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        六年級(jí)助人為樂(lè)作文

        時(shí)間:2024-06-14 16:16:04 六年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的六年級(jí)助人為樂(lè)作文集錦八篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)助人為樂(lè)作文8篇,歡迎大家分享。

        實(shí)用的六年級(jí)助人為樂(lè)作文集錦八篇

        六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇1

          自從小麻雀普季克在貓爪下脫險(xiǎn)后,慢慢長(zhǎng)大了,媽媽也知道了,自己以前的做法是不對(duì)的,不能過(guò)于溺愛(ài),要讓自己的孩子在生活中慢慢成長(zhǎng)。

          一天,小麻雀對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我想到外面的世界去看一看,行嗎?”“嗯……”麻雀媽媽故意為難普季克,“孩子,那些路會(huì)很艱險(xiǎn),你堅(jiān)持的下來(lái)嗎?”“放心吧媽媽,我一定會(huì)的。”普季克堅(jiān)定地說(shuō)。不等媽媽開(kāi)口,普季克像離弦上的.箭一樣飛了出去。

          小麻雀飛啊飛啊,最后,在一棵樹(shù)上停了下來(lái),突然,聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)下有聲音,腳下沒(méi)站穩(wěn),從樹(shù)上掉了下來(lái),原來(lái),在樹(shù)下發(fā)出聲音的是一個(gè)大拇指大的小男孩兒叫湯姆,他找不到回家的路了,普季克答應(yīng)幫湯姆找回家的路。讓湯姆坐在麻雀的身上后,他們出發(fā)了。

          小麻雀本來(lái)就精疲力盡了,現(xiàn)在還要背著一個(gè)人,小麻雀越飛越低,最后掉在了地上,睡著了。無(wú)論大拇指湯姆怎么叫他,就是叫不醒,大拇指湯姆只好再打身邊陪著他,漸漸地,他也睡著了,隱約中,聽(tīng)到了急促的腳步聲,湯姆猛地睜開(kāi)眼,看見(jiàn)自己和小麻雀正在一個(gè)人的手中,湯姆的睜眼使那個(gè)人嚇一跳,立即松開(kāi)手,還好刮來(lái)一陣風(fēng),湯姆他們安全地落在了地上,真是好險(xiǎn)哪!那個(gè)人呢?湯姆心里直害怕,擔(dān)心那個(gè)巨大的人會(huì)回來(lái)找他,果不其然,那個(gè)人不知躲在什么角落里,說(shuō):“你是誰(shuí)?”“你好,我叫湯姆,我們做朋友吧,你叫什么名字?”聽(tīng)了湯姆的這句話,那個(gè)人從一棵樹(shù)后走了出來(lái),但眼里還是充滿了恐懼,“我叫‘沒(méi)頭腦’,我迷路了,你能幫幫我嗎?”這時(shí),小麻雀開(kāi)口了,原來(lái),小麻雀在被“沒(méi)頭腦”甩下來(lái)之后就醒了,只不過(guò)他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。

          小麻雀讓“沒(méi)頭腦”在這里等著,小麻雀要先送湯姆回家,幫湯姆找回家的路還算進(jìn)行的可以,可當(dāng)小麻雀再返回這里時(shí),卻發(fā)現(xiàn)“沒(méi)頭腦”不見(jiàn)了。這可怎么辦。啃÷槿钢钡仫w啊飛啊,最終,在一顆大樹(shù)下找到了“沒(méi)頭腦”,小麻雀輕輕地啄啄“沒(méi)頭腦”的腦袋,啊!好燙!一定是發(fā)燒了,怎么辦呢?小麻雀想起了小時(shí)候發(fā)燒時(shí),媽媽用涼涼的東西放在我頭上,我的燒一會(huì)就退了,可上哪找涼涼的東西呢?突然,小麻雀聽(tīng)見(jiàn)有流水的聲音,是瀑布!小麻雀仿佛看見(jiàn)了希望正在向他招手,經(jīng)過(guò)小麻雀的努力,終于讓“沒(méi)頭腦”醒了過(guò)來(lái),讓“沒(méi)頭腦”回家了。小麻雀也回家了,他感覺(jué)好幸福,媽媽向他問(wèn)這一天都發(fā)生了什么事,可是小麻雀太累了,在風(fēng)兒姐姐的搖籃曲下,睡著了。

