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        六年級(jí)畢業(yè)作文

        時(shí)間:2022-03-11 14:29:31 六年級(jí) 我要投稿

        有關(guān)六年級(jí)畢業(yè)作文集錦9篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的六年級(jí)畢業(yè)作文9篇,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)六年級(jí)畢業(yè)作文集錦9篇

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1

          前記:六年前,我們來(lái)到了這所學(xué)校;六年里,我們經(jīng)歷了坎坎坷坷,學(xué)習(xí)上出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題,友誼上也有過(guò)小插曲;在六年后的今天,我們滿(mǎn)懷感恩,走進(jìn)畢業(yè)感恩營(yíng),與相處六年的同學(xué)、老師,共同度過(guò)美好的一天。

          同心圓:“沒(méi)有男女,只有六一!”

          大家玩過(guò)同心圓的游戲嗎?大家要手拉著手,圍成一個(gè)圓形,圍著轉(zhuǎn)圈,當(dāng)教官的哨聲吹響時(shí),每個(gè)人都要坐在后面一個(gè)人的腿上。

          大家討論著,因?yàn)槲覀兊年?duì)伍是一男一女的,有人害怕與旁邊的男女生牽手,有人擔(dān)心自己的體重會(huì)壓倒后面的同學(xué),就這樣,我們的第一局游戲以失敗告終。

          教官看透了我們心中的想法,對(duì)大家說(shuō):“知道嗎?你們六一班是一個(gè)集體,在這個(gè)集體里,沒(méi)有男女生,只有六一班!再來(lái)!”這次,大家放下了心中的石頭,哨聲吹響時(shí),園已經(jīng)縮的很小了,往后一坐,大家互相支撐著,一點(diǎn)也不累,大家都興奮極了,這樣坐著,還能往前移動(dòng)呢!

          翻越畢業(yè)墻:“我們畢業(yè)了!”

          當(dāng)我們走到畢業(yè)墻下時(shí),都驚呆了,這個(gè)高達(dá)三米的墻,該怎樣翻過(guò)去呢?我們首先用了人梯,一個(gè)人在下面趴著,另一個(gè)人踩著他的背上去。最后,人上不去,還把人梯踩傷了。我們又叫來(lái)了一個(gè)最高的同學(xué),用手在下面交叉支撐,然后一只腳踩一只手往上爬,最后靠他自己的力量,爬上了畢業(yè)墻。

          我們覺(jué)得這方法行得通,就兩邊各搭了一個(gè)人梯。上去的人越來(lái)越多,上面的人倒掛著拉人,效率又高了許多。我們看到了不少奇跡,老師也在學(xué)生的幫助下上來(lái)了?墒牵蠹叶忌蟻(lái)了,最后一個(gè)人呢?

          幸好我們的最后一個(gè)人是高個(gè)子,大家倒掛著,有力出力,終于,把最后一個(gè)人也拉了上來(lái)。同學(xué)們有的受傷,有的拉傷,有的被踩的夠嗆。最后,我們以14分的好成績(jī)落幕。

          自己做飯吧。骸敖裉欤覀兪切N師,生火摘菜,我們都行!”

          在中午,我們都分好工去野炊,有人拾柴,有人生火,還有人洗菜摘菜,一個(gè)個(gè)小黑臉在彌漫的炊煙中咧著白牙笑著,大家看得幸福極了。

          沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,飯好了大家在歡樂(lè)聲中對(duì)老師自豪的大喊:“這是我們親手做的飯,請(qǐng)老師先吃!”

          漫漫人生路:“如果你肯把生命交給這雙手,他就一定會(huì)保護(hù)你!”

          盲人看不見(jiàn),啞巴說(shuō)不了,如果放盲人去走自己的漫漫人生路,他會(huì)怎樣?跌倒、受傷,甚至死亡。如果身邊有一雙手拉著你,你一定會(huì)全心全力的把自己交給他,而他也一定會(huì)保護(hù)你!

