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【熱門】初三作文集錦十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的初三作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
1996年的12月4日那個(gè)陰天的中午，一個(gè)健康的女嬰呱呱墜地，啼哭的聲音給寒冷的冬日平添了幾分生機(jī)與活力。那就是我，余頡子。
剛出生的我據(jù)說長得十分胖，體重竟有八斤六兩，這在當(dāng)時(shí)的嬰兒中，可算是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“小胖子”了，也難為了媽媽痛了兩天，費(fèi)了九牛二虎之力，才把我順利帶到人間。
幼兒園的時(shí)光在腦海中已不太清晰，只記得曾偷吃學(xué)校菜園的'紅薯，卻在不知不覺中自己招供了出來；還曾經(jīng)偷懶，用綠豆糕“賄賂”班上的小朋友給自己寫作業(yè)；曾因好奇，而被同桌用鉛筆尖在臉上狠狠地扎出了血，直到現(xiàn)在，鼻子左邊還有一道淺灰色的印，這就是那段時(shí)光留給我的一個(gè)永久的記號(hào)吧！
接著便是迷糊的一二年級(jí)。每天為得到老師的小紅花而費(fèi)盡心機(jī)；轉(zhuǎn)身和后面的同學(xué)說話，卻掩耳盜鈴的在老師眼皮底下，用不大的課本遮住大腦袋，效果是欲蓋彌彰；吃過晚飯準(zhǔn)時(shí)坐在電視前收看《東京貓貓隊(duì)》，然后飛一般地下樓和伙伴們在草坪上玩 “寫大字”，在云梯上蕩來蕩去，還毫不畏懼地比賽爬那高高的鐵桿……一切都太美好，太開心，仿佛生活是用蜜糖澆成的。那時(shí)好像只是整天的玩耍，對(duì)生活，對(duì)友誼等等一些抽象的概念，心中還是一片茫然。
七歲，我轉(zhuǎn)學(xué)了，跟著媽媽到了丁玲學(xué)校讀三年級(jí)，也就在這一年，我開始學(xué)二胡。最初學(xué)它，只是小孩子對(duì)未知事物特有的好奇罷了，從未想過結(jié)果。沒想到，這一學(xué)就竟然堅(jiān)持了下來，一直到現(xiàn)在，業(yè)余的水平也到了十級(jí)。
在丁玲的日子，我慢慢走向成熟，經(jīng)歷了友誼的甜蜜，失敗的辛酸，成功的喜悅。當(dāng)然，還有畢業(yè)時(shí)心痛的分別。小學(xué)這幾年，是我這十幾年人生中幸福的日子。知心好友的陪伴，慈愛老師的關(guān)心，讓我漸漸長大。曾經(jīng)的吵嘴，今日已成最甜蜜的回憶。永遠(yuǎn)將那燦爛的五十張笑臉，深深刻在心上。
然后，我揮手告別了童年，十二歲的我走進(jìn)了初中。中學(xué)的生活讓我猝不及防，緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)令我慌張，一周幾次的測驗(yàn)和考試，更是讓我防不勝防。我開始懷念小學(xué)的日子和無憂無慮的童年�？墒牵罱K是要面對(duì)，“適者生存”的道理讓我不得不奮起直追。此時(shí)不搏何時(shí)搏？只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，才能見到美麗的彩虹！
回頭望，一切都仿佛發(fā)生在昨天；轉(zhuǎn)過頭，太陽下，我還有長長的路沒走…
初三作文 篇2
那是個(gè)如春季般生氣，如夏季般奔放，如秋季般深幽，如冬季般迷離的年齡-青春期。
隨著年齡的增長，我們漸漸的成長，就如竹子透出巖石仍能茁壯成長印的旁人為之動(dòng)容并欽慕的一個(gè)奇跡的生命。
