精選五年級(jí)書的作文四篇
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的五年級(jí)書的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)書的作文 篇1
幾乎每一本書都能發(fā)出一種聲音,它扣人心弦,使人激動(dòng),還能把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音時(shí)而甜美;時(shí)而深沉;時(shí)而婉轉(zhuǎn);時(shí)而慷慨激昂。這種奇妙的聲音,深深的把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界—書的世界。它的奇妙,它的絢爛,它的深邃,它的豐富多彩,讓我在天真幼稚的童年里,結(jié)下了不解之緣,還有那好書與“壞書”的分別。書是我們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚恼{(diào)味品,書是我們生活中平凡而又珍貴的寶。
我非常喜歡看書,書,簡直就和我是一對(duì)形影不離的好朋友!書它可以讓我在書中遨游知識(shí)的海洋,書它讓我在書的'陪伴中成長!書,一個(gè)多么簡單而又平凡的字眼!但是,它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中,總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著,我與書結(jié)下了不解之緣,每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時(shí),心里又不禁想起了往事…… 書,對(duì)于我又是多么重要的!如果我認(rèn)定生命排第一,那么,書肯定是僅次于生命一—排名老二了。 記得高爾基說過這樣的一句話“沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的!睍屛椅漳且还晒蔁o窮無盡的知識(shí),智慧與勇氣源泉。羅曼、羅蘭說過“和書籍在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣!睆墓诺浇瘢瑫拖袷且凰掖,帶領(lǐng)我們駛向智慧之岸,是書讓我們得到知識(shí),是知識(shí)讓我們有了現(xiàn)在的美好生活,如果一個(gè)人沒有知識(shí),就等于是一個(gè)沒有靈魂的軀殼。我喜歡書,書陪我一直走到現(xiàn)在,可能我一輩子都離不開書。我這一生得到的第一本書,讓我學(xué)到了許多知識(shí),也給了我第二次生命。
小的時(shí)候,我讀過許多書:《安徒生童話》、《伊索寓言》、《三毛流浪記》......我還從書中認(rèn)識(shí)了許多朋友:白雪公主、海的女兒......記得我讀漫畫《三毛流浪記》的時(shí)候,我曾為三毛的不幸遭遇而流過淚,也為他的快樂而歡呼過!叭笔刮腋惺艿搅私裉斓男腋I顏碇灰住J刮叶昧艘诱湎КF(xiàn)在的幸福生活。書伴隨著我走過童年,也讓我學(xué)到了許多知識(shí)。
書是一對(duì)智慧的翅膀,讓我們?cè)谒{(lán)天上自由的飛翔。書是一盞明燈,指引我們前進(jìn)的方向,我愛書,更愛讀書!
五年級(jí)書的作文 篇2
學(xué)生說:“書是默默無言的老師!鼻笾哒f:“書是饑餓時(shí)的美餐!眾^斗者說:“書是人生的向?qū)А!泵糟撸骸皶切闹械膯⒚餍恰!碧剿髡哒f:“書是通向彼岸的船只!苯逃艺f:“書是智慧的鑰匙!闭渭艺f:“書是新時(shí)代的生命!边@些比喻,我覺得十分貼近生活。
山谷樹木繁茂,清泉縈繞山腳,百花沁人心脾,蜂蝶隨風(fēng)伴舞,喜悅之情不禁躍上心頭。在記憶的畫片中,童年時(shí)從厭惡讀書到愛上讀書的畫面浮現(xiàn)眼前,恰似一只停在枝上的枯葉蝶展開絢麗的一面。那時(shí),幼稚的我活潑好動(dòng),喜歡過家家,喜歡跳皮筋,當(dāng)大人們遞來一本本書時(shí),我總是果斷拒絕,不給他們反擊的機(jī)會(huì),一蹦一跳地逃開了,仿佛書是什么不祥之物。然而,一頁殘缺的書改變了我對(duì)書的`看法。這不知是哪一天的事了。我漫步在幼兒園,一張花花綠綠的紙輕輕劃過肩頭,剛好落在我手中!罢l?亂扔垃圾?”我四處張望。咦?沒人?啊!紙上有字!出于好奇,字字我認(rèn)真地讀起來。小小的我還不識(shí)幾個(gè)字,遇到不認(rèn)識(shí)的字便七拼八湊地混著讀。瞬間,我被深深地吸引了。如饑如渴地讀著,!怎么中斷了?我的心涼了,瘋了似地去找這本書,幾天下來,我終干千辛萬苦、囫圇吞棗地讀完了。打那起,我查字典、翻閱書籍,連一張小小的說明書也認(rèn)真研讀。漸漸,我的寫作水平不斷提高,理解力、記憶力也不斷增強(qiáng),閱讀量更大了。天長日久,我已經(jīng)不滿足那一本本圖書了,我四處搜尋,終于找到了一個(gè)“食堂”——新華書店,我每周都會(huì)悄悄躲進(jìn)書店的一角,埋頭苦看!都偃缃o我三天光明》令我淚如雨下,《父與子》令我大笑連天《西游記》令提心吊膽、浮想翩翩。后來,爸爸媽媽又給我買了《紅樓夢(mèng)》、《愛的教育》、《笑貓日記》……只要我手中有一本書,我就可以看到忘我、入迷、廢寢忘食。
愛看書的我得到了回報(bào)。記得有一次老師命題作文《一段美好的回憶》,我的心大亮,嗨!真是個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì):小時(shí)候我曾在龍巖度過了一段美好的時(shí)光,與哥哥姐姐游戲,趁阿姨不注意偷吃鵪鶉蛋,和老爺爺、老奶奶相擁,寫著,我笑了。這充滿真情的文章又得到了優(yōu),并作為范文朗讀。一次次閱讀,一次次積累,一次次寫作,我悟出了一個(gè)道理:寫作要有真情實(shí)感,才能真正打動(dòng)人心,只有浸透自己汗水和心血的作品才具有震撼人的魅力!