          老師告訴了我們盲人與啞巴的游戲規(guī)則,并分好組,扮演啞巴的同學(xué)拉著“盲人”的手,穿越叢林的CS野戰(zhàn)營(yíng),有繩子、木棍、輪胎、吊床等障礙物,而啞巴們必須保證自己的“盲人”不受傷害,因?yàn)樗麄冃湃文恪?/p>

          二十分鐘后,一隊(duì)隊(duì)盲人與啞巴回到了中心廣場(chǎng),心里開(kāi)心極了?偨坦俪霈F(xiàn)在廣場(chǎng),我們大家都閉著眼睛,他為我們講述了更多感人的故事。

          學(xué)會(huì)感恩:“畢業(yè)了,要感恩誰(shuí)呢?”

          總教官為我們講了蘋(píng)果樹(shù)的故事、一個(gè)女孩與母親的故事,非常之感人,還讓我們與對(duì)面的同學(xué)掰手腕,為了證明,自己是對(duì)的。到了最后,也是最煽情的地方,降到了無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,不管是男生女生,眼淚都止不住的往下流。

          我們看見(jiàn)了我們的班主任,我們發(fā)現(xiàn)他們的臉上多了滄桑,還有淚痕,同學(xué)們抱頭痛哭,我也不例外,只是不想讓老師看見(jiàn)我們流著淚,我拼命忍著,可是眼淚還是忍不住往下流,想到六年的種種事情,更加不想要離開(kāi)這個(gè)團(tuán)體了。

          結(jié)束語(yǔ):當(dāng)男女、師生的窗戶(hù)紙捅破的那一瞬間,我們快樂(lè)的就像一家人,充滿(mǎn)歡樂(lè),快要畢業(yè)了,要在母校留下點(diǎn)什么痕跡。我們?cè)诎嗥焐蠈?xiě)好名字,請(qǐng)趙主任簽字,并高呼:“趙老師,這是我們班的榮譽(yù),再次見(jiàn)證,請(qǐng)母校為我們永久保存!”行完隊(duì)禮,同學(xué)們解散了,其樂(lè)融融、說(shuō)說(shuō)笑笑的回家了。

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2

          時(shí)光悄悄的溜走,轉(zhuǎn)眼間我們已是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。從一年級(jí)懵懂的小女生,到現(xiàn)在活潑開(kāi)朗的女生,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨……想到即將和相處六年的伙伴分別,心中總有一些不舍和無(wú)人能知的酸楚……

          回想起六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有愉快的,傷心地,痛苦的,這六年來(lái)我們經(jīng)歷過(guò)挫折并從中學(xué)會(huì)了另一種成功;也經(jīng)歷了成功的喜悅。每當(dāng)有這些快樂(lè)傷心的事,總會(huì)第一時(shí)間告訴自己的知心伙伴,有時(shí)覺(jué)得同學(xué)竟比自己的老媽還要知道的多,可是,再過(guò)幾個(gè)月我們就要和自己朝夕相處的伙伴們分別了,這時(shí),突然覺(jué)得有許許多多的話(huà)想對(duì)他們說(shuō),似乎三天三夜也說(shuō)不完似的。

          感謝六年來(lái)辛勤培養(yǎng)我們的老師。從1~6年級(jí),教我們的老師有許多,老師的方法不一樣,但他們卻有一個(gè)共同的愿望:把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁,長(zhǎng)大后為社會(huì)盡一份自己的力量!六年來(lái),是老師陪伴我們從人生的起步到小學(xué)的沖刺,他們就像一盞明燈照亮我們的人生,讓我們一步一步的向前走……我們和老師這六年來(lái)的故事那真是說(shuō)也說(shuō)不完?傊,千言萬(wàn)語(yǔ)都凝聚成了一句話(huà):老師,謝謝您!感謝您的新勤培養(yǎng),您辛苦了!

          “每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”這是送給我步入初中的一句話(huà)。在小學(xué)沖刺的最后階段,我會(huì)好好努力,為小學(xué)生涯畫(huà)上完美的句號(hào),母校再見(jiàn),同學(xué)再見(jiàn),老師再見(jiàn)……我會(huì)加油的!