當(dāng)我們背著書包跟隨著媽媽走進(jìn)校園，我們就開始了學(xué)習(xí)旅途。這個(gè)旅途，只有持之以恒的人才有可能成功，我們都是奔著成功地跑，跑的瀟灑，跑的漂亮！
我們期盼學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)，就像課堂上，我們總是警醒自己要認(rèn)真聽講一樣。窗外，春風(fēng)輕拂大地，綠了楊柳，綠了小草，綠了江水。那山上，漫山遍野的紅花，染了人的情感，映暖了我們的心。我們坐在課堂，專心致志地聽老師講課。一雙雙求知的眼睛，那一顆顆幼稚了成熟的心，那一個(gè)個(gè)如花般奪目出彩的孩子。我們在學(xué)習(xí)，在我們這個(gè)年齡如春季般生氣！
在我們這個(gè)年齡，有時(shí)也會(huì)有一點(diǎn)小小的可愛的`情緒。老師總是布置很多的作業(yè)，而我們總是認(rèn)為時(shí)間不夠用。于是就把作業(yè)揉成團(tuán)，把老師痛罵一頓，罵夠了，還是把作業(yè)不耐煩地展開，繼續(xù)做。我們瑯瑯的笑聲，放下過，又堅(jiān)定的努力起來，我們不管世事非語大聲地哭，讓自己的憤怒大膽的表現(xiàn)出來，我們，在我們這個(gè)年齡，如夏季般奔放！
將近秋季，葉已開始落了，我們離別了。空氣里仿佛有幾絲憂傷在游離，像茶到腹中留在齒間的苦，摸不著，但能感覺得到。在我們這個(gè)年齡，如秋季般深幽！
冬天到了，雪花紛飛，映白了大地。我們在雪的世界里嬉鬧。那紅的，黃的，紫的，藍(lán)的，綠的小點(diǎn)，在這個(gè)世界上迷人的跳動(dòng)著，多么惹人喜。在我們這個(gè)年齡，如冬季般迷離！
我們愛生活，愛他人，更愛自己。我們出彩的活著！敢愛，敢做，敢當(dāng)，生氣，奔放，深幽，迷離。在我們這個(gè)年齡！
初三作文 篇3
人生得以幾回歡樂，人生得以幾回憂傷。一顆童年記憶的奶糖，埋在土里，甜在心上。
——題記
兒時(shí)不愛說話的我，感覺這個(gè)世界是黑白色的，每天都在重復(fù)著同樣的事。夜晚睡覺時(shí)，總是特別期待夢里的世界，因?yàn)�，只有在夢里，才能看到不一樣的東西，那些東西才是我真正想要的，比起單調(diào)無聊的現(xiàn)實(shí)，我寧愿一輩子呆在夢里。
我的夢總是連續(xù)的，今天夢醒了，明天還能接著今天的繼續(xù)夢下去，有點(diǎn)像每天一集的電視連續(xù)劇。有一次，我夢到在山坡上的柳樹下，有一座矮矮的房子；房子里住著一位老奶奶和她的外孫。我試探著朝房子走去，一陣風(fēng)吹過，柳樹的紙條優(yōu)雅的搖擺著，想風(fēng)中翩躚起舞的綠精靈；透過這浮動(dòng)的綠影，我看到那個(gè)男孩正在喂老奶奶喝水，在陽光的映照下，屋里的氣氛顯得格外溫暖。
男孩似乎意識(shí)到了門外的我，放下手里的碗朝我走來。只是在這時(shí)，我醒了。睜開雙眼，灰暗的臥室里沒有一點(diǎn)生機(jī)；陽光從窗外懶散的鋪進(jìn)來，在地上映出一個(gè)模糊的光圈，是屋里唯一的亮光，似乎是我強(qiáng)要鎖住的一絲溫暖，可在我的心里已經(jīng)很知足了。又是一天單調(diào)的開始，度過這一天，當(dāng)我再次枕夢，我發(fā)現(xiàn)，夢和夢之前也有間隔，或是跨越；或是倒退。那個(gè)男孩已經(jīng)成為我最好的朋友，雖然只是在夢中。。。從此，在夢中我們一起吃飯，一起玩耍，一起照顧年老的奶奶……每次我和對(duì)他道別時(shí)，他都會(huì)塞給我一顆奶糖，然后瞇起眼睛笑著對(duì)我說：“明天見咯！”看到他的笑容，如同午后的黃昏，雖然短暫，但無比溫暖。嘴里含著他給我的奶糖，醒來后，心里總是甜甜的。
