實(shí)用的我的夢(mèng)想六年級(jí)作文集錦7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的我的夢(mèng)想六年級(jí)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1
《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇散文。文章雖短,但是卻給人留下了深刻的啟示和思考。學(xué)了這篇文章,我也是受益匪淺。
燕子去了有再來(lái)得時(shí)候;楊柳枯了有再青的時(shí)候;桃花謝了有再開的時(shí)候。這些自然現(xiàn)象是可以周而復(fù)始的但是人的時(shí)間卻是一去不復(fù)返,正所謂:花有重開日,人無(wú)再少年。
大家都知道時(shí)間匆匆流逝,一去不復(fù)返,要珍惜時(shí)間,但大多數(shù)人都只把珍惜時(shí)間掛在嘴邊,卻沒(méi)有付出實(shí)際行動(dòng)。就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)吧!每天放學(xué)回家,放下書包就嗖的一聲跑的無(wú)影無(wú)蹤,要不就是坐在電視機(jī)前,不然就是在網(wǎng)上大游戲時(shí)間就這樣一分一秒地逝去了,而且小時(shí)得無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤。為什么我們不利用這些時(shí)間來(lái)看些課外書,或幫媽媽做寫家務(wù)呢?
自古以來(lái)也有好多珍惜時(shí)間的名人:如魯迅就是把人們喝咖啡的時(shí)間用在了工作上。那些科學(xué)家發(fā)明的任何東西都是在爭(zhēng)分奪秒的工作中創(chuàng)造出來(lái)的。
為什么在同樣的時(shí)間里,人家能取得成功,而我們卻兩手空空呢?這就得你自己去找答案了。我們扣心自問(wèn):我們的日字為什么一去不復(fù)返呢?
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2
科學(xué)家、IT精英、大老板、大明星……這是很多人的夢(mèng)想?晌乙f(shuō)出自己的夢(mèng)想,你一定會(huì)笑掉大牙——不錯(cuò),我想當(dāng)一名馬路清潔工。
城市還在沉沉入睡,我就駕駛著新型掃路車開始工作了。以前,清潔工拿著掃帚工作,那真是“夏天一身汗,冬天一身寒;晴天一身土,雨天一身泥”,既辛苦,效率又很低。而現(xiàn)在,我有了神通廣大的掃路車!它像螃蟹一樣,向四面八方伸出一只只靈活的機(jī)械手,迅速地清掃馬路。車身下一扇扇吸污器也同時(shí)開啟了,那些妄想逃脫的灰塵和垃圾會(huì)被毫不客氣地“請(qǐng)”進(jìn)車內(nèi)。只需三五分鐘,馬路就煥然一新了。
在赤日炎炎的夏天,清掃完畢后,我會(huì)按下方向盤下方電腦鍵盤的綠色鍵鈕。這時(shí),掃路車左右兩側(cè)各伸出兩個(gè)噴水管。它會(huì)為馬路灑水、降溫;為馬路兩旁的綠化帶送去甘露。告訴你一個(gè)小秘密——這灑在馬路上和綠化帶里的水可不一樣喲!馬路上灑的是清水,而綠化帶里灑的是精心配制的藥水!綠化帶里的各種植物總免不了遭蟲害。這種藥水,既能幫助它們抵抗蟲害,又富有營(yíng)養(yǎng)!瞧,綠化帶里,紅的紅,紫的紫,五彩繽紛,絢爛奪目。它們不僅為市民帶來(lái)了美的享受,也為城市輸送著新鮮空氣。嘿嘿,不謙虛地說(shuō),這也有我的一份功勞呀!
除了掃路車,我們的新型裝備還多著哩,你一定聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),比如,垃圾分類回收車,它可以自動(dòng)對(duì)垃圾進(jìn)行科學(xué)分類回收。你知道嗎?這樣回收的垃圾利用率可以達(dá)到95%,垃圾可都成了寶貝!垃圾壓縮運(yùn)輸車更是了不得。因?yàn)槔幚韽S都建在遠(yuǎn)離城市的地方,運(yùn)輸是一個(gè)大問(wèn)題,而垃圾壓縮處理車,像一個(gè)大胃王,可以將垃圾進(jìn)行巧妙的壓縮后再運(yùn)輸,它的運(yùn)輸量是普通垃圾運(yùn)輸車的一千倍!
等著瞧吧,那時(shí)候,咱們環(huán)衛(wèi)工作者將成為社會(huì)上最受人尊重、最令人羨慕的職業(yè)!
