【推薦】初一的老師作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的初一的老師作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初一的老師作文 篇1
我們班的老師像走馬燈一樣換來換去，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，最難忘的要數(shù)新接我們班的于老師、可愛如姐姐的劉老師和總是認(rèn)認(rèn)真真的李老師。
于老師
于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。
清楚地記得第一節(jié)課時(shí)的情景，于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫了三個(gè)大字“于江龍”，班里頓時(shí)議論起來，于老師眉毛一揚(yáng)，用他那威嚴(yán)的眼睛緩緩掃視全班，然后不緊不慢地開口了：“我叫于江龍。我這人不喜歡學(xué)生在底下竊竊私語，有什么問題希望大家能大聲說出來！”就這樣酷酷的于老師第一節(jié)課就震住了那些調(diào)皮鬼，成了我們男生模仿的偶像。
之后的一周，沒見于老師出什么招，只飽含激情地范讀一次，就把有些同學(xué)說話聲音小的毛病給治好了；只幾場(chǎng)乒乓球賽，就把課間追逐打鬧風(fēng)變成了乒乓熱；那漂亮的書法更是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)、練了又練，互相比較著，看誰的字更像于老師的字……
劉老師
劉老師很年輕、很溫和，上課時(shí)，常常會(huì)和我們一起激動(dòng)地討論、一起游戲。同學(xué)受傷了，她會(huì)立刻飛跑過來，關(guān)切地問長(zhǎng)問短，親自送到校醫(yī)室，校醫(yī)說了沒事，她才長(zhǎng)出一口氣，故作生氣地叮囑：“以后一定要小心點(diǎn)！”劉老師還會(huì)準(zhǔn)備很多的小“禮物”獎(jiǎng)勵(lì)給愛勞動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步的助人為樂的同學(xué)……
也許因?yàn)槟菚r(shí)我們還小，總覺得更多的時(shí)候她像個(gè)溫柔的大姐姐。
李老師
李老師是位認(rèn)真的老師，她有個(gè)口頭禪，就是在講課告一段落之后，都會(huì)問：“不會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手！”然后老師又會(huì)為那些同學(xué)認(rèn)真地再講一遍，甚至一遍又一遍。
教過我的老師真是各有各的好，讓我講也講不完、說也說不盡，總而言之吧，他們都有一顆火熱的愛學(xué)生的心！
初一的老師作文 篇2
剛剛拿到了期中考試的成績(jī)，麻痹之余我的心中也充斥著些許傷感，自己每每努力，卻屢遭失敗，內(nèi)心竟也開始對(duì)自己曾經(jīng)奉為圭臬的勵(lì)志名言產(chǎn)生了懷疑�；丶視r(shí)路過初中的學(xué)校，我看了下手表，時(shí)間還早，便踏下公交，悠閑地往教學(xué)樓走去。
走進(jìn)辦公室，我熱情地跟以前的班主任老師打招呼，班主任老師也熱情地歡迎我的到來。他索性停下了手中正在改作業(yè)的筆，和我嘮起生活小事來。
“那么，現(xiàn)在的你失望了嗎？決定要放棄了嗎？”在了解了我的近況之后，老師淡然地詢問我。我思考了一下，然后堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。
三年的相處，應(yīng)該早已讓老師了解到我是一個(gè)不輕易言敗的人，我也看到了老師臉上露出了會(huì)心的笑容。雖然這么說，但我心里多少還是有一些失落，為自己所付出努力的不值而失落。但我見老師沒有再提，便也沒有繼續(xù)說下去。
聊著聊著，我無意中瞟見了一株盆景，記憶中它就一直在那里生長(zhǎng)著，既不開花，也不枯死�！袄蠋煟桥柚参�？”我真不能說它是一株花�！芭叮阏f這盆花呀，它就是初一那年換教學(xué)樓時(shí)別人送的那盆，說起來也怪，都四年了，它也沒開過花�！薄八哪甓疾婚_花，那它怎么能算是一株花呢？”我對(duì)這株植物的疑惑中也夾雜著一絲責(zé)備。“因?yàn)榕笥阉臀視r(shí)說它就是一株花�！薄翱墒抢蠋�，如果它本來就是一株不會(huì)開放的花呢？都四年了，不是嗎？”我的語氣有點(diǎn)咄咄逼人。
