦發(fā)出了“沙沙”的聲音。舉目向遠(yuǎn)處望去，蘆葦隨風(fēng)起舞，好像綠綢子在搖擺。各種各樣的鳥(niǎo)兒盤(pán)旋于蘆葦上方，有的還在蘆葦叢中唱著優(yōu)美的歌曲。悅耳的布谷鳥(niǎo)鳴聲，不斷的從蘆葦叢中傳來(lái)；尖嘴的鳥(niǎo)兒在水中捉小魚(yú)；一只畫(huà)眉鳥(niǎo)輕輕地落在蘆葦尖上，仿佛在蕩秋千一樣，嘴里還興奮的唱著歌兒�？�！那一群白色的海鷗，也給這蘆葦增添了許多生趣！
桂花不與其它的繁花斗艷，淡淡的香氣撲鼻而來(lái)。每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們就爭(zhēng)著去桂花園里觀賞桂花那高雅的姿態(tài)，同學(xué)們都沉浸在這淡淡的香氣中。
最引人注目的是那楓林園里遍布的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長(zhǎng)圓、扁圓的，還有三角形的。遠(yuǎn)看，枝葉交錯(cuò)，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中夾雜著深黃色、褐色……就像千萬(wàn)只蝴蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬(wàn)千！一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)了柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是在給同學(xué)們頻頻揮手。
秋天夜晚的校園更是美麗極了！“小小藝術(shù)家”正在給美景奏出美妙的.歌曲。蟈蟈們做主唱，青蛙們?cè)诎樽�，蟋蟀們更是盡情地用它們的歌聲來(lái)表達(dá)它們對(duì)秋天校園的喜愛(ài)之情。
我愛(ài)這色彩濃濃的校園，它每個(gè)角落的景色都深深地刻在我的腦海里！
四年級(jí)秋天的作文 篇2
我喜歡春暖花開(kāi)的春天，綠樹(shù)成蔭的夏天，銀裝素裹的冬天，但我更愛(ài)瓜果飄香的秋天。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，路邊的樹(shù)便落下了許多金黃的葉子，仿佛是秋姑娘的信使，她在悄悄地告訴我們：秋天來(lái)到了。秋風(fēng)吹響了收獲的號(hào)角，給天空抹去了夏日的暑氣，帶來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)的白云和絲絲涼意……
田野里，小草已經(jīng)脫下了翠綠的衣裳，換上了金黃色的“禮服”，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，豆莢也笑的合不攏嘴，仿佛在催促農(nóng)民伯伯快點(diǎn)把它收獲。
果園里，更是景色怡人，到處是香氣撲鼻，讓人留連忘返。紅彤彤的蘋(píng)果掛滿(mǎn)了枝頭，在微風(fēng)中若隱若現(xiàn)；金黃的`酥梨壓彎了枝頭，向人們招手示意；柿子紅的似火，像一個(gè)個(gè)小小的燈籠，高高的掛在枝頭，美麗極了。
樹(shù)林里，地上落下了一層厚厚的落葉，有紅的、黃的、綠的……五彩斑斕，美麗極了，仿佛給大地披上了一層厚厚的彩色地毯。走在樹(shù)林間，腳下便會(huì)發(fā)出“咯吱，咯吱……”的聲音，好像是在演奏一曲秋日交響樂(lè)。
秋天，是五彩斑斕的，你走進(jìn)秋天，猶如走進(jìn)一個(gè)五彩的童話世界。
秋天是多么美好�。�
四年級(jí)秋天的作文 篇3
秋高氣爽，天高云淡，秋姑娘正忙著為樹(shù)木披上金燦燦的秋裝。不知不覺(jué)中，公園的銀杏葉也被鍍上了一層耀眼的金色。秋風(fēng)中，每一片樹(shù)葉都在搖著，“沙沙沙，沙沙沙”地響著，仿佛在唱一支歡快的歌曲。
我漫步在公園的石子路上，看那棵銀杏樹(shù)已經(jīng)綠中透黃，黃中透綠。我撿起一片落在我腳邊的銀杏葉，它的形狀很像一把小巧玲瓏的扇子，深黃色的葉脈連著葉柄。再仔細(xì)的看看，像一把折扇，仿佛是天上哪位神仙不小心掉到人間的一把扇子，馬上變成了滿(mǎn)樹(shù)的黃葉。我把鼻子湊上去聞了聞，還有一些清香呢！
突然，又一片樹(shù)葉落到了我的腳邊，我撿起來(lái)一看，原來(lái)是楓葉，火紅火紅的，難怪古人說(shuō)：“霜葉紅于二月花”呢！一陣秋風(fēng)吹來(lái)，那葉子仿佛在向你招手，歡迎你的到來(lái)。不是有幾片深紅的楓葉打著卷兒落下枝頭，有的像蝴蝶在翩翩起舞有的像小鳥(niǎo)在展翅飛翔。還有的像舞蹈演員那樣輕盈地在空中旋轉(zhuǎn)，慢慢的投入了大地媽媽的懷抱。
忽然一陣“嘩嘩”的響聲擠進(jìn)了我的'耳朵里，我猛地一抬頭，原來(lái)是梧桐葉從樹(shù)上落下的聲音。他們時(shí)而像降落傘那樣徐徐下降；時(shí)而像飛雁悠然滑翔。我接住一片梧桐葉觀察起來(lái)它的手感并不光滑，雖然顏色和銀杏葉很相似可葉脈卻清晰可見(jiàn)是一幅神奇的彩繪圖，這一點(diǎn)與銀杏葉真是天囊之別。
