【精華】三年級的發(fā)現(xiàn)作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的三年級的發(fā)現(xiàn)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
小時候，我經(jīng)常和媽媽一起玩兒踩影子的游戲。影子有時候是跟在我身后，有時候跑在我前面，有時候又高又瘦，有時候又矮又胖。我跳它也跳，我揮揮手它也揮揮手。影子和我寸步不離，就像我的親兄弟。我好奇地問媽媽：“影子是怎么形成的呢？”媽媽卻反過來問我：“你想想看，什么時候會有影子？”于是我開始留心觀察。
幾天后我發(fā)現(xiàn)，有光的時候就有影子，比如白天的陽光下，晚上在路燈下都會有影子，但是烏云密布的陰天，漆黑的夜晚就看不到 。于是我迫不及待的告訴媽媽。媽媽笑著說：“你觀察得非常仔細(xì)，那你有沒有注意是不是所有的物體都有影子？”我立刻說：“那當(dāng)然了�！眿寢屨f：“你還是再仔細(xì)觀察吧�！�
于是我又開始了對影子的觀察。我發(fā)現(xiàn)人有影子，花草樹木有影子，小貓小狗、樓房、汽車都有影子，于是我得出了結(jié)論，所有物體都有影子。媽媽神秘的笑了笑，遞給我一張透明的玻璃紙，讓我對著光線找影子。太神奇了！玻璃紙沒有影子。媽媽告訴我：“形成影子要有兩個條件，一是要有光線，二是要有不透明的物體。因?yàn)楣馐侵本�傳播的'，遇到不透明的物體阻隔光線，在物體另一面沒有光的地方就形成了影子。”
通過這次觀察活動，我發(fā)現(xiàn)了生活中到處都是學(xué)問，我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就一定能掌握許多知識。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
萬物復(fù)蘇的陽春三月，正是外出郊游的好時候。這不，爸爸媽媽帶我來到了亮山工程游玩。只見綠樹成蔭，湖水清澈，花草芬芳，天空中還“飛”著許多風(fēng)箏，處處洋溢著春的氣息。
咦，那兒怎么圍著那么多人?我們上前看了個究竟。哦，原來他們在捉小蝦呢。我纏著媽媽給我買了個小漁網(wǎng)袋，然后疾速飛奔向小溪。來到小溪邊，我放慢腳步，輕手輕腳地拿起漁網(wǎng)，滿懷希望地往水中猛地一撈，興沖沖地拿起來看，結(jié)果一無所獲。我不甘心，又反反復(fù)復(fù)地?fù)屏撕脦谆�，還是竹籃打水一場空。我有些沮喪，突然，水草中閃過了一個小黑影。仔細(xì)一瞧，呀，原來是小蝦呀!我興奮極了，那心情簡直就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸般。我按捺住心里的激動，猛地一撈。哈 哈，到手了! 我又在別的水草那兒撈了幾下，咦，好幾只小蝦在漁網(wǎng)袋里活蹦亂跳呢!
小蝦們?yōu)槭裁催@么喜歡躲在水草下呢?媽媽也說不出所以然來。我回到家向“百度”先生請教，知道了其中的秘密。原來，當(dāng)遇到風(fēng)浪時，風(fēng)浪會把一些魚餌和微生物推入下風(fēng)口，而這恰好長著水草。于是，水草就把這些食物儲存下來，成了小蝦們的`美餐。哈哈，怪不得機(jī)靈而饞嘴的小蝦們這么喜歡圍著水草，原來它們是在邊玩耍邊覓食呢!
