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        六年級(jí)寫(xiě)景的作文

        時(shí)間:2022-02-27 15:09:23 六年級(jí) 我要投稿

        【實(shí)用】六年級(jí)寫(xiě)景的作文匯編五篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)寫(xiě)景的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

        【實(shí)用】六年級(jí)寫(xiě)景的作文匯編五篇

        六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇1

          俗話說(shuō)的好:“桂林山水甲天下!蔽覀儊(lái)到了美麗的山水之國(guó)——桂林,欣賞美麗的桂林風(fēng)光。

          我們來(lái)到了陽(yáng)朔的漓江旁,看見(jiàn)了許許多多的竹筏蕩漾在漓江上。我們坐著竹筏順江而行。桂林的水真清啊!清得能看見(jiàn)水中的自己;桂林的水真綠!綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠;桂林的水真涼!用腳輕輕地觸摸著水,一股沁人心脾的涼意涌遍全身。師傅一邊給我們劃船,一邊為我們介紹美麗的漓江的風(fēng)景。你瞧,那就是九馬畫(huà)山,顧名思義就是九匹馬構(gòu)成了一座山的風(fēng)景。還有形態(tài)各異的山,如豬八戒背老婆、青蛙看江、烏龜爬山……最有名氣的一道風(fēng)景是二十元人民幣反面的風(fēng)景?赐旰,讓我不盡想起一句“陽(yáng)朔山水甲桂林!

          “快點(diǎn)、快點(diǎn)!”原來(lái),我們來(lái)到了龍脊梯田。欣賞梯田風(fēng)景秀麗,景色宜人,一排排、一列列的像樓梯一樣,真有趣!一開(kāi)始,天氣霧蒙蒙的,只能看見(jiàn)隱隱約約的一點(diǎn)紅瑤族的村莊,還能看見(jiàn)隱隱約約的梯田輪廓。中午,當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)云霧,金燦燦的梯田出現(xiàn)在我眼前。我情不自禁的贊嘆起來(lái),“紅瑤族人智慧的結(jié)晶!能開(kāi)墾出如此秀麗的梯田,真讓我流連忘返。

          象鼻山屹立在漓江和桃花江之間。我們先從象尾拾級(jí)而上,來(lái)到了象頭,站在觀景臺(tái)上,能看見(jiàn)桂林的全景。遠(yuǎn)看象鼻山像一頭無(wú)比巨大的象拖著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子垂到了水中,正在水中嬉戲。在象鼻山前,我還做了一回漁民,坐在竹筏上,掌控著魚(yú)鷹。

          隨著的課本的腳步,我們游覽了桂林象鼻山,參觀了劉三姐故居,蕩漾在陽(yáng)朔的山水之中,有“舟行碧波上,人在畫(huà)中游”感覺(jué)。

          六年級(jí):iqcq

        六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇2

          游太姥山

          早上,我坐著旅游車(chē)去太姥山玩。

          在路上,聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō):“太姥山有一百二十幾個(gè)山洞,現(xiàn)已開(kāi)發(fā)的有二十四個(gè),有洞、一線天、一片瓦等等,最刺激的是葫蘆洞,有一千多米深,鉆山洞需要用“鐵頭功”、橫行霸道、和俯臥撐等姿勢(shì)方能過(guò)去,至于今天有什么項(xiàng)目,就讓大家自己去想象了”。

          遠(yuǎn)看太姥山,就像是一塊塊巨石堆砌而成,山頂上光禿禿的,幾乎沒(méi)有一棵樹(shù),我暗自想:“這就是導(dǎo)游嘴里的風(fēng)景名勝嗎?”。

          走到山腳下,原來(lái)山上樹(shù)木郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴、偉岸挺拔,像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士守護(hù)著太姥山。我們順著臺(tái)階往上爬,陽(yáng)光照了下來(lái),把樹(shù)木照的更加的翠綠,染綠了風(fēng)、染綠了地、染綠了我的眼睛、染綠了我的心。這時(shí)導(dǎo)游指著遠(yuǎn)處的一塊巖石,問(wèn)我們像什么?有人說(shuō)像鴿子、有人說(shuō)像麻雀、有人說(shuō)像老鷹,最后導(dǎo)游說(shuō)像一只面壁思過(guò)的鷹;這時(shí)一位游客指著一座山峰說(shuō)問(wèn)導(dǎo)游是什么,導(dǎo)游說(shuō)那就是夫妻峰,我定睛一看,還真是像一對(duì)夫妻擁抱在一起,互相依依不舍。一路上仙人鋸板、金貓撲鼠、猴子照鏡等景觀目不暇接,大自然的鬼斧神工造就了一處處壯美的風(fēng)景。