老師卻語重心長(zhǎng)地說道；“我還是相信它會(huì)帶給我驚喜的。你一定覺得四年來我給它澆水、施肥很不值吧，但你仔細(xì)看看它，它的莖變粗了，葉變厚了，個(gè)子也高了許多，這難道不是它的變化嗎？再對(duì)比一下那些生長(zhǎng)在路邊的野草野花，它們即便是開了花，也是混雜于世俗，開得不干不凈，滿是穢塵，而且因?yàn)槿狈︷B(yǎng)料，花往往持續(xù)不了多久，有時(shí)一陣風(fēng)，就足以摧毀那沒有堅(jiān)實(shí)身軀支撐的“鮮艷的頂部”。它們的開花不叫綻放，而叫滅亡。而這朵花，雖然還未開放，但它的底子是厚實(shí)的。我相信有一天，當(dāng)我改作業(yè)疲勞的時(shí)候，抬起頭來，就能看到她為我綻放的整個(gè)春天！我為它無花的現(xiàn)在和有花的未來喝彩�！�
時(shí)間已經(jīng)不早了，我告別了老師。臨走時(shí)，老師跟我說了一句話�；叵肫鹋c老師的這次交談，我不禁深思：自己不也正像那朵花一樣嗎，即便現(xiàn)在還沒有成績(jī)，但自己仍然在努力地吸取知識(shí)，并且以學(xué)習(xí)為樂趣，用知識(shí)不斷地提升自己的素養(yǎng)。和那株尚未開放的花一樣，我也該為自己加油，為自己喝彩，因?yàn)樽约翰]有落后，因?yàn)槲覐膩頉]有想過要放棄。
老師臨別時(shí)意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“你是一朵會(huì)開的花。”我轉(zhuǎn)過身，微笑著離開了校園。我深信，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，我一定會(huì)為自己開出最美的春天！
初一的老師作文 篇3
“志在書山探寶，心在學(xué)海采珠�！边@是先輩鼓勵(lì)我們求知的言語，可是，在高科技信息的今天，求知不再限在書本上了，有比書本更豐富的內(nèi)容——網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)，是知識(shí)的寶庫(kù)，知識(shí)的海洋。自從我接觸網(wǎng)絡(luò)后，它一下子就成了我親密的“朋友”，不！我們之間不僅僅是朋友，確切地說，它是一位“特殊的老師”�，F(xiàn)在，不管遇到什么疑難的事，都不用擔(dān)心，我隨時(shí)都會(huì)打開電腦上網(wǎng)，去請(qǐng)教這位特殊的老師。記得一次，上課文《黃河怎樣變化》之前，老師讓我們找黃河的資料，我回家打開電腦，一上網(wǎng)，這位特殊的老師很快就幫我找到了很多黃河的資料，比書本上說的多好幾倍呢！它做事的神速讓我驚嘆。
網(wǎng)絡(luò)——這位特殊的老師，還為我的寫作立下了汗馬功勞。沒有它，我不會(huì)有今天的寫作成績(jī)，原本怕作文的我，是這位特殊的老師將我?guī)нM(jìn)了《語文原創(chuàng)天地網(wǎng)》的習(xí)作樂園。在那里，我看見了許多學(xué)生的習(xí)作及與我同齡小朋友的作文，我不由得暗自羨慕，還有許多好詞、好句、好段……都深深地吸引著我。這位特殊的老師還指導(dǎo)我怎么寫人、記事……記得第一次，我試著把自己寫的文章發(fā)給它，它很快地給我作出了適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，提出了寶貴意見，還給我登上了習(xí)作文集，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文，特殊的老師》�？吹阶约旱奈恼略诰W(wǎng)上發(fā)表，我心里有一種說不出的喜悅。從那時(shí)起，我慢慢喜歡上了寫作，是這位特殊的老師讓我的寫作邁出了可喜的一步。
網(wǎng)絡(luò)——這位特殊的老師，還不厭其煩地幫我學(xué)習(xí)。只要在課堂上沒有聽懂的地方，我都會(huì)去請(qǐng)教這位特殊的老師，到網(wǎng)上重新打開這門課的課件，認(rèn)真地看起來，網(wǎng)上形象直觀，講課生動(dòng)，使我理解更快，記憶更深。其它學(xué)科，也都有指導(dǎo)老師，網(wǎng)上還可以請(qǐng)家教呢！不懂隨時(shí)可以問。網(wǎng)上還有其它許許多多的東西，古今中外、天文地理、百科知識(shí)……舉不勝舉。只要我肯學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，那里的知識(shí)真是取之不盡，用之不竭！它給我提供了一個(gè)最好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓我健康地成長(zhǎng)。