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
含羞草，一個陌生的名字，只是在鄰居那里聽說過，同學(xué)嘴里提起過。至于它是什么樣，我一無所知。一直以來，我對它滿心疑問：一顆草怎么會害羞呢？它為什么要害羞呢？他的害羞是問什么呢？……然而今天我在植物園，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了大家所描述的含羞草。
含羞草給人的感覺很秀氣，葉子很細(xì)，上面一片片小葉子更細(xì)。含羞草的葉柄上分別長出來四條“細(xì)軸”，“細(xì)軸”兩側(cè)長滿了小葉子，形狀就像鳥兒的羽毛。它的葉子小小的，綠綠的'，就像春天剛剛長出的嫩嫩的草芽，可愛極了!花是粉紅像圓圓的小球，花邊有點(diǎn)點(diǎn)金色的粉末，就像蒲公英樣，美麗極了!它的葉柄是朱紅色的，上面還帶有小刺，像玫瑰花的柄，不留心就會被刺到。講解員還介紹說：“只要輕輕碰一下它的葉子，它會馬上羞的合上葉子”。
我半信半疑想試試，可生怕弄壞了它。最后在強(qiáng)大的好奇心驅(qū)使下，我伸出手指輕輕一碰，只見一對對小葉子順著葉軸有規(guī)律地閉合下垂。含羞草真的會害羞!一陣陣驚訝之后，我心里的謎團(tuán)跟多了。
帶著一大堆問題，我翻開了《百科全書》，找到了含羞草的資料：含羞草原產(chǎn)于南美洲巴西，又叫知羞草，怕癢草，懼內(nèi)草，是一種豆科草本植物。據(jù)說南美洲氣候潮濕，常常連日下雷陣雨。當(dāng)?shù)谝坏斡甏蛑卟萑~子時，他的葉片立刻閉合，葉柄下垂，以躲避暴風(fēng)雨對它的傷害，如果動物稍一碰它，它就會合攏葉子，動物就不敢吃它了。慢慢的變成了今天的含羞草，而它本身的自衛(wèi)功能通過基因轉(zhuǎn)換，優(yōu)代遺傳，分布到全球各地的子子孫孫都繼承了下來。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
當(dāng)我還是個孩子的時候，我喜歡吃橘子。這不是真的。有一次我很貪婪，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。
我記得那天，我媽媽買了許多又大又甜的桔子。新鮮的橘子是橙色的。每個人都吃飽了，好像他們想把它擠出來。我很高興我一次吃了兩個。我的吃法很個人化，不是把桔子分開吃，而是撕開一小片，像皮一樣撕開外面薄薄的沙子，然后把里面的汁吸進(jìn)去�！巴�，太甜了！”突然，我想到了一個好辦法：如果我把撕碎的橘子花瓣放進(jìn)開水里，水是多么的甜��！所以，我把橙色的花瓣放到開放的水里，然后我觀察它們的變化。
不到十分鐘，我喝了一大口水，說：“哇，好酸��！”“哦，我知道！”原來，水吸收了橘子的`甜味，但為什么在這個時候水會這么酸呢？于是我問媽媽，她媽媽說：“可能是橙汁和開水混合在一起，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，所以味道也隨之改變了。”是這樣的。我們在生活中必須有自己的發(fā)現(xiàn)。在我們的生活中，只要我們注意觀察，我們可能會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
今天上午，我和我的爸爸媽媽一起做了小圓筒頂千斤的小游戲，雖然這只是一個小小的游戲，但是我從中悟出了一些道理。