          這時(shí)導(dǎo)游帶我們往一處山洞走去,旁邊寫(xiě)著“洞”字樣,我便好奇的往里走,只見(jiàn)洞內(nèi)一片漆黑,伸手不見(jiàn)五指,只聽(tīng)“砰”的一聲,我的頭撞上了石頭,我這才體會(huì)到,導(dǎo)游說(shuō)的“鐵頭功”,有了這次教訓(xùn),我便低下頭貓著腰,一小步一小步地往前挪,這時(shí)一個(gè)東西擋住了我,我打開(kāi)手電筒一看,原來(lái)是塊巨石,我仔細(xì)地端詳起這塊石頭,只見(jiàn)它身上有一條條波浪似的條紋,是一個(gè)菱形狀的,這不是不折不扣的流紋巖嗎!之后我又在這個(gè)山洞里往前走,前面是一條小溪流,上面有一塊塊石墩拼成踏石,我們從踏石上走過(guò)后,便出了山洞。稍微休息一下,我們便往下一個(gè)洞走去,這就是太姥山最有名的“一線天”。擠進(jìn)狹窄的石縫,我把頭仰起來(lái)一看,只見(jiàn)山頂上有一條裂縫,光線就是從裂縫中透了進(jìn)來(lái),怪不得叫一線天呢!我們貓著腰往里走,感覺(jué)左右以及頭頂?shù)纳绞荚诔覕D壓過(guò)來(lái),好像只要一抬頭就會(huì)撞到石頭,這時(shí)路越來(lái)越窄,人要橫著緊貼石壁才能過(guò)去,于是我們像螃蟹一樣橫著過(guò)去,當(dāng)我們走到一半時(shí),爸爸被石頭卡住了,于是媽媽在后面推,我在前面拽,把爸爸拉了過(guò)來(lái)。然后,我們又摸索著向前走,前面稍微寬敞一些。突然,我的腳下好像踩著了什么,我一看原來(lái)是一塊花崗巖,我把它撿起來(lái)放入口袋。出了洞,我們還爬了通天洞以及一些不知名的山洞。

          在下山的路上,我想:遠(yuǎn)看這座山,一點(diǎn)也不稀奇,可走進(jìn)山中,才發(fā)現(xiàn)里面有許多有趣的風(fēng)景名勝,正像蘇軾的“題西林壁”中寫(xiě)的:“不識(shí)‘太姥’真面目,只緣此身在山中!

        六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇3

          我的家住在一座較小的城市高密。雖然這座城市并不大,雖然這座城市并不出名。但在我心目中,高密市最美的城市!而且,高密的冬景更加迷人。

          清晨,太陽(yáng)啄破黑夜的蛋殼,羞答答地只露出半個(gè)臉。漸漸的,太陽(yáng)公公慢慢的透過(guò)云霞,完整地露出早已漲的通紅的臉龐,像一個(gè)害羞的小姑娘。最后,太陽(yáng)公公的膽子終于大了,滿臉微笑地從云朵中徐徐升起,那明媚的陽(yáng)光照耀著剛剛蘇醒的大地。雖然已是冬季,但那和煦的陽(yáng)光,仍然讓人們感覺(jué)到冬天的溫暖。那艷麗的光輝也仍然普照著大地。一陣微風(fēng)吹來(lái),吹醒了還在夢(mèng)中的小汽車(chē),,吹醒了還在沉睡的高樓大廈。這時(shí),風(fēng)婆婆吹累了,就坐了下來(lái),隨手拿起畫(huà)筆,畫(huà)起了美麗的冰花。

          中午,艷陽(yáng)高照,天清氣朗,大家吃完午飯,就出來(lái)曬太陽(yáng)。冬天的太陽(yáng)很珍貴,所以,大家就出來(lái)享受著那溫暖的“美好時(shí)光”啦!

          高密的大街猶如縱橫交錯(cuò)的河道,紅綠燈便是浮在海面上的航標(biāo);那喇叭聲是浪潮喧嘩;那張張笑臉恰似朵朵浪花。

          街道兩旁商店林立,那一個(gè)個(gè)精心布置的標(biāo)牌就像一幅幅美麗的圖畫(huà)展現(xiàn)在大家面前。

          太陽(yáng)慢慢的沉下去了,漸漸的,夕陽(yáng)的光越來(lái)越柔和了,小半邊臉紅撲撲的,就像小孩子的紅臉蛋。西天的云朵在夕陽(yáng)的輝映下,青、紫、紅不停的變幻,五光十色,美麗極了!

