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        小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文

        時(shí)間:2024-09-07 14:25:34 五年級(jí) 我要投稿

        【熱門(mén)】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯總5篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【熱門(mén)】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯總5篇

        小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1

          “這是你給的錢(qián)!”官吏無(wú)情地把一丈綾扔給賣炭翁,賣炭翁攔著來(lái)拿炭的官吏,一臉不舍!岸冀o你錢(qián)了,你還想怎么樣?去去去!惫倮魩е卉囂炕亓藢m。賣炭翁又害怕又無(wú)奈,嘆了一口氣“唉!”

          賣炭翁又餓又渴,但又想到了家人,于是到市場(chǎng)上買(mǎi)了一些吃的,回到家,他和家人先吃了飯,然后討論以后怎么過(guò)。

          “老頭子,不然我們以后養(yǎng)豬吧,豬肉現(xiàn)在市場(chǎng)不錯(cuò),就它吧。”

          “不行,豬養(yǎng)地太慢了,我們家也買(mǎi)不起小豬崽!

          “那干什么呢?”老翁想堅(jiān)持自己的'選擇,但想想覺(jué)得老伴說(shuō)得也對(duì)。

          “不如種菜吧,成本小,長(zhǎng)得快!

          “好,就種菜。”

          于是老翁去買(mǎi)了些種子,開(kāi)始種了。

          真是不種不知道,一種嚇一跳。老翁在翻土的時(shí)候,竟挖到了一塊金子,于是他買(mǎi)了更多的種子和肥料,于是第二年,他大豐收,賣掉的菜換到了很多錢(qián)。

          一年又一年,老翁變成了一個(gè)大地主,十分有錢(qián),但他一直不忘艱苦的生活。

        小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2

          “一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星……”夜晚的星空總是那么神秘,尤其是那一輪明月勾,看著看著,便勾起了我奇特的想象。

          我來(lái)到了悅達(dá)汽車王國(guó)的入口處,一位叫“悅悅”的汽車人告訴我:“我們汽車王國(guó)遇到了前所未有的災(zāi)難,請(qǐng)你救救我吧。”“沒(méi)問(wèn)題,請(qǐng)帶路吧!”一貫樂(lè)于助人的我毫不猶豫的答應(yīng)了。到了那里,看,無(wú)數(shù)的汽車在奔馳著,金銀閃爍的燈光組成一片燈的海洋;聽(tīng),汽笛聲、喇叭聲匯成了一部美妙的交響曲。正當(dāng)我心曠神怡、浮想聯(lián)翩時(shí),有許多汽車人蜂擁而至,傾述各自的災(zāi)難,并告訴我應(yīng)該從壽山的白胡子老人那里取得兩件珍寶——收妖瓶和喪命繩才能收了那個(gè)給汽車王國(guó)帶來(lái)災(zāi)難的'妖人。我覺(jué)得這很有正義感,便腳踏風(fēng)火輪去了壽山。到了那里,只見(jiàn)山前的海水像脫韁的野馬一樣仿佛要把大陸吞了。我借助風(fēng)火輪的神力,以迅雷不及掩耳的速度從白胡子老人那得到了兩件寶物。突然有一股妖氣撲來(lái),一位高數(shù)百米的妖人站在我面前狂妄的說(shuō):“哈哈,當(dāng)今世界沒(méi)有人能打敗我!蔽艺f(shuō):“那不一定!薄敖裉炀妥屇阋(jiàn)識(shí)一下我的蓋世神功。說(shuō)著,那妖人便噴出如墨的潮水,想淹死我。我輕輕一躍,躲過(guò)黑水,同時(shí),用喪命繩狠狠地抽中了他頭部,趁他慌亂之際,我快速的用收妖瓶將他收入瓶中。

          我打敗了妖人,汽車人用豐盛的宴會(huì)招待我,并贈(zèng)送了許多汽車王國(guó)的特產(chǎn),正當(dāng)我沉浸在勝利的興奮、助人的歡樂(lè)中時(shí),“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲把我驚醒。

          我真想永遠(yuǎn)陶醉在那奇妙的汽車王國(guó)啊!

