【必備】八年級(jí)作文集合九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
開(kāi)學(xué)那天，我早早地來(lái)到學(xué)校，想早一點(diǎn)見(jiàn)到溫柔、善良的李小攀老師�？墒�，到了教室的門(mén)口，迎接我的確是一個(gè)陌生的面孔。我明白了，李老師不再教我們了。一上午，我似乎沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去新老師在講些什么。李老師的音容笑貌，一直在我的腦海里浮現(xiàn)。
李老師大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副紅邊眼鏡。小巧玲瓏的身材，顯得格外精干。她很愛(ài)笑，那笑容和藹可親。去年我剛步入三年級(jí)，第一次見(jiàn)到她時(shí)，李老師微笑著走到我的面前，用手輕輕地捏了捏我的小臉蛋，親切地對(duì)我說(shuō)：“重量級(jí)的小朋友，我知道你的名字叫邵不凡，是一個(gè)很陽(yáng)光的小男孩兒。我還知道你會(huì)彈鋼琴、吹黑管兒，作文寫(xiě)得也很棒!只是有一些調(diào)皮，上課愛(ài)做小動(dòng)作，對(duì)嗎?”我的臉一下子紅了�！靶聦W(xué)期，我有緣成為你的老師。我和你一起慢慢地改掉壞習(xí)慣，可以嗎?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師的語(yǔ)氣哪里像老師教育學(xué)生，倒像是媽媽囑咐孩子一樣。這就是李老師給我的第一印象。
記得有一次上語(yǔ)文課，李老師領(lǐng)著我們讀課文。大家都認(rèn)真地跟讀，我卻在擺弄課桌上的文具盒。李老師一邊領(lǐng)讀課文，一邊走到我的身邊。它還是用那熟悉的動(dòng)作，用手輕輕地捏捏我的臉。我忙亂地放下文具盒，立刻拿起書(shū)跟著老師讀課文。下課了，老師把我叫到了講臺(tái)前。我心里像是十五個(gè)吊桶，七上八下，緊張極了，心想今天一定要挨老師一頓“暴吵”。這次李老師的語(yǔ)氣嚴(yán)肅了很多：“邵不凡，知道今天錯(cuò)在哪里了嗎?”我紅著臉、低著頭，不敢看老師嚴(yán)厲的目光�！跋抡n可以開(kāi)心地玩兒，上課就要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，做課堂上該做的事情。不過(guò)，今天老師提醒你以后，改正的不錯(cuò)。有壞習(xí)慣不怕，只要有恒心克服它，有決心改掉它，我相信你可以做到，對(duì)嗎?”這時(shí)，我抬起頭看著老師，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在我們李老師眼里，她的每一個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的。她像辛勤的園丁一樣，哺育著我們這些幼苗茁壯的成長(zhǎng)。他又像媽媽一樣，用她那無(wú)私的愛(ài)，呵護(hù)、陪伴著我們。這就是我心目中的李小攀老師。
八年級(jí)作文 篇2
春天，春意盎然，百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。春天的大覺(jué)寺是多么美麗多么雄偉，那兒的美讓人久久不愿離去，多么希望永遠(yuǎn)呆在那里，那兒的環(huán)境時(shí)時(shí)熱鬧，時(shí)時(shí)寂靜。真是一個(gè)好地方��！
我們開(kāi)車(chē)來(lái)到大覺(jué)寺，一下車(chē)，大覺(jué)寺外面有幾只石獅子，雕的活靈活現(xiàn)，感覺(jué)就像幾只真獅子向我們打招呼，似乎在歡迎每位游客，一眼望過(guò)去，有一個(gè)大門(mén)和一個(gè)小門(mén)，紅色的門(mén)上有許多排列整齊的大金點(diǎn)。
