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【熱門】中考滿分作文錦集4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的中考滿分作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考滿分作文 篇1
“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情……”聽，這是我在讀古詩詞的聲音。古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是我的最愛。
一首古詩詞就是一幅畫，它帶我游覽祖國的大好河山。有廬山瀑布的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，有壯麗母親河的“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，有險(xiǎn)峻三峽的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，也有秀美江南的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，還有鸛雀樓上的“白日依山盡，黃河入海流”。
一首古詩詞就是一幕景，它讓我領(lǐng)略四季的動(dòng)人風(fēng)光。春天，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”;夏天，“接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅”;秋天，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅葉二月花”;冬天，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。
一首古詩詞就是一首歌，它唱出了孩子們天真爛漫的.童年生活。你聽，放牛的孩子“笛弄晚風(fēng)三四聲”“不脫蓑衣臥月明”;水鄉(xiāng)的孩子“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”;鄉(xiāng)村的孩子“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”;懂事的孩子“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。
一首古詩詞就是一份情，它讓我懂得了朋友與家人的珍貴。做朋友就應(yīng)當(dāng)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”;是親人就會(huì)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”;有媽媽陪伴才有“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。
短短古詩詞，濃濃古文化。它就這樣讓我著迷，伴我成長。
中考滿分作文 篇2
：
我的座上有盞燈，無論何時(shí)，總伴著我。
回到家，鎖上門，氣急敗環(huán)地將本子砸在書桌上，將自己摔到了床上，折騰去一陣聲響。
“不就是作業(yè)沒做完么，有什么大不了的，又不只有我一個(gè)人沒做，大不了我不學(xué)了，還不是活受罪�！蔽沂箘诺那么蛑才湟猿叻重惖呐叵鴣硇共粷M。
自怨自艾了許久，才發(fā)現(xiàn)天色漸漸暗了，知道已是晚上了。伸出一只手在書桌上摸索著，準(zhǔn)備打開臺(tái)燈，卻半天沒有動(dòng)靜，而后才發(fā)現(xiàn)它被一堆卷子埋在了身下。此刻的它，就象一個(gè)陷入淤泥的人，無法自拔。我有些歉意，趕快扶起了它。
我很喜歡它，淡綠色的色彩有著大自然般的寧靜，底座是橢圓形的`，厚重而沉穩(wěn)，細(xì)長的燈頸象天鵝的脖子，光潔而圓潤，一對雪白的燈管相依相拌，發(fā)出柔和的光芒……
