實(shí)用的三年級(jí)中秋作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)中秋作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)中秋作文 篇1
中秋的晚上，我也學(xué)著大詩人李白去賞月。中秋的月亮特別圓，圓圓的，亮亮的，就像我手里拿著的'月餅?zāi)亍Ｎ艺胫�，月亮上�?huì)不會(huì)有人住呢、這時(shí)候，奶奶說起了后羿和嫦娥的故事�！霸诠艜r(shí)候，后羿和嫦娥是一對(duì)恩愛的夫妻，王母娘娘為了獎(jiǎng)勵(lì)后羿射日的功勞，就把自己的仙丹送給了后羿�？墒菒憾镜呐钊R想要仙丹，于是他想去搶”
說到這里，奶奶突然停了�！澳棠棠憧煺f啊快說啊”
我正聽得盡興呢！這時(shí)奶奶才接著往下說：“嫦娥為了不讓蓬萊吃掉仙丹，于是就自己吃掉了，可誰知道，嫦娥的身體越來越輕，飛到半空大聲地叫著后羿，可是嫦娥還是越飛越高，最后就飛到了月亮上，在那里定居了下來�！�
哇！原來這月亮還有這么一個(gè)典故��！我聽得如癡如醉，邊吃月餅邊想著，嫦娥在月亮上會(huì)不會(huì)交到好朋友呢，她是不是也像我一樣有這么多好玩的東西呢。
中秋，真有意思！
三年級(jí)中秋作文 篇2
中秋節(jié)到了！月亮圓圓的！家家的燈光都很亮，周圍的環(huán)境非常的暗，但到處都有人．歡笑聲早已打破了寂寞的環(huán)境！
中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
在這古老傳統(tǒng)的`影響下我國(guó)一直有這樣的習(xí)俗每到中秋家家戶戶都吃團(tuán)圓飯，讓許多親朋好友在于今日又聚集在了一起，這是一件多么令人激動(dòng)的事情．這讓許多在外地的人們又回到了溫暖的家，享受到了家的溫馨自古至今有多少客居他鄉(xiāng)的游子常年在外這使得人們常用月圓月缺來形容人們的”悲歡離合”這又讓多少人痛心！唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等詩句，這都是千古絕唱！許多游子不都是用月來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的深深的感情、對(duì)親人的關(guān)懷與思念嗎！我國(guó)各地至今遺存著許多“拜月壇”蘇東坡有詩寫道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”�！鞍菰峦ぁ碧K東坡有詩寫道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”�！巴聵恰钡墓袍E。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的�，F(xiàn)在不也是有大多數(shù)部分的人圍坐在桌前”吃餅賞月”嗎！
月餅也是團(tuán)圓的象征．蘇東坡有詩寫道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”�？梢姰�(dāng)時(shí)的月餅已經(jīng)是具有一定意義的”餅”和”月”了．
中秋節(jié)是快樂的，是團(tuán)圓的象征，是充滿喜悅的象征，讓我們共同歡過這個(gè)有”意義”的”中秋節(jié)！” 吧！
三年級(jí)中秋作文 篇3
今天是中秋節(jié)，我們到了晚上要和全班的同學(xué)們坐在地上觀賞月亮、吃月餅、玩游戲、還要表演節(jié)目。
晚上我們吃完飯，來到了教室老師讓我們準(zhǔn)備準(zhǔn)備一會(huì)我們?nèi)バ@里一起去過我們的.中秋節(jié)，我們拿了一本思品書我們就去了我們的衛(wèi)生區(qū)席地而坐，雖然很黑但是我們覺得很好玩。第一個(gè)是郭穎然和王佳欣的舞蹈，不一會(huì)就表演完了，后來馬溢蕊、任鳴宇、和郝子軒表演了一個(gè)小品名字叫“買單”是任鳴宇和馬溢蕊一起去飯店，馬溢蕊說：“任鳴宇你隨便吃我請(qǐng)客�！焙髞矸⻊�(wù)員郝子軒來了說：“你們吃什么�！比硒Q宇說我要吃二十八個(gè)牛排。馬溢蕊說任鳴宇你吃的下嗎？任鳴宇我肚子杠杠的能吃下二十八分牛排，馬溢蕊說好服務(wù)員買單，郝子軒說一共一億元，后來馬溢蕊說哎喲我肚子疼，就跑走了，任鳴宇說哎呀我肚子也疼也跑走了，郝子軒說兩個(gè)神經(jīng)病。后來班主任李老師給我們一人買了一個(gè)雪糕我們開始玩搶答的游戲。男女生一人一個(gè)代表男生是石廣盛因?yàn)樗俏覀儼嘧x書最多的所以詞匯量一定很多。果然我們男生贏了女生，老師說給我們男生減一箱作業(yè)，給女生加一項(xiàng)作業(yè)，因?yàn)槲覀兡猩A了女生，后來女生哭了我們也沒減作業(yè)，女生也沒加作業(yè)反而女生還哭了。這就是我們的中秋節(jié)，這是我在學(xué)校過的第二個(gè)中秋節(jié)。
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