門(mén)終于開(kāi)了，望過(guò)去找不到盡頭，我們慢慢的走著，左右兩邊都是雕像，有右面是十八羅汗和一些守護(hù)在一旁的小和尚，真是惟妙惟肖呀！特別把他們的眼神雕的炯炯有神。好像在告訴人們：佛門(mén)境地，讓我們一起攜手保護(hù)這里，請(qǐng)各位游客不要亂扔垃圾，不要傷害這里的一草一木。繼續(xù)往前走看見(jiàn)一只又大又雄偉的石獅子，帶有棕色和黃色看起來(lái)十分和藹。我們比較想知道的是——大雄寶殿。
大雄寶殿左面是輝煌的建筑物，而右面是休息的地方，有喝茶的地方，里面很有修身養(yǎng)性的感覺(jué)。站在上面，從上往下看過(guò)去，真的好美啊！到大雄寶殿了，墻壁上有一列列精致，惟妙惟肖的壁畫(huà)，人們?nèi)滩蛔∧闷鹣鄼C(jī)拍。走進(jìn)內(nèi)部，里面有許多小而精致的菩薩，最引人注目的是那尊佛像，這尊佛像全身都是金黃色，曾有人說(shuō)：人靠衣裝佛靠金裝，這話(huà)真是對(duì)。那尊佛好似活的，保佑著人們，普照著大地。有許多人正在為家人或者自己祈禱平安，有的人被這些佛佛所吸引，迫不及待地拍照……
這個(gè)景區(qū)讓人心情愉快，放下一切煩惱。這不僅讓我們感受到中華佛教的美，而且更讓我們感受到大自然賜予我們的美麗風(fēng)光。
八年級(jí)作文 篇3
那天晚上，我做了一個(gè)即奇怪又有意義的夢(mèng)，我夢(mèng)到，我穿越了……
我夢(mèng)到，我穿越回了清朝。
在清朝，我只不過(guò)是一個(gè)貧民人家的孩子，有時(shí)候，連解決溫飽都是個(gè)問(wèn)題，可是，我卻借此機(jī)會(huì)更加看清了古時(shí)候社會(huì)的骯臟。
一次，我上街去買(mǎi)東西，卻不經(jīng)意間聽(tīng)見(jiàn)了路上兩個(gè)人的對(duì)話(huà)，這兩人其中一人是當(dāng)時(shí)家里很有錢(qián)的李老爺，另一位是這次科舉考試的考官。李老爺先開(kāi)口了：我家小兒的前途可就全靠您了，大人�。ㄕf(shuō)著拿出了好幾張五百兩的銀票）考官奸笑著說(shuō)：明白明白，有了這個(gè)，自然什么都好辦了�。ㄕf(shuō)著拿走了那幾張銀票）緊接著就是那二人的奸笑，嘿嘿嘿……
我回到家以后，反反復(fù)復(fù)地想：到底是個(gè)怎樣的交易呢？后來(lái)，我才知道那是官場(chǎng)的交易，因?yàn)椋灰绣X(qián)，不管是白癡還是滿(mǎn)腹才華的秀才，都可以中狀元，當(dāng)上官，可是，我又想，那么這樣豈不是讓許多人都錯(cuò)過(guò)了報(bào)效朝廷的機(jī)會(huì)？反而讓那些無(wú)才鼠輩進(jìn)入朝廷濫竽充數(shù)，真是國(guó)家的損失！
“叮鈴鈴鈴鈴，叮鈴鈴鈴鈴”，鬧鐘把我拉回現(xiàn)實(shí)，“嗯！”伸了個(gè)懶腰，心想，真希望再夢(mèng)到這樣的夢(mèng)�。⌒碌囊惶煊珠_(kāi)始了，我起床之后，回想著那個(gè)夢(mèng)，把那個(gè)夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合了一下，心想現(xiàn)在，仍有一些人為了錢(qián)和利益，毫不猶豫地做出任何事情，例如：販毒，賭博等違反國(guó)家規(guī)定的活動(dòng)，但是，世界上還是好人多啊，還是有許多正義凜然的人��！
八年級(jí)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不是很成熟卻很成功的合作。
那天，放學(xué)了，只剩我一個(gè)呆在教室里無(wú)聲嘆息--明天學(xué)校評(píng)比黑板報(bào)，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干兩凈。我真希望這時(shí)上天派個(gè)天使下來(lái)助我一臂之力！