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3

          一轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。即將踏入中學(xué)的我,怎么舍得我的同學(xué)老師呢!回憶往日的一切,仿佛是昨天發(fā)生的一樣,真不敢相信,在過(guò)那么幾天,就要離開(kāi)這個(gè)可愛(ài)的校園,離開(kāi)那些相處幾年的同學(xué)。曹思怡,曹敏,我最好的兩個(gè)死黨,我們?nèi)齻(gè)可是別眼中的連體嬰兒,整天連在一起,不分開(kāi)。雖然我們?nèi)齻(gè)也經(jīng)常鬧鬧小矛盾,吵吵架。可過(guò)后想想,我們堅(jiān)固的友誼不就是這樣建立起來(lái)的嗎?在背后,我們一起學(xué)習(xí),一起玩;ハ嘀С,鼓勵(lì)。給予心靈上的幫助。

          龔德強(qiáng),夏云伸,在平常人眼中,這兩個(gè)是典型的壞壞男,經(jīng)常弄得女生哭鼻子,那些被他們纏過(guò)的人,可都想暴揍他們一頓,當(dāng)然,我也不例外,可過(guò)后一想,他們不是最天真可愛(ài)的嗎?

          最后就來(lái)說(shuō)說(shuō)呂老師和余老師吧!這兩個(gè)老師對(duì)我很關(guān)心,上課說(shuō)話(huà)會(huì)用他那嚴(yán)肅的目光來(lái)提醒我,學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤總是會(huì)及時(shí)的給我指出來(lái)。有時(shí)還會(huì)小小的批評(píng)我一下,

          我想著還挺不服氣,可那也是為了我好!呂老師,余老師,我真的'很想說(shuō)一句謝謝你們。

          我心中的不舍是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的。只想說(shuō)一句,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的。

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇4

          轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去,我馬上就要離開(kāi)我的母校了,在我剛剛上六年級(jí)的時(shí)候,還在想這個(gè)暑假可以玩?zhèn)痛快了,連暑假作業(yè)都沒(méi)有,但是到了要畢業(yè)的時(shí)候,就不知不覺(jué)有了一種舍不得的感覺(jué)。

          舍不得可愛(ài)的同學(xué),他們時(shí)時(shí)刻刻給我快樂(lè),遇到困難時(shí)他們給我?guī)椭,灰心時(shí)給我鼓勵(lì),悲傷時(shí)給我安慰。

          還要感謝每一位教育我的老師。老師就是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師就是英雄,用自己的滿(mǎn)腔熱血造就了我們。在這六年來(lái),教育我的每一位老師都付出了許多汗水與精力,為的就是想把我們培養(yǎng)成一個(gè)有出息的人才,F(xiàn)在,我們即將離開(kāi)他們,這些感謝我不能不說(shuō)出來(lái)。

          我還要感謝,多年以來(lái)與我形影不離的朋友們,他們總是在我需要幫助的時(shí)候來(lái)幫我。

          在這個(gè)班級(jí)里,我留下了快樂(lè)與悲傷,留下了歡笑與淚水。但這一切,全都是我離開(kāi)母校之后的美好童年回憶。我會(huì)記住歡笑與快樂(lè),忘記悲傷與淚水,讓童年在我的心中就是個(gè)美好的,能在童年生活上畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇5

          一、 (一)六年的小學(xué)生活即將結(jié)束;仡欉@六年的生活,你一定會(huì)有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑…… 如果你能再做一回小學(xué)生,你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果,我能再做一回小學(xué)生》為題,寫(xiě)一篇文章。

          ( 二) “ 嘗試” 也就是試一試,這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試,把題目《那是一次( ) 的嘗試》補(bǔ)充完整,寫(xiě)一篇記敘文。要求: 1 、從以上兩題中任選一題完成。 2 、內(nèi)容具體,感情真,語(yǔ)句通順,有一定的條理。

          二、 根據(jù)下面所給的詞語(yǔ),編個(gè)故事,不少于400 字?紙(chǎng) 小白兔 山坡 指南針 狐貍

          三、你們家的星期天都是怎么過(guò)的,選擇一個(gè)你最愿意寫(xiě)的星期天,寫(xiě)出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫(xiě)出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫(xiě)具體,語(yǔ)句寫(xiě)通順。

          四、生活中,我們一天天在長(zhǎng)大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸! 請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬,字?jǐn)?shù)400 以上。

          六、題目:可愛(ài)的______要求:先補(bǔ)充完整題目,可以填人或小動(dòng)物,如“ 表弟、表妹、小貓、小狗” 等,然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài),做到語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體。