        小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3

          光陰似箭,一眨眼又迎來(lái)了一年一度的中秋節(jié)。我邊走邊想;我們離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)快二十年了,如果大家能夠團(tuán)聚一下該多好啊。

          這時(shí)一個(gè)電話打斷了我的思緒,原來(lái)是老同學(xué)周啟奔打來(lái)的:你好啊,黃城壘!今天是一年一度的中秋節(jié),我們大家回母校聚一聚吧!我連忙說(shuō):太好了,我這正合我意呢!

          我走出小區(qū),打了一輛智能出租車。現(xiàn)在全是機(jī)器人代替人類駕駛,車的兩側(cè)裝有機(jī)翼,堵車時(shí)直接在天空中飛行!這樣一來(lái),速度就提高了許多,付款時(shí),只要在機(jī)器上按一下指紋就成功付款了。我看見(jiàn)馬路邊的小河里沒(méi)有泥,沒(méi)有水草,清澈見(jiàn)底,能看見(jiàn)水底的小蝦小魚(yú),小螃蟹,可美了!很快,就到了我的母!兄W(xué)。一眼望去,行知小學(xué)的校門(mén)口變寬了許多,門(mén)口大石頭上"知行合一四個(gè)字更顯眼了!往里走,發(fā)現(xiàn)母校里多了一幢教學(xué)樓,據(jù)我發(fā)現(xiàn)這幢樓里都是專用教室。一樓是音樂(lè)教室、美術(shù)教室,二樓是電腦教室、機(jī)器人教室,三樓是科學(xué)教室。

          我走到三樓時(shí),還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老同學(xué),所以我決定回校門(mén)口等待同學(xué)的到來(lái)。這時(shí),走來(lái)了一位服裝整潔的同學(xué),等我還沒(méi)看清這位是誰(shuí)的時(shí)候,這位同學(xué)先說(shuō)話了:你好啊,黃城壘!原來(lái)這位是我們班以前的英語(yǔ)高手鄔姜。鄔姜,聽(tīng)說(shuō)你現(xiàn)在是蕭山機(jī)場(chǎng)的高級(jí)翻譯員,恭喜!哪里,不用夸獎(jiǎng)。聽(tīng)說(shuō)你是科技館的`館長(zhǎng)這時(shí),校門(mén)前開(kāi)過(guò)一輛車,車上下來(lái)一位同學(xué)——吳禹臻。吳禹臻見(jiàn)我們?cè)谛iT(mén)口聊天便說(shuō):走,到大禮堂去!里面有許多同學(xué)等著呢!我一聽(tīng)吳禹臻的話,二尚摸不著頭腦。學(xué)校里哪里有大禮堂?吳禹臻把我們帶進(jìn)大禮堂,果然發(fā)現(xiàn)里面有許多同學(xué)。這時(shí),一個(gè)穿著禮服的女生走了過(guò)來(lái),她是我們班原來(lái)的班長(zhǎng)黃錦宜。她現(xiàn)在是世界有名的模特,同學(xué)們見(jiàn)我來(lái)了,都熱情地招待我。在同學(xué)的談話中,我知道了美食家蔡元楷,辯論家胡航寧。

          二十年后,這一切一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!我期待二十年后早點(diǎn)到來(lái)!我想,二十年后各種各樣的變化肯定會(huì)超乎我的想像!

        小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4

          我最敬佩清潔工。這時(shí),可能有些小伙伴會(huì)問(wèn)我:“你為什么敬佩清潔工呢?清潔工沒(méi)什么讓你敬佩的地方把?而且清潔工又那么平凡!蔽視(huì)毫不猶豫的說(shuō):“你們錯(cuò)了,清潔工是很平凡,但他們有著高尚的品質(zhì)!