我是多么希望活在夢里的世界，我是多么希望那不是夢。有人說，人在夢中度過的時(shí)間是睡覺時(shí)間的.一半，也就是說，我每天僅有短短幾個(gè)小時(shí)和他度過，可我真的已經(jīng)知足了。是啊，如今我能做的只有享受珍惜這份奇異的溫暖，祈禱夢永遠(yuǎn)不會(huì)停，可是，夢真得不會(huì)停么？
天下總是沒有不散的宴席，最后一次夢到他，我們在那棵樹下。他告訴我，他和奶奶要走了，去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，從此不能和我在一起玩了。我說，好；其實(shí)也沒什么好保留的，該走的終究會(huì)走，這也只不過是場夢罷了。最后，我們跪在那棵柳樹下，把它送給我的最后一刻奶糖埋到了土里，一起對(duì)著它許愿，心里一定要記著對(duì)方，就在那個(gè)矮矮的屋子里，我們度過了最后一個(gè)黃昏。
醒來了，再也夢不到他，再也夢不到那棵柳樹下矮矮的房子，再也夢不到我們一起在山坡上玩�！墒沁@又有什么不好呢？脫下思念的束縛，至少還有你我的心愿，讓我的童年像泥土里的糖一樣甜。
初三作文 篇4
我家鄰近的大哥哥大姐姐們一個(gè)個(gè)都已飛到了高中或者大學(xué)的校園里，只有我一個(gè)人還在初中的校園里徘徊。我就像是一只落單的大雁，時(shí)時(shí)刻刻想要追趕前方的部隊(duì)，一同尋找我們夢想的家園。
初中的生活其實(shí)不是乏味的，似乎永遠(yuǎn)也學(xué)不完的課程把我在校的每一天安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，雖說有些累，內(nèi)心卻十分充實(shí)，想來還是值得的。當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)，特別是數(shù)學(xué)上出現(xiàn)問題時(shí)，我就像那只孤單的大雁走錯(cuò)了歸家的方向一樣，心靈的孤獨(dú)與害怕讓我不知所措。稍加時(shí)日，又需得重振旗鼓，抱著評(píng)一評(píng)、搏一搏的心態(tài)嘗試著去尋找另一條路。
既要尋路，自然要找個(gè)人問，那誰是我可以問的那個(gè)人呢？當(dāng)然是老師了，老師能指引我們到達(dá)那理想的天堂。但主要還是要靠自己，老師只能當(dāng)我們的領(lǐng)路人，路途的困難與艱辛必須自己克服，這樣才能飛得高、飛得遠(yuǎn)。才能飛到自己想去的地方。
我每天都在不停的學(xué)習(xí)，就像單雁整天不停的撲閃著翅膀，每一天都在積蓄著能量，希望時(shí)間能使我練就一雙強(qiáng)韌有力的翅膀，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的，我期待有一日爆發(fā)。
我極力地尋找著同行的.伙伴，他們不是落在我之后就是跑在我的前面，我不能去等候，只能一直向前行。趕上一個(gè)伙伴就與他交流自己的心得、體驗(yàn)，共同進(jìn)步。
當(dāng)然漫漫征途上也有孤單的時(shí)候。
傍晚，我孤孤單單地停棲在草地上，看見有繁星在天空中忽現(xiàn)忽隱，有月影在水面飄忽不定，我站在時(shí)光前側(cè)耳聆聽，似乎從遠(yuǎn)方傳來了呼喚的聲音。
我眼里的世界，穿過了群山遍野，夢想和現(xiàn)實(shí)期待重疊，我在不知不覺中，涌動(dòng)起滿腔熱血，渴望一天比一天強(qiáng)烈，帶著自己的夢想我努力不懈。在黑夜孤單的一點(diǎn)微光，我不在乎誰看到我在發(fā)亮，風(fēng)吹起滿天云，有不同的方向，再多的苦痛也不會(huì)停下腳步，為了心中的夢想全力以赴，走出一條屬于自己的路，也許幸福就在不遠(yuǎn)處，于是，我更加堅(jiān)定了信念，再多苦、再多痛，我仍要飛翔。
