實(shí)用的五年級(jí)漫畫(huà)作文集錦七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的五年級(jí)漫畫(huà)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇1
漫畫(huà)張畫(huà)一手好畫(huà),誰(shuí)看了她的畫(huà),都會(huì)稱贊一番。只要給她一張紙和一支筆,無(wú)論你讓她畫(huà)什么,她都會(huì)以漫畫(huà)的形式為你畫(huà)一幅好畫(huà)!
我和漫畫(huà)張一起學(xué)英語(yǔ),因?yàn)槲覍?shí)在很崇拜她,所以我就“拜她為師”了。下課時(shí),我讓她畫(huà)一幅畫(huà),要求是:古代的大小姐。漫畫(huà)張拿起水筆,在紙上“沙沙沙”地畫(huà)了起來(lái),毫不猶豫。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著筆尖,只見(jiàn)那支筆在漫畫(huà)張的操控下,如同伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每畫(huà)過(guò)一筆,勻稱的線條就如同流水一般,那么柔美,那么賞心悅目。
不一會(huì)兒,一幅畫(huà)就展現(xiàn)在我眼前:一位古代的大小姐憑著欄桿側(cè)著坐下,一手扶著欄桿,一手托起來(lái),眼睛微微瞇著,頭發(fā)向后飄揚(yáng),仿佛在享受春風(fēng)。欄桿外便是一叢一叢的花兒。讓人有一種人情入境的感覺(jué)。
突然,漫畫(huà)張的水筆一不小心在紙上歪歪扭扭的劃過(guò)一條曲線,我見(jiàn)了,不禁大驚失色,說(shuō)道:“這么完美的`一幅好畫(huà),就這么被破壞了!”話音剛落,我又嘆了口氣?陕(huà)張從容不迫,在扭曲的線邊上加了幾筆。咦?畫(huà)中的人就好像活了,手里就拾了一枝花花上還停著一只正在采蜜的蝴蝶。漫畫(huà)張?jiān)诋?huà)的右下角題了三個(gè)大字:蝶戀花。我拍手叫好。
想知道這位奇人是誰(shuí)嗎?她就是----六(7)班的張一書(shū)。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇2
我,有一個(gè)夢(mèng)想:在那未來(lái),做一名漫畫(huà)家。因?yàn)槁?huà),能將我?guī)щx現(xiàn)實(shí),到我心中棉花橋的那頭,那神秘的,深不可測(cè)的幻想世界;因?yàn)槁?huà),能承載我滿滿的愛(ài)與真誠(chéng),并將愛(ài)與真誠(chéng)盡情揮灑。
假如我成了漫畫(huà)家,我一定要去四處行走尋找我的靈感。除了走遍祖國(guó)的山山水水,我還 要走遍世界各地。我一定會(huì)去巴黎,看那華麗麗的時(shí)裝,尋找時(shí)裝設(shè)計(jì)的靈感,為我漫畫(huà)中人物設(shè)計(jì)出合適的時(shí)裝;我一定會(huì)去美國(guó),感受一下美國(guó)的迪斯尼,也要去尋訪一下超人、蜘蛛俠、蝙蝠俠等英雄的家鄉(xiāng),探訪一下他們的英雄事跡;我一定會(huì)去英國(guó),看看社會(huì)風(fēng)情,學(xué)習(xí)他們漫畫(huà)中的幽默含蓄;我一定要去漫畫(huà)大國(guó)——日本,經(jīng)歷了“玩具時(shí)代”、 “清除時(shí)代”、 “點(diǎn)心時(shí)代”、 “主食時(shí)代”、 “空氣時(shí)代”、 “記號(hào)時(shí)代”這六個(gè)時(shí)代的日本漫畫(huà),已經(jīng)享有絕對(duì)的全球第一地位,日本這個(gè)漫畫(huà)強(qiáng)國(guó),更是我要去取經(jīng)、學(xué)習(xí)的地方……走了各個(gè)地方,看了各地的風(fēng)土人情,學(xué)習(xí)了各地的漫畫(huà)特長(zhǎng),我的靈感會(huì)大大增加,我的技藝也會(huì)大大提高,我將用我的神奇畫(huà)筆,將它揮灑到每個(gè)角落,一點(diǎn)一滴都不放過(guò)。