網(wǎng)絡(luò)——這位特殊的老師，它還會(huì)讓我愉快地渡過每一天。只要我有空，它可以帶著我走遍天涯海角，欣賞世界各地的風(fēng)光，參觀名勝古跡……它還會(huì)帶我走進(jìn)大大小小的圖書館、閱覽室，讓我任意挑選，在書的海洋里遨游；假如有什么高興與煩惱時(shí)，它會(huì)幫我找朋友訴訴苦、聊聊天，互相交流一下；它還會(huì)……
這位特殊的老師教給我許多課堂里學(xué)不到的知識(shí)，給了我無私的幫助，又帶給我歡樂，我能不喜歡它嗎？現(xiàn)在我已經(jīng)離不開它了，它是我生活、學(xué)習(xí)中的一部份。
初一的老師作文 篇4
老師，是個(gè)讓人敬而遠(yuǎn)之的職業(yè)，學(xué)生們對(duì)老師是存有或多或少的戒心的�？僧�(dāng)你遇到了那些放下架子和學(xué)生和諧相處的'老師，你就會(huì)覺得老師并不是那么令人害怕甚至讓人有一點(diǎn)討厭的。我就遇到過這樣的一位老師。她讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，也讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。
雖然老師有時(shí)候?qū)W(xué)生又打又罵，可你們想過沒有，如果老師只是為了掙錢而教學(xué)的話，他們完全可以照本宣讀完了后讓學(xué)生自己做題，但他們?yōu)榱税褜W(xué)生們培育成能為社會(huì)效力的人才，不得不偶爾使用棍棒式教育，把學(xué)生扶上正路，他們也不容易啊。
我以前是個(gè)壞學(xué)生，吸煙、酗酒、打架樣樣精通，只有對(duì)讀書一竅不通。上初中后，我感覺學(xué)習(xí)越來越吃力，剛開始我還覺得是沒有適應(yīng)的緣故，適應(yīng)了就一切都好�？墒俏义e(cuò)了，我的成績(jī)?cè)絹碓讲�，退到班里倒�?shù)二十幾名，我簡(jiǎn)直不敢相信我能考出這樣的成績(jī)來。即使是這樣，我依舊干壞事，和老師頂嘴，在課堂上搗亂，還整天罵出題人和出書人欺負(fù)人。當(dāng)我打完初中生涯的最后一次架，班主任馬老師把我叫到了辦公室，心平氣和地和我進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的談話，沒有一句責(zé)備與厭惡，她親切地問我一些最親切的問題，沒有一點(diǎn)老師的架子。讓我覺得挺對(duì)不起老師們的。從辦公室出來后，我就暗自發(fā)誓要痛改前非，做一個(gè)人見人愛的好學(xué)生、好晚輩。
自此，我一改以前吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，課上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，付出了巨大的努力。終于，皇天不負(fù)有心人，我終于在考試中前進(jìn)了二十幾個(gè)名次，別人都說我是抄的，可只有我自己才清楚自己付出了多少。我驕傲了，在這時(shí)，馬老師對(duì)我說“驕兵必?cái)��！笔刮覐倪M(jìn)步的光輝中走了出來，加入新的戰(zhàn)斗，更加努力學(xué)習(xí)，把自己提升到了班里前十五而且保持住了�？梢哉f沒有馬老師就沒有我的今天。
有一段時(shí)間我喜歡上了一個(gè)女生，整天神魂顛倒的，以至于耽誤了學(xué)習(xí)，成績(jī)有跌下去了。馬老師問我成績(jī)下滑的原因，開始我不肯說，可又覺得唯一可以信任的人就是馬老師，只好說了出來。老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“你們年輕人對(duì)異性產(chǎn)生好感是很正常的事，情有可原�？赡銈儸F(xiàn)在還不能想這種事，一切以學(xué)習(xí)為重。周末你到家里去好好想想，星期一再來找我�！敝苣┪以诩易屑�(xì)琢磨了一下，覺得老師說的有道理，就決定把心思放在學(xué)習(xí)上，暗戀什么的都去死吧。
馬老師就是我心目中的好老師的代表，我會(huì)永遠(yuǎn)尊她為師。
“每次我在沮喪的時(shí)候，你伸出最溫暖的手溶解我。”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想起老師每天忙忙碌碌的身影和眼角新添的皺紋，緊覺心一縮。
我認(rèn)為，我心目中的好老師應(yīng)該就是能放下架子和學(xué)生以朋友的形式存在的老師，他們才是真正的好老師。
初一的老師作文 篇5
光陰似箭，日月如蘇，時(shí)光以沖淡了一切，但侯老師卻令我難以忘懷！