        六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇2

          天氣就像小孩子的臉,說(shuō)變就變,剛剛還是晴空萬(wàn)里,忽然烏云密布,雷聲大作,下起了傾盆大雨。

          放學(xué)后,小兔沒(méi)帶雨傘,雙手捂著頭,大步大步地往家跑。這時(shí)迎面走來(lái)了小烏龜,它看見(jiàn)小白兔沒(méi)帶傘,心想:雨這么大,小兔淋濕了會(huì)生病的.,怎樣辦呢?小烏龜靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法,小烏龜就把自我的烏龜殼脫下來(lái),它在樹(shù)旁撿到一根棍子,就把棍子插進(jìn)烏龜殼里,變成了一把“龜殼傘”它向小兔跑去,把龜殼傘撐在小兔頭上。小兔還以為是雨停了,它抬頭一看原先是小烏龜?shù)凝敋ぱ剑⌒⊥谜f(shuō):謝謝你,小烏龜”,小烏龜說(shuō);“不用謝,同學(xué)之間要互相幫忙。”然后它們就一齊高高興興地回家了。

        六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇3

          世界上雖然有許多人,但是他們性格各異,有很多不同之處。有一個(gè)人卻總是出現(xiàn)在我的腦海之中,永遠(yuǎn)銘記在了我的心里,是我久久不能忘懷。

          那個(gè)星期天,我生病了,父親領(lǐng)我到了醫(yī)院,讓我坐在椅子上先等一會(huì)兒,他馬上就回來(lái)了,隨后,父親慢慢的走了。我無(wú)聊透了,正左顧右看之時(shí),突然看見(jiàn)了一位中年人背一位昏迷不醒的老爺爺,豆大般的汗珠流淌,穿過(guò)了中年人的臉頰,滲透了他的灰色背心,那位老爺爺很顯然就是中年人的父親。中年人把老爺爺被進(jìn)了急救室,一切都安頓好了,中年人心里那塊千斤重般的石頭終于落了地。

          醫(yī)生做過(guò)來(lái),面容嚴(yán)肅的對(duì)中年人說(shuō):還好及時(shí)搶救過(guò)來(lái),否則就會(huì)出生命危險(xiǎn)了,你說(shuō)說(shuō),你這個(gè)兒子是怎么當(dāng)?shù),不好好看你的老父親。醫(yī)院里的人也紛紛簇?fù)砩先ィ肛?zé)中年人,我的心里也有一股怒火,中年人低下了頭,向人們道歉,一個(gè)勁兒的說(shuō):都是我的錯(cuò),都是我的錯(cuò)。老爺爺躺在病床上,被人們斥責(zé)的聲音吵醒了,大聲說(shuō):都別吵了,他并不是我的兒子,他是在街上看見(jiàn)我昏迷不醒,才來(lái)救我的。圍觀者、醫(yī)生和護(hù)士們一切都明白了,都把目光轉(zhuǎn)向了那位中年人。急救室里頓時(shí)安靜了,就好像連自己的心跳、一根細(xì)如牛毛的針掉在地上也都能聽(tīng)得一清二楚似的,中年人臉紅了,就像公雞的.雞冠,在場(chǎng)的所有人都留下個(gè)滾燙的眼淚,紛紛向中年人道歉。寶貝,藥都買好了,回家吧,是爸爸的聲音,爸爸拉我的手走了,我還不時(shí)的回過(guò)頭,看一看那間急救室……

          雖然那位中年人是一個(gè)平凡的人,我并不知道他的名字。但是,他那助人為樂(lè)、拾金不昧的精神是高尚、可貴、不平凡的,值得世人學(xué)習(xí)。中年人,我一定要學(xué)習(xí)你這種精神!

        六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇4

          我們家對(duì)門(mén)的鄰居有一個(gè)助人為樂(lè)的女孩。她長(zhǎng)著一雙烏黑的大眼睛,笑的時(shí)候臉上會(huì)露出兩個(gè)漂亮的小酒窩,可愛(ài)極了。