假如我成了漫畫(huà)家,我會(huì)給伙伴們的小說(shuō)繪上插圖,配上美輪美奐的漫畫(huà),讓看小說(shuō)的孩子們,在沉浸在小說(shuō)境界的同時(shí),也能欣賞到精美絕倫的漫畫(huà),更能結(jié)合配圖漫畫(huà)的內(nèi)容更好地將自己融入到小說(shuō)情景中去……
假如我成了漫畫(huà)家,我會(huì)用我的愛(ài)與真誠(chéng),繪出我的漫畫(huà)集,讓不喜歡漫畫(huà)的孩子愛(ài)上漫畫(huà),喜歡漫畫(huà)的孩子更愛(ài)漫畫(huà),讓大家在繁重的課業(yè)之余,疲憊的身心能夠得以放松,壓抑的心靈可以得到漫畫(huà)的撫慰,悲傷的心受到漫畫(huà)的.牽引,讓疲倦煙消云散,讓心靈得到放松,讓那悲傷無(wú)處遁形,將自己沉浸在漫畫(huà)世界中,渾然忘我……
假如我成了漫畫(huà)家,我會(huì)四處奔波做慈善,讓貧困山區(qū)的孩子們得到他們夢(mèng)寐以求的精神食糧。讓平時(shí)難以接觸到漫畫(huà)甚至?xí)暮⒆觽,讓他們也能看到那一本本?nèi)容豐富的漫畫(huà)集小說(shuō)集,讓他們好好感受漫畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣,感悟生活的幸福真諦。看著那一張張稚嫩可愛(ài)的臉,望著那一副副如饑似渴的表情,我暗暗下定決心:我要讓他們不再缺書(shū)看,我讓讓他們不再缺少精神食糧。想象著他們捧著書(shū)籍愛(ài)不釋手的模樣,我開(kāi)心并滿足地笑著……
這就是我的漫畫(huà)夢(mèng),我不想和其他漫畫(huà)家如出一轍,我就是我,我要有我自己的漫畫(huà)風(fēng)格,我要讓我的漫畫(huà)遍布全國(guó)各地甚至世界各地,我更要將愛(ài)與真誠(chéng)融入到我的漫畫(huà)生涯中,揮灑到孩子們心靈的每個(gè)角落!
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇3
從一年級(jí)到五年級(jí),無(wú)數(shù)老師教過(guò)我們,而我最喜歡的老師,還是五年級(jí)的體育老師。
體育老師長(zhǎng)得很高,有1米78,身上還有4塊腹肌,一使勁,手臂上全是像石頭一樣的肌肉。他經(jīng)常說(shuō):“你們看到熊貓的黑眼圈了嗎?那是我打的!”我們嚇得魂不附體,都叫他肌肉老師。
盡管他說(shuō)笑話,但老師對(duì)我們很嚴(yán)格,一上課就讓我們圍著操場(chǎng)跑一圈,跑不好還要再跑一圈。然后,就讓我們做50組高抬腿,正當(dāng)我們氣喘吁吁的時(shí)候,他就說(shuō):“你們不行啊,給我做50個(gè)仰臥起坐。”不知道什么時(shí)候,他已經(jīng)拿來(lái)了8個(gè)墊子。剩下的時(shí)間,我們剛說(shuō)好規(guī)則,準(zhǔn)備玩游戲的時(shí)候,下課鈴響了,什么都沒(méi)玩到,這不是坑我們嗎?
但是,那一次改變了我們對(duì)肌肉老師的看法:
那天我們考試拖了堂,上體育課遲到了。肌肉老師非常憤怒,要我們跑5圈,一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。我們才跑完一圈就氣喘吁吁了,可是又害怕老師責(zé)罵,就咬緊牙關(guān)繼續(xù)跑。
等我們跑完三圈的時(shí)候,突然有幾個(gè)同學(xué)倒在地上,我們急忙圍過(guò)去看,他們一個(gè)個(gè)臉色蒼白,大汗淋漓,老師立刻過(guò)來(lái),背起一個(gè)同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑,一邊還說(shuō):“快去陰涼的'地方等我,喝點(diǎn)水!”