          七、給自己的幼兒園老師寫(xiě)一封信,匯報(bào)你幾年來(lái)的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面,注意選擇合適的語(yǔ)言。

          八、我很感激她要求:審清題目,重點(diǎn)寫(xiě)一件事情,將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

          九、我們玩得真快活要求:1 .按照事情的發(fā)展順序,抓住重點(diǎn)寫(xiě)。 2 .注意寫(xiě)出快活的情感。

          十、題目:告訴你一件新鮮事要求:選材要新穎,按事情發(fā)展順序?qū),條理清楚,結(jié)構(gòu)完整,字?jǐn)?shù)400 個(gè)以上。十二、

          他(她)這樣做不好提示:寫(xiě)別人做過(guò)的一件事,要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,并寫(xiě)出自己的看法或想法。要求:(1 )中心明確,內(nèi)容具體,條理清楚,語(yǔ)句通順。(2 )字?jǐn)?shù)在500 字左右。十三、

          我()這堂課要求:從“ 喜歡” 、“ 不喜歡” 、“ 討厭” 中選擇一個(gè)填在橫線上,然后按題作文。要求寫(xiě)成記敘文,要交代清楚是一堂什么課,以及這堂課的內(nèi)容和感受。

          十四、溫暖要求:(1 )寫(xiě)一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。(2 )內(nèi)容具體,條理清楚,語(yǔ)句通順。(3 )文章在400 字以上。

          十五、那件事,我總忘不了要求:要有具體內(nèi)容,有中心,有條理,有真情實(shí)感;注意前后照應(yīng),語(yǔ)句通順,字體工整,會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

          十六、再見(jiàn)了,老師提示:六年的小學(xué)生活中,有許多往事歷歷在目,有許多心里的話(huà)想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事,圍繞一個(gè)中心,向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話(huà)。

          十七、愉快的一天要求:(1 )選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫(xiě)。(2 )中心明確,敘事具體。(3 )450 字左右。十八、 我學(xué)會(huì)了要求:(1 )先審清題意,再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫(xiě)。(2 )要圍繞中心,按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫(xiě)出學(xué)的過(guò)程和心情。(3 )500 字左右。

          十九、想起這件事,我就要求:(1 )把題目補(bǔ)充完整。(2 )中心明確,內(nèi)容具體,條理清楚,語(yǔ)句通順。(3 )字?jǐn)?shù)在450 字左右。

          二十、我得到了要求:(1 )在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),如“ 表?yè)P(yáng)” 、“ 鍛煉” 、“ 理解” 、“ 教育” 、“ 關(guān)心” 、“ 教訓(xùn)” 等,把題目補(bǔ)充完整。(2 )通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,做到語(yǔ)句通順,前后連貫。(3 )450 字左右。

          二十一、真了不起提示:在我們現(xiàn)實(shí)生活中,有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人,請(qǐng)你圍繞“ 了不起” 選擇二、三件事,把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫(xiě)。

          二十四、我愛(ài)家中的要求:選擇家中一喜愛(ài)之物,寫(xiě)出它的特點(diǎn)及可愛(ài)之處,并表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。要有真情實(shí)感。

          二十五、畢業(yè)考試之前要求:(1 )這是你第一次參加畢業(yè)考試,你和周?chē)娜嗽诳荚囍耙欢〞?huì)有許多想法、說(shuō)法、做法。請(qǐng)你認(rèn)真回憶一下,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,具體、真實(shí)地寫(xiě)出來(lái)。

          二十六、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求: 1 、 六年小學(xué)生活中,我們獨(dú)立攻克過(guò)難題,搞過(guò)特色活動(dòng),如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)…… 每逢我們成功的時(shí)候,心中總有無(wú)盡的喜悅,請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫(xiě)下來(lái)。 2 、 有中心,有條理,語(yǔ)句通順連貫。不少于400 字。 3 、 不會(huì)寫(xiě)的字查字典,超過(guò)四個(gè)不得優(yōu)。

          二十七、讀《------ 》后的體會(huì)要求:1 、認(rèn)真閱讀短文《------- 》一文,寫(xiě)出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想。二十九_(tái)____的我。要求:⑴ 在橫線上寫(xiě)出自己的一個(gè)特點(diǎn),把題目補(bǔ)充完整,如愛(ài)動(dòng)腦筋的我,倔強(qiáng)的我,愛(ài)看課外書(shū)的我……

