【推薦】六年級(jí)成長(zhǎng)作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
當(dāng)一位妙齡少女經(jīng)過(guò)身旁時(shí),我們總會(huì)聞到一股沁人心脾的香味,頓時(shí)讓人感到心曠神怡,久久不能忘懷。然而時(shí)時(shí)縈繞在我心頭的、是我不能忘懷的氣息,是書(shū)的氣息——書(shū)香。
在孩提時(shí)代對(duì)書(shū)的最初的定義是訂起來(lái)的一張張的紙,我經(jīng)常和小伙伴們把書(shū)一頁(yè)頁(yè)的撕開(kāi),每個(gè)孩子分幾張,把它當(dāng)做我們的“鈔票”,然后一起和小伙伴們玩過(guò)家家的游戲。再或者是把它們撕成碎片,撒在半空中,看著紙花從空中飄然然的落下,美麗極了。但也為此挨了父母的不少打,也養(yǎng)成了一種愛(ài)撕書(shū)的壞習(xí)慣。
再后來(lái),進(jìn)了小學(xué),領(lǐng)著新發(fā)的課本,心里快活極了,深深地呼吸著它們的氣息,好聞極了,這時(shí)媽媽就說(shuō):“再撕書(shū)就小心我把你給撕了”。
日子一天天的過(guò)去了,書(shū)越來(lái)越多,在書(shū)香的伴隨的日子里,我成長(zhǎng)了,成為了一名中學(xué)生,一名光榮的共青團(tuán)員,讀的'書(shū)也很多了,我漸漸見(jiàn)識(shí)到文字的樂(lè)趣,見(jiàn)識(shí)到了大自然的神奇,見(jiàn)識(shí)到人類(lèi)對(duì)宇宙真理的探索,知道一些我所不知道的,領(lǐng)略到了人類(lèi)智慧的偉大。
在書(shū)香中成長(zhǎng),是一種樂(lè)趣。
讀一些好書(shū),仿佛看見(jiàn)洞照古今長(zhǎng)夜的明燈,聽(tīng)見(jiàn)聲徹人世的巨鐘,心里自會(huì)涌出不期然的喜悅,知道我雖魯,但天下能人正多。
冰心說(shuō):“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。”
對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種樂(lè)趣,我們要喜歡讀書(shū),讀有益的書(shū),能彰顯個(gè)人價(jià)值的書(shū),能讓你發(fā)出精妙贊嘆,拍案叫絕的書(shū)。驚嘆大自然的神奇,真理的奧妙,人類(lèi)的智慧。對(duì)于這種書(shū),我仿佛聽(tīng)見(jiàn)高山流水的聲音,仿佛伯牙遇上知音,仿佛聽(tīng)見(jiàn)五雷轟頂?shù)穆曇簦骸皻g呼吧,這是一本好書(shū)!”
在書(shū)中,我仿佛看見(jiàn)了金字塔,看見(jiàn)了克爾白神廟,看見(jiàn)了長(zhǎng)城;我飛過(guò)黃河,飛過(guò)長(zhǎng)江,飛過(guò)了萊茵河與多瑙河,飛過(guò)了哺育人類(lèi)古老文明的金字塔。這簡(jiǎn)直是一種恩賜,一種天大的恩賜。
現(xiàn)在很多的青少年都被不良書(shū)籍,不良書(shū)刊左右著,給青少年的心理與生理上造成了很大的傷害對(duì)于諸如此類(lèi)的書(shū),每個(gè)健康的青少年都應(yīng)該伸出手來(lái)說(shuō):“不”!像這樣的書(shū),發(fā)出的只能是一種令人惡心的氣息,是人類(lèi)文明的敗類(lèi)!