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來(lái)是賀老師推車(chē)正要回家。她看見(jiàn)了我，就走進(jìn)教室。我不好意思地說(shuō)：“賀老師，我把出黑板報(bào)這事給忘了�！辟R老師沒(méi)答話(huà)，走過(guò)來(lái)操起一支粉筆為我題了報(bào)頭：春天的旋律．然后，又自個(gè)兒畫(huà)了起來(lái)�！袄蠋�，你”。我不知道是感激還是不安，竟哽咽了．“怎么，嫌我的藝術(shù)水平低呀？”賀老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)沖我一笑，兩條可愛(ài)的羊角辮跟著晃動(dòng)起來(lái)．我本沉重的心一下子輕松起來(lái)，似有很多話(huà)要說(shuō)，但竟一句也沒(méi)說(shuō)出口．
我兩配合很默契，我管寫(xiě)字，各司其職．當(dāng)我的字寫(xiě)歪，寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，她不妨來(lái)一句：“請(qǐng)注意”，逗得我直笑．
“呀，糟糕！”原來(lái)應(yīng)緊密相連的兩段的中間卻被我空了大大的一截．看看辛辛苦苦寫(xiě)下的兩大段大字，我真是又氣有急．我剛拿起黑板檫要檫，她又來(lái)一句：“且慢，”說(shuō)著用粉筆在兩段之間畫(huà)了一幅山水畫(huà)，恰與這篇桂林山水想輔相成，配合的天衣無(wú)縫，我暗自稱(chēng)贊．她也毫不謙虛：怎么樣，還是我行吧！
經(jīng)過(guò)一番努力，終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作．興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫(huà)得大熊貓少了一只耳朵，便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的說(shuō)：賀老師，你是不是發(fā)現(xiàn)了獨(dú)眼熊貓��？她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會(huì)意地笑了．
在與老師的那么多次合作中，我總忘不了這次合作，最成功，最真誠(chéng)，它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到師生親密無(wú)間的境界．
八年級(jí)作文 篇5
有太多的美讓我們停下了腳步去欣賞它。瞧，美的一瞬間，又到來(lái)了。
大年三十早上，天麻麻亮，霧氣很濃，隨著太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地升起，天，這才顯得明亮了許多。
我隨母親回老家過(guò)年。媽媽手中拿著火車(chē)票和我上了火車(chē)。車(chē)上的人還不算太多，最起碼有一條寬廣的過(guò)道。我們找到臨近窗戶(hù)的座位，歇息了下來(lái)。這時(shí)，火車(chē)伴隨著悠揚(yáng)的鳥(niǎo)叫聲緩緩地開(kāi)動(dòng)起來(lái)。
這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)六十來(lái)歲的人，坐在了我們邊上的位子上。這個(gè)男人，皮膚黝黑，骨瘦如柴，手上還磨出了繭，頭發(fā)花白。一看就是個(gè)苦命人。火車(chē)漸漸的開(kāi)向另一座城市。這時(shí)一位攜帶孩子的中年婦女，走上火車(chē)，坐了下來(lái)，離我們坐的位置不遠(yuǎn)。
火車(chē)上不時(shí)有小販來(lái)回的吆喝著叫賣(mài)。那位中年人看起來(lái)似乎有點(diǎn)餓，就擋住叫賣(mài)的小販，從哪里買(mǎi)了些面包和一聽(tīng)可樂(lè)�？墒撬植欢趺撮_(kāi)，便把目光投在拉環(huán)上，試?yán)藥紫�，開(kāi)不開(kāi)便垂頭喪氣地坐了下來(lái)。我想幫這位爺爺，可是又不好意思，只有坐在那里替他著急。