陽光穿破黑夜，黎明悄悄劃過天邊，充滿信心，期盼著明天。大地漸漸蘇醒，新的風(fēng)暴已經(jīng)出現(xiàn)，不能夠停滯不前，竭盡全力，我會(huì)來到“你”——夢想的身邊，和你一起并肩向前。
初三作文 篇5
世間最平凡的事物應(yīng)該是路吧，瞧，那么多，或彎曲，或通達(dá)，或平坦，或崎嶇，或泥濘，或潔凈，下面沉積著過往的日子，上面走著去往不同目的地的行人。
校園里有很多不同的路。早晨，我踏著石板小路走向教室，偶爾低頭，也只能夠默默地替它感到悲哀：可憐的路，你天生注定要被踐踏，即使你很痛苦，也沒人在乎你的感受。校園里最痛苦的.路應(yīng)該是環(huán)繞操場的跑道。每天九點(diǎn)四十，全校的學(xué)生將路面踏得“嗵嗵”直響。響亮的步伐聲是我們年輕的心聲，也是路的呻吟。突然有一刻，我感覺路如此偉大：盡管注定被人踩，盡管那么痛苦，可還是盡職盡責(zé)地做著他的工作——路本來就是用來走的。也許沒有多少人會(huì)在乎它的感受，但是它每天的沉默不語讓我對(duì)它肅然起敬。
慢慢地我體會(huì)到，一個(gè)人就是一條路，人生如路。
最近看到的有關(guān)鄉(xiāng)村教師的報(bào)道，我頗有感觸。那些鄉(xiāng)村教師，放棄了繁華的都市生活與美好前程來到鄉(xiāng)下，只為了讓鄉(xiāng)下孩子學(xué)到知識(shí)，幫助孩子們走出這大山。他們就是一條路，這條路連接著外面的世界，這條路承載著山里的希望。他們青春耗盡，他們?nèi)蓊伈辉�，可能有人�?huì)嘲笑他們，但是他們堅(jiān)定地選擇沉默，在沉默中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中，這條路已經(jīng)越伸越遠(yuǎn)，成為孩子們信仰，這又是一種多么高貴的獎(jiǎng)賞！
想到這里，我不禁動(dòng)容，愈發(fā)敬仰路，愈發(fā)敬仰路上那些堅(jiān)守理想的人。
初三作文 篇6
春花開又落，秋風(fēng)吹著夏月走，而冬雪卻無數(shù)次紛紛逝去，一歲又一歲，萬物之中，有一種距離，可望卻不可及。
深冬的早晨，獨(dú)自一人背著書包下樓，嘴中不情愿地嘀咕著：這大冬天的非要這么早去學(xué)校，真想在家多睡一會(huì)。
昏昏沉沉地下了樓，走上去學(xué)校的路，此時(shí)一個(gè)模糊的身影出現(xiàn)在我的眼前，睡意讓我看得不大真切。近了，是一個(gè)老人坐在一把躺椅上，他的頭頂象是下了一場不大不小的雪，看上去不禁有些憂傷，無端的興趣沖走了我的睡意。我又漸漸地走近這位老人，從他的后側(cè)小心翼翼地打量著這他。他的眼球向里凹陷，歲月在他的臉上留下了千溝萬壑，眼神中盡是慈祥與善意。
他正坐在椅子上向前方看去，望著那些奔涌向?qū)W校大門的學(xué)生們，他嘆了一口氣，無奈地?fù)u了搖頭，小聲地嘀咕著：多活潑的孩子呀，好想回到童年呀！他正在感嘆自己歲月不再，青春已逝的苦惱呢。
我再次看向他，卻發(fā)現(xiàn)，淚水象利刃般劈開他原先溫和的眼神，整個(gè)人也在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，他的淚水有些好似化作水汽，漂浮在空中，滿含苦澀，滿含惆悵。
我暗自暗在想：他心中醞釀的是什么呢，是悔嗎？悔自己不用功，不珍惜年少時(shí)光；是恨嗎？恨自己不再年輕，再活幾年便可無聲地老去……
老人再也支持不住了，他閉上了眼，起身，收拾好椅子，準(zhǔn)備回家。轉(zhuǎn)過身來，他看到了我，勉強(qiáng)擠出著一絲微笑，拍拍我的'肩：“孩子，努力吧，珍惜自己的光陰，快去上學(xué)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