首先我拿來了一本小探索者，把它卷成圓筒的形狀，接著就用兩只手用力的握著卷好的圓筒。然后讓媽媽幫我握著，我和爸爸開始往圓筒上放書，一本接著一本的往上放，直到放到圓筒上面的書快要傾斜下來的時候才停了下來，就不敢往上放了，測驗(yàn)結(jié)束。我數(shù)了數(shù)，小圓筒的上面一共放了36本書。雖然，比我在學(xué)校和同學(xué)們一起做實(shí)驗(yàn)的時候放的'少一些，那是因?yàn)槲覀冇玫氖莾蓚�小圓筒，在學(xué)校的時候老師給我們講了小圓筒它為什么可以承受那么重的東西……可是我還是不太理解，所以再次問媽媽小圓筒它為什么可以承受這么多的書呀？還沒等媽媽回答爸爸就強(qiáng)著說：“因?yàn)樗坏橇Ⅲw圓柱形的而且上面還是平面，但是最重要的還是在做這個 試驗(yàn)的時候要掌握它的平衡力和穩(wěn)定性�！苯�(jīng)過爸爸的演示和詳細(xì)的解說，我終于理解了這個小圓筒之所以能承受那么多東西的原因。
這個試驗(yàn)讓我懂得了所有的物體不管它是大還是小，也管它是任何形狀，它都有一定的承受力和所能承受的高度。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
一個炎熱的下午，我走在去琴行的路上，發(fā)現(xiàn)路邊一只小狗，正伸長舌頭喘著氣，我想：為什么狗狗要伸出舌頭喘氣呢？帶著這個疑問，我繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)草地上有一株車前草，每片葉子之間的空隙都很寬，我很奇怪，為什么車前草葉子之間的空隙這么寬呢？彈好琴，我回到家，迫不及待地打開電腦，想解答這兩個疑問。很快，我就知道了，原先狗身上的'散熱系統(tǒng)都長在舌頭上，天一熱，狗就只好伸出舌頭來散熱嘍！而車前草的葉子與葉子之間之所以這么寬是因?yàn)檫@樣可以更好的吸收陽光，茁壯成長。
看到這些，我不禁突發(fā)奇想，如果我們按狗狗舌頭的原理做一個散熱器裝在汽車?yán)锏脑挘菬崽爝M(jìn)入汽車內(nèi)就不會那么悶熱了。我們再可以按車前草的樣子設(shè)計一個太陽能收集板，就可以更加充分的吸收陽光，如果把太陽能收集板放在汽車頂上，就可以用它來驅(qū)動汽車了，這樣就可以解決各國的石油危機(jī)呢！
看來，人們要多多發(fā)現(xiàn)大自然中的奧秘，這樣才能創(chuàng)造出更好、更節(jié)能的產(chǎn)品！
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
一天，我和媽媽在小河邊玩耍。忽然，天色暗了下來，好像快要下雨了，我們準(zhǔn)備回家去。我偶然發(fā)現(xiàn)河邊的蜻蜓飛的低了下來，不久便下起大雨。這是怎么回事呢?我百思不得其解。
回到家里，我坐到電腦旁查了查資料，終于水落石出。原來，通常在下雨之前，空氣中的濕度特別高，因此在蜻蜓飛翔的'時候，往往會把翅膀弄濕。盡管蜻蜓的飛行能力再強(qiáng)，由于沾濕的身體較重，也就很難像往常在較高的地方飛行，只能在低處飛行了。
通過這件事，我知道了大自然的奧秘是無窮無盡的，只要我們細(xì)心觀察，仔細(xì)研究，就會有許多新的發(fā)現(xiàn)。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
在我快樂的童年里，我發(fā)現(xiàn)過許許多多的事，盡管不是驚天動地，但我還是感到十分高興。記得有這么一件事讓我特別記憶猶新。
那是一天下午放學(xué)后，同學(xué)們似往常一樣走出教室，我走了一短路程后，發(fā)現(xiàn)前面黑乎乎的一片，走進(jìn)一看，原來是一堆小螞蟻。我剛低下頭想要觀察，就聽見上面“啊”了一聲，我嚇了一大跳，急忙朝上看，原來是我的同學(xué)孫一碩，我生氣地問：“你為什么大叫，不就是一堆螞蟻嘛，有什么大驚小怪的。”“我還以為是一只大蟲子哪。”“哦。”我們倆全神貫注地觀察著它們。你瞧，有許多小螞蟻故意趴在別人身上，讓別人帶著它走，這樣就形成了一個個小黑團(tuán)。孫一碩說：“你如果把頭低下去，它們一定會粘在你頭上。”“你說的對。”我們倆一直觀察到天黑，才依依不舍地走了。