只聽(tīng)那位帶孩子的婦女說(shuō)了聲：“婷婷乖，去把可樂(lè)拿來(lái)�！焙⒆语@得有些不明白，便說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇莿偤冗^(guò)水嗎？怎么現(xiàn)在又渴了？”媽媽說(shuō)：“聽(tīng)話(huà)，快去�！焙⒆訌拇永锬贸鲆宦�(tīng)可樂(lè)，只聽(tīng)“嘭”的一聲，那聽(tīng)可樂(lè)被輕而易舉的打開(kāi)了，那位老人看著婦女的一舉一動(dòng)，似乎明白了什么，便照著婦女的動(dòng)作開(kāi)可樂(lè)�！班亍敝心耆耸种械目蓸�(lè)也被打開(kāi)了。老爺爺那充滿(mǎn)感謝的眼睛，感激地望著那位相貌并不出眾而幫助過(guò)他的中年婦女。
這時(shí)，婦女的臉上露出了甜甜的笑容，我知道那位婦女是有意幫助那位老年人的。美就在那“嘭”的一瞬間……
這個(gè)小小的舉動(dòng)，給這個(gè)喜慶的節(jié)日，又添加了幾分色彩……
八年級(jí)作文 篇6
夕陽(yáng)染紅天邊，云朵飄然浮動(dòng)，往事如煙般浮現(xiàn)在眼前，雖今日夕陽(yáng)不是那日夕陽(yáng)，卻洋溢著同樣的溫暖。
回憶跳躍到兒時(shí)蹣跚學(xué)步的下午，同樣霞光映照，長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上，一位瘦小的女孩在媽媽的照看下學(xué)習(xí)走路，不知因什么原因，媽媽走開(kāi)了。小女孩興高采烈的行走著，一步步的走著，一串串的'腳印。伴著汽車(chē)的喇叭聲，一輛汽車(chē)奔馳而來(lái)，小女孩慌了神，幸好汽車(chē)及時(shí)剎車(chē)停了下來(lái)，小女孩卻跌倒在地上，淚水順著臉頰流了下來(lái)。一位老奶奶拄著雙拐走了過(guò)來(lái)，費(fèi)力的彎下腰將小女孩扶了起來(lái)，小女孩停止了哭泣，呆呆的望著老人滿(mǎn)臉皺紋下的微笑。老奶奶就這樣拉著小女孩的手，在街道上尋找媽媽的身影，媽媽不一會(huì)兒，果然來(lái)了，一臉著急的神情，大口的喘氣，老奶奶臉色忽然變得嚴(yán)肅起來(lái)，跟媽媽說(shuō)了幾句，媽媽俯下身鞠躬，又綻開(kāi)笑容，揮手跟老奶奶再見(jiàn)，老奶奶的身影逐漸消失，最后變成一個(gè)黑點(diǎn)在陽(yáng)光下晃蕩。那便是老奶奶和我的故事，而不懂事的小女孩便是我，多少年來(lái)，我都沒(méi)有在見(jiàn)到那位白發(fā)蒼蒼，慈祥和藹的老人，而那句道謝的話(huà)也一直埋在心底，仔細(xì)回想，老人的話(huà)卻一直想不起，而無(wú)非就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單交代事情的緣由，在批評(píng)媽媽幾句，而我很想知道，那簡(jiǎn)短的幾句卻充滿(mǎn)愛(ài)意的話(huà)，就算見(jiàn)不到老人，也能在心底留下美好記憶，而我也無(wú)數(shù)次詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)啥际怯洸磺澹嵌文：挠洃�，也只是大致的記得一點(diǎn)，一閃而過(guò)后，便永遠(yuǎn)失去蹤影。同樣的今天，夕陽(yáng)下的我放學(xué)回家，還是那條熟悉的街道，我卻看到跟那日相反的情景。同樣一位白發(fā)蒼蒼，拄著雙拐的老人，在地下坐著久久沒(méi)有站起，我快步向前去，連忙扶起，不知是什么原因，只覺(jué)得有種莫名的親切感，老人微笑的看著我，而那抹笑還是那么的慈祥。也許這位老人并不是兒時(shí)的老奶奶，但重溫兒時(shí)的記憶，重新感受到夕陽(yáng)下的溫暖，也許是一個(gè)留念吧。不同的夕陽(yáng)，同樣的白發(fā)；不同的老人，同樣的笑容。溫暖情景每日，每分，每秒都在世界不同的角落一遍遍的播放，一遍遍的重演。