          忽然,所有的路燈都亮了,五彩繽紛的燈光照在馬路上,街道兩旁就像鑲嵌了一串串美麗的珍珠,過(guò)路行人的身上仿佛披上了漂亮的彩衣。在夜幕的襯托下,街道上的車(chē)一輛緊接一輛,一排緊挨一排,好似流淌著一串耀眼的珍珠,又像是一行行閃爍的星星在快速的移動(dòng)。

          城市里洋溢著現(xiàn)代的氣息:老遠(yuǎn)望去,高樓林立,櫛比排列,一座比一座高,一座比一座美。大樓上霓虹燈閃閃發(fā)光;大樓上彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng),向你展示著當(dāng)代城市的活力。城市里,車(chē)輛如梭,行人如流。星星們出來(lái)了,眨著一閃一閃的`眼睛好像在天空中嬉戲、玩耍,還跑前跑后的圍著月亮媽媽轉(zhuǎn)。

          深夜,大樓睡了,小河睡了,汽車(chē)睡了,小樹(shù)睡了…大家都睡了,只有路燈媽媽、月亮媽媽和小星星們沒(méi)有睡,他們?cè)诳葱∑?chē)們都回家了沒(méi)有。

        六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇4

          我現(xiàn)在就讀的子良中心學(xué)校,前面是沱河,后面是巍峨的青山。這里依山傍水,環(huán)境優(yōu)美,是我們讀書(shū)的理想之地。

          走進(jìn)校園,映入眼簾的是一條寬闊的校道,校道兩旁種著高大的樟樹(shù),樟樹(shù)枝葉繁茂,把校道遮個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。樟樹(shù)下面種著許多草,綠油油的,煞是可愛(ài)。校道兩邊是高聳的教學(xué)樓,即中學(xué)部教學(xué)樓和小學(xué)部教學(xué)樓。我們就在這寬敞明亮的教室里聆聽(tīng)老師授課,教室里不時(shí)傳出朗朗的讀書(shū)聲,在校園內(nèi)久久回蕩。課余時(shí),同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo),在教學(xué)樓前的空地上跳繩,踢毯子,轉(zhuǎn)呼啦圈……開(kāi)心極了。

          教學(xué)樓后邊便是雅園和怡園。

          雅園內(nèi)種著許多花草樹(shù)木。你看,有千年矮、萬(wàn)年青、梔子花、映山紅、月季花、垂柳、玉蘭樹(shù)、雪松等等,真是百花爭(zhēng)艷,綠樹(shù)成蔭!

          怡園最多的就是草。這些草都長(zhǎng)得綠茵茵的。躺在上面可舒服啦!每塊草坪之間都有一條用鵝卵石鋪成的石徑。石徑旁邊有一棵大樹(shù),那是一棵比四層樓還高,要我們四個(gè)小朋友才能合抱住的法國(guó)梧桐樹(shù),它的葉子像張開(kāi)的手掌。遠(yuǎn)看這棵樹(shù)就像一把撐開(kāi)的巨傘,上面還有鳥(niǎo)兒建成的一個(gè)大巢呢!再后面,就是男寢和科教樓了。

          科教樓內(nèi)有圖書(shū)室、電腦室、多媒體教室等。在圖書(shū)室里,同學(xué)們?cè)跁?shū)的海洋里盡情地汲取知識(shí);在電腦室里,同學(xué)們上網(wǎng)查閱各種資料,掌握現(xiàn)代科技知識(shí);在多媒體教室里,同學(xué)們觀看紀(jì)錄片,聽(tīng)老師上課……

          男生宿舍樓和科教樓并排排列著,校道將它們分開(kāi)。它們的后面,就是一個(gè)水泥操場(chǎng),操場(chǎng)上有四個(gè)籃球架,同學(xué)們可以在操場(chǎng)上跑步,做操,打籃球……開(kāi)展各種體育運(yùn)動(dòng)。他們的臉上帶著幸福的笑容,在這里展示童年的天真,放飛童年的活力。操場(chǎng)左邊是正在修建的食堂。緊靠北山腳下建有浴室和廁所。

          我們的學(xué)校,房子排列整齊,布局合理,設(shè)施齊全,應(yīng)有盡有?芍^是我們讀書(shū)最理想的地方,難道你不這么認(rèn)為嗎?美麗的校園,我愛(ài)你!

