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        五年級(jí)錯(cuò)別字作文

        時(shí)間:2022-03-27 18:56:19 五年級(jí) 我要投稿

        五年級(jí)錯(cuò)別字作文匯編10篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的五年級(jí)錯(cuò)別字作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        五年級(jí)錯(cuò)別字作文匯編10篇

        五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇1

          今天我在圖書(shū)館看了一本書(shū),里面有一個(gè)非常有趣的故事:

          從前有一戶人家,父子二人在外面做生意,婆媳兩人在家種地。父子兩人因?yàn)樯夥泵驮谕饷婀土艘粋(gè)人。父子兩人就給家里寫(xiě)了封信,寫(xiě)完也沒(méi)檢查一下是否寫(xiě)錯(cuò)了字。

          信寄到家里,婆媳兩人看完信后就哭得癱倒在地。同村的一個(gè)人聽(tīng)到了哭聲就趕到他家去看個(gè)究竟?墒,他家里到處都擠滿了看熱鬧的人,那個(gè)人擠不進(jìn)去,當(dāng)是他從別人口中得知是這戶人家有人死了。

          第二天,這個(gè)鄰居出差到了這父子兩所在的地方。他在路上碰見(jiàn)了父子倆,就急忙上前告訴他們,他們家里死了人。父子倆聽(tīng)了就傷心欲絕地往家里趕。一到家里,父子兩人發(fā)現(xiàn)婆媳兩人還健在,他們四個(gè)人你看看我我看看你覺(jué)得很奇怪。這時(shí)婆婆拿出了兒子寫(xiě)回家的信。質(zhì)問(wèn)兒子:“你不是說(shuō)死人了嗎?”兒子一看信才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)粗心大意惹的禍。原來(lái)他是想寫(xiě)“生意很忙,雇了個(gè)人!眳s不小心寫(xiě)成“生意很忙,故了個(gè)人。”

          這個(gè)故事告訴我們寫(xiě)錯(cuò)字不僅會(huì)鬧笑話,還會(huì)造成不必要的麻煩啊。

        五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇2

          我有一個(gè)只有我和好友貓兒知道的秘密,那就是——我是一個(gè)錯(cuò)別字大王!寫(xiě)錯(cuò)別字可不是一個(gè)好習(xí)慣,害我總會(huì)在考試時(shí)因?yàn)殄e(cuò)別字而失分,于是我便想要好好歸納整理一下。

          我小習(xí)翼翼地翻開(kāi)聽(tīng)寫(xiě)本,一個(gè)字一個(gè)字仔仔細(xì)細(xì)地看過(guò)去,生怕落下半個(gè)字。一頁(yè)又一頁(yè),我發(fā)現(xiàn)字體書(shū)寫(xiě)干凈漂亮的沒(méi)有錯(cuò)別字,而糊在一團(tuán)的就錯(cuò)字連篇,比如“能說(shuō)善畫(huà)”,猛一眼看去沒(méi)錯(cuò)呀!為什么被一個(gè)刺眼的紅色圈圈包圍著?往下看一看訂正,可不是嘛!人家是“能書(shū)善畫(huà)”呀!這種低級(jí)錯(cuò)誤真讓人頭痛。再看下一頁(yè),“首望相住”寫(xiě)錯(cuò)了一頭一尾,正確的應(yīng)該寫(xiě)成“守望相助”,我要怎么樣記住正常的呢?首先理解詞語(yǔ)的意思,然后專注下守是看守的意思,助是幫助的意思,最后再用手指在舊上寫(xiě)幾遍記進(jìn)腦子里。下一次一定不會(huì)再錯(cuò)了!

          看來(lái)錯(cuò)別字的主要原因是粗心,太馬虎,還有很重要一點(diǎn)就是同音字亂用,不理解該詞語(yǔ)的意思,想到什么就寫(xiě)什么,還亂編詞。

          為了防止再發(fā)生以上兩種錯(cuò)誤,我和自己達(dá)成一個(gè)約定:要是再犯同樣的錯(cuò)誤,我(鄔文婕)將受到以下幾條懲罰:一,兩星期不準(zhǔn)畫(huà)畫(huà);二,一星期不準(zhǔn)喝牛奶;三,兩星期內(nèi)每天做一張?jiān)嚲怼?/p>

          光有承諾可不行,我一定要拿出實(shí)際行動(dòng),寫(xiě)字更認(rèn)真,多看書(shū),理解詞意,改掉壞毛!