我常常沉醉在書(shū)的世界中,在書(shū)的海洋中一天天的長(zhǎng)大,向著明天的太陽(yáng)健康成長(zhǎng)。如果說(shuō)書(shū)是太陽(yáng),那我就是那追隨太陽(yáng)的月亮,雖然永遠(yuǎn)擁抱不了太陽(yáng),要越過(guò)幾百萬(wàn)年的光河,歲月的流逝,生命不死,我心不老!我要永遠(yuǎn)做一顆擁抱太陽(yáng)的月亮!這是亙古不變的真理。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
在我的成長(zhǎng)里,有很多記憶碎片,其中有一塊碎片讓我始終受益終身。
有一次媽媽在書(shū)柜里拿了一本書(shū),其實(shí)這就是一本小本子,上面的內(nèi)容全是媽媽自己寫(xiě),但我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的看過(guò)。今天拿出來(lái)讀讀卻讓我受益匪淺。
上面有這樣一段話(huà)是這樣寫(xiě)到的:“寶貝”,媽媽問(wèn)你:“長(zhǎng)得好看重要嗎”?重要,但是你內(nèi)在的'涵養(yǎng)氣質(zhì)和知識(shí)文化更重要,當(dāng)你有了涵養(yǎng)以后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都會(huì)尊敬你,因?yàn)槟阕銐虻膬?yōu)秀值得尊敬,就像媽媽和你說(shuō)的:“長(zhǎng)得好看別人會(huì)多看你一眼,但當(dāng)你優(yōu)秀了,別人會(huì)高看你一眼!”這段話(huà)我到現(xiàn)在還記得。我想放棄時(shí),想要偷懶時(shí),想想這句話(huà),我便有了前行的動(dòng)力。
這本書(shū)我整整看了一上午,我懂得了許多以前我不懂的道理,那一刻我感覺(jué)我充滿(mǎn)了信心。好像再苦再累都沒(méi)有什么問(wèn)題,也沒(méi)有什么好害怕的了。
我經(jīng)常這樣告誡自己:
“學(xué)習(xí)”不是成功唯一的道路,但“學(xué)習(xí)”一定是成功最近的一條路。
“相信自己一定能行的!
“在未來(lái)與最好的自己相遇,那是多美的一件事啊!”
“不是最聰明的,但是最努力的!
這是一本包含了媽媽對(duì)我愛(ài)的筆記本,讓我在成長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨中不斷地給我鼓勵(lì),讓我努力的前行。我也始終相信她說(shuō)的:“在未來(lái)你會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己!”
對(duì),我會(huì)一直努力,不管風(fēng)和雨……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
愛(ài),是人世間最純潔的東西,真正的愛(ài)是不圖回報(bào)的付出。我才14歲不知道愛(ài)到底是什么含義,但我知道,它是人世間最美的東西。
每個(gè)人從出生就被父母無(wú)微無(wú)至地關(guān)懷著,照顧著。但是在成長(zhǎng)中,我們常常忽略的是什么,你們有沒(méi)有想過(guò)?那就是父母那無(wú)私的愛(ài),有的孩子會(huì)認(rèn)為父母給予我們的愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)。而現(xiàn)在,沐浴在愛(ài)的溫暖陽(yáng)光中的我,回顧了自己的成長(zhǎng)歷程,從幾件平凡而不能再平凡的小事中,就能深深地體會(huì)到父母給予我的愛(ài)……
那是一個(gè)初冬的夜晚,寒風(fēng)猛烈地拍打著窗戶(hù),一切都是死一般地寂靜。而這時(shí),我生病發(fā)高燒,遲遲不見(jiàn)好轉(zhuǎn),爸爸媽媽急得焦頭爛額,火速領(lǐng)我到達(dá)醫(yī)院。到了醫(yī)院,媽媽就像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而爸爸則是背著虛弱的我掛號(hào)、交款。終于打上了退燒針,原本急得手足無(wú)措的父母冷靜下來(lái)了。望著臉色黯淡的我,爸爸還不停地安慰著:病來(lái)如山倒,病去如抽絲。沒(méi)事的.,加油,你不能被挫折打倒,你是最堅(jiān)強(qiáng)的!聽(tīng)了爸爸的一絲安慰,就如雪中送炭一般,我的心里如沐浴著陽(yáng)光。原本害怕,孤單的心有了希望。媽媽用溫暖的手輕輕地?fù)崦业念~頭,看看我有沒(méi)有退燒。不知不覺(jué)中我就躺在媽媽的懷抱中悄然睡去了。第二天醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽依然守護(hù)在我身邊,后來(lái)我才得知爸爸媽媽為我徹夜未眠。我感動(dòng)地眼淚奪眶而出。
同學(xué)們,讓我們珍惜當(dāng)下,在愛(ài)中快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
人人都需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)是拼搏的力量,鼓勵(lì)會(huì)使人心里充滿(mǎn)希望,向自己的理想不斷邁進(jìn)……
每天放學(xué)一出校門(mén),爸爸就問(wèn)我“你今天在校開(kāi)不開(kāi)心?”我如果說(shuō)“開(kāi)心,老師上課提問(wèn)我了,讓我上黑板寫(xiě)題目了”等等,爸爸聽(tīng)了,就會(huì)撫摸著我的頭說(shuō)“對(duì),要大膽舉手發(fā)言,即使回答錯(cuò)了,也沒(méi)關(guān)系,至少我們知道怎么錯(cuò)的,下次就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了!比绻艺f(shuō)“不開(kāi)心,老師批評(píng)了我!薄翱荚嚊](méi)考好。”等等,爸爸就會(huì)笑著說(shuō)“老師批評(píng)你,是讓你知道錯(cuò)誤原因,以便下次改正。”如果我沒(méi)考好,爸爸就會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)“這次考不好,不代表下次考不好,回家我和你一起找錯(cuò)誤原因!