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3
· 我的夢(mèng)想是一朵蒲公英的種子飛滿了大地。
我的第一個(gè)種子
落在一個(gè)舞臺(tái)的邊上
可是,當(dāng)我在家跳舞時(shí)
才發(fā)現(xiàn)我不是這塊料
我的第二個(gè)種子
落在一所學(xué)校的操場(chǎng)(上)
我的夢(mèng)想便是當(dāng)一名教師
可是,(當(dāng))老師讓我們每人教一次課(時(shí))
才發(fā)現(xiàn)我的知識(shí)不是很淵博
我的第三個(gè)種子
飛過(guò)大海
我的夢(mèng)想便是當(dāng)一名海軍
可是,在我游泳時(shí)
才發(fā)現(xiàn)我是一只旱鴨子
在第……個(gè)種子
在(我的)第一百零一個(gè)種子
飛到災(zāi)區(qū)
我的夢(mèng)想便是當(dāng)一名志愿者
可是,在家里練舉重
才發(fā)現(xiàn)我連20斤的東西也舉不動(dòng)
在(我的第)一百零二個(gè)種子
飛到家中
我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽說(shuō)著我的未來(lái)
才知道我的夢(mèng)想還得由我去實(shí)現(xiàn)。
這首小詩(shī)把自己的夢(mèng)想比喻成蒲公英的種子,“種子飛滿了大地”,意在表達(dá)自己有許多美好的夢(mèng)想,這是童真最獨(dú)特的表現(xiàn),很有創(chuàng)意。
小作者的夢(mèng)想種子飛到了很多地方,體現(xiàn)了他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)的關(guān)懷之情,也讓讀者受到了一定的啟發(fā)。詩(shī)的結(jié)尾寫道“我的夢(mèng)想還得由我去實(shí)現(xiàn)”,這是小作者對(duì)生活最深刻的感悟。是啊,為了讓自己的夢(mèng)想種子生根發(fā)芽,自己就必須付出努力。只要堅(jiān)持不懈,朝著夢(mèng)想的天堂展翅飛去,披荊斬棘,“蒲公英的種子”肯定會(huì)開花結(jié)果的。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇4
我從小有一個(gè)夢(mèng)想當(dāng)音樂(lè)家。因?yàn)槲覠釔?ài)音樂(lè),離開了音樂(lè)就會(huì)覺(jué)得生活很空虛。于是我就開始想著如果有一天我成為了音樂(lè)家會(huì)怎么樣。
在20xx年我正式成為了一位知名的音樂(lè)家。我創(chuàng)作了成百上千個(gè)樂(lè)曲,有小提琴樂(lè)曲,有鋼琴樂(lè)曲,還有薩克斯樂(lè)曲當(dāng)然,鋼琴的樂(lè)曲多一些,因?yàn)殇撉偈菢?lè)器之王。所以我很喜歡鋼琴,也很熱愛(ài)為鋼琴作曲,讓我高興的是因?yàn)橛性S許多多的鋼琴演奏者很喜歡我創(chuàng)作的樂(lè)曲,這樣的人是給予我動(dòng)力的源泉,是他們使我有信心創(chuàng)作;是他們使我熱愛(ài)創(chuàng)作,是他們使我永不放棄!
如今再回想起小時(shí)候練琴的我,再看看如今受人敬佩的我差別有多么的大。
因?yàn)槲沂且晃恢囊魳?lè)家所以我有義務(wù)把我學(xué)到的關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)傳授給那些熱愛(ài)音樂(lè)的人,因?yàn)樗麄冎档米屛覀魇冢僬f(shuō)了我是一位大音樂(lè)家,再說(shuō)了我為何不把我人生的磨難與幸福告訴他們呢?當(dāng)然,我應(yīng)該告訴,說(shuō)不定這些音樂(lè)愛(ài)好者們經(jīng)過(guò)我的指導(dǎo)后也能成為跟我一樣的大音樂(lè)家呢!
我無(wú)數(shù)次被我所創(chuàng)作的曲子給感動(dòng)了,優(yōu)美的華爾茲,以及富有感情色彩的圓舞曲它們優(yōu)美的旋律使人一聽(tīng)就陶醉其中。從中我體會(huì)到了彈鋼琴的享受!
我認(rèn)為當(dāng)音樂(lè)家不只是滿足自己,最重要的是讓別人體會(huì)到音樂(lè)之美!
當(dāng)然這一切的一切都是夢(mèng)想,我要通過(guò)不斷的努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇5
我的綠色夢(mèng)想是什么?能飛,擁有一對(duì)翅膀,你也想過(guò)吧?你有了翅膀想去哪兒?想干什么呢?有一天,我真的長(zhǎng)出一對(duì)翅膀了,你想知道我有了翅膀后發(fā)生了什么事嗎?趕緊往下讀吧!