我們急忙跑到了樹(shù)蔭下,慢慢涼快了,體育老師卻累壞了,他把所有躺倒的人都背到了醫(yī)務(wù)室,又把我們帶回教室吹電風(fēng)扇?此艹隽艘簧砗梗覀兌己苤,他卻滿不在乎。這個(gè)老師啊,盡管對(duì)我們很嚴(yán)厲,但是好起來(lái)的時(shí)候還真好,我還是喜歡肌肉老師。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇4
她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙,和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾,精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝,美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師,一個(gè)溫柔、善良的大姐姐,一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的好老師。
語(yǔ)文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里,某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,張老師看見(jiàn)了,悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,張老師用她那溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
作業(yè)本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)張老師的.火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,張老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào),并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)更正,她常說(shuō)知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò),我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí),我都會(huì)迫不及待的打開(kāi),找一找有幾句畫(huà)波浪線的好句,讀一讀張老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ),她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ),給了我信心和力量,鼓舞著我?jiàn)^勇前行。
我們的語(yǔ)文老師——張老師,好像一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,又像一米陽(yáng)光,溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師!
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇5
“都一點(diǎn)多了,媽媽怎么還不回來(lái)?”我不滿地自言自語(yǔ)道。我只好吃了半個(gè)冷饅頭,便上學(xué)去了。晚飯,媽媽也只炒了一個(gè)菜。一連幾天,都是如此。我非常不滿。
于是,我對(duì)媽媽提出了意見(jiàn):“媽媽,這幾天怎么搞的,連飯也吃不好!
“明明,我們外語(yǔ)協(xié)會(huì)在暑假準(zhǔn)備到承德市辦一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班,現(xiàn)在正在準(zhǔn)備。你爸爸又出差了,我很忙,你應(yīng)該體諒一點(diǎn)!眿寢屨f(shuō)。
“那就不顧家了?”我心想。
第二天中午放學(xué)回家,我一看家里又沒(méi)人,心想,不能老這么下去。我得想個(gè)辦法才行。我便畫(huà)了一幅漫畫(huà):一個(gè)瘦得皮包骨的孩子正在喊:“我餓!我餓!”我還特地畫(huà)了一個(gè)大嘆號(hào)。下午我回到家,見(jiàn)媽媽沒(méi)回來(lái),就又心生一計(jì)。開(kāi)門(mén)聲——媽媽回來(lái)了,我急忙鉆進(jìn)壁櫥,聽(tīng)腳步聲我判斷出媽媽進(jìn)大屋了。我推開(kāi)壁櫥門(mén),躡手躡腳到了大屋前,透過(guò)玻璃,我看見(jiàn)媽媽正在欣賞我的漫畫(huà)呢!懊髅鳌!眿寢尳形。我不由自主地答了聲:“哎。”答完了我才意識(shí)到自己犯了一個(gè)極大的'錯(cuò)誤,但媽媽是怎么知道我在家的呢?原來(lái)我沒(méi)關(guān)燈。這時(shí)我有些害怕了,媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢?我心里象揣了一個(gè)兔子,緊張得怦怦直跳。媽媽沒(méi)說(shuō)什么。她吃完簡(jiǎn)單的晚飯,又走了。我寫(xiě)完作業(yè)就去睡覺(jué)了。
轉(zhuǎn)天中午我回到家,看到桌子上放著兩個(gè)面包和一段香腸,下面還壓著我的杰作——那幅漫畫(huà),漫畫(huà)上寫(xiě)著:“明明,這幾天我沒(méi)照料好你的生活,不過(guò)你也要想想大人的困難。媽媽”
我看完了留言心里很不是滋味,端起一盆臟衣服來(lái)到水龍頭前嘩嘩地洗開(kāi)了……我要用勞動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇6
常說(shuō)道:魔鬼和天使只有一線之隔。此話不假,吾班兇將——英老,正是如此。英老主教科目英語(yǔ)。英老最愛(ài)穿西裝,體現(xiàn)出英老的威嚴(yán)。英老其一川字眉。橢圓的臉上掛著嚴(yán)肅的表情。
每逢上課,英老就會(huì)成為魔鬼。一日,我正在和別人講話,因英老正在上課,我倆講的正起勁兒。突然,兩枚“飛鏢”飛來(lái),砸中我倆的頭。英老吼道:“爾等在做甚?”罰抄“班規(guī)”五百遍!唉,敢怒不敢言。
次日,英老叫吾去“刑場(chǎng)”。英老問(wèn)吾:“爾可知背單詞?”我答曰:“知是也!”英老問(wèn)曰:“爾可背單詞乎?”我答:“未背也!庇⒗蠍琅,叫吾伸出左手,以竹板敲之。并叫吾將此單詞抄五十余遍。吾心里惱怒,卻只能忍,誰(shuí)讓他是師我是生呢!