秋天的樹(shù)葉真是千姿百態(tài)，美麗動(dòng)人，我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。
四年級(jí)秋天的作文 篇4
春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)，是四幅絢麗的圖畫(huà)。繪就春的，是繽紛的花叢；勾勒夏的，是鮮翠欲滴的葉子；畫(huà)出秋的，是無(wú)垠的稻田；描繪冬，則是一朵朵冬天的使者——雪花。
雪花從一望無(wú)際的天空輕輕飄落下來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄飄灑灑。一朵朵一片片晶瑩如玉，潔白無(wú)暇，像天上的仙女撒下的玉葉銀花，又像天宮派來(lái)的白色天使，是那樣的美麗，無(wú)私的把大地裝扮成了童話中的白色王國(guó)。
白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花蕭蕭灑灑。面對(duì)這樣銀裝素裹的'世界，我心里不由升起幾分愉悅，于是便懷著踏雪賞冬的心境，融入這潔白的世界。
好“雪”知時(shí)節(jié)，當(dāng)“冬”乃發(fā)生�？吹窖┗ㄒ唤z絲，似有似無(wú)，緩緩地，輕輕飄飄地的飄落，我想到了那些形容白雪的詞兒，什么“潔白晶瑩柔軟明凈無(wú)暇素雅”，想起了“白雪紛紛何所似？”“來(lái)若柳絮因風(fēng)起”“草木之花多五出，獨(dú)有雪花多六出”“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，錢(qián)樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，等詩(shī)句；想起了“瑞雪照豐年”的諺語(yǔ)；甚至還想起雪萊在《西風(fēng)頌》里所言“哦，風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
無(wú)聲的雪，還在飄飄灑灑，卻重重落在我的心里，喚起了我對(duì)冬天的使者——雪花的愛(ài)。雪花，并不只是寒冷，它有顆熱忱溫暖的心。它無(wú)私地在陽(yáng)光的照耀下融化的自己，化做水分供給大地，滋潤(rùn)世間的萬(wàn)物。
四年級(jí)秋天的作文 篇5
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，不知不覺(jué)中，秋姑娘用她溫柔的雙手撫摸著大地，來(lái)到田野、城市，也來(lái)到了我們的校園。
校園里的樹(shù)葉聽(tīng)到了秋姑娘的歌聲，像飛舞的蝴蝶撲向大地母親的懷抱。而那蒼翠的松樹(shù)，依然身著綠色的衣服，在寒霜中傲立，像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。
教學(xué)樓后面的草地上，草兒開(kāi)始枯黃，可依然是同學(xué)們的樂(lè)園。我們?nèi)宄扇�，有的在草地上打滾，有的在練體操，還有的在細(xì)心觀察草叢里的'蟋蟀，完成科學(xué)課上的作業(yè)……
秋天的校園，是那么美麗，那么令人向往！
四年級(jí)秋天的作文 篇6
秋天來(lái)了，秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)、豐收的季節(jié)，到處瓜果飄香，秋意盎然。
秋天的紅梅公園也很美麗，盡管少了一些些春天的蔥綠、但趕走了夏天驕陽(yáng)似火的炎熱，更多的是增添了一絲絲秋的涼意。太陽(yáng)照在我們身上暖暖的，很舒服。碧綠的草地已微微發(fā)黃，河堤邊上一棵棵垂柳在秋風(fēng)中無(wú)力地飄蕩著，完全沒(méi)有了春天的生機(jī)勃勃。秋天是菊花盛開(kāi)的季節(jié)，各種各樣品種的菊花競(jìng)相開(kāi)放，有紅色的、粉色的.、白色的……非常漂亮。路的兩邊有高大的梧桐樹(shù)，葉子也已漸漸變黃，風(fēng)一吹，葉子就一片片往下落，工人們都來(lái)不及打掃，我們踩在鋪滿(mǎn)梧桐樹(shù)葉的小道上，軟綿綿的，很舒服。路邊還有一棵棵梨樹(shù)，雖然樹(shù)上已沒(méi)有多少樹(shù)葉，但一個(gè)個(gè)金黃色的梨子掛滿(mǎn)了枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好象掛滿(mǎn)了一盞盞黃色的小燈籠。小湖里，只有金魚(yú)們還在快活地游來(lái)游去，等待著游客給它們喂食，看著他們歡樂(lè)的身影，似乎還沒(méi)有感覺(jué)到秋天的到來(lái)。
我們?cè)诠珗@里漫步，感受著秋天的氣息，禁不住感嘆：秋天的景色也真的很美呀！
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