我有翅膀啰!
“哇!飛起來(lái)的感覺(jué)真好!”我一邊飛一邊不住地感嘆。我早就想要有一對(duì)翅膀,能像小鳥兒一樣在蔚藍(lán)的天空飛行,那該多自由!有了翅膀,想去哪兒就去哪兒,全世界的美麗景色都盡收眼底……今天,我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,我有翅膀啰!
我第一個(gè)要去的地方就是大海。聽(tīng)老師說(shuō),大海很寬闊,它跟天空一樣,也是蔚藍(lán)色的,海底世界非常美麗、奇妙,我早就想去那兒了!我張開翅膀朝海的方向飛去。
瞧!平常寬闊的馬路變成了一條條帶子。咦,那火柴盒樣的在動(dòng)的東西是什么呀?我定睛一看,原來(lái)是一輛輛奔馳的汽車。再瞧,路上行人都成了一只只小螞蟻了,真有趣!突然,我聽(tīng)到一陣哭聲,誰(shuí)在哭呀?我循著哭聲往下一看,原來(lái),小熊、猴子、松鼠等小動(dòng)物們找不到自己的家,正傷心地哭呢!他們的.周圍只有無(wú)數(shù)個(gè)大小不一、高矮卻差不多的樹樁,小松鼠已經(jīng)餓得只剩皮包骨頭了。唉,小動(dòng)物們真可憐,可惜我?guī)筒簧纤麄,只好又朝前飛去。
飛呀飛呀,不知飛了多久,忽然,我看見(jiàn)地面上一條彎彎曲曲的小溝里白嘩嘩的一片,在太陽(yáng)照射下閃閃發(fā)光,那是什么呢?我趕緊往下降落,原來(lái)是一條積了厚厚的沙土、干涸了的河流,那白嘩嘩的是成千上萬(wàn)條死了的魚,有的已經(jīng)腐爛,還發(fā)出陣陣刺鼻的氣味。河的兩岸竟然看不到一棵樹、一根草,周圍全是荒地,方圓幾里見(jiàn)不到一戶人家。這是怎么回事呢?我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)繼續(xù)往前飛。
“咳、咳、咳!”不知怎么的,我忽然覺(jué)得喉嚨怪難受的,猛咳了幾聲;剡^(guò)神一看,這是哪兒呀?怎么什么也看不清呢?我使勁扇動(dòng)翅膀,努力朝前飛。終于看得見(jiàn)了——地面上橫七豎八、密密麻麻排列的不正是現(xiàn)代化的廠房嗎?哦,房頂上那一根根煙囪里正往外冒著滾滾的黑煙呢,難怪剛才我感覺(jué)這么難受。還好,我有一對(duì)翅膀,幫我很快逃出了那黑煙彌漫的地方,想到這,我不由得慶幸而又感激地看了一眼自己的翅膀。咦,不對(duì)呀!怎么會(huì)是黑色的了,這不是我吧?我的羽毛可是潔白無(wú)暇的。我想,一定是弄錯(cuò)了,我揉了揉眼睛,再一看,天哪!真是我,白天鵝變成丑小鴨了。這可怎么辦?我急得汗都冒出來(lái)了。對(duì)了,我不是要去海邊嗎?到那兒洗個(gè)澡就好了,于是,我迫不及待地往海邊飛去。
終于到了大海邊,我來(lái)不及多想,一頭扎進(jìn)了海水里,想要拍打翅膀痛痛快快地洗個(gè)澡,可我用盡力氣拍了好多次,奇怪,我的翅膀怎么也拍不起來(lái),而且脖子也像被什么東西勒住了一樣,我甩了甩頭,想讓自己舒服一些。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師講的蔚藍(lán)的、寬闊的大海上已經(jīng)布滿了厚厚的油污、泡沫等,我已經(jīng)被它們牢牢地抓住了,被窒息的感覺(jué)越來(lái)越嚴(yán)重,天哪,我就要死了!我緊張得大叫:“救命啊!救命。
“撲通”一聲,我從床上滾到了地下,還嚇出了一身冷汗,原來(lái)我是在做夢(mèng)啊。我長(zhǎng)吁了一口氣,夢(mèng)醒了,可我再也睡不著了,腦子里不斷地想,如果可能的話,我將不再要一對(duì)能飛的翅膀,我只要一粒神奇的種子,把它種在土里,就能讓地球上水更清、山更綠、天更藍(lán),人類和動(dòng)物們的生活更美好……
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇6
夢(mèng)想是何物?