         、 通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。 ⑶ 作文中不出現(xiàn)自己的名字。 ⑷ 字?jǐn)?shù)在400 字以上。三十一、《樂(lè)》提示:我們生活充滿(mǎn)了歡樂(lè),本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“ 樂(lè)” 事,寫(xiě)一篇記敘文,要有真實(shí)感,不少于500 字。

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇6

          六年前的我,就像一個(gè)剛剛站穩(wěn)的小鳥(niǎo),在爸爸媽媽的大手下蹣跚著走進(jìn)了瑯小。

          踩在那青綠色的操場(chǎng)上,欣賞著一座座小花壇,一棵棵大樹(shù)和一間間嶄新的教室,剎那間,我感受到了瑯小的溫暖。在和父母說(shuō)再見(jiàn)時(shí),急得都要哭出來(lái)的我猶豫走進(jìn)了班級(jí),膽小的我不敢抬頭看老師。我很害怕,沒(méi)有父母的手來(lái)扶著,讓我很不適應(yīng)。而六年后,我就像一個(gè)挺胸抬頭的雛鷹,在與老師道別后我走出了瑯小這座大門(mén),含淚和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)后離開(kāi)了母校的懷抱。雖然離別讓我十分悲傷,但是我很高興,因?yàn)榻裉斓奈覜](méi)有父母的手來(lái)扶著也能獨(dú)立走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。

          因?yàn)槲医K于畢業(yè)了,我成為了一名中學(xué)生了,回顧過(guò)去的六年,最讓我記憶深刻的,只有一句話(huà):我的母校很溫暖今天,我再想起六年前的那些隨風(fēng)而去的往事,總覺(jué)得一切就發(fā)生在昨晚也消失在昨晚,我還甚至感覺(jué)到昨天,一起在畢業(yè)考場(chǎng)上筆走如飛的我們?nèi)褙炞⒌拇鹁怼D强伤闶俏覀冞@六年來(lái)最重要的一次考試了。那三天,我們都在復(fù)習(xí)卷中努力奮斗。早上六點(diǎn)多鐘就起床,晚上不到十一點(diǎn)絕對(duì)不入睡。因?yàn)榭傆幸粋(gè)信念在指使著我們:就堅(jiān)持這一個(gè)月,因?yàn)橹灰覀儕^斗這一個(gè)月,換來(lái)的就是雙倍的愉快。

          考試的那一天,我們每個(gè)同學(xué)的眼里散發(fā)的都是對(duì)畢業(yè)考試的期待,與毫不畏懼的力量。也就是這些才讓我們有勇氣堅(jiān)持下去。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,班上靜的如同傍晚的林場(chǎng)。耳邊只有鋼筆的“沙沙”聲和翻試卷的“嘩嘩”聲,也就是這兩種聲音,激發(fā)了我們的閱卷速度,緊張中帶著節(jié)奏,煩亂中帶有輕松。最終那決定一切的成績(jī)證實(shí)了我們六年來(lái)辛勤的汗水,心血與智慧的真正價(jià)值?粗煽(jī)報(bào)告單上的一個(gè)個(gè)“優(yōu)”字,心中比中彩票還要高興。因?yàn)樵谶@一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的“優(yōu)”字中,包含了老師多少?lài)I心瀝血的教誨,為了我們甚至放棄自己的休息時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我們的功課。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”也只有老師,才會(huì)付出如此的代價(jià)!畢業(yè)考試的結(jié)束后,接踵而來(lái)的便是千鈞一發(fā)的小升初,我們都在為理想的中學(xué)做奮斗?梢哉f(shuō)這一年,是飽經(jīng)了汗水的一年。我們?cè)趭^斗,因?yàn)樵谶@種關(guān)頭,一失足便成千古”恨”。