        五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇3

          在我伏筆練字的時(shí)候,常常為我眼前端莊而流暢的方塊而動(dòng)情。漢字是我們寫(xiě)作和溝通的主要工具,是漢字讓中國(guó)有藝術(shù)感,如果把這些字寫(xiě)錯(cuò),那不就是給中國(guó)抹了黑嗎?

          這天,下了第二節(jié)課課間,我寫(xiě)字有些累了,眼睛疲憊,就起身翹首遠(yuǎn)眺窗外,無(wú)意間,學(xué)校對(duì)面的賓館像磁石一樣吸引了我,是那個(gè)叫“億佳仁”的商務(wù)賓館。這時(shí)我同桌看見(jiàn)了我說(shuō):“你在干什么呢?”我說(shuō):“你看這不是老師讓我們收集的街頭錯(cuò)別字的典型例子嗎?它把‘一家人’寫(xiě)成了‘億佳仁’。”同桌接上來(lái)說(shuō):“這是人家專門(mén)寫(xiě)的是為了招來(lái)客戶故意為之。”“也可能是這家賓館的工作人員文化水平不高或不夠細(xì)心造成的呀!”我們爭(zhēng)辯著。

          后來(lái)在放學(xué)的路上我問(wèn)媽媽:“您看這不就是錯(cuò)字嗎?”媽媽看了一眼說(shuō):“億佳仁也沒(méi)有什么寓意呀!可能是粗心造成的!

          在學(xué)校里,我每天都思考為什么呢?后來(lái)我找出了解釋:“億”賺錢(qián)能賺上億,“佳”就是服務(wù)是最佳的,“仁”人們都仁仁慈慈、和善友愛(ài)。噢,原來(lái)這是一場(chǎng)誤會(huì)啊。

          通過(guò)這件事我明白了兩個(gè)道理:第一個(gè)是,做事要多往深處去想一想,不能只理解它表面的淺道理。第二個(gè)是:有些錯(cuò)別字是為了吸引商家或顧客故意變成錯(cuò)別字,也有文化水平不高和粗心導(dǎo)致的,不管哪一種,都污染了我們祖國(guó)的漢字,這種情況急需治理,以純潔祖國(guó)語(yǔ)言漢字!

        五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇4

          我是在錯(cuò)別字醫(yī)院里上班的醫(yī)生,今天剛開(kāi)張,一窩蜂的錯(cuò)別字病人急沖沖的趕來(lái)了。

          第一位病人是“慢”先生,“朋友們嫌我太慢,不理我了”慢先生說(shuō)!昂玫,請(qǐng)去‘消體室’,后去‘合體室’!蔽医o他一張單子后,他去了“消體室”護(hù)士用消體擦皮把他的豎心旁給消除了,之后他去了合體室,護(hù)士為他找了個(gè)三點(diǎn)水裝上去,第一位病人醫(yī)治成功!

          第二位病人是“鳥(niǎo)”女士,“我原來(lái)是烏,可不小心把墨水當(dāng)成眼藥水點(diǎn)了幾滴,就變成這樣了,我現(xiàn)在眼睛都模糊了,快看不清楚了”鳥(niǎo)女士說(shuō)!罢(qǐng)到改正室”我說(shuō)。護(hù)士用改正水幫她改正了。第二位病人醫(yī)治成功。

          第三位病人是“發(fā)”小孩,他說(shuō):“醫(yī)生我總覺(jué)得頭痛,而且暈,什么都會(huì)忘記,你看我少了什么,給我開(kāi)點(diǎn)藥補(bǔ)補(bǔ)吧!”我一看,他少了一點(diǎn),我用了神筆點(diǎn)了一點(diǎn)就好了。

          做醫(yī)生真累,但是看到這些藥到病除的病人,我開(kāi)心極了,瞬間所有的疲憊煙消云散。

        五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇5

          關(guān)于五年級(jí)作文說(shuō)說(shuō)寫(xiě)錯(cuò)別字的危害

          中國(guó)漢字是我國(guó)主要語(yǔ)言文字,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活我們都離不開(kāi)它。從古自今有許多錯(cuò)誤使用中國(guó)漢字的一些故事也讓我我深刻體會(huì)認(rèn)識(shí)到正確使用中國(guó)漢字的必要性,也是作為學(xué)生的我們必須正視的問(wèn)題。

