實(shí)用的二年級(jí)下冊(cè)作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)下冊(cè)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
今天下午的時(shí)候，紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)在體育場(chǎng)舉行了一場(chǎng)足球賽。我是紅隊(duì)啦啦隊(duì)的一名成員，球場(chǎng)上紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員在進(jìn)行激烈的戰(zhàn)爭(zhēng).紅隊(duì)的隊(duì)員一搶到球,我們啦啦隊(duì)就歡呼鼓掌,藍(lán)隊(duì)的啦啦隊(duì)也為自己的球員大聲喊:"藍(lán)隊(duì)加油!藍(lán)隊(duì)加油!”忽然紅隊(duì)10號(hào)飛起一腳把足球踢向?qū)Ψ降那蜷T,藍(lán)隊(duì)守門員看見球飛過(guò)來(lái)迅速的撲過(guò)去,可是球從他的'右邊飛進(jìn)球門了.這時(shí)場(chǎng)上發(fā)出了熱烈的掌聲,紅隊(duì)隊(duì)員們高興的抱在一起慶祝他們贏得了比賽的勝利.
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
一天，螞蟻一家去野餐，走著走著，它們遇見了一條大河，水深得足可以把它們淹沒，大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。螞蟻寶寶說(shuō)：“我們可以做船呀！”
這真是一個(gè)好辦法，大家齊心協(xié)力，搬來(lái)一根粗樹枝，并把里面挖空，插上一片綠葉，船做好了，螞蟻一家安安心心地過(guò)了河。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在宜昌，是一座風(fēng)景優(yōu)美的城市。
宜昌有世界著名的三峽水利樞紐工程，它是具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)、供水等巨大綜合利用效益的大型工程。
宜昌新修建了許多高樓大廈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，非常雄偉壯觀。每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，宜昌就亮起來(lái)了。站在國(guó)際大酒店旋轉(zhuǎn)餐廳里往遠(yuǎn)處一看，只見整個(gè)宜昌城燈光閃爍，光彩奪目。
宜昌還有許多風(fēng)光秀麗的.旅游景區(qū)，如三峽人家、三游洞、三峽大壩、屈原故居……。
宜昌真美��！我愛我的家鄉(xiāng)。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
我是一個(gè)小男生，我的皮膚白白的，眼睛小小的，還扎了個(gè)小辮子，小臉笑起來(lái)像個(gè)紅蘋果.
我的愛好是跑步，因?yàn)榕懿侥苠憻捝眢w，而且每次跑步我都是一馬當(dāng)先。我有很多優(yōu)點(diǎn)，比如每次放學(xué)回家，我能自覺地完成作業(yè)，媽媽說(shuō)這是我的.優(yōu)點(diǎn)。幫組別人也是我的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)閹椭鷦e人自己也會(huì)很快樂。
我的缺點(diǎn)是粗心大意、沒有常性，做任何事情都馬馬虎虎，能過(guò)就過(guò)。每次考試都因?yàn)榇中亩貌坏綕M分。以后我一定要把這個(gè)毛病給改掉，大家可以一起來(lái)監(jiān)督我哦!
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
大森林里新開張了一家森林圖書館，小動(dòng)物們來(lái)來(lái)往往，可熱鬧了呢!
小兔、小松鼠和小烏龜高興地來(lái)到了圖書館，選了幾本書，然后小烏龜和小松鼠就坐在一條板凳上看書，小兔坐在另一條板凳上看書。
小刺猬拿著一本書，輕輕地走到小兔身邊，輕輕地問(wèn)：“你這旁邊有人坐嗎?”小兔搖搖頭說(shuō)：“沒人坐，你坐下吧!”
小刺猬輕輕地坐了下來(lái)，過(guò)了一小會(huì)兒，小兔一下子跳起來(lái)，大喊道：“唉喲!我的屁股啊，誰(shuí)扎了我的屁股啊?真疼啊!”小刺猬的臉“刷”的一下變紅了，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，一定是我身上的刺兒扎著你了，你沒事吧?”小兔一邊搖搖頭一邊摸著受傷的屁股說(shuō)：“算了，沒事!”。小刺猬低下頭想了想，說(shuō)：“我想到啦，我們背對(duì)背坐，不就沒事了嗎!”說(shuō)完，小刺猬就和小兔換了個(gè)姿勢(shì)重新坐下�？珊镁安婚L(zhǎng)，小兔又大喊道：“唉喲!我的背，好疼呀，好疼呀!”小刺猬知道又是自己的刺兒扎著小兔了，實(shí)在很難為情，說(shuō)：“對(duì)不起，小兔，我不能再這樣看書了，你會(huì)被我扎壞的.，我還是回家看電視吧!”
小烏龜聽見了，趕緊站起來(lái)說(shuō)：“小刺猬你別走，我有像盾牌一樣堅(jiān)硬的殼，不怕你身上尖硬的刺，我跟你坐吧!”小兔子揉揉身上被扎的地方，摸摸腦袋，說(shuō)：“我怎么沒想到呢!”
就這樣，小兔和小松鼠坐在了一起，小烏龜和小刺猬坐在了一起。圖書館里安靜了下來(lái)， 他們都拿著自己喜歡的書有滋有味地看了起來(lái)。
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