【熱門(mén)】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
“這是你給的錢(qián)！”官吏無(wú)情地把一丈綾扔給賣炭翁，賣炭翁攔著來(lái)拿炭的官吏，一臉不舍�！岸冀o你錢(qián)了，你還想怎么樣？去去去�！惫倮魩е卉囂炕亓藢m。賣炭翁又害怕又無(wú)奈，嘆了一口氣“唉！”
賣炭翁又餓又渴，但又想到了家人，于是到市場(chǎng)上買(mǎi)了一些吃的，回到家，他和家人先吃了飯，然后討論以后怎么過(guò)。
“老頭子，不然我們以后養(yǎng)豬吧，豬肉現(xiàn)在市場(chǎng)不錯(cuò)，就它吧。”
“不行，豬養(yǎng)地太慢了，我們家也買(mǎi)不起小豬崽�！�
“那干什么呢？”老翁想堅(jiān)持自己的'選擇，但想想覺(jué)得老伴說(shuō)得也對(duì)。
“不如種菜吧，成本小，長(zhǎng)得快�！�
“好，就種菜。”
于是老翁去買(mǎi)了些種子，開(kāi)始種了。
真是不種不知道，一種嚇一跳。老翁在翻土的時(shí)候，竟挖到了一塊金子，于是他買(mǎi)了更多的種子和肥料，于是第二年，他大豐收，賣掉的菜換到了很多錢(qián)。
一年又一年，老翁變成了一個(gè)大地主，十分有錢(qián)，但他一直不忘艱苦的生活。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”夜晚的星空總是那么神秘，尤其是那一輪明月勾,看著看著，便勾起了我奇特的想象。
我來(lái)到了悅達(dá)汽車王國(guó)的入口處，一位叫“悅悅”的汽車人告訴我：“我們汽車王國(guó)遇到了前所未有的災(zāi)難，請(qǐng)你救救我吧。”“沒(méi)問(wèn)題，請(qǐng)帶路吧!”一貫樂(lè)于助人的我毫不猶豫的答應(yīng)了。到了那里，看，無(wú)數(shù)的汽車在奔馳著，金銀閃爍的燈光組成一片燈的海洋；聽(tīng)，汽笛聲、喇叭聲匯成了一部美妙的交響曲。正當(dāng)我心曠神怡、浮想聯(lián)翩時(shí)，有許多汽車人蜂擁而至，傾述各自的災(zāi)難，并告訴我應(yīng)該從壽山的白胡子老人那里取得兩件珍寶——收妖瓶和喪命繩才能收了那個(gè)給汽車王國(guó)帶來(lái)災(zāi)難的'妖人。我覺(jué)得這很有正義感，便腳踏風(fēng)火輪去了壽山。到了那里，只見(jiàn)山前的海水像脫韁的野馬一樣仿佛要把大陸吞了。我借助風(fēng)火輪的神力，以迅雷不及掩耳的速度從白胡子老人那得到了兩件寶物。突然有一股妖氣撲來(lái)，一位高數(shù)百米的妖人站在我面前狂妄的說(shuō)：“哈哈，當(dāng)今世界沒(méi)有人能打敗我�！蔽艺f(shuō)：“那不一定�！薄敖裉炀妥屇阋�(jiàn)識(shí)一下我的蓋世神功。說(shuō)著，那妖人便噴出如墨的潮水，想淹死我。我輕輕一躍，躲過(guò)黑水，同時(shí)，用喪命繩狠狠地抽中了他頭部，趁他慌亂之際，我快速的用收妖瓶將他收入瓶中。
我打敗了妖人，汽車人用豐盛的宴會(huì)招待我，并贈(zèng)送了許多汽車王國(guó)的特產(chǎn)，正當(dāng)我沉浸在勝利的興奮、助人的歡樂(lè)中時(shí)，“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲把我驚醒。
我真想永遠(yuǎn)陶醉在那奇妙的汽車王國(guó)啊!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
光陰似箭，一眨眼又迎來(lái)了一年一度的中秋節(jié)。我邊走邊想;我們離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)快二十年了，如果大家能夠團(tuán)聚一下該多好啊。
這時(shí)一個(gè)電話打斷了我的思緒，原來(lái)是老同學(xué)周啟奔打來(lái)的：你好啊，黃城壘！今天是一年一度的中秋節(jié)，我們大家回母校聚一聚吧！我連忙說(shuō)：太好了，我這正合我意呢！
我走出小區(qū)，打了一輛智能出租車。現(xiàn)在全是機(jī)器人代替人類駕駛，車的兩側(cè)裝有機(jī)翼，堵車時(shí)直接在天空中飛行！這樣一來(lái)，速度就提高了許多，付款時(shí)，只要在機(jī)器上按一下指紋就成功付款了。我看見(jiàn)馬路邊的小河里沒(méi)有泥，沒(méi)有水草，清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)水底的小蝦小魚(yú)，小螃蟹，可美了！很快，就到了我的母�！兄W(xué)。一眼望去，行知小學(xué)的校門(mén)口變寬了許多，門(mén)口大石頭上＂知行合一四個(gè)字更顯眼了！往里走，發(fā)現(xiàn)母校里多了一幢教學(xué)樓，據(jù)我發(fā)現(xiàn)這幢樓里都是專用教室。一樓是音樂(lè)教室、美術(shù)教室，二樓是電腦教室、機(jī)器人教室，三樓是科學(xué)教室。