          歷史上有一個(gè)典故讓我印象尤其深刻,這個(gè)故事叫做《一個(gè)偏旁毀了一座城》。說(shuō)的是清政府軍隊(duì)望風(fēng)而逃,農(nóng)民太平軍乘勝北伐時(shí)駐扎在儀征城外,先行官讓小校向主將請(qǐng)示行軍路線。此時(shí),主將正在軍中大帳議事,隨手寫(xiě)下手令,先行官拿到手令一看:“燒城而走”,雖然感到吃驚但是又不敢違令。于是,下令每人準(zhǔn)備一大把柴火,拂曉前火光沖天燒了儀征城。事后主將責(zé)問(wèn)為何燒城?先行官取出手令,主將捶胸頓足:“我把‘繞’字寫(xiě)成了‘燒’字,好端端的儀征城頃刻化為灰燼,這都是我的錯(cuò)啊”!這個(gè)故事僅僅就一個(gè)錯(cuò)字就毀了一座城池,讓主將捶胸頓足后悔不已,也讓作為學(xué)生的我深刻體會(huì)到錯(cuò)字的危害。

          其實(shí),在如今我們的生活學(xué)習(xí)中也不乏有很多錯(cuò)別字,比如商場(chǎng)里有的廣告牌上“雪糕”寫(xiě)成“雪羔”、飯店里餐牌上“皮蛋瘦肉粥”寫(xiě)成“皮旦瘦肉粥”,這些雖然都是很不起眼的錯(cuò)誤,但是這些錯(cuò)別字對(duì)于還在學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言漢字的我們實(shí)則是一種誤導(dǎo)。此外,還有現(xiàn)在很多電視廣告借用同音字諧音字亂用成語(yǔ),雖然他們達(dá)到了他們需要的廣告效果,但是卻也讓還不熟悉成語(yǔ)的我們更不能正確理解成語(yǔ)的意思和其正確的使用方法。特別是對(duì)于剛上學(xué)的小朋友和不太會(huì)分辨漢字的求知的兒童來(lái)說(shuō),這樣的錯(cuò)誤使用中國(guó)漢字的危害性是很大的。

          中國(guó)漢字是我們的語(yǔ)言,如果我們都不能正確的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,那其實(shí)是有損祖國(guó)的尊嚴(yán)。因此我們要從我做起,做到規(guī)范用字,不寫(xiě)錯(cuò)別字,改正錯(cuò)別字。

        五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇6

          李明是我們班上的大王。別誤會(huì),是錯(cuò)別字大王!真的!沒(méi)騙你們,不信?不信你們接著往下看:

          “李明,有你這樣寫(xiě)作業(yè)的嗎、你聽(tīng)過(guò)那個(gè)詞是無(wú)鳥(niǎo)的嗎?”一天,老師怒氣沖沖地對(duì)李明說(shuō),李明聽(tīng)后委屈地說(shuō):“無(wú)鳥(niǎo)?不對(duì)啊,老師,我明明是寫(xiě)無(wú)聊的,怎么變成無(wú)鳥(niǎo)了呢?”老師冷笑:"哼,無(wú)鳥(niǎo)算什么?"書(shū)包”寫(xiě)成“豬包”,“遍布滿臉”寫(xiě)成“便不滿眼”,“浪濤風(fēng)簸自天涯”寫(xiě)成“浪淘風(fēng)簸白天涯”!......

          怎么樣,沒(méi)騙你們吧?記得還有一件事,趁著記憶猶新,你們可聽(tīng)好了,等下可別笑塌了房頂!

          “李明,你上來(lái)一下,填一下這個(gè)表!蔽以谏习鄷(huì)課的時(shí)候代表老師叫他上來(lái)寫(xiě)一下這個(gè)表。李明便上去摸索了一陣兒,手臂悠然擺來(lái),悠然擺去,像刷漿似的,只見(jiàn)他時(shí)而撓撓頭發(fā),時(shí)而蹬蹬腿,時(shí)而用粉筆戳戳黑板 !昂V篤篤”每寫(xiě)一筆,都有這聲兒,好聽(tīng)極了。不一會(huì)兒,李明下來(lái)了。

          “哈哈哈”李明一下來(lái),全班爆笑如潮,李明把眼睜得滴溜圓,嘴巴立刻變成了“0”字形,摸摸頭,犯不著頭腦,往黑板一瞧,只見(jiàn)李明把“姓名”寫(xiě)成“性明”,把自己的名字——李明寫(xiě)成“季明”,把“小學(xué)生都戴上了眼鏡”,寫(xiě)成小學(xué)生都帶上了眼睛!”李明笑了笑,轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō):“嘻嘻,對(duì)不起,我在寫(xiě)的時(shí)候在想別的事,心不在焉,反正那些字都同個(gè)音,湊合湊合吧,闖過(guò)去就行,怕啥?”我敢打賭,讓李明去參加錯(cuò)別字比賽,準(zhǔn)拿第一!而且還是諾貝爾獎(jiǎng)哩!

