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        四年級實(shí)驗(yàn)的作文

        時間:2024-09-04 16:37:14 四年級 我要投稿

        精選四年級實(shí)驗(yàn)的作文3篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的四年級實(shí)驗(yàn)的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        精選四年級實(shí)驗(yàn)的作文3篇

        四年級實(shí)驗(yàn)的作文 篇1

          今天下午,第一節(jié)課是科學(xué)課.我們做了金屬的熱脹冷縮得這個實(shí)驗(yàn)。

          實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備好:一盆水、銅環(huán)、銅球、酒精燈、打火機(jī)。老師先打開灑精燈的蓋子,在用打火打點(diǎn)燃酒精燈。再拿好銅環(huán),在用銅球放在銅環(huán)的中間,看一下通得過還是通不過。老師對我們說:“銅球通過了銅環(huán)不?”我們異口同聲地說:“剛好通過了。”接著老師再把銅球放在酒精燈上燃燒。過了十幾分鐘,老師又把銅球放入銅環(huán)中間,竟然銅球通不過去。老師又把銅球放入水盆中,只聽“呲”的.一聲。老師在把銅球放入銅環(huán)的中間,居然又通過了。老師拿好酒精燈的蓋子斜著把酒精燈蓋滅。大家都疑惑不解,老師解釋說:“銅球第一次剛好可以通過,而第二次是因?yàn)殂~球放在酒精燈上燃燒加熱體積膨脹了,所以就通不過去了。第三次,我把銅球放入水中,銅球遇到水變冷,體積就會縮小,又能通過去。這就是金屬熱脹冷縮的道理!崩蠋熯說:“除了銅之外,其他的很多物體都會熱脹冷縮。比如溫度計就是利用這個原理制成得!闭媸且粓鲇腥さ膶(shí)驗(yàn),我不僅知道金屬的熱冷縮了,還知道它有很大的用處。

        四年級實(shí)驗(yàn)的作文 篇2

          午飯過后,一個激動人心的消息從陳老師口中蹦出:去科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究室參觀,可以看,可以玩,但要小心別碰碎實(shí)驗(yàn)器材。

          “耶!”全班同學(xué)高興得一蹦三尺高,快樂的叫喊洋溢在整個教室。

          來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究室,我們仿佛來到了一個科技館:一張張六角圓桌上擺放著各式各樣的科技用品,有的電視上見過;有的在書上聽說過,還有的說也說不出來,見也沒有見過的',讓我們興奮不已。

          這時,科學(xué)李老師來了,他說:“大家一定很興奮吧!我來為你們介紹介紹!

          他拿起一個有一條鋼絲,上面纏著一條環(huán)形塑料的東西:“這叫水力發(fā)電機(jī),關(guān)鍵就在這里!崩罾蠋熤噶酥敢槐瓱崴拔野射摻z彎到里面,它就會轉(zhuǎn)起來!崩蠋熤噶酥革L(fēng)扇。

          只見老師把環(huán)形塑料轉(zhuǎn)個圈,放進(jìn)了熱水里,一秒……兩秒……風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來了!它越轉(zhuǎn)越快,越轉(zhuǎn)越快,最后都扇出了一絲絲清風(fēng)。

          我們的眼睛瞪得和拳頭那么大,嘴巴張成了“O”字形:“這太神奇了!”

          接著,李老師又把一個太陽能儀器拿給我們看,并放在窗臺上。一絲絲陽光射進(jìn)窗臺,儀器上的風(fēng)扇倏地轉(zhuǎn)了起來,還唱起了每秒的音樂。大家暗地里都說:“真是高科技!”

          然后,李老師又給我們演示了許多儀器,看得我們心花怒放,躍躍欲試。

          “現(xiàn)在自己玩玩吧!”李老師宣布。我們一下子散開去,一起玩兒起來。

          突然,我聽到一陣“咯噔咯噔”的聲音,我循著聲音一看,發(fā)現(xiàn)原來是一只積木做的袋鼠,腿一上一下,正在一條斜道上下坡呢,真神奇!

          我看見一個同學(xué)正在玩聲懸浮,我也湊了上去,只要調(diào)控音量的大小,就可以使100克左右的球懸浮在空中。我很好奇于是問了李老師:“聲懸浮利用了什么原理?”“聲波是一種能量,它使空氣震動,震動的空氣將能量再傳遞給需要懸浮的物體,使物體懸浮。”李老師和藹地說。聽了李老師的講解,我似懂非懂,科學(xué)的世界真是奧秘?zé)o窮!

          有句話說得好:“實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之母!崩罾蠋熞舱f:“興趣是最重要的!边@次參觀使我更熱愛科學(xué)了!

        四年級實(shí)驗(yàn)的作文 篇3

          “奇妙奇妙真奇妙,看不見來摸不著,無孔不入變化多,動物植物都需要。誰能猜出謎底。”楊老師說。同學(xué)們異口同聲說:“空氣,空氣!睏罾蠋熡终f:“誰能抓空氣?”同學(xué)們傻呆呆的想:空氣看不見又摸不著,誰也抓不著。大家皺起眉頭,冥思苦想,怎么也想不出來。教室里冷冷清清的,我輕輕地走上臺,猛的`一抓,可是空氣都從我手縫里穿過。老師又說:“空氣有重量嗎?”我們 爭先恐后地喊:“沒有,沒有。”

          老師拿了一根又細(xì)又長的小尺子,再拿來幾根繩子,吊起來,把兩個氣球捆起來,一樣重,可是把一個氣球放掉氣,有空氣的那邊馬上斜了過去。今天的實(shí)驗(yàn),讓我知道了空氣原來是有重量的。

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