我走到三樓時(shí)，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老同學(xué)，所以我決定回校門(mén)口等待同學(xué)的到來(lái)。這時(shí)，走來(lái)了一位服裝整潔的同學(xué)，等我還沒(méi)看清這位是誰(shuí)的時(shí)候，這位同學(xué)先說(shuō)話了：你好啊，黃城壘！原來(lái)這位是我們班以前的英語(yǔ)高手鄔姜。鄔姜，聽(tīng)說(shuō)你現(xiàn)在是蕭山機(jī)場(chǎng)的高級(jí)翻譯員，恭喜！哪里，不用夸獎(jiǎng)。聽(tīng)說(shuō)你是科技館的`館長(zhǎng)這時(shí)，校門(mén)前開(kāi)過(guò)一輛車，車上下來(lái)一位同學(xué)——吳禹臻。吳禹臻見(jiàn)我們?cè)谛ｉT(mén)口聊天便說(shuō)：走，到大禮堂去！里面有許多同學(xué)等著呢！我一聽(tīng)吳禹臻的話，二尚摸不著頭腦。學(xué)校里哪里有大禮堂？吳禹臻把我們帶進(jìn)大禮堂，果然發(fā)現(xiàn)里面有許多同學(xué)。這時(shí)，一個(gè)穿著禮服的女生走了過(guò)來(lái)，她是我們班原來(lái)的班長(zhǎng)黃錦宜。她現(xiàn)在是世界有名的模特，同學(xué)們見(jiàn)我來(lái)了，都熱情地招待我。在同學(xué)的談話中，我知道了美食家蔡元楷，辯論家胡航寧。
二十年后，這一切一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！我期待二十年后早點(diǎn)到來(lái)！我想，二十年后各種各樣的變化肯定會(huì)超乎我的想像！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我最敬佩清潔工。這時(shí)，可能有些小伙伴會(huì)問(wèn)我：“你為什么敬佩清潔工呢？清潔工沒(méi)什么讓你敬佩的地方把？而且清潔工又那么平凡�！蔽視�(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“你們錯(cuò)了，清潔工是很平凡，但他們有著高尚的品質(zhì)�！�
一天，我一家出去吃飯，回來(lái)時(shí)已經(jīng)10點(diǎn)了。但是，在回家的'路上，我看見(jiàn)仍然有不少清潔工在打掃街道，我情不自禁地走到一位清潔工阿姨身旁，問(wèn)：“阿姨，為什么你們這么晚了還在打掃呢？不辛苦嗎？”阿姨笑了笑，說(shuō)：“呵呵，孩子你還小呢。不懂�！苯又⒁逃终f(shuō)：“如果我們生為不掃，還有誰(shuí)會(huì)掃呢？”天下起了傾盆大雨，清潔工換上衣服就接著打掃。清潔工好不容易才把垃圾掃成一堆，老天爺偏偏跟清潔工作對(duì)，把垃圾吹散了，可清潔工毫不其誒……
看！清潔工就是這樣默默地為我們干事，我要學(xué)習(xí)清潔工的那種精神！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
就在今天，我們五一班迎來(lái)了六位“弱然小物”——六條小魚(yú)。這是我們五年級(jí)一班的又一道風(fēng)景線。這道風(fēng)景線是由我創(chuàng)造的。
昨天晚上，我在桓臺(tái)惠仟家門(mén)口看到了好多小魚(yú)，有銀龍、黑瑪麗、孔雀、小金魚(yú)等好多色彩明麗的小魚(yú)，看到這些小魚(yú)時(shí)。一個(gè)捐魚(yú)的念頭在我腦海中閃現(xiàn)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想買(mǎi)幾條小魚(yú)放到教室里，給教師添加一點(diǎn)生機(jī)�！眿寢尶戳丝次�，又看了看小魚(yú)，好像在對(duì)我說(shuō)：“你想買(mǎi)？”想到這里，我用渴望的目光看著媽媽，媽媽開(kāi)口了，對(duì)我說(shuō)：“梁澤，咱們只買(mǎi)一個(gè)魚(yú)缸行不行？我們家里的魚(yú)缸里有二十多條黑瑪麗；十條孔雀；十二條紅鸚鵡和二十五條小金魚(yú)，我給你撈出幾條行嗎？”我答應(yīng)了。
媽媽給我買(mǎi)了一只別致小巧的魚(yú)缸，花了30元，我非常滿足。
回到家，我撈出一對(duì)黑瑪麗；一對(duì)孔雀，其中一只快當(dāng)媽媽了，我還撈出一對(duì)金魚(yú)。為了美觀，我往魚(yú)缸里面加了一些雨花石，可美了。
今天早上，我把這些小魚(yú)端到教室，給教室增加了一些生機(jī)。
“��！”“誰(shuí)帶來(lái)的魚(yú)啊！”不知哪位同學(xué)大叫一聲。“劉梁澤帶的�！毙撜f(shuō)。
這時(shí)，劉老師發(fā)話了：“同學(xué)們，我們來(lái)觀察一下小金魚(yú)，今晚大家回家寫(xiě)一篇作文，看誰(shuí)觀察地仔細(xì)，寫(xiě)的又精彩？”我們都答應(yīng)了。
下課時(shí)，我們來(lái)到魚(yú)缸前，仔細(xì)觀察小魚(yú)，每條小魚(yú)都有著不同的特點(diǎn)。比如：孔雀的`尾巴大，在水里游動(dòng)時(shí)，大尾巴一甩一甩的，柔和、美麗；黑瑪麗的尾巴較小，游動(dòng)時(shí)忽快忽慢，魚(yú)鰭也不時(shí)的伸縮；小金魚(yú)的形體較大，尾巴抖起來(lái)快速、剛強(qiáng)有力，嘴巴還會(huì)動(dòng)，可愛(ài)極了。
小魚(yú)們雖然可愛(ài)，但是它們可不好伺候，一不小心，就會(huì)死掉一條，真像六位“大小姐”。
這就是我們五一班的小魚(yú)，讓我歡喜讓我憂的小魚(yú)。
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