          有一次,我要去上學(xué),走到馬路邊上時(shí),看見(jiàn)了鄰居的那個(gè)女孩,她正扶一位老奶奶過(guò)馬路,很吃力的樣貌,奶奶的臉上浮著滿意的笑容。我見(jiàn)了立刻湊過(guò)去幫忙她,但是過(guò)去之后,老奶奶竟然光表?yè)P(yáng)了我,卻沒(méi)有表?yè)P(yáng)女孩,我心里很不好受,怕女孩聽(tīng)了難過(guò),于是我走到女孩身邊,想安慰她幾句,當(dāng)我要開(kāi)口時(shí),她笑著對(duì)我說(shuō):“謝謝你幫我把老奶奶扶過(guò)馬路,雖然我沒(méi)有受到老奶奶的表?yè)P(yáng),但我還是很高興,因?yàn)槲規(guī)兔e人并不是為了受到表?yè)P(yáng),受到稱贊,而是讓她高興,你把我想得太簡(jiǎn)單了!彼腵話讓我楞住了,我望著她,她漸漸地走遠(yuǎn)了,我目送她離去。

          我十分喜歡這個(gè)女孩,是她讓我明白了一個(gè)道理:做人就要助人為樂(lè)。我以前并沒(méi)有這樣做,從而失去了許多助人的樂(lè)趣。

          助人為樂(lè)就是這個(gè)女孩完美的品質(zhì),我要向她學(xué)習(xí)。

        六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇5

          做好事,讓別人感覺(jué)到溫暖;做好事,使自己也感到快樂(lè);做好事,不分國(guó)籍、種族,只要是真誠(chéng)的付出,就都是一份無(wú)價(jià)又珍貴的關(guān)懷。

          在一個(gè)風(fēng)和日麗、藍(lán)天白云的早上,全家一起到公園野餐,想到為了這次的外出郊游,昨天晚上我、姐姐和媽媽在廚房準(zhǔn)備食物、水果和點(diǎn)心,順便整理需要的物品以及地墊,整理完畢后我就高興的手舞足蹈起來(lái)。到了公園,天空依舊是那么的藍(lán)、云彩依舊是那么的白,那片翠綠的草地,數(shù)棵高大的龍柏,幾朵美麗的.菊花,再搭上一顆耀眼的太陽(yáng),一派悠閑的模樣,讓我的心情也跟著輕松了起來(lái)。接著,爸爸拿出地墊鋪在地板上,坐在地墊上望向整個(gè)公園,小朋友們?cè)谕媪锘、蕩秋千、搖木馬、翹翹板、鬼抓人、紅綠燈……

          公園里充滿了孩子們的歡笑聲,而我也開(kāi)始餓了。于是我拿出一盒炒米粉來(lái)吃,微風(fēng)輕輕吹著彷佛媽媽的手溫柔的撫摸我的雙頰,舒服極了!這時(shí)我突然想上廁所,于是就放下炒米粉去找?guī);突然“哇~”,我往聲音那頭看去,原來(lái)是一個(gè)小妹妹從溜滑梯上摔下來(lái)了!看著她無(wú)助的眼神,我連忙跑過(guò)去把她扶了起來(lái),也順手幫她拍拍衣服上的泥土。霎那間,她的臉上洋溢著幸?鞓(lè)的笑容,我也開(kāi)心的笑了起來(lái)。隨即,她的爸爸、媽媽趕了過(guò)來(lái),看到這一幕就急急忙忙地向我道謝,一股溫暖的力量涌上心頭,使我感到無(wú)比欣慰。好事,不分大小,包括當(dāng)一個(gè)拯救世界的英雄,挽救一個(gè)在存亡間徘徊的大國(guó)家,和當(dāng)一個(gè)有公德心的好人,撿起一張?jiān)隈R路上飄蕩的小紙屑,大大小小都是好事,只要有一顆善良的心,和一雙愿意付出的手,就可以做出很多偉大的好事。媽媽曾說(shuō):“做好事,可以給予人一股暖暖的動(dòng)力;做好事,可以給予人一種放心的感覺(jué);做好事,可以給予大家一個(gè)愉快的回憶!”這句話深深的感動(dòng)了我。

          我相信:只要我們?cè)敢飧冻鰷嘏,持續(xù)地散播到世界上的每個(gè)角落,溫情就會(huì)彌漫你我四周,彷佛熱情的陽(yáng)光照亮了整個(gè)社會(huì)。

        六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇6

          生活中處處有美德,寬容是一種美德,勇敢是一種美德,自律是一種美德,勤奮是一種美德,第二天早讀,她拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。

