有關(guān)三年級(jí)學(xué)生的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1
我喜歡我們的學(xué)校，它有著春天的靚麗，夏天的炎熱，秋天的涼爽和冬天的寒冷。
春天，學(xué)校花園里的'小草開心地望著這美麗的大自然；學(xué)校里的楊樹也長(zhǎng)出了嫩芽；小草也要開始他們的“快樂之旅”。一場(chǎng)春雨過后，小草好像一片綠色的地毯鋪在大地上，我們望著這片綠色的地毯，小草高興，我們也高興。
夏天，學(xué)校后花園已經(jīng)有毛毛蟲寶寶了，我們?cè)跇涫a下找毛毛蟲寶寶抓回來養(yǎng)。我摘了幾片葉子放到我的盒子里，我剛上完課，毛毛蟲寶寶竟然把盒子里的一半葉子吃光了！
秋天，小草漸漸枯黃，后花園楊樹的樹枝也漸漸變成紅黃相間的顏色。一場(chǎng)秋雨過后這里就成了一片金色的天地。我們?cè)谶@片金色的天地之間跑步；在這片金色的天地之間跳跳繩；在這片金色的天地之間扔沙包；在這片金色的天地之間欣賞著這秋景。這，就是我們學(xué)校的秋天。
冬天，一場(chǎng)大雪過后，大地銀裝素裹，學(xué)校也成了一個(gè)“白色王國”。我們?cè)谶@里打雪仗在這歡聲笑語中度過。“哈哈哈……”“哇！好大的雪球啊”�？鞓返穆曇纛D時(shí)溢滿了整個(gè)學(xué)�！�
就這樣，日子一天天過去，我們也一天天長(zhǎng)大。在這整個(gè)過程中，我們?yōu)槭裁匆L(zhǎng)大呢？是為了給未來打基礎(chǔ)，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
這就是我們校園的四季，我愛我們校園的四季。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2
我最喜歡的小動(dòng)物非小金魚莫屬啦。
一條紗裙似的尾巴金光閃閃，加上一身金燦燦的鱗片和兩只烏黑透亮的大眼睛就湊成了機(jī)靈可愛的小金魚。
小金魚的家是那晶瑩剔透的“水晶宮”，“水晶宮”里插著一株水草，水草成了小金魚們最親沒無間的玩伴�！八m”其實(shí)就是魚缸，而那株水草也是假的。我按小金魚的顏色給它們?nèi)×嗣�，分別叫“紅蘋果、小金子和小黑”。
每當(dāng)我給小金魚喂食時(shí)，它們一個(gè)個(gè)都成了“小土匪”，爭(zhēng)先恐后地冒出水面來搶食。有一次，我故意逗它們，把一粒魚食輕輕放在水面上，想看看到底哪條金魚會(huì)最先發(fā)現(xiàn)好吃的，沒等我將魚食放下，紅蘋果最先發(fā)現(xiàn)，它以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)迅速游向魚食，就在這時(shí)，小金子也盯上了這粒魚食，它有種躍躍欲試的姿態(tài)，準(zhǔn)備與紅蘋果來場(chǎng)“搶食”。當(dāng)然，“一山哪能容下二虎”，紅蘋果不虧為老大，它以矯健的姿勢(shì)，一躍，撲向了魚食，小金子只能眼巴巴地望著，一副無奈的.樣子，但很長(zhǎng)時(shí)間里，給小金魚們喂食成了我快樂時(shí)光的一部分。
可有一天，素來沉默寡言的小黑突然一動(dòng)不動(dòng)了，喂食、逗它，卻怎么都不理我了，我著急了，找來媽媽問原因，媽媽告訴我，小黑去找它媽媽了�？晌抑�，小黑是死了，是永遠(yuǎn)離開我了。我把小黑埋在了我的小花盆里并放上一朵花，但小黑的樣子卻永遠(yuǎn)地留在了我的腦海里。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3
每當(dāng)我坐在書桌前，捧著書本，讀到那些同齡人和轉(zhuǎn)來的新同學(xué)的故事時(shí)，我真是羨慕極了。我會(huì)不由自主地把雙手握在一起，閉上眼睛，默默地說：“真希望我們班也轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)！”然后，不停地小聲念著：“天靈靈，地靈靈，快顯靈！”
我盼星星，盼月亮，盼了整整四年！就在我盼得就快絕望時(shí)，我在我的小學(xué)生涯就快結(jié)束前，竟真的'轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)。她那簡(jiǎn)單的自我介紹，就給我?guī)砹嗽S多好感。她告訴我們，她叫李商羽，性格開朗，興趣廣泛，希望能和我們交朋友。老師告訴我們，她在原來的學(xué)校是大隊(duì)長(zhǎng)，成績(jī)不錯(cuò)。我很快和她成為了好朋友。
我們之間一直以來，我是班里五角星最多的同學(xué)，這學(xué)期剛開始，我仍舊保持著優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)挺直腰板作在這個(gè)寶座上。李商羽語文方面比我好那么一點(diǎn)兒，眼看她的五角星數(shù)一點(diǎn)點(diǎn)逼近我，我很不甘心。沒過幾天，她的五角星數(shù)超過了我，我很不服氣地把寶座讓給她。
我明白了，語文是她的強(qiáng)項(xiàng)，而語文是我三門主課里最弱的科目，她的語文比我強(qiáng)！我不想再次看見硝煙彌漫的景象，我不想和她拼個(gè)你死我活，讓我們結(jié)束這次戰(zhàn)爭(zhēng)，攜手共同努力，讓世界攘上和諧的金邊！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇4
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是教我們語文的李薈老師。
她高高的個(gè)兒，留著一頭波浪式的長(zhǎng)發(fā)，看起來很精神。她經(jīng)常喜歡穿漂亮的套裙，打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會(huì)說話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫，我們想知道什么，它都會(huì)告訴我們。
李老師的課生動(dòng)、有趣。記得有一次語文課上，李老師剛進(jìn)教室，就問我們會(huì)不會(huì)玩開火車的游戲？我們齊聲說：“會(huì)，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著的時(shí)候，李老師已經(jīng)把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過身微笑著說：“今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字，這個(gè)方法就叫開火車。四個(gè)人一組，先是其中一個(gè)人讀拼音，第二個(gè)人說字的結(jié)構(gòu)和部首，第三個(gè)人組詞，第四個(gè)人把音、結(jié)構(gòu)和部首、詞全部讀出來�！崩罾蠋熣f完，我們就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字，直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的游戲中。
李老師不僅會(huì)說一口流利的普通話，而且她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們讀一些課外書，她生動(dòng)的表情，恰當(dāng)?shù)恼Z氣，幽默的語調(diào)，不時(shí)惹得我們哄堂大笑。李老師用一個(gè)個(gè)栩栩如生的`故事，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個(gè)快樂的閱讀世界。
李老師不但課上得好，而且關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué)。每當(dāng)遇到同學(xué)的生日，李老師就會(huì)在班上開一個(gè)生日會(huì)，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。
這就是我最喜歡的老師，不光我喜歡，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。
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