八年級(jí)作文 篇7
當(dāng)我說(shuō)起”愛(ài)的樹(shù)”時(shí)，有人問(wèn)：“這棵樹(shù)在哪兒呢？”我告訴你們這不是你們想象的大樹(shù)，這是我的爸爸。
自從我開(kāi)始上學(xué)至今，每天早晨不管刮風(fēng)下雨是誰(shuí)送我上學(xué)：我的爸爸，晚上我做完作業(yè)，不管多晚下班的他都不知疲倦的幫我檢查作業(yè)，有時(shí)為了幾句我不懂的名言名句，他都要去網(wǎng)上幫我查找解釋?zhuān)m然這些都是生活瑣事，但我爸爸一直為我堅(jiān)持做到現(xiàn)在，我應(yīng)該去珍惜這些美好的時(shí)光。
偶然的一天中午的一件小事，他對(duì)我的愛(ài)體現(xiàn)的更深了，那件小事在我心里烙了一個(gè)愛(ài)的印。
事情是這樣的：一天，校長(zhǎng)說(shuō)：我們每個(gè)人務(wù)必從家里帶點(diǎn)鹽，檢查隊(duì)要檢查里面有沒(méi)有碘。
這時(shí)我的心情頓時(shí)沉重了許多，因?yàn)槲沂俏缤械幕夭涣思以趺崔k呢？我悄悄地走進(jìn)校長(zhǎng)室問(wèn)過(guò)校長(zhǎng)：“可以借一下電話(huà)嗎？”校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“可以�！蔽腋吲d極了，但又有一絲沉重——如果他們沒(méi)有時(shí)間該怎么辦？我先撥了媽媽的電話(huà)，可她沒(méi)時(shí)間不能來(lái)，我灰心了，又嘗試著撥了爸爸的電話(huà)，他很爽快地說(shuō)：“我一下班就給你送過(guò)去�！蔽覂�(nèi)心不由的激動(dòng)起來(lái)，爸爸真好！中午到宿舍時(shí)，我懷著忐忑不安的心想：爸爸那么忙，他能來(lái)嗎？12點(diǎn)30分了，我隱約聽(tīng)到敲門(mén)的聲音，不一會(huì)兒宿舍管理員走到我的床前說(shuō)：“青澀這是你爸爸拿來(lái)的鹽和六張白紙”我立即向門(mén)口看去發(fā)現(xiàn)爸爸被烈日曬的大汗淋漓在向我揮手，我也立刻揮手無(wú)法表達(dá)我的感謝之意，爸爸承諾了，他辦到了，�。∥夷怯H愛(ài)的爸爸——我愛(ài)你！
父愛(ài)雖說(shuō)沒(méi)有母愛(ài)偉大，但那份愛(ài)是隱藏著的不易表露的。我的爸爸他沒(méi)有媽媽的溫柔、沒(méi)有媽媽給予我那么多的呵護(hù)，但在我心中父愛(ài)與母愛(ài)一樣偉大！
�。「赣H您在我的心中像一棵參天大樹(shù)，讓我在樹(shù)下乘涼、嬉戲，您還幫我擋風(fēng)遮雨，阻擋風(fēng)沙，千言萬(wàn)語(yǔ)也訴不盡我對(duì)您的愛(ài)！
八年級(jí)作文 篇8
人們常說(shuō)：“桂林山水甲天下”！漓江更是濃縮了桂林風(fēng)景的精華。這次，在我們從桂林到陽(yáng)朔的路途中，我真是飽覽了漓江美麗的山水風(fēng)光。
我們從桂林到陽(yáng)朔要坐4個(gè)小時(shí)的船，多漫長(zhǎng)��！為了打發(fā)時(shí)間，我準(zhǔn)備睡一覺(jué)�？墒呛芸煳揖捅焕旖纳剿牢×恕＠旖膬砂度挤N植著高大美麗的鳳尾竹，風(fēng)一吹，鳳尾竹就會(huì)左右搖擺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，還真像是鳳凰的尾巴呢。江邊的草地上，幾只青黑色的水牛正悠閑地吃著草，水中還有很多白色的鴨子在游水，江邊還停靠著很多竹筏，真是一派寧?kù)o的田園風(fēng)光！