但下課英老又成為一名天使。
一日,吾在路上看一只狼狗向吾奔來(lái)。吾害怕至極,撒開(kāi)腳丫子往前跑?芍^使出吃奶的`勁往前跑,可惜吃奶的勁都快用完了,狼狗終究還是過(guò)來(lái)了,竟兩條腿跑不過(guò)四條腿。突然在前面看到英老的身影,英老看見(jiàn)吾后面還有一條狼狗,“嗖”的一聲抄出了一根一米長(zhǎng)的木棍,往狼狗身上打去,狼狗打退了。吾感覺(jué)此事英老不再是魔鬼而是天使。
現(xiàn)在很難找出這么嚴(yán)厲的老師,吾愛(ài)吾師。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇7
我們陽(yáng)光喔的舒老師可是德、智、體、美、勞,全面發(fā)展的優(yōu)秀老師,用一句話概括:“簡(jiǎn)直太有才了!”但是她偏偏又是一個(gè)頂著“蘑菇頭”的“自戀狂”哦!真是讓人又愛(ài)又起雞皮疙瘩。
記得我們的“自戀女王”舒老師給我們做自我介紹的時(shí)候,一上臺(tái)就說(shuō):“我是你們的‘美舒子老師’。”邊說(shuō)著,舒老師就用手做成了葉子狀捧起了自己的'臉,還沖我們眨了眨眼。簡(jiǎn)直是開(kāi)了一朵“舒老師花”呢!那樣子又滑稽,又讓我雞皮疙瘩直起,我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得舒老師絕對(duì)是一個(gè)“自戀狂”!果然……
那天的幽默課堂上,我們的“自戀狂”舒老師正在給我們講基礎(chǔ)易錯(cuò)題:“‘姑娘’的拼音是什么呢?”話音剛落,第一組的一個(gè)同學(xué)舉手,舒老師點(diǎn)了他,他拿起黑色記號(hào)筆,寫(xiě)上了(gūniang),由于“娘”字的聲調(diào)夠不到,所以他就只得放棄,沒(méi)有寫(xiě)。他那一組的同學(xué)都以為錯(cuò)了,加不成大組分了,就連聲抱怨起來(lái)。因?yàn)榇蠹叶忌钪胬蠋熓且粋(gè)“自戀狂”,于是,他們那一組的皮猴祝奕軒就大喊一聲:“我們的舒老師真是是一個(gè)美麗又漂亮的姑娘!”舒老師連忙拿起黑色記號(hào)筆給第一組加了一分,他們欣喜若狂。但是我們二、三組的就不高興了,于是我們都大喊著:“不公平……不能這么拍馬屁!”但是舒老師滿不在乎地說(shuō)了一句:“我就是不公平!因?yàn)槲揖褪亲詰佟庇谑俏覀兌即舐暤乜滟澲胬蠋煟骸笆胬蠋熓且粋(gè)可愛(ài)仙女、舒老師又美麗又年輕……”舒老師實(shí)在受不了才說(shuō):“開(kāi)玩笑的哦,剛才他們那組的同學(xué)是誤打誤撞,這個(gè)娘字在這里的語(yǔ)境中就是選擇輕聲哦!不是夸我才加分,是答對(duì)了。不過(guò),希望能真正記住而不是靠蒙對(duì)。”“哦!”大家這才恍然大悟。“不過(guò),我們班的一些同學(xué)夸我都要夸到天上去了!好吧!每組加一分!”
你們看看,雖是為了加深我們的印象,才這樣搞笑地講題,不過(guò),也滿足了“自戀狂”的心愿吧!
還有,還有!如果我們?nèi)滩蛔〉卣f(shuō):“舒老師太自戀了!”舒老師肯定會(huì)一笑帶過(guò):“人家多可愛(ài),自戀純屬正常了啦!
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