          下課后,我打開(kāi)舊書(shū)一看,封面已被撕裂,書(shū)頁(yè)上角向里翻,書(shū)脊線斷了,并且少了兩頁(yè)。上課后,我拿新書(shū)和她換,但她不同意。團(tuán)結(jié)是一種美德,堅(jiān)強(qiáng)是一種美德,文明是一種美德,誠(chéng)信是一種美德,樂(lè)于助人是一種美德……俗話說(shuō)得好“美德就像一朵花,美德少年人人夸!,在我的身邊也有那么一位美德少年。這位美德少年就叫做——宮振博。宮振博是我們班的班長(zhǎng),也是我們學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)。宮振博非常樂(lè)于助人。記得有一次,一位同學(xué)不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了,急得像熱鍋上的螞蟻。宮振博將自己的語(yǔ)文書(shū)借給了他,那位同學(xué)對(duì)宮振博說(shuō)道:“你的書(shū)給我了,那你怎么辦?”張鈺欣不慌不忙的'說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系的,我自有辦法!苯酉聛(lái)的課,宮振博都是和他的同桌一起合看的。第二天第二天早讀,宮振博拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后,我打開(kāi)舊書(shū)一看,封面已被撕裂,書(shū)頁(yè)上角向里翻,書(shū)脊線斷了,并且少了兩頁(yè)……張鈺欣不僅樂(lè)于助人,而且是個(gè)勤奮的人。宮振博的成績(jī)非常的好,總是名列前茅,這都是因?yàn)樗那趭^。每當(dāng)我們?cè)谡n余時(shí)間玩耍的時(shí)候,總能看到宮振博在座位上安靜地看書(shū)學(xué)習(xí)。記得有一次,老師讓張鈺欣寫(xiě)一篇征文,張鈺欣只有一有空就會(huì)坐下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)。過(guò)了幾天宮振博將征文給了老師,只見(jiàn)紙上斑斑點(diǎn)點(diǎn),有很多涂改的痕跡,可見(jiàn)宮振博不知道修改了多少次呢!這就是我的同學(xué)宮振博,是值得我學(xué)習(xí)的美德少年!

        六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇7

          初來(lái)乍到,在教室的一角,我看到了一位坐在角落的女同學(xué)。

          這個(gè)女同學(xué)有紅得像蘋(píng)果的臉蛋,水靈靈的眼睛,烏黑發(fā)亮的秀發(fā),真漂亮!

          這就是我現(xiàn)在的.好朋友—陳丹妮,它不僅看起來(lái)既文靜又漂亮,而且,也是一個(gè)成績(jī)好,樂(lè)于助人的女孩。

          記得有一次,我們一起上學(xué),當(dāng)走到半路時(shí),看見(jiàn)了一位拄拐杖的老人要穿過(guò)馬路,可是,這個(gè)時(shí)候路上偏偏卻有川流不息的汽車,我本來(lái)打算去扶那位老人,可是一看手表,哇!1點(diǎn)25分了,不行!要快點(diǎn)走,否則會(huì)遲到的。當(dāng)我正要拉起她的手跑時(shí),她二話不說(shuō),毫不猶豫地像火箭似地跑過(guò)去,我連忙跟上,說(shuō):“要遲到了,走吧!不然會(huì)受到懲罰的!彼齾s堅(jiān)定的說(shuō):“你先走吧!我要把這位老人安全的送到馬路的另一邊,這樣,我才能安心的離開(kāi),我不怕受到懲罰,反而比較擔(dān)心那位老人的生命安全,我想等一下到了再和老師說(shuō)清楚原因,我相信老師會(huì)理解的。”后來(lái),我想了一下,對(duì)她說(shuō):“好,我們一起幫助這位老人!彪S后,我們小心翼翼地把老人送到馬路邊去。

          雖然這是一件小事,但讓我知道了我的同學(xué)不僅文靜,還是個(gè)樂(lè)于助人的女孩。

        六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇8

          一天,小明沒(méi)帶傘。放學(xué)了,天空下起了大雨,嘩嘩嘩,大雨越下越大,小明心里又著急又害怕!霸趺崔k呢?”他想到一個(gè)辦法,把書(shū)包里的書(shū)拿出來(lái),放在頭上。

          小紅看見(jiàn)了說(shuō),“快躲到我的雨傘下來(lái),”小明聽(tīng)到小紅的叫聲,跑到小紅的雨傘下面,于是小紅把小明送回家,在路上他們有看到穿著雨衣回家的,也有和他們一樣二個(gè)人一頂雨傘回家的'。小明回家后很高興的對(duì)小紅說(shuō),“謝謝你,小紅,”小紅說(shuō),“沒(méi)關(guān)系,我們都要助人為樂(lè)!

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