侯老師是我們的英語老師。記得有一次，我們?cè)搶W(xué)天氣了，只見侯老師早早的來到教室，在黑板上畫了一個(gè)大大的中國(guó)地圖。正當(dāng)我們迷惑不解的時(shí)候，侯老師說：“今天我們來學(xué)天氣�！薄昂谩蔽覀儦g呼起來，因?yàn)楹罾蠋熋抗?jié)課都會(huì)用各種方式讓我們?cè)诓恢挥X中獲得知識(shí)。上課了，侯老師教我們讀了幾遍單詞后，地圖終于派上用場(chǎng)了。老師在地圖上標(biāo)上了幾個(gè)地區(qū)后和各地天氣后，高潮部分到了：
侯老師站在講臺(tái)上，對(duì)我們說：“我們現(xiàn)在來做一個(gè)游戲，我在這個(gè)地圖上已經(jīng)標(biāo)好了各個(gè)地區(qū)和他們相對(duì)的天氣情況。下面我請(qǐng)同學(xué)們上來用英語做天氣預(yù)報(bào)，給你們5分鐘時(shí)間練習(xí)一下�！苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋。5分鐘后，“好戲”開始了：一個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，看上去挺平靜的，可離講臺(tái)還有一兩步的時(shí)候，就臉紅脖子粗的蜷縮在一起笑了起來！侯老師當(dāng)時(shí)正拿著手機(jī)拍攝，相信那個(gè)人的囧像都拍下來了吧。下一個(gè)人是我，我本不敢的，可在侯老師的安慰下，我鼓起勇氣大步走了上去。：“good morning，this is the……”我一口氣介紹完了天氣，接著臺(tái)下響起了熱烈的掌聲！，
我們非常喜歡侯老師，盡管她已經(jīng)不在教我們了，但我們永遠(yuǎn)愛她。我長(zhǎng)大也要當(dāng)個(gè)像侯老師這樣用自己的愛溫暖她人的好人！
初一的老師作文 篇6
孫老師是我們的班主任。中等個(gè)兒，長(zhǎng)圓的臉上有一張能說會(huì)道的嘴，從這嘴里迸出的話語，總是那么生動(dòng)、流利。像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想跟知識(shí)的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個(gè)忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個(gè)挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、跟藹。
有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個(gè)課件的制作時(shí)間都在23：00——5：00這個(gè)時(shí)間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個(gè)又一個(gè)的課件，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺(tái)上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說笑：“不喝白瞎了�！倍覅s在想：老師是不是沒吃早飯便趕來學(xué)校給我們上課了呢？
孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時(shí)常跟我們開一些小玩笑，有一次老師對(duì)我們班一個(gè)玩心非常大的同學(xué)說：“你的心就跟我的抱枕那么大（老師的抱枕是一個(gè)很大的心形）�！边@句話惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實(shí)這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來。
孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開了一扇窗，把我們帶進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界。
孫老師您是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優(yōu)美的樂章；孫老師你是導(dǎo)游，總能把學(xué)生引向旖旎之境；孫老師您是幽默大師，使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂的享受。
這就是孫老師，我愛的孫老師！
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