我很內(nèi)向，遇到事不會(huì)和任何人說，而它則完美的成為了一個(gè)忠實(shí)的聽眾，我感情的寄托。
而現(xiàn)在，他卻成了我無意過錯(cuò)的受害者，將它扶起，打開臺(tái)燈，柔和的光依舊明亮
事情經(jīng)過很簡單：
英語沒有做完，被老師檢查出來了挨了批評，本來不對，可不知怎么了，就是火大，很“瀟灑”的扔下幾句“豪言壯志”便揚(yáng)長而去了。只留下老師鐵青的臉。
雖然我已經(jīng)冷靜了，但依舊嘴硬，對著臺(tái)燈倒苦水說，“這老師是不是有問題?沒事老找我麻煩干什么，又不只有我一個(gè)人……。”臺(tái)燈的光依舊柔和，好似有一雙眼在看著我。我有些心虛，嘆了一口氣，“好吧，我知道，我好像是錯(cuò)了，可是我怎么去給老師交代?”撓了撓頭，我問臺(tái)燈，臺(tái)燈誰無言，但卻滿含鼓勵(lì)，“好吧”我下定了決心“我去給老師道歉，大不了挨頓罵就是了”。最后，老師原諒了我，
才結(jié)束了這有驚無險(xiǎn)的鬧劇。
還記得有一次為了考試周末在家復(fù)習(xí)到很晚，去樓下買了咖啡回來，才發(fā)現(xiàn)小區(qū)早已是萬籟俱寂，有些膽小的我在小區(qū)里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走著，唯恐哪里會(huì)跳出“孤魂野鬼”，事實(shí)上，在我抬頭仰天時(shí)，才發(fā)現(xiàn)最頂樓有一素光!像黑暗中的燈塔一樣，我有些慶幸，才突然發(fā)現(xiàn)光的地方好像是家，原來，他一直在給我指明家的方向。
謝謝你，好兄弟。
有了兄弟的陪伴，我不覺得孤單;有了兄弟的陪伴，我有勇氣面對困難。
夜深了，四圍靜寂無聲，我還在奮筆疾書，唯有一座淡綠色的臺(tái)燈在靜靜的陪伴著我。
中考滿分作文 篇3
一、開門見山亮觀點(diǎn)
這種開頭方法，單刀直入，起筆直奔題意，能很快把閱卷老師的注意力引入主題。給人干脆利落，入題快捷，不枝不蔓的感覺。應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。其形式有：引用題目，直奔中心;揭示主旨，確定基調(diào);概括內(nèi)容，總領(lǐng)全文;提出論點(diǎn)，表明立場;等等。
例：揮手自茲去，一半是灑脫，一半是留念。(20xx年四川省成都市中考滿分作文《揮手自茲去》開頭)
文章直接用命題作文《揮手自茲去》的題目揮手自茲去來開頭，將十五歲分為兩種情境：一半是灑脫，即成熟;一半是青澀，即留念，干脆利落，不拖泥帶水，直接點(diǎn)明中心。然后以青澀一半、激情滿懷兩個(gè)小標(biāo)題分層展開正文。結(jié)尾以嗨，揮手十五歲，伴著火焰燃燒的季節(jié)自茲而去!照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)緊湊而又圓潤。
二、形象描繪抓特征
這種開頭方法，通過生動(dòng)形象的描寫，把要寫的主要人物或事物的特征先呈現(xiàn)在讀者面前，能感染人，引起閱讀興趣。
例：照片上臭美的丫頭是誰?瞧瞧，本小姐。一個(gè)挺有個(gè)性的女孩。每天都用藍(lán)頭繩扎著馬尾辮，辮子長得都快碰到屁股了，穿著隨意但又不凌亂，白白胖胖的瓜子臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛，彎彎的眉毛又寬又淡，不怎么好看，小巧玲瓏的嘴巴能說會(huì)道，難怪外婆說我可以去當(dāng)律師，臉頰兩側(cè)的小耳朵可靈了，一有什么動(dòng)靜，便馬上匯報(bào)。左鄰右舍都夸我聰明。(20xx年湖北省武漢市中考滿分文《我呀，屬猴的》開頭)
小作者開頭抓住自己獨(dú)特的外貌進(jìn)行描寫，生動(dòng)形象，給人留下印象，引發(fā)讀者濃濃的閱讀興趣。且采用第一人稱，娓娓道來，使人感到親切。
三、巧引妙改凸主題