作文課上,我的作文被老師當(dāng)范文念給全班同學(xué)欣賞。放學(xué)后,我告訴了爸爸,爸爸從我們班的群里找到了我的作文,看了以后,激動(dòng)地抱起我,夸了一遍又一遍,還把我的作文傳給了作文班老師,作文老師也給我鼓勵(lì)。姑姑還在她的農(nóng)村小學(xué),把我的`作文讀給五年級(jí)學(xué)生聽(tīng)的。我非常自豪,也更加自信!
爸爸不僅在學(xué)習(xí)上給予了我鼓勵(lì),還在生活上給了我鼓勵(lì)。一次,爸爸教我炒雞蛋。我按爸爸教的方法:先把雞蛋打破,然后把雞蛋掰到鍋里,再在邊上撒點(diǎn)油,用鍋鏟反復(fù)炒幾下。雞蛋慢慢變得金黃,香味撲鼻。我本以為炒雞蛋就是那么簡(jiǎn)單,但一吃,發(fā)現(xiàn)里面還沒(méi)有熟呢!我沮喪極了!
爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“人生中不免會(huì)遇到一些挫折和磨難,一定要堅(jiān)持到底,想辦法克服!蔽矣殖錆M(mǎn)了信心,一次、兩次,我終于成功了!
是!在學(xué)習(xí)及生活中,我們也許會(huì)遇到挫折和磨難,但一個(gè)人的鼓勵(lì)也許就會(huì)改變我們的命運(yùn)和人生,要想成為一個(gè)抵御風(fēng)雪,頑強(qiáng)生存的人,就要有鼓勵(lì)來(lái)支撐,鼓勵(lì)會(huì)幫我們克服一切阻礙成功的障礙。我感謝爸爸一直以來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
“小小少年,很少煩惱,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)淘淘……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候,心中總是有種酸溜溜的感覺(jué),不禁會(huì)長(zhǎng)嘆一聲:“唉!”誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)煩惱,我就有煩惱。
老天爺似乎很偏心眼,非得給我一副不健康的腸胃,使我煩惱無(wú)限。哎,不爽啊!有一次四年級(jí)的數(shù)學(xué)考試,剛做完填空,肚子卻痛了起來(lái),怎么辦?萬(wàn)一去上廁所,考試考不好,回家會(huì)被罵的呀!想著想著,我的心里產(chǎn)生了少許的恐懼。這時(shí)肚子叫了起來(lái),仿佛在催促我趕快去上廁所。終于,生理上的`問(wèn)題戰(zhàn)勝了心理上的恐懼,我雙腿抖動(dòng)著,伴隨著同學(xué)們那一雙雙鄙視的目光,跑向廁所,又飛也似的跑回來(lái)考試。
一看,考試結(jié)束時(shí)間快到了,我飛快地奮筆疾書(shū),一直寫(xiě)到最后兩條應(yīng)用題,正當(dāng)我剛想出一絲頭緒時(shí),這令人煩惱的肚子竟又不爭(zhēng)氣的疼了起來(lái)。挨吧,挨到考試結(jié)束吧。我又提起筆,剛寫(xiě)下兩個(gè)數(shù)字,肚子卻又不爭(zhēng)氣地叫了起來(lái),仿佛被針扎過(guò)一般,令人痛到極點(diǎn),而痛覺(jué)神經(jīng)又把這一點(diǎn)痛反映到大腦,最令人煩惱的是,現(xiàn)在在考數(shù)學(xué),但滿(mǎn)腦子都是肚子的問(wèn)題。最后當(dāng)老師報(bào)分時(shí),我考下了歷史最差的記錄:79分,回家又吃了一頓“竹筍炒肉絲”,而我心里那個(gè)憋屈啊,真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
對(duì)于我的肚子,我可真是無(wú)可奈何,又十分煩惱。真不知道到哪天,我的煩惱才會(huì)被解決。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
溫室里的花兒失去了泉水的澆灌,顯得稚嫩無(wú)力;大樹(shù)下的小草失去了林蔭的庇護(hù),最終焜黃色盡。我們失去了家人的呵護(hù),也會(huì)迷失方向么?有時(shí)回望自己走過(guò)的成長(zhǎng)的道路,我便會(huì)會(huì)心地一笑:“那是我用勇氣鋪下的!
