實(shí)用的四年級(jí)的老師的作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
王老師上課認(rèn)真,講解生動(dòng),她教的課文和字詞,我們想忘也忘不了。她說(shuō)話和藹,從不責(zé)罵同學(xué),她的課很受歡迎,我們都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心, 剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī),上課一點(diǎn)兒也不聽(tīng)王老師的話,王老師雖然生氣,卻舍不得責(zé)罵我們。后來(lái),王老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng),表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢!漸漸的,大家不再玩東西了。,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),她課后都耐心輔導(dǎo),在她的幫助下,我們班的語(yǔ)文水評(píng)都有很大的提高。!
這就是我的語(yǔ)文老師,她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們,我為擁有這樣的老師而感到自豪!
音樂(lè)在做作業(yè)時(shí)想起,在上網(wǎng)時(shí)想起,夜深人靜時(shí)響起;但我總覺(jué)得缺點(diǎn)兒什么,哦,“低了。我腸子都悔青了,本來(lái)想好好表現(xiàn)一下的,可是;為了美好的'未來(lái),為了人類的明天,讓希望和信念做前進(jìn)的指明燈,指引我們開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。寒假里的一天,我在家里做作業(yè)。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
我心目中的好老師是我們班的班主任張老師。她有一雙美麗的大眼睛,高高的鼻梁,臉上總是帶著親切的笑容。她說(shuō)話的聲音也很溫柔,在我的印象中,她就像一位小仙子一樣。
今年,學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)。出發(fā)前,老師也帶上了小黃帽,掛上了紅領(lǐng)巾。她和我們走在一起,那時(shí)候我感覺(jué)老師不像老師了,而像一個(gè)小學(xué)生,一位大姐姐。路上,張老師帶領(lǐng)我們欣賞沿途的風(fēng)景,還教同學(xué)們辨別認(rèn)識(shí)路旁的植物和莊稼。“春天在哪里啊,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里,這里有紅花呀,這里有綠草……”張老師帶領(lǐng)大家唱起了歌,一首《找春天》讓我們感受到我們就是歌里的那群小朋友,同學(xué)們一個(gè)個(gè)開(kāi)心極了。伴隨著一首首動(dòng)聽(tīng)的童謠,我們來(lái)到了目的地。
我們先參觀了“周氏宗祠”,張老師給我們介紹了這個(gè)祠堂的歷史,她給我們講什么是“進(jìn)士”,什么是“翰林”,我雖然聽(tīng)得有點(diǎn)懵懵懂懂的,但我感覺(jué)老師的.知識(shí)真是淵博,肚子里怎么又那么多墨水呢!參觀完祠堂后,我們就在附近的操場(chǎng)上休息。這時(shí)候同學(xué)們就開(kāi)始吃自己準(zhǔn)備來(lái)的東西了。張老師叫我們幾個(gè)同學(xué)一組坐在一起,同組同學(xué)可以分享彼此的食物。張老師也加入了我們中間,和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑。用完餐后,張老師和我們一起打牌,下棋,做游戲。我們都圍在張老師周圍,我感覺(jué)這時(shí)的我們就像個(gè)幸福的大家庭。
這就是我心目中的好老師——美麗、親切、智慧的張老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
敬愛(ài)的xx老師:
您好!
聶老師,您在東營(yíng)還好嗎?我們?nèi)?4個(gè)學(xué)生日日夜夜都在想念您!盼望您回來(lái)繼續(xù)教我們。
自從你走后,我們班主任成了美術(shù)老師楊老師,聶老師您教我們四個(gè)年頭,彼此都熟悉了,可是在四年級(jí)下冊(cè)升五年級(jí)時(shí)不給我們說(shuō)一聲就走了,我們?nèi)嗳硕己芟肽M慊貋?lái)。
聶老師您還記得嗎?在二年級(jí)時(shí)我有一次摔傷了,倒在地上嗚嗚地哭,突然感覺(jué)后面有一只纖纖細(xì)手搭在我的肩上說(shuō):“怎么了?疼嗎?”我回頭一看是您,我哭著說(shuō):“疼疼!”您掏出紙來(lái)給我擦了擦,抱著我就直奔衛(wèi)生室。我感激不已。所以我也是特別特別想您。
祝您身體健康,萬(wàn)事如意,心想事成,工作順利!
您的'學(xué)生:xxx
四年級(jí)的老師的作文 篇4
我快要升五年級(jí)了,教過(guò)我的老師有好多位。老師們像辛勤的園丁,為我們這些小花朵剪枝除草,用知識(shí)的泉水澆灌我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。其中,我的第一位老師—機(jī)關(guān)幼兒園櫻花部的王老師,她那和藹的面容還時(shí)常閃現(xiàn)在我的腦海中。
王老師人很漂亮,高高的個(gè)子,一頭烏黑的短發(fā),喜歡穿黑色的裙子。她總是笑瞇瞇的,說(shuō)話的`聲音也總是輕輕的。
我是提前三個(gè)月插到小班的,王老師是這班的班主任。盡管老師們都很關(guān)心我,小伙伴們也很照顧我這個(gè)小妹妹,可是我還是很不適應(yīng)這種集體生活。然而我單喜歡王老師,她也很喜歡我。我只跟王老師,她到哪,我就跟到哪,就連王老師到走廊拖地、到餐廳吃飯,我都跟在她的后面。我們那可真是形影不離。別的老師都開(kāi)玩笑,說(shuō)我是王老師的“小尾巴”。午睡時(shí),我就更睡不著了,我小的時(shí)候,媽媽、奶奶總是抱著我,拍我睡,睡熟了再放到床上。王老師居然將我抱起,一邊拍著我,一邊哼著兒歌,那聲音真好聽(tīng),朦朧中,我好像是躺在媽媽的懷里。這一幕還經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前,我的眼中會(huì)閃著淚花。我現(xiàn)在看到王老師還害羞呢!
九月開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我仍然在小班,王老師當(dāng)上了園領(lǐng)導(dǎo),不再帶班了,我也適應(yīng)了園中的生活,可以照顧剛?cè)雸@的小朋友了。盡管王老師只帶了我短短的三個(gè)月時(shí)間,可這三個(gè)月的生活使我永遠(yuǎn)難忘,我更忘不了我喜歡的王老師!
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