夢(mèng)想是洋洋大海,夢(mèng)想是燦爛的星空,夢(mèng)想是春天,輕風(fēng)吹過(guò)鼻翼;夢(mèng)想是夏天,帶來(lái)了酷熱的空氣;夢(mèng)想是秋天,給我們了清涼;夢(mèng)想是冬天,帶來(lái)了紛紛大雪;夢(mèng)想,它還是......
我的夢(mèng)想——做一名空姐,我想用我的雙手,給乘客們帶來(lái)服務(wù),讓他們?cè)陲w機(jī)上能度過(guò)那美好的時(shí)光。
在我走向夢(mèng)想的道路上有許多的小挫折,可那些小挫折是不能阻擋我走向成功的!夢(mèng)想的道路中,我走進(jìn)了成功,我每走一步,就與成功更進(jìn)一步,雖然向前了一步,但一眨眼。我又掉進(jìn)了一個(gè)陷阱中。摔得頭破血流,可我不會(huì)放棄,再?gòu)哪潜砻婀饣膲Ρ谙屡砍鰜?lái)了,可在面前的又是一雙長(zhǎng)滿長(zhǎng)刺的手,它要拉我,當(dāng)我還沒(méi)做出回答的時(shí)候,那雙手已經(jīng)深深地刺入了我的肩頭,把我拉了上來(lái)。雖然我知道,它是好心,可我已經(jīng)頭破血流,無(wú)法再站立了,可為了夢(mèng)想,我要努力,加油,做得更棒;于是,我不管是站著趴著,也一定要走到終點(diǎn)。
這,就是夢(mèng)想的力量,夢(mèng)想的力量會(huì)一直支持你,支持你走向光明,走向終點(diǎn)。
還記得那次,上四年級(jí)時(shí),我當(dāng)了人生中的第一次班職——音樂(lè)課代表?蓜e小瞧了它,它可是厲害的很。∩弦魳(lè)課得幫記老師上課時(shí)批評(píng)人的名單,還需要幫助老師管紀(jì)律,還得把你老師拿琴?,也是很忙的;可不嗎!當(dāng)了那次課代表之后,在六年級(jí)又當(dāng)了值日班長(zhǎng),計(jì)分表員,還有小組長(zhǎng)呀!我通過(guò)這些職務(wù)讓我養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣,也讓我在未來(lái)初中生涯的三年歷程里更上進(jìn)一步,打下了最好的基礎(chǔ)。
自從上了初中,成為了一名新時(shí)代的中學(xué)生之后,發(fā)現(xiàn)了我的夢(mèng)想離我更近了一步,因?yàn)橹灰徊揭粋(gè)腳印的努力的朝著我的目標(biāo)和理想邁進(jìn),相信在不久的未來(lái)很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想;這些都是因?yàn)橛袎?mèng)想的力量讓我前進(jìn),最終還是——夢(mèng)想的力量支撐我?guī)椭宋遥?/p>
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇7
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想,是一個(gè)人對(duì)未來(lái)事物的想象和希望?v觀人類的歷史,就是一個(gè)不斷把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過(guò)程。
人類就因?yàn)橛辛藟?mèng)想,有了奮斗的目標(biāo),才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子,才一步步從野蠻走向文明,成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主。作為人類中的一員,從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(zhǎng)大成人,由于受人文思想的熏陶,誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想呢?其實(shí),一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。
雖然每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的不同,所受的文化教育不同,因而個(gè)體之間的夢(mèng)想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活,其夢(mèng)想是錢財(cái)?shù)牟粩嗾加校蔀閮|萬(wàn)富翁;有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無(wú)所不及的權(quán)勢(shì),其夢(mèng)想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂(lè)他人而活著,為了人類社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著,其夢(mèng)想是將人類世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂(lè)園……不同的人,有不同的夢(mèng)想,就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著不同的夢(mèng)想。
比如少年時(shí)期的夢(mèng)想大多是希望長(zhǎng)大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等,這其中有很大的成分是幻想;青年時(shí)期的夢(mèng)想是報(bào)效祖國(guó),轟轟烈烈地干一番事業(yè),能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位;中年時(shí)期,由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷,再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān),這時(shí)的夢(mèng)想便是安居樂(lè)業(yè),能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;進(jìn)入老年后,由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視,這時(shí)的夢(mèng)想便是尋找生命的最終歸宿,永恒的精神樂(lè)園。
活著的人,是不可能沒(méi)有夢(mèng)想的。
夢(mèng)想,它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈,有如黑夜中的星光一樣重要,它帶給了人生活的希望,照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人只有有了夢(mèng)想,才會(huì)有奮斗的目標(biāo),生活也才會(huì)充滿情趣和多姿多彩。
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