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)夏天的夜晚。天空被染得漆黑,烈日雖然已告別天幕,可是暑氣的不依不饒使得人們的焦躁蒸騰在空中。我和父親一起散步來(lái)到了公園,繁華城市的公園里,滿(mǎn)是老老少少的身影。父親忽然帶我走到一個(gè)泳池旁,這里罕有人跡,孤獨(dú)的池水透射出駭人的清晰。
父親一臉深沉地注視著清澈見(jiàn)底的池水,再看看小兒子,好像早有預(yù)謀地說(shuō):
“兒子,這里水是不是很清涼呢?”
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著腳尖,緩緩地把小腳伸進(jìn)池里。
“恩,確實(shí)很涼快!”我撲打著水面,池水仿佛淌進(jìn)了我的心靈。
“你想不想消消暑呢?”“下來(lái)游一游吧”說(shuō)著父親縱身一躍扎進(jìn)了水池中,池中央忽的迸起一朵水花,花瓣打在我的腳趾上,我哆嗦了一下,同時(shí)全身一陣清爽。但我卻高興不起來(lái),我可從來(lái)沒(méi)碰過(guò)水啊!況且這水面都漫到了父親的肚皮上——這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一座高不可攀的險(xiǎn)峰。
“不,不,爸爸,我不會(huì)游泳。 闭f(shuō)著,我向后面退了好幾步,額頭上不停的冒汗珠!鞍帧职郑液鋈弧牒人。”
“我叫你下水游泳,你怎么又想喝水啊?是不是害怕了?膽小了?”父親的措辭無(wú)不是在嘲諷我膽小,但我仍堅(jiān)持自己的立場(chǎng)。
“我不下,就不下啊”原本清涼的池水在我當(dāng)時(shí)看來(lái)像是一個(gè)帶著壞笑的噩夢(mèng),讓我不得不被逼下水。這時(shí)候,周?chē)鷩鷣?lái)了一群人,大家都議論紛紛,我實(shí)在不知道他們是在抗議我父親的嚴(yán)肅還是對(duì)我膽小的冷嘲熱諷?我想起了鄰居家和我年齡相仿的小孩,剛剛幾歲就會(huì)在水里竄來(lái)竄去,雖然戴著救生圈,但絲毫沒(méi)有懼怕的意思。而我呢,區(qū)區(qū)淺顯的池水,卻不敢涉足,想起來(lái)有點(diǎn)自卑。
就在這時(shí),父親走過(guò)來(lái)說(shuō):“孩子,別害怕,有爸爸在呢,爸爸可以保護(hù)你呀!你不是總說(shuō)魚(yú)兒在水中輕松自在么,你會(huì)了游泳就是一只快樂(lè)的小魚(yú)了”父親詼諧的話(huà)語(yǔ)讓我稍稍消除了恐懼,周?chē)娜藗円捕加眯湃蔚难酃饪粗。于是我有了信心,向著父親和周?chē)娜撕埃骸岸,我要做快?lè)的小魚(yú)!”