          這一年,我們過(guò)得很刺激,過(guò)得很愉快。當(dāng)然,六年來(lái),有緊張的奮斗就有快樂(lè)的活動(dòng)。在瑯小,有辛苦也有愉快,最令我記憶深刻的莫非我們最具特色的活動(dòng)了:詩(shī)韻中秋,槐香五月,排球月,科技月,讀書(shū)節(jié)……各式各樣的活動(dòng)讓我們?cè)诰o張中也會(huì)舒展眉頭,放松身心。詩(shī)韻中秋那一天,我和幾位同學(xué)們一起朗誦,我們大家在一起欣賞著幻燈片,看著同學(xué)們別具一格的表演;毕阄逶逻@一天,我們各個(gè)興高采烈,班上更是熱熱鬧鬧,我們采摘槐花,欣賞槐花,甚至還烹調(diào)槐花飯呢!柴米油鹽,鍋碗瓢盆,瓶瓶罐罐,班上充滿(mǎn)了槐花的芳香。甚至還招來(lái)兩只小蜜蜂。那一天我們不僅飽餐一頓,還都親手實(shí)踐。在快樂(lè)中受益,在收益中學(xué)習(xí)。要是再說(shuō)說(shuō)咱們瑯小獨(dú)一無(wú)二的排球月,那更是令人心潮澎湃。七個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員們互相競(jìng)爭(zhēng)切磋,留下來(lái)的隊(duì)伍再一次和對(duì)手較量。賽場(chǎng)上,隊(duì)員們揮灑著汗水。臺(tái)下,同學(xué)們大聲為自己班加油助威。我們?cè)谂_(tái)下看的激烈,隊(duì)員們?cè)谂_(tái)上打得熱烈。一個(gè)個(gè)精彩的發(fā)球,更是讓比賽充滿(mǎn)了激情。

          我們?cè)诂樞∩盍肆,每一年都有著非同一般的喜怒哀?lè),每一天都過(guò)得那么充實(shí),仔細(xì)想想甚至覺(jué)得昨天又有幾個(gè)男生又閑著無(wú)聊捉弄女同學(xué)而被女同學(xué)追著打,又有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)忘記帶而被老師教育。我怎么也忘記不了六年來(lái)手足情深的同學(xué)們,六年來(lái)含辛茹苦教導(dǎo)我們的老師。昨天我還在為一個(gè)單元考試而苦惱,今天我正在為軍訓(xùn)所煩惱,明天我將要面對(duì)中學(xué)的課程,但是無(wú)論如何我總會(huì)記得,我,是瑯琊路小學(xué)畢業(yè)的!我愛(ài)瑯!

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇7

          我們的摩天輪己停下了,一千多個(gè)日日夜夜,換取的是高中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地,卻為何仍留戀格子里的春天?啊,再在校園里走一走吧……

          木棉花總在新生來(lái)的時(shí)候與老生畢生的時(shí)候開(kāi)放,滿(mǎn)目的艷紅,灼灼其華,仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春,一去不返。樹(shù)下刻著誰(shuí)和誰(shuí)的名字,承諾著“友誼長(zhǎng)存”的誓言,卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事,卻可能終究抵不過(guò)拉著行理箱在校門(mén)口你往右走,我向左走。

          操場(chǎng)靜下來(lái)了,往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下,有多少件心事還來(lái)不及分享?有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)?有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記?隨著“咔嚓”一聲,畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上了并不完滿(mǎn)的句號(hào)。

          此刻,只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺(tái)上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書(shū)墻,埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想?把你的背景剪成窗花貼在心上,朋友,這樣還會(huì)把你忘記嗎?當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白,一點(diǎn)點(diǎn)磨平,是否會(huì)再也叫不出你的名字?

          罵了三年的飯菜如此成了習(xí)慣的美味,為了吃上雞爪,還能不能容許我們插隊(duì)呢?精彩的電視節(jié)目總在最高潮時(shí)被關(guān)掉,隨著一陣噓聲,人群逐漸散開(kāi),一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀是那么粗魯?shù)貙?duì)待下一屆學(xué)生嗎?為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時(shí)的溫柔呢?