由于詩詞、名言、警句等語言精粹、眾所周知的特點(diǎn)，能揭示某種人生哲理，給人啟示，還可幫助突出中心，增添文章豐富性和文化底蘊(yùn)。因此巧引妙改能使文章的開頭妙趣橫生。巧引，即在文章開頭引用與文章所寫內(nèi)容有關(guān)的`詩篇、名言、警句等，這樣，能夠產(chǎn)生先聲奪人的效果，增加文章的趣味性和文學(xué)性，加強(qiáng)文章論述的權(quán)威性。妙改，即在文章的起筆處，對古語、俗諺、對聯(lián)、行業(yè)術(shù)語、流行語、歌詞、名言、詩文等進(jìn)行引用，改寫進(jìn)入自己的文章。
例：為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。那是一方美麗的土地，一方讓人無法割舍的土地。我把生命的根留在那里，那里，有一種聲音，如微風(fēng)，清清涼涼，滋潤心田;有一種聲音，如陽光，飄飄灑灑，灑滿溫情。那是海的洗禮浪的張揚(yáng)，時(shí)時(shí)觸碰著我瓢忽不定的心扉。(20xx年山東省濟(jì)南市中考滿分作文《那聲音，常在我心田》開頭)
四、設(shè)置懸疑激興趣
就是在開頭就陳述要點(diǎn)，提出問題;或把事件的結(jié)尾放在開頭，吸引人尋根問底;或是讓某關(guān)鍵環(huán)節(jié)藏頭露尾，給人霧里看花之感;或用求異思維，反向立意，別出心裁，激起讀者的閱讀興趣。
例：這天，湯姆從本市晚報(bào)上看到一則廣告：人體配件更換廠還你一個(gè)嶄新的自己!湯姆很好奇，人體配件還能更換?是醫(yī)院吧?太不可思議，人體部件難道能像汽車配件一樣隨意更換?(20xx年江西省中考滿分作文《丟》開頭)
考生將命題作文《丟》巧妙構(gòu)思成一篇童話，故事情節(jié)離奇而生動(dòng)。文章寓說理于童話故事中，讓人讀來感到詼諧有趣，文中蘊(yùn)含的道理也易于被人們接受。文中的主人公湯姆為了追求完美，竟然把整個(gè)身體一點(diǎn)點(diǎn)換成了仿真材料。最后，他成了一名機(jī)器人，徹底丟棄了真我。當(dāng)他最后一點(diǎn)電量耗盡，瀕臨死亡時(shí)，他十分后悔。雖然是童話，但主人公的心理完全符合普通人的想法。而這篇文章的開頭提出問題，設(shè)置懸念，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀下文，效果很好，無疑也為本文評為滿分作文增添了亮點(diǎn)。
五、烘云托月造氛圍
這種開頭方法，先交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境，然后再引出主題，能起到制造氣氛，烘托人物心情和中心的作用，抒情味道濃�；蚪栌媚骋磺榫白鳛槊浇�，從中引出要寫的人或事，委婉舒展，引人遐想，并為下文敘述開拓思路。
例：屋外的桂花樹開滿了花，輕風(fēng)一吹，桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，落在樹下的小人頭上、肩上。那個(gè)人就是我。見桂花飄落下來，我會(huì)揮舞著短短的手臂在風(fēng)中自嗨。
哇，好香的花朵呀，那種清香的感覺真是太美太美。(20xx年重慶市中考滿分作文《我們攜手走進(jìn)童年》開頭)
這是一篇追憶童年的文章。這樣的文章對初中生來說并不陌生，可這篇文章在組織選材上，小作者卻有很明顯的用心，下了一番工夫。童年可寫的東西很多，作者只選了一個(gè)場景，即桂花樹下，這個(gè)場景寫得十分優(yōu)美動(dòng)人，頗有畫意詩韻，讓人產(chǎn)生無邊的遐思。然后作者寫了在桂花樹下玩水槍，等爸爸回家，與伙伴們數(shù)星星與吃玉米等生動(dòng)的情景，表達(dá)了對童年深深的懷念之情。
六、巧用修辭展文采