驀然之間，我恍然大悟，老人在回首自己的青春之時(shí)，萬般后悔，想要重來，卻已不可能，那是一個(gè)人在生命近乎最后時(shí)刻，拼盡全力對(duì)自己青春的懺悔與告別。有一種距離，是風(fēng)燭殘年與青春的距離，那是萬般遙遠(yuǎn)。當(dāng)一個(gè)人越來越老時(shí)，這種距離也就越來越遠(yuǎn)。
青春與殘年的距離，是每個(gè)人都希望縮短的，但是，時(shí)光似水，滔滔流過，奔涌向前。
泰戈?duì)栐?jīng)說過：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離是飛鳥和魚的距離，一個(gè)遠(yuǎn)在天空，另一個(gè)卻深潛海底。”但也許，一個(gè)人在回首自己青春歲月之時(shí)，那種可望而不可及的距離才是最遙遠(yuǎn)的。
初三作文 篇7
時(shí)間像秋風(fēng)中一片片飄落的葉子，無聲卻又陣陣撞擊我的心房。當(dāng)母親的銀發(fā)又多了一根，當(dāng)父親的皺紋又多了一條，我也在不知不覺中步入了初三的大門。
記得在小學(xué)時(shí)，十分羨慕初三的生活，可以像大孩子一般走進(jìn)走出寬廣的校園，可以長時(shí)間的與書籍作伴，可以每一天都有新的故事在我身上發(fā)生。殊不知，時(shí)間聽見了我的向往，仿佛在一夜之間，我已成為了一名準(zhǔn)初三的學(xué)生，早出晚歸像飛鳥一樣，來去匆匆似水流一般。
還記得上一屆學(xué)姐們跨入中考大門時(shí)，我依舊像一位孩子，在與好友談天論地享受陽光。如今初三的大門已經(jīng)為我敞開。初中三年，初一是開始，初二是過渡，初三才是最終的結(jié)尾。站在無始無終的時(shí)間之端，聽著那學(xué)海拍打岸邊的聲音，我深知：戰(zhàn)爭已經(jīng)打響。雖不說已完全準(zhǔn)備充足，但我敢說，我已蓄勢待發(fā)。
記得學(xué)習(xí)高爾基的《海燕》時(shí)，那一句“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!”似誓言一般在我腦海中回響。初三是我們最后的戰(zhàn)場，勝利了你將會(huì)一步登天，而失敗之后你又要集回勇氣，就讓那“失敗乃成功之母”伴你終生。不放棄是老師告訴我的'忠言，會(huì)放棄是時(shí)間為我所做的證明。每一天都與書籍侃談，每一分都與題海交戰(zhàn)。我們初三的學(xué)子好似斯巴達(dá)三百勇士一般，英勇好戰(zhàn)，在刀光劍影之中，我們是勝者!
其實(shí)，在與書籍和題海作戰(zhàn)之中，課余的時(shí)間我們也很充實(shí)、快樂�！靶，快點(diǎn)給我講一下這道題，快，我都要‘崩殂’了!”“哈哈!就你那聰明的腦袋想不出來的問題我怎么會(huì)想得出呢?”接著又是一場血雨天戰(zhàn)，但每每戰(zhàn)勝的都會(huì)是我們，題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于我們都是小蒼蠅了，班中往往也會(huì)有一兩個(gè)頑皮的樂天派，“咳咳咳，為了緩解大家的學(xué)習(xí)壓力，我為大家唱一首采蘑菇的小姑娘。”只見小C拿著直尺，搖頭晃腦地表演著，引得大家捧腹大笑。一陣緊促的高跟鞋聲唱起，大家又迅速拿起手中的筆，低頭奮斗。進(jìn)入了初三，我就不再有回頭放棄的余地，惟有前進(jìn)，惟有奮起!因?yàn)閵^斗了不一定會(huì)有收獲，但放棄了就一定會(huì)失敗!