        六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇5

          喧鬧的馬路上,家家戶戶掛滿了紅色的小燈籠。廣場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)大型氣球上掛著一條條巨大的紅布,紅布上寫(xiě)著醒目的“慶祝國(guó)慶”四個(gè)大字。街上到處彩旗飄揚(yáng),一派喜氣洋洋的景象。我趁著國(guó)慶放假的時(shí)間,準(zhǔn)備多讀些書(shū),增長(zhǎng)知識(shí),于是,我去了一趟書(shū)城……。

          一跨進(jìn)書(shū)城的大門(mén),首先映入眼簾的是擺放在墻角邊的綠樹(shù)與紅花,一股股新書(shū)的清香撲鼻而來(lái),沁人心脾。

          隨著優(yōu)雅的琴聲,放眼望去,似乎望不到邊的重重疊疊的書(shū)架上規(guī)規(guī)矩矩地站滿了琳瑯滿目、五花八門(mén)的書(shū),書(shū)架有高有低,有立柜和平臺(tái)。每列書(shū)架旁都掛著一個(gè)牌子,上面對(duì)書(shū)進(jìn)行了分類,其中的內(nèi)容有:現(xiàn)代文學(xué)、社會(huì)科學(xué)、生活百科、計(jì)算機(jī)……

          從一個(gè)個(gè)古雅的書(shū)架旁走過(guò),我看到每個(gè)書(shū)架旁都有人在看書(shū),看書(shū)的人比往常多了許多,看書(shū)的人有男有女,有老有少,他們或站著、或蹲著、或坐著、或……一個(gè)圓形的平臺(tái)書(shū)架下,有一個(gè)身穿粉紅衣服扎著小辮子的小女孩背靠棕色書(shū)柜,雙腿彎曲,整個(gè)身體呈了“N”字,坐在木制的地板上, 旁若無(wú)人目不轉(zhuǎn)睛地看著一本小說(shuō),從她的眼神中,我陸續(xù)看到了高興、疑惑、憤怒和悲傷。一個(gè)身穿黃衣服滿臉稚氣的小男孩雙手捧滿著書(shū)又蹦又跳地向我迎面而來(lái),他臉上笑開(kāi)了花,像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛過(guò)我的身旁,飛向收銀臺(tái)。一位戴著老花鏡、滿頭銀發(fā)的老奶奶站在書(shū)架旁,雙手伸得筆直,舉著一本書(shū),腦袋往后靠,瞇著眼睛,艱難地一字一句地讀著!吧賰禾斓亍遍営[區(qū)里,一群身著五顏六色衣服的小朋友在津津有味地看著書(shū),他們有的坐在地上,有的雙膝跪著, 有的趴在地上,有的干脆把書(shū)攤開(kāi)放在書(shū)架上,臉湊進(jìn)書(shū)架看書(shū)。原本十分好動(dòng)的他們竟然十分安靜地看著書(shū),不時(shí)還發(fā)出歡快的笑聲。書(shū)城的休閑區(qū)里,坐滿了看書(shū)的人們。一位姐姐坐在椅子上,時(shí)而全神貫注字跡工整地做著讀書(shū)筆記,時(shí)而閉上雙眼背誦著什么。 忽然,一陣話音飄入我的耳簾,“明天我再帶你來(lái)看書(shū),今天太晚了,要回家吃飯了!”“不嘛,再看會(huì)!”我回頭一看,一個(gè)三四歲左右的小孩,正拉著一位老奶奶的衣袖不停地撒嬌。原來(lái)是看書(shū)看得連吃飯都不顧了,真是廢寢忘食!

          ……

          許多人放棄在假期里游玩的機(jī)會(huì),來(lái)書(shū)城看書(shū)求知,這種勤學(xué)好讀的精神是我們中華民族的驕傲與傳統(tǒng)。 國(guó)慶,象征著中華民族的繁榮,我希望每個(gè)人能從書(shū)中吸收更多知識(shí),為祖國(guó)的富強(qiáng)出一份力,讓每年的這一天變得越來(lái)越輝煌!

          這篇文章條理清晰、語(yǔ)言生動(dòng)、結(jié)構(gòu)新穎,構(gòu)思巧妙,小作者用鏡頭畫(huà)面的筆法記錄了書(shū)店讀書(shū)的生動(dòng)場(chǎng)面,使人如臨現(xiàn)場(chǎng)。文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化,結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

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