修辭是文章的衣衫，是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而貼切的修辭手法的運(yùn)用能使文章的語言增添許多風(fēng)采。在考場作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語言，定能收到良好的效果。而打造鳳頭最妙的方法是靈活運(yùn)用修辭。如：運(yùn)用比喻，能給人形象美和文采美之感;運(yùn)用擬人，能給人以生動(dòng)親切之感;運(yùn)用排比，能增強(qiáng)文章語言氣勢，顯得感情充沛激蕩，又能彰顯出作者的語文功底;運(yùn)用設(shè)問，能引人思考，激發(fā)讀者閱讀興趣;等等。
例：人與人之間的對話，就如縷縷陽光，悠然灑下，合成光束，照進(jìn)心間，驅(qū)開不散的陰霾;又如絲絲細(xì)雨，翩然落下，匯成小河，流入心房，滋潤原本干涸的心田;還如房檐的水滴，一滴一滴地墜落，最終滴穿了磐石堅(jiān)硬的隔閡。(20xx年北京市中考滿分作文《對話》開頭)
這篇命題作文《對話》，思路相當(dāng)開闊，開篇用排比、比喻，形象生動(dòng)，以豐富的想象，設(shè)置了不同的意象，引出寫作的中心。主體部分用對話，在于心與心的溝通、對話，在于情感的表達(dá)、對話，在于彼此間的理解三個(gè)提示性語句，總領(lǐng)寫作角度，分三個(gè)層次，展示出清晰的寫作思路。文章主體部分中列舉了鐘子期與俞伯牙的故事、高適的名言、焦仲卿與劉蘭芝的愛情故事、雨果的名言，表達(dá)了對話題的理解，使整篇文章內(nèi)容充實(shí)，十分耐讀。作者豐厚的積累可見一斑。
中考滿分作文 篇4
我的爺爺是個(gè)老師，圓圓的臉，阿彌陀佛一般，每天都笑瞇瞇的，一副慈祥隨和的樣子。
其實(shí)他以前受過很多的苦。
“爺爺，大家都說你以前很苦，你告訴我好不好?”我好奇地纏著他問。
“呵呵，孫子，人啊，要向前看，那些苦啊，過去了，就讓它過去吧，不提了。
爺爺看到你們現(xiàn)在開開心心的，爺爺就高興，就忘了以前吃過的苦啦!”爺爺擺擺手，依然是彌勒佛的樣子。
在我小的時(shí)候，我最喜歡和我的表弟一起在外邊看放鞭炮，每次都叫著笑著，爺爺見我羨慕，就趕緊給我去買，教我小心地點(diǎn)燃，每次鞭炮噼里啪啦響著的時(shí)候，爺爺就和我一起哈哈地樂著，捂著耳朵躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那時(shí)候，天真的我還真的以為爺爺也和我一樣喜歡放鞭炮呢。
直到一天，我在地上撿到一個(gè)小的鞭炮，是在別人的.連環(huán)響的上面掉下來的，我偷偷拿出爺爺?shù)拇蚧饳C(jī)點(diǎn)燃，想不到剛點(diǎn)燃它就“啪”的一聲在我的手里炸了，又燙又痛，火辣辣地鉆心疼，我放聲大哭。
爺爺聞?dòng)嵹s來，一邊趕緊給我處理傷口，一邊向我的手上吹氣，減輕我的疼痛，那種輕輕柔柔溫暖拂過手心的感覺，我至今還記得。
爺爺最喜歡做的事情就是赤膊躺在小院里的太師椅上，那時(shí)爺爺是多么健壯，我總喜歡去拍拍他厚實(shí)的肩膀，摸摸他圓溜溜的肚子。
可是在他故去時(shí)體重竟然不滿一百斤。
爺爺是牛脾氣，明明身體不好就是不肯吃藥，家里人勸多了他還狠狠發(fā)了次火。
從小到大，我很少看到爺爺發(fā)火的樣子，那也是我最后一次看到爺爺發(fā)脾氣的樣子。
爺爺說生死有命，不想拖累家里人。
爺爺真是執(zhí)拗，他怎么就不知道我多么希望他一直長命百歲陪著我呢。
爺爺故去的那天我在昆山讀書，家里人忙著預(yù)備喪葬的事情，等我見到爺爺遺容的時(shí)候已經(jīng)過去了一天，據(jù)說爺爺死去的原因是因?yàn)楹攘它c(diǎn)酒在路邊走著走著就發(fā)病故去了。
也許這就是爺爺?shù)娜松拍�，瀟灑地來去。
在老家，我看到起碼有三四十人在家中，爺爺在親戚中很有人緣，所以有很多人都來看爺爺。
爺爺安詳?shù)奶稍诠咨希瑡饗鹆髦鴾I說爺爺摸起來還熱著，應(yīng)該沒死。
奶奶一遍遍的叫著爺爺，想將他喚醒。
那種悲哀與凄慘，讓所有的人淚流滾滾。
我在角落里看著爺爺，不斷的擦著洶涌流出的眼淚，沉默地看著爺爺安逸的微微翹起的嘴唇，覺得他仿佛在睡夢中一般，愿爺爺做個(gè)好夢。
爺爺，你是我一生中最重要的人。
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