初三作文 篇8
世人總是說寂寞難耐是可悲，但在我看來，寂寞又何嘗不為一種享受。不可否認(rèn)，寂寞帶來孤單、悲傷與落寞，但又不乏一絲寧靜與祥和。漫步雨中，抬頭仰望，只看到星空在閃爍，如同孩子清澈的雙眸，散發(fā)著靈氣與純真；又似織女的眼淚悄然滑過，一抹憂傷添寂寥�；蛟S身邊不乏一些朋友，但心中依舊是無邊寂寞。曾經(jīng)，面對(duì)它是那么地?zé)o助與失措。但漸漸地，我習(xí)慣了這寂寞，習(xí)慣一個(gè)人靜靜地享受。享受寂寞，才不會(huì)害怕寂寞。
之所以享受寂寞，因?yàn)橄矚g它的安寧，喜歡它的自由。無需在別人面前掩飾自己的不安，一切情緒可以盡情發(fā)泄，可以做我自己。
春暖花開的季節(jié)，最適合在那嬌嫩的草地上放松疲憊的身軀。側(cè)臥在綠油油的草地上，仰望著藍(lán)天。那似有似無的幾縷白云在天空肆意游蕩，思緒隨著風(fēng)飄回了兒時(shí)。童年是快樂的，無束的，勿需擔(dān)心生活的煩惱，亦沒有繁重的學(xué)業(yè)壓迫。每天只需開開心心地玩樂，小小的腦袋里只裝滿幻想與遙遠(yuǎn)的夢……可是這一切隨著歲月的流逝，已然隨風(fēng)而去，伸手只抓到一片虛無與夢幻。上課鈴聲打破了我的夢，疾步走向教室，如此的時(shí)光還有多少……
一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人享受。
享受在寂寞中感悟人生；享受在寂寞中思索未來；享受在寂寞中審視自我。
晚自修的喧鬧與我此刻的心境似乎格格不入。沒有人發(fā)現(xiàn)我的寂寞，故可以一個(gè)人靜靜地冥思。手中的筆不斷地流動(dòng)，紙上流淌著我一天來的感悟與心情。人固然經(jīng)常需要用清醒敏銳的眼光去認(rèn)識(shí)世界，了解人情。畢竟這樣能使人們的心境更超然一些，對(duì)一些不樂觀的喜怒哀樂也都可以看的更淡些。一個(gè)人心情不好的時(shí)候，不要總是說人生沒有樂趣！可以找一種寄托的方式，如：聽聽音樂，想想那清澈的流水，悠閑的云朵，寧靜的月夜……人生可以留戀的東西不是很多嗎？
柳是春的寂寞，因?yàn)殡m百花盛開，但仍缺一枝獨(dú)秀；蟬是夏的寂寞，因?yàn)轵滉査苹穑f千苦悶無處訴；楓是秋的寂寞，一陣秋風(fēng)染紅了一樹楓葉；雪是冬的寂寞，銀裝素裹的世界只欠一絲暖陽。
如果說人生是首優(yōu)美的.樂曲，那么寂寞則是其中一個(gè)不可或缺的音符。
天涯何處覓知音，寂寞的可貴又有多少人領(lǐng)悟亦或是追尋過？或許，徒留我一人獨(dú)自享受——無邊的寂寞。
世人總是說寂寞難耐是可悲，但在我看來，寂寞又何嘗不為一種享受。不可否認(rèn)，寂寞帶來孤單、悲傷與落寞，但又不乏一絲寧靜與祥和。漫步雨中，抬頭仰望，只看到星空在閃爍，如同孩子清澈的雙眸，散發(fā)著靈氣與純真；又似織女的眼淚悄然滑過，一抹憂傷添寂寥。或許身邊不乏一些朋友，但心中依舊是無邊寂寞。曾經(jīng)，面對(duì)它是那么地?zé)o助與失措。但漸漸地，我習(xí)慣了這寂寞，習(xí)慣一個(gè)人靜靜地享受。享受寂寞，才會(huì)不害怕寂寞。
之所以享受寂寞，因?yàn)橄矚g它的安寧，喜歡它的自由。無需在別人面前掩飾自己的不安，一切情緒可以盡情發(fā)泄，可以做我自己。