          一天,我一家出去吃飯,回來(lái)時(shí)已經(jīng)10點(diǎn)了。但是,在回家的'路上,我看見(jiàn)仍然有不少清潔工在打掃街道,我情不自禁地走到一位清潔工阿姨身旁,問(wèn):“阿姨,為什么你們這么晚了還在打掃呢?不辛苦嗎?”阿姨笑了笑,說(shuō):“呵呵,孩子你還小呢。不懂!苯又⒁逃终f(shuō):“如果我們生為不掃,還有誰(shuí)會(huì)掃呢?”天下起了傾盆大雨,清潔工換上衣服就接著打掃。清潔工好不容易才把垃圾掃成一堆,老天爺偏偏跟清潔工作對(duì),把垃圾吹散了,可清潔工毫不其誒……

          看!清潔工就是這樣默默地為我們干事,我要學(xué)習(xí)清潔工的那種精神!

        小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5

          就在今天,我們五一班迎來(lái)了六位“弱然小物”——六條小魚(yú)。這是我們五年級(jí)一班的又一道風(fēng)景線。這道風(fēng)景線是由我創(chuàng)造的。

          昨天晚上,我在桓臺(tái)惠仟家門(mén)口看到了好多小魚(yú),有銀龍、黑瑪麗、孔雀、小金魚(yú)等好多色彩明麗的小魚(yú),看到這些小魚(yú)時(shí)。一個(gè)捐魚(yú)的念頭在我腦海中閃現(xiàn)。我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我想買(mǎi)幾條小魚(yú)放到教室里,給教師添加一點(diǎn)生機(jī)!眿寢尶戳丝次,又看了看小魚(yú),好像在對(duì)我說(shuō):“你想買(mǎi)?”想到這里,我用渴望的目光看著媽媽,媽媽開(kāi)口了,對(duì)我說(shuō):“梁澤,咱們只買(mǎi)一個(gè)魚(yú)缸行不行?我們家里的魚(yú)缸里有二十多條黑瑪麗;十條孔雀;十二條紅鸚鵡和二十五條小金魚(yú),我給你撈出幾條行嗎?”我答應(yīng)了。

          媽媽給我買(mǎi)了一只別致小巧的魚(yú)缸,花了30元,我非常滿足。

          回到家,我撈出一對(duì)黑瑪麗;一對(duì)孔雀,其中一只快當(dāng)媽媽了,我還撈出一對(duì)金魚(yú)。為了美觀,我往魚(yú)缸里面加了一些雨花石,可美了。

          今天早上,我把這些小魚(yú)端到教室,給教室增加了一些生機(jī)。

          “!”“誰(shuí)帶來(lái)的魚(yú)啊!”不知哪位同學(xué)大叫一聲。“劉梁澤帶的!毙撜f(shuō)。

          這時(shí),劉老師發(fā)話了:“同學(xué)們,我們來(lái)觀察一下小金魚(yú),今晚大家回家寫(xiě)一篇作文,看誰(shuí)觀察地仔細(xì),寫(xiě)的又精彩?”我們都答應(yīng)了。

          下課時(shí),我們來(lái)到魚(yú)缸前,仔細(xì)觀察小魚(yú),每條小魚(yú)都有著不同的特點(diǎn)。比如:孔雀的`尾巴大,在水里游動(dòng)時(shí),大尾巴一甩一甩的,柔和、美麗;黑瑪麗的尾巴較小,游動(dòng)時(shí)忽快忽慢,魚(yú)鰭也不時(shí)的伸縮;小金魚(yú)的形體較大,尾巴抖起來(lái)快速、剛強(qiáng)有力,嘴巴還會(huì)動(dòng),可愛(ài)極了。

          小魚(yú)們雖然可愛(ài),但是它們可不好伺候,一不小心,就會(huì)死掉一條,真像六位“大小姐”。

          這就是我們五一班的小魚(yú),讓我歡喜讓我憂的小魚(yú)。

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