我蹣跚地向池邊走去,此時(shí)父親已經(jīng)潛伏在水中準(zhǔn)備協(xié)助我,周?chē)说难酃馊墼谖疑砩狭,我和爸爸成了公園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
“來(lái)吧,孩子!”父親張開(kāi)雙臂,用從未施展過(guò)的溫柔的眼光看著我。
我鼓足了勇氣,向池水傾了傾身子,張開(kāi)雙臂,閉上雙眼,猛地?fù)湓诹怂嫔,水面上頓時(shí)濺起一朵浪花。父親用嫻熟的動(dòng)作接住了我,我感覺(jué)到了溫暖地手臂,忘記了對(duì)水的恐懼。兩秒鐘后,我浮上了水面,又過(guò)了兩秒,我睜開(kāi)了眼,三秒后我邁開(kāi)雙腿,擺弄雙臂,在父親那雙大手的支撐下漸漸找到了“游”的感覺(jué),十秒后,我可以自己緩緩地向前游了,不出五秒,周?chē)鷤鱽?lái)了了雷鳴般地掌聲,仿佛驚醒了這個(gè)沉寂而又炎熱的夜。
“我成功了,我成功了!”我歡呼到。此時(shí)此刻,我全然消散了對(duì)水的恐懼,唯一感覺(jué)的就是水的'清涼和無(wú)法言喻的自豪感。
父親笑了,周?chē)娜藗円残α,笑的那么自然,那么發(fā)自?xún)?nèi)心。
正在我洗過(guò)一個(gè)清涼的澡后準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),人群中忽然走出來(lái)一位高高的,戴著眼鏡的叔叔,面帶微笑地蹲下問(wèn)了我一句:“孩子,你不再怕水的秘訣是什么?”我似懂非懂地回了七個(gè)字:“大家給我的勇氣!”緊接著,全場(chǎng)又是一陣?yán)坐Q般的掌聲,公園里的整個(gè)夏夜,被這對(duì)父子渲染得異常清爽。
直到現(xiàn)在,我仍然不時(shí)的回憶起這件事,我以此來(lái)激勵(lì)現(xiàn)在的我,讓我重新振作精神,鼓起勇氣,讓我充滿(mǎn)信心面對(duì)前方的路。勇氣,使柔弱的花兒挺起筆直的腰兒;勇氣,為焜黃的小草穿上綠色的外衣,勇氣,讓懦弱的我們鼓起對(duì)前方挑戰(zhàn)的信心!相信勇氣吧,擁有勇氣吧!它將是你成長(zhǎng)道路上的?停缆飞系谋匦杵!
那年,我才五歲。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
我背著書(shū)包走在人生路上,不經(jīng)意回頭,才發(fā)現(xiàn)書(shū)包里多了許多本煩惱的書(shū),作文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和各種練習(xí)冊(cè),壓的我喘不過(guò)來(lái)氣……
一天,我在學(xué)校完成了家庭作業(yè),回家總算可以甩掉煩人的書(shū)包了,真想消遣一會(huì)兒,看會(huì)兒電腦,那怕是聊聊天也好啊,但媽媽迎上來(lái)說(shuō):“寫(xiě)完作業(yè)了嗎?”我說(shuō):“早ok了!眿寢屧唬骸吧蟻(lái)看書(shū)!”大家都有過(guò)這樣的生活小片段吧,回答一定是一個(gè)樣的,“哦”。我十分不情愿地拿起作文書(shū),做出看書(shū)的樣子,心里卻是十分難過(guò)。
我把沉重的作文書(shū)從大書(shū)包拿下來(lái),丟在人生的路邊,扔到腦后,可還有沉重的練習(xí)冊(cè)呢……“把昨天寫(xiě)的練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)吧!”數(shù)學(xué)老師說(shuō),“老師,我忘帶了,我下午一定能拿來(lái)!崩蠋熣f(shuō):“行!”可就在下課之時(shí),我在教室里走動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn),老師卻叫班長(zhǎng)看我的書(shū)包……“老師,她真沒(méi)帶!薄铱拗叱鼋淌。老師,知道嗎,我一直以為你就是我遇到困難時(shí)那個(gè)閃著光芒的希望之星,您這樣做,是對(duì)我的不信任啊!我真的很傷心,那顆希望之星沒(méi)了光茫,天空變成得一片黑暗……