五年級(jí)書的作文 篇3
"書中自有黃金屋,書中更有顏如玉。"可見書的魅力之大,其實(shí)不同的書有不同的滋味!
孩童時(shí),與我們相伴最多的是家人,其次便是那精美的讀本。我一次次被她所征服,被她所吸引。我猶如白雪公主身邊的小矮人,隨她尋求善良。我好似灰姑娘那雙水晶鞋,伴她追求幸!
這時(shí)的我,品嘗到了香甜的童年生活。
再長大些,詩詞歌賦成了我的最愛。她是那樣樸素,那樣純真。她猶如清風(fēng)拂面,讓思緒飄向遠(yuǎn)方,她猶如一顆明珠,照亮前進(jìn)的路!看,"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。"她讓我與是詩人一起感受山川之美。那"生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。"的豪邁詩篇,讓我看到一代才女李清照的家國之情。當(dāng)然,還有那"十年生死兩茫茫,不思量,自難忘"的.凄美愛情,更不乏"慈母手中線,游子身上衣"的父母之愛!
這時(shí)的我,品嘗到了五千年文化的積淀,品嘗到了淡淡茉莉花香!
那優(yōu)美的散文,更是讓我著迷。她記敘著一件件感人事跡,承載著一縷縷無法釋懷的情感。她是精神的載體,她是靈魂的載體,她更是高度文明的載體!回看文章,讓我為之動(dòng)容的,是父親那蒼老的背影,母親那詩般的話語,兒女間平常的交流,寥寥幾筆,勾勒出的卻是一幅幅瑰麗畫卷!
這時(shí)的我,品嘗到了絲絲茶香!
其實(shí),書的魅力還不止這些。她是清新的的竹香,她是清甜的奶香,她是甜味,是苦味,是酸味,是辣味,更是人生百味!
五年級(jí)書的作文 篇4
書,像一葉小舟,載著我在知識(shí)的海洋遨游;書,像一片風(fēng)帆,讓我頂著風(fēng)雨不斷努力;書,像一艘飛船,讓我漫游世界,探索大自然的奧秘······書不僅給我?guī)砹丝鞓,而且還豐富了我的課余生活,使我理解了“梅花香自苦寒來”的深刻含義,懂得了人間的真、善、美、假、惡、丑,明白了許多做人的道理,使我變得聰明,變得富有,變得快樂。
古人曰:“讀讀讀,書中自有黃金屋,讀讀讀,書中自有顏如玉。”而現(xiàn)在老師常說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!边@些足以說明讀書是何等的重要。
我要像一只勤勞的小蜜蜂,在書的`百花園里,不知疲倦的飛來飛去,采集花粉。每天,我至少會(huì)讀一小時(shí)的書,每到我輕輕的翻開書的扉頁,一股書香迎面撲來。它包含著春天的詩意,洋溢著夏日的激情,蓄藏著秋季的成熟,領(lǐng)孕育著冬天的幻想。
一個(gè)人靜靜的沉浸在書的海洋,在那里遨游、徜徉、流連忘返。小說教我做人的道理詩歌喚起我對(duì)美好生活的追求,童話讓我感受到美與丑,真與假······讀書成了我每天生活的必修課。讀到高興時(shí),我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情。綻開舒心的笑容;讀到悲傷處,我便為主人的不幸遭遇而傷心不已,留下同情的淚水;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常經(jīng)不住開懷大笑,覺得妙不可言;讀到深?yuàn)W處,我總是皺起眉頭,冥思苦想;讀到優(yōu)美詞句時(shí),我大聲吟誦,細(xì)細(xì)品味······
書打開了我的心靈窗戶,使我看到了廣闊的世界。書它使我認(rèn)真思考,盡情的歡笑。書是知識(shí)的源泉。書是我的良師益友······書將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的道路上,勇往直前,書將帶給我無限的快樂!
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