從這件事中我明白了：生活中有許多的'事是奇異的，這些事我們并不全部知道。因?yàn)槿瞬皇鞘赖摹?/p>
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇9
一個陽光明媚的的中午，我在廣場上玩耍，看見小朋友都在吹泡泡。我趕緊回到家里取出泡泡水瓶，但是仔細(xì)一看，泡泡水沒了。怎么辦呢？干脆自己制作吧！
看著手中空空的舊瓶子，我想了想，有辦法了！我把家里用過的肥皂切成小塊兒，放到瓶子里，再加一點(diǎn)熱水，然后擰上瓶子蓋左右搖晃，最后等待20分鐘。時間一分一秒的過去了，泡泡水制作好了！可是，我一試吹出來的泡泡斷斷續(xù)續(xù)，時有時無。“為什么呢？”我仔細(xì)思索，想起媽媽洗碗時用的.洗潔精有泡沫。于是，我又加了一點(diǎn)洗潔精�；瘟嘶纹孔樱以俅未蹬菖莸臅r候，泡泡成形了，大小各異、四散紛飛，像玲瓏嬌軟的小球，在陽光下的照射下五光十色，五色的浮光在那輕清透明的球面上流動。
“太陽光下泡泡為什么是七彩的？”我打開了電腦查閱，資料上說：“太陽光線穿過肥皂泡的薄膜時，薄膜的頂部和底部都會產(chǎn)生折射，由于光的折射作用產(chǎn)生不同顏色的泡泡。”我一下子明白了原因，有了新的發(fā)現(xiàn)。
我一定要多觀察、多讀書，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，努力去探索自然界的現(xiàn)象。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇10
去年我發(fā)現(xiàn)了一個關(guān)于螞蚱的鼻子長在哪兒的問題？當(dāng)我知道我的發(fā)現(xiàn)是正確時，我非常高興。
那是一個炎熱的夏季，我正在和我的好朋友，一起玩游戲，玩什么呢？那就是，捉螞蚱，看看我們誰可以在規(guī)定的時間范圍內(nèi)，捉的多。比賽正式開始了，我急忙在草叢里找螞蚱，突然，我發(fā)現(xiàn)前面的草地上有了動靜，嗯？仔細(xì)一看，呵呵，發(fā)現(xiàn)了一只大螞蚱，我悄悄的向它靠近，迅速的用手蓋過去，沒有捉住，于是我調(diào)整呼吸，盯著它躲避的地方，抓準(zhǔn)好時機(jī)又猛的一蓋，終于將它抓住了……經(jīng)過了我的努力，在比賽結(jié)束時，我一共捉住了八個螞蚱，他了？他捉住了十個，我以八比十的比分失敗了，我的心里很不爽。
比賽結(jié)束以后，我一個人坐在小區(qū)的'搖籃椅上。仔細(xì)的看著我抓來的螞蚱，卻發(fā)現(xiàn)了一個我從前，一直沒有發(fā)現(xiàn)的秘密，螞蚱的肚皮上竟有著像是用剪刀剪出的一個的小孔，而且還胃痛著，當(dāng)時我想，這個小孔是做什么的了？還能動，會不會是它用來呼吸的鼻子了？為了證明我的猜測是否正確我就做了一個實(shí)驗(yàn)。
我首先把螞蚱的頭部，放入了水中，它一動也不動，我還以為它死了呢？過了好一會兒才把他拉上來，它居然像什么事情都沒有發(fā)生過一樣，還在那里一動一動的想逃走。于是我又把它的肚皮完全浸泡在水里，過了沒一會兒，就見它就開始全力的掙扎，可一會兒功夫，他就慢慢的放棄了掙扎，死了。
剛開始，我還有點(diǎn)不太相信，于是我趕緊跑回家里，上網(wǎng)看了看，查了查，螞蚱的肚皮下的那個小孔。原來真的是會用來呼吸的鼻子，從此在我知識的海洋里又添加一滴新知識。
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