我好不容易甩掉那個(gè)練習(xí)冊(cè)的陰影,重新走到陽(yáng)光的`路上,可是……我的同學(xué),幾乎都是我的好朋友,所以我什么東西沒(méi)了,可以隨便借,他們都會(huì)借給我,只有一個(gè)人不會(huì)……
“耿佳宜,能借我用一下筆嗎?”“你自己沒(méi)筆呀?”“我的筆不知什么時(shí)候丟了。”“你沒(méi)筆,關(guān)我什么事,該干啥干啥去,別煩我!”我的同桌聽(tīng)見(jiàn)了,拿了一只筆給我,讓我冰冰的心變的暖了一點(diǎn)。耿佳宜成了我心上的一塊石頭,冰冰的、冷冷的……
書(shū)包里的煩惱還有很多,拋出去了,不知哪天它還會(huì)回來(lái)。成長(zhǎng)的煩惱總是避免不了。我愛(ài)笑,煩惱總是掩藏在我的笑臉里,我相信煩惱終將會(huì)被我拋下。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
我一天天地長(zhǎng)大了,在這之中,我也深深地感受到了成長(zhǎng)的滋味。
甜
說(shuō)到成長(zhǎng)的滋味,里面就一定有甜了。提到甜呀,一定不能不說(shuō)上學(xué)期我語(yǔ)文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的事。
那一次,我在學(xué)校組織的語(yǔ)文素養(yǎng)比賽里得了一等獎(jiǎng)。老師把那一張獎(jiǎng)狀發(fā)給了我,還讓我上臺(tái)去拍照。我望著那一張鮮紅的獎(jiǎng)狀,聽(tīng)著臺(tái)下同學(xué)如雷貫耳的掌聲,心里樂(lè)開(kāi)了花。
下課了,同學(xué)們紛紛地朝我圍了上來(lái),有的向我豎起大拇指,有的`說(shuō):“你怎么會(huì)得一等獎(jiǎng),傳授點(diǎn)方法給我吧!”有的則向我“你真是太棒了!”此時(shí),我覺(jué)得心里有一種說(shuō)不出的甜味。
苦
有甜就一定有苦啊,回想起我練鋼琴的時(shí)候,心里就是一陣苦。
每當(dāng)我吃完晚飯,媽媽像趕“鴨子”一般,將我趕到鋼琴旁,要我練琴。我只能彈了,一會(huì)兒,我感到手臂發(fā)酸,手指發(fā)麻。就在我想休息一會(huì)兒再?gòu)棔r(shí),媽媽發(fā)話(huà)了:“是不是又想偷懶了,快彈!”
我只好繼續(xù)彈下去,可運(yùn)氣不好,碰到了一首刁蠻的曲子,里面基本是用四指和小指彈奏。不一會(huì)兒,我實(shí)在覺(jué)得不行了,手已經(jīng)變得麻木了,其中四指和小指鉆心地疼。我剛想歇會(huì)兒時(shí),一旁傳來(lái)一聲“河?xùn)|獅吼”。在心中,我好像吃了一大盤(pán)苦瓜,那一個(gè)苦啊!
酸
成長(zhǎng)中最不可缺的一味就是酸了。
有一次,我在教室門(mén)口排隊(duì),我們班的一個(gè)搗蛋鬼過(guò)來(lái)絆了我一下,我差一點(diǎn)就要摔倒了。出于報(bào)復(fù)心里,我狠狠推了他一下。
正巧,老師從教室里出來(lái)了,看到我推了人,開(kāi)始訓(xùn)起我來(lái):“你怎么能隨便推同學(xué)呢?要是把他推到了,他摔傷了,你說(shuō)要怎么辦?”
我剛想要張嘴辯解時(shí),才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)走了,而那個(gè)搗蛋鬼卻還向我扮著鬼臉。我被老師給冤枉了,心里酸溜溜的。
生活中有酸,有苦,有甜,可我還是喜歡它們,因?yàn)橛辛烁鞣N滋味,生活才變得多姿多彩。
【六年級(jí)成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章:
(經(jīng)典)六年級(jí)成長(zhǎng)作文09-05
六年級(jí)成長(zhǎng)作文05-28