這時(shí)，在船的兩邊，出現(xiàn)了一座座秀美的山峰。這里的山和北方的山相比矮很多，但是非常秀美，是另一種景色。正對(duì)著船頭，有一座山峰，從遠(yuǎn)處看，就像是一位童子在虔誠(chéng)的跪拜觀(guān)音菩薩，它的名字就叫“童子拜觀(guān)音”。在船的左邊，還有兩座相連的山峰，左邊的形狀像個(gè)魚(yú)頭，右邊的形狀像條魚(yú)尾巴，兩座山連起來(lái)看就像是一條大鯉魚(yú)橫在水中央，惟妙惟肖，這是“鯉魚(yú)掛壁”。游船沿著漓江的河道慢慢向前行駛，一路上，我們看見(jiàn)了許多座千奇百怪、形狀各異的山峰。游船行駛到了漓江的中游，在這里，有一座山峰被稱(chēng)為“九馬畫(huà)山”，令我印象深刻，。它還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)呢：傳說(shuō)天上有九匹駿馬，來(lái)到漓江玩耍，看見(jiàn)這里的山水這樣美，就不想回天上了。后來(lái)，他們?cè)谌碎g呆的時(shí)間太長(zhǎng)了，就變成了石頭。其實(shí)，“九馬畫(huà)山”是一座很大的山峰，巖石壁上五顏六色的巖石搭配在一起，就勾勒出了九匹駿馬的形狀，看上去栩栩如生。但是這可不是每個(gè)人都能輕易看出來(lái)的，果然，我數(shù)來(lái)數(shù)去，只數(shù)出了5匹馬。
4個(gè)小時(shí)的行程就這樣不知不覺(jué)的結(jié)束了。漓江的山水真是令人流連忘返，名不虛傳。真是一次令人難忘的旅游��！
八年級(jí)作文 篇9
往事，像一首縹緲的歌，在時(shí)光中飄落。但在此中，又有幾件事不會(huì)忘卻。
往事是一曲節(jié)奏輕快的歌。還記得在小學(xué)時(shí)，一年生日，媽媽將帶到了班級(jí)里，與同學(xué)們一起分享。同學(xué)們歡呼雀躍，而我也是十分開(kāi)心。
班主任在黑板上寫(xiě)下生日快樂(lè)幾個(gè)大字，我心中充滿(mǎn)了激動(dòng)。當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃，同學(xué)們?yōu)槲页鹆松崭�，這是我聽(tīng)過(guò)最美妙的歌聲。在燭光下，我許下新的一歲的愿望。搖曳著的燭光輕輕吹滅，但這份記憶，卻留在了我的心中。這次生日，與同學(xué)們一起度過(guò)，感到很快樂(lè)。這種感覺(jué)，與家人在一起又是不一樣的體驗(yàn)。
隨著祝福的歌聲，這段往事，留存在心中。
往事是一首無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歌。那些兒時(shí)與朋友們一起嬉笑、打鬧的日子，也是彌足珍貴的。在松樹(shù)下看會(huì)不會(huì)有松果，在花圃中尋找盛放的月季與玫瑰，在秋季尋桂花的淡香。
往事是一曲也有傷感的歌。在畢業(yè)之前，同學(xué)們似乎遺忘了這件事。而在老師給我們填寫(xiě)同學(xué)錄時(shí)，我感到，我們，是真的要分開(kāi)了呢。翻開(kāi)一頁(yè)一頁(yè)的同學(xué)錄，每張紙上，都留著熟悉的名字。似乎字里行間，又充滿(mǎn)了不舍。
就像畢業(yè)時(shí)同學(xué)們合唱的那首歌一樣，揮揮手告別，歡樂(lè)和無(wú)奈。盡管有傷心，但留下的更多是快樂(lè)的回憶。
往事是一曲溫馨的歌。受傷時(shí)，有同學(xué)，老師以及家人的關(guān)心。同學(xué)會(huì)扶你一把，老師與家人會(huì)體貼的詢(xún)問(wèn)你。在遇到挫折時(shí)，同學(xué)會(huì)送上鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，老師會(huì)投以微笑，家人會(huì)安慰你。
有時(shí)，甚至解出一道題目，同學(xué)和老師會(huì)夸獎(jiǎng)你，家人會(huì)鼓勵(lì)你。
這些溫暖的瞬間，也都是珍貴的往事。
往事如歌，但這些記憶不會(huì)隨著時(shí)間的消逝而消失。也許我心，也許彼心，不會(huì)湮滅。
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