          過(guò)去了,結(jié)束了,該散場(chǎng)了吧?風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn),但它的線頭留在了地上;炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn),但它的源頭留在了屋里;我們總會(huì)飛遠(yuǎn),但腳印留在了母校的劇場(chǎng)……不該悲傷,因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng).那一刻,我們真的畢業(yè)了。

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇8

          光陰似箭,日月如梭,六年光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝。日出日落,花開(kāi)花謝。畢業(yè),不是一個(gè)輕飄飄的名詞,而是一份沉甸甸的留戀。敬愛(ài)的老師,窗透初曉,映照我心,我想起當(dāng)年你那深刻的教誨;親愛(ài)的同學(xué),池魚(yú)躍動(dòng),漣漪歲月,我懷念往昔你那綻放的笑容。漫長(zhǎng)而又令人回味的小學(xué)生活將要結(jié)束,鐘表“嘀嗒嘀嗒”地進(jìn)行倒計(jì)時(shí)。聚也匆匆,散也匆匆,花開(kāi)花落總無(wú)情。聚不是開(kāi)始,散也不是結(jié)束。老師同學(xué)的音容笑貌將銘刻在心中。

          忘不了,老師的那聲鼓勵(lì)。上課的第一天,面對(duì)陌生的環(huán)境,面對(duì)陌生的同學(xué),我很害怕與恐慌,不愿獻(xiàn)出自己的內(nèi)心,只會(huì)顫顫巍巍地說(shuō)幾個(gè)字。而一上課,老師便讓我們依次介紹自己。前面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)說(shuō)得順暢,就該輪到我了。我緊張地走上臺(tái)去,經(jīng)過(guò)老師面前時(shí),老師好像看出了我的靦腆,做了一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì),輕聲說(shuō):“加油!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,終于邁出了第一步。盡管說(shuō)得有些斷斷續(xù)續(xù),但自我感覺(jué)良好。老師的目光欣慰,仿佛在贊道:“你真棒!”而那句“加油”,我至今未曾忘卻。

          忘不了,同學(xué)的那聲眷注。我出了車(chē)禍,左腿內(nèi)側(cè)磨爛,無(wú)法正常行走。但我并不氣餒,因?yàn)槲疫有同學(xué)。一到教室,一批同學(xué)立刻圍上來(lái)爭(zhēng)著扶我,還有人有“抬我”之說(shuō)。我渴了,有同學(xué)會(huì)端來(lái)水;我想走,有同學(xué)會(huì)背我。我簡(jiǎn)直就過(guò)著公主般的生活。我不認(rèn)為這是理所當(dāng)然,同學(xué)們那聲“痛嗎”令我的情感在一瞬爆發(fā)。

          謝謝你,敬愛(ài)的老師;謝謝你們,親愛(ài)的同學(xué)。

          “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!狈謩e,才知道逝去的時(shí)光太過(guò)匆匆;仨拍芨玫伢w悟曾經(jīng)的美好。即將畢業(yè),這里一切的一切都值得我記住,值得我留戀。今天,我在風(fēng)中凝望:葉子天真地?fù)u曳,披上鮮綠的新裝,迎著風(fēng),沙沙作響。小學(xué)的最后一個(gè)夏天,我們即將別離,今年的絢麗金秋,我們將在美麗的中學(xué)相會(huì)。

        六年級(jí)畢業(yè)作文 篇9

          畢業(yè),那么快。就悄悄地來(lái)了,無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了,六年的小學(xué)時(shí)光,就那么轉(zhuǎn)眼即逝了。

          有時(shí)不的不承認(rèn),它真的來(lái)了?晌覀儏s一直逃避它,不承認(rèn)它,可那,真的把它,甩掉了嗎。

          我們依依不舍地望著對(duì)方,可那,必經(jīng)是成長(zhǎng)的道路上的一個(gè)經(jīng)歷,誰(shuí)也無(wú)法逃脫它的手掌心。

          一本僵硬的同學(xué)錄,它真的能記錄下那些美好又不能忘卻的回憶嗎。

          不管那么多,只要我們好好的,時(shí)而想起對(duì)方,打個(gè)電話(huà)給對(duì)方,親呢地問(wèn)侯上幾句,聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方那熟悉而又陌生的聲音。也許,那個(gè)時(shí)候,我們的眼睛,都不知不覺(jué)地濕潤(rùn)了。

          但愿我們都能開(kāi)開(kāi)心心地生活,開(kāi)開(kāi)心心的,就滿(mǎn)足了。還要在我們的生活道路上,創(chuàng)造一個(gè)專(zhuān)屬于我們自己的未來(lái),美好的未來(lái)。

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