          這就是我們班的“大王”——李明,關(guān)于他錯(cuò)別字的笑話沒(méi)完沒(méi)了說(shuō)起來(lái)可以笑死整個(gè)地球,想聽(tīng)嗎?我就偏不告訴你們!除非你們記住我的.名字,我的名字叫黃婕,黃婕的黃,黃婕的婕,簡(jiǎn)稱黃婕。記住我名字者,我就派神秘的夢(mèng)精靈到你們的夢(mèng)里去慢慢講給你們聽(tīng)......

        五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇7

          童年時(shí)代的趣事如同海中水滴。而現(xiàn)在呢,它們還是伴隨在我的身邊。

          一次,雙休日的作業(yè)是一篇周記,看完要求后,我在心里輕蔑一笑“周記這么簡(jiǎn)單的作業(yè),我都寫(xiě)了八學(xué)期了,這周作業(yè)還挺少!币换氐郊,我寫(xiě)作業(yè)比平時(shí)快了許多,星期五晚上就只差一半的作文了。周六,媽媽一上班,我便與弟弟玩了起來(lái),反正有一天的時(shí)間,只剩下半篇作業(yè)了,慢慢來(lái)好了,再說(shuō)媽媽要天黑才回家。我與弟弟一會(huì)兒樓上玩捉迷藏,一會(huì)兒下池邊玩泥巴,玩得累了,午飯后,與弟弟美美地睡了現(xiàn)在覺(jué),這天玩得好不快活。

          突然,爺爺回來(lái)了,“。∥业淖魑,完了完了……”爺爺下班了,我才意識(shí)到天快黑了,媽媽快回來(lái)了,我的作業(yè)還沒(méi)完成,于是,三步并作兩步,急忙上樓去做作業(yè)。剛收拾好書(shū)包,樓下傳來(lái)媽媽的電動(dòng)車(chē)聲,老規(guī)矩,我拿著作業(yè)遞給媽媽,媽媽翻開(kāi)我的作文看起來(lái),“撲哧”身后傳來(lái)媽媽的笑聲!皨寢專趺戳?”我跑過(guò)去,“今天,站里發(fā)生什么好笑的事情了?”“確實(shí)發(fā)生了好笑的事情,我長(zhǎng)這么大,不知道什么是‘狼狼地’,大狼加小狼嗎?”“這詞語(yǔ)怎么那么熟悉?”我恍然大悟,張著嘴巴看著媽媽,“玩蛋了,要發(fā)火了!蔽倚睦戆l(fā)慌了,生怕媽媽一頓訓(xùn),“叫你不認(rèn)真,‘狼狼地’怎么給你寫(xiě)出來(lái)的?這樣的作業(yè)傳到網(wǎng)上,牙科門(mén)診要被擠破了!

          鬧過(guò)這一次笑話后,不管做什么事情,我就行認(rèn)真好了,生怕再弄出什么笑話,粗心誰(shuí)無(wú)過(guò),粗心容易細(xì)心難,做到處處細(xì)心才是人生中的關(guān)鍵。

        五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇8

          不管你是普通人,學(xué)者,還是明星。我不敢說(shuō)你做錯(cuò)過(guò)什么事,但有一點(diǎn),我敢肯定,你有百分之百的可能,那就是寫(xiě)過(guò)錯(cuò)別字!

          因?yàn)槭裁刺徇@件事呢?因?yàn)槲以?jīng)也有這樣的糗事。

          “叮叮叮,叮叮!鼻宕嗟南抡n鈴打響了,“萬(wàn)歲!”這個(gè)聲音在教室里蕩漾著,“等等!”一個(gè)嚴(yán)肅的聲音直接將我們的歡呼聲壓了下去!斑有聽(tīng)寫(xiě)!”

          聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了,我的同桌小心翼翼靠近我,生怕被老師發(fā)現(xiàn),“喂,喂,這個(gè)字怎么寫(xiě)?”“啊哈!關(guān)鍵時(shí)刻還得靠你的天才同桌!只要你聽(tīng)我的,這次包你拿100分!”“是是是!”他一邊說(shuō)一邊寫(xiě)。終于聽(tīng)寫(xiě)完了,我們把各自的聽(tīng)寫(xiě)交給了組長(zhǎng)。

          聽(tīng)寫(xiě)都發(fā)了下來(lái),只有我和同桌沒(méi)有拿到聽(tīng)寫(xiě)卷。這時(shí)老師正巧提到了我倆的名字!澳憧茨銈z錯(cuò)的居然一樣!你看看你的同桌只是后面錯(cuò)了。你呢?全錯(cuò)!自己看看去吧!”說(shuō)完老師就向辦公室走去。

          唉!沒(méi)想到他居然抄了我寫(xiě)對(duì)的字,而我后面的字全錯(cuò),還沖人家沾沾自喜,你說(shuō):我今天丟人不?

        五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇9

          祖國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),它是那么富多彩,那么生動(dòng)有趣。可是如果一但寫(xiě)了錯(cuò)別字,可就不得了了,是會(huì)鬧出笑話的。

          我曾在書(shū)上看到過(guò)這一則笑話:馮笛寫(xiě)了兩篇日記,他寫(xiě)的第一篇日記是:“我和爸爸媽媽一起去吃自助餐,由于太餓了,我便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。這次我真是美美地吃上了一噸(頓)。”他寫(xiě)的第二篇日記是:“今天,我和小伙伴一起去玩。忽然,我看到街道的墻角有一堆垃圾,當(dāng)時(shí)我真是大吃了一斤(驚)!惫,看到這則故事,你一定會(huì)開(kāi)懷大笑吧?然而這些看似好笑的故事,卻都是一些錯(cuò)別字惹的禍。

          錯(cuò)別字鬧出的笑話,我不僅在書(shū)上看過(guò),而且還親身體驗(yàn)過(guò)。一天,我路過(guò)一個(gè)小店鋪,店鋪旁掛著一個(gè)牌子:此處有定子賣(mài)。這時(shí),我總覺(jué)得有哪里不對(duì)勁?哦,是釘子嗎?對(duì),是釘子。世界上有叫定子的東西嗎?應(yīng)該是釘子吧!我走進(jìn)店子里一看,果然不出我所料,牌子上所謂的“定子”就是釘子。

          中國(guó)漢字像樂(lè)譜中跳躍的音符,他們又像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈,在紙上跳躍著歡快的舞蹈,姿態(tài)是那么優(yōu)美,那么迷人。我們作為祖國(guó)的炎黃子孫,就要保護(hù)這些充滿靈氣的小精靈。所以,就讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)別字,純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字吧!

        五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇10

          今天,我發(fā)現(xiàn)自己的日記本里藏著許多錯(cuò)別字,于是帶著我的“兵”去抓捕。

          我一邊走一邊看,一眼就發(fā)現(xiàn)了“發(fā)起猛獵進(jìn)攻”的“獵”、“豪不留情”的“豪”、“原亮我吧”的“亮”三個(gè)錯(cuò)別字。我馬上沖過(guò)去,打敗他們,并把他們改成“烈”、“毫”、“亮”。我心里美滋滋的,覺(jué)得打敗這樣的敵人挺容易的。

          我又沖進(jìn)去,抓到了一個(gè)“ˉ膽”字,這個(gè)敵人戴上帽子來(lái)騙人,我摘掉了它的帽子。我仔細(xì)地查看,到處尋找,抓住兩個(gè)同名的人,他們的名字都叫“gǎn”,沒(méi)法分辨哪個(gè)是壞蛋,只好向字典公公求助。字典公公教我用音序查字法找到許多“gǎn”字,然后我根據(jù)整句話的意思,除掉了壞蛋“趕”,補(bǔ)上正確的“敢”。

          正當(dāng)我認(rèn)為沒(méi)有錯(cuò)別字的時(shí)候,我突然想起第二段好像有個(gè)敵人。于是我找啊找啊,終于抓到了那個(gè)“武”字,原來(lái)他在身上偷偷地藏了一把刀。他趕緊向我求饒說(shuō):“請(qǐng)您原諒我吧!我再也不敢了!蔽覈(yán)厲地說(shuō):“你們真膽大,竟然闖進(jìn)我的日記本,我非把你消滅不可!闭f(shuō)完我就拿著橡皮擦,握著鉛筆,把他消滅了,并請(qǐng)出了“武”。

          今天我真高興,因?yàn)槲野彦e(cuò)別字趕出了我的日記本。