春暖花開的季節(jié)，最適合在那嬌嫩的草地上放松疲憊的身軀。側(cè)臥在綠油油的草地上，仰望著藍(lán)天。那似有似無的幾縷白云在天空肆意游蕩，思緒隨著風(fēng)飄回了兒時(shí)。童年是快樂的，無束的，勿需擔(dān)心生活的煩惱，亦沒有繁重的學(xué)業(yè)壓迫。每天只需開開心心地玩樂，小小的腦袋里只裝滿幻想與遙遠(yuǎn)的夢……可是這一切隨著歲月的流逝，已然隨風(fēng)而去，伸手只抓到一片虛無與夢幻。上課鈴聲打破了我的夢，疾步走向教室，如此的時(shí)光還有多少……
一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人享受。
享受在寂寞中感悟人生；享受在寂寞中思索未來；享受在寂寞中審視自我。
晚自修的喧鬧與我此刻的心境似乎格格不入。沒有人發(fā)現(xiàn)我的寂寞，故可以一個(gè)人靜靜地冥思。手中的筆不斷地流動(dòng)，紙上流淌著我一天來的感悟與心情。人固然經(jīng)常需要用清醒敏銳的眼光去認(rèn)識(shí)世界，了解人情。畢竟這樣能使人們的心境更超然一些，對(duì)一些不樂觀的喜怒哀樂也都可以看的更淡些。一個(gè)人心情不好的時(shí)候，不要總是說人生沒有樂趣！可以找一種寄托的方式，如：聽聽音樂，想想那清澈的流水，悠閑的云朵，寧靜的月夜……人生可以留戀的東西不是很多嗎？
柳是春的寂寞，因?yàn)殡m百花盛開，但仍缺一枝獨(dú)秀；蟬是夏的寂寞，因?yàn)轵滉査苹�，萬千苦悶無處訴；楓是秋的寂寞，一陣秋風(fēng)染紅了一樹楓葉；雪是冬的寂寞，銀裝素裹的世界只欠一絲暖陽。
如果說人生是首優(yōu)美的樂曲，那么寂寞則是其中一個(gè)不可或缺的音符。
天涯何處覓知音，寂寞的可貴又有多少人領(lǐng)悟亦或是追尋過？或許，徒留我一人獨(dú)自享受——無邊的寂寞。
初三作文 篇9
“薔薇�。 彼奚岬拈T忽然被大力的撞開，一個(gè)穿著藕荷色長款連衣裙的女生沖了進(jìn)來，手里還抓著一頂遮陽帽。外面正值炎炎驕陽掛樹梢，而屋內(nèi)空調(diào)開得正涼，少女進(jìn)來的時(shí)候明顯的打了個(gè)哆嗦。
“薔薇！我拜托你不要每天都對(duì)著電腦把空調(diào)溫度調(diào)這么低好嗎��！你不知道電費(fèi)很貴的嗎！！”少女撅著嘴在床邊坐下，氣鼓鼓的對(duì)著坐在電腦前的女子喊道。
女子做了一個(gè)深呼吸，轉(zhuǎn)過頭來。
白皙的臉上嵌著一雙燦若星辰的眸子，眼形是略顯高貴的丹鳳眼，薄薄的紅唇抿成一條線，黑色的長發(fā)被束成馬尾垂在腦后。
只見她微微嘆了口氣，然后繼續(xù)轉(zhuǎn)回去對(duì)著電腦，隨即，一個(gè)清冷的聲音響起：“周瑾?dú)g，你能不能別這么鬧騰了�！�
被稱作周瑾?dú)g的少女不屑的“切”了一聲：“薔薇，咱們宿舍的電費(fèi)可是我交的，小心哪天我不樂意交電費(fèi)了，哼哼，你就等著被斷電吧~”
“喂喂，薔薇，小心我真的不交電費(fèi)哦！”
“喂喂，薔薇，你別不理我啊！薔薇~”
“薔薇我錯(cuò)了，你理我一下嘛！”
“薔薇！你再不理我，我就真的'不交電費(fèi)了！”
顧薔薇終于轉(zhuǎn)過身來，伸手戳戳周瑾?dú)g的腦門，略有些咬牙切齒的道：“周瑾?dú)g，你不交電費(fèi)，那我交不就行了�。≡捲趺催@么多�。 �
瑾?dú)g吐吐舌，坐到薔薇的身邊，看了看電腦，道：“薔薇，都已經(jīng)半年了，你還在想他嗎？”
顧薔薇一動(dòng)不動(dòng)的，歪著腦袋盯著電腦，屏幕上是一個(gè)微笑著的帥氣男生的照片，照片右下角隱約可見三個(gè)小字——慕容燕。許久，她才略略搖了搖頭。
“我不知道�！�
“他說過，要我等他回來，可是……這么久了，他都沒有和我聯(lián)系過，我怕我，等不下去了……”
“瑾?dú)g，你知道嗎，我越想忘記他，卻記得越來越清晰……”
“瑾?dú)g，你說我該怎么辦啊……”
薔薇把頭靠在瑾?dú)g的肩上，輕輕地呢喃著。
“瑾?dú)g，我給你講我和他的故事好不好……”
熏兒的話：
恩嗒很開心的，在中考前熏兒又挖了一個(gè)新坑。
初三作文 篇10
在人生這條漫長的旅途上，每個(gè)人都做出了不同的選擇，收獲了不同的人生，實(shí)現(xiàn)了不同的價(jià)值。有人流芳百世，名垂青史，而有的人卻淹沒在歷史的洪波中，甚至?xí)粝虑Ч诺牧R名，何故？答案是他們沒有選擇有價(jià)值的人生。
選擇有價(jià)值的人生，首先需要找清方向。
他是社會(huì)的批判者，是在黑暗朽木中生長出來的一枝綠葉，是打破死寂河水的那塊巨石，是昏暗天日下一道黎明的曙光。他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！保诔聊�，用筆觸發(fā)出最深沉的吶喊。他，就是魯迅。
魯迅曾遠(yuǎn)赴日本求學(xué)，尋求醫(yī)學(xué)之道。但隨著時(shí)間的推移，他逐漸意識(shí)到中國社會(huì)腐爛的根源不在于人們的身體不健康，更需要被醫(yī)治的是中國人那腐朽不堪的.思想。于是他毅然棄醫(yī)從文，走上以文字來洗滌國人靈魂的道路，開始譜寫他這一生充滿價(jià)值的篇章。
魯迅找到了方向，選擇了有價(jià)值的人生。
選擇有價(jià)值的人生，其次需要堅(jiān)持不懈。
他出生于一個(gè)貧困的鄉(xiāng)村家庭，母親早早的離開了他，他無依無靠，每天過著寄人籬下的生活，命運(yùn)似乎總在捉弄他。當(dāng)他逐漸長大，便去了一個(gè)老木匠手下學(xué)習(xí)木活，狠毒的老木匠卻天天打罵他，不僅如此，回家后他還要面對(duì)醉酒的父親。仿佛他身邊的一切，都是不幸的。
但他卻并沒有就此放棄，而是更加的努力，堅(jiān)持自己的工作與學(xué)習(xí)。成年后，他便決定走上政治道路，開始競選州長�？擅\(yùn)卻又開起了玩笑，他的競選，先后四次失敗。但這卻也沒有打倒他，他又一次在命運(yùn)的扼殺中堅(jiān)持了下來，并成功的贏得競選，最終成為了美國的一代風(fēng)云總統(tǒng)！他，就是布什。
布什選擇了堅(jiān)持，贏得了有價(jià)值的人生。
選擇有價(jià)值的人生，最后要懂得感恩。
當(dāng)你成功了，榮譽(yù)與金錢便圍繞在你的身邊，你可能會(huì)沾沾自喜，開始沉浸于享樂，揮霍無度，認(rèn)為已經(jīng)找到了人生的價(jià)值�？墒聦�(shí)卻并不是這樣。一個(gè)不懂得感恩的人，永遠(yuǎn)不可能擁有價(jià)值，你的榮耀與金錢也會(huì)被人們所淡忘，最終化為一抔黃土。而感恩與回報(bào)，則能將你的價(jià)值擴(kuò)大，而你在感恩的過程中，也將收獲比金錢更有價(jià)值的東西，最終達(dá)到人生價(jià)值的最高點(diǎn)。
我們擁有同樣的時(shí)間，大千世界也會(huì)給我們每個(gè)人同樣選擇人生的機(jī)會(huì)。做出正確的選擇吧，找清方向，堅(jiān)持并感恩，你將獲得一個(gè)燦爛的、無價(jià)的人生！
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