愛在人間初二作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的愛在人間初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛在人間初二作文1
也許，我們無法描述愛情的形狀，但我們能感受到愛情的溫度；也許，我們無法衡量愛情的分量，但我們可以傾聽愛的聲音；也許我們無法衡量愛情的大小，但我們可以把握愛情的脈搏。
愛情的付出不需要轟轟烈烈。有時候，只是不經(jīng)意間的一波一波，一抬一回頭，就看我們能不能找到了。
鏡頭一
一對夫婦買了票后，上車時，看到一個中年婦女坐在座位上。老公仔細查票，就是這里沒什么問題！說著，想上去叫那個中年婦女，但他的妻子用眼睛抓住了他，示意他不要這樣做，先生很迷惑，但仍然站在他們旁邊。
到達車站后，王先生發(fā)現(xiàn)中年婦女的腳不方便，她搖晃著開始走路。丈夫恍然大悟，妻子說：“別人一輩子不方便，我們只方便幾個小時。你介意在那里站幾個小時嗎？”王先生笑著說，“當然不是。以后還得多向你學習�！�
鏡頭2
有兩個男孩。他們是非常好的朋友。他們每天一起上學，但是其中一個男孩有一個壞習慣，從好朋友的書包里偷一塊巧克力。有一天，他為自己的行為感到內(nèi)疚，不好意思當面說出來。所以他給另一個男孩寫了一封信。男孩看到信后笑著說：“我知道，我當然知道，所以我會把巧克力放在同一個地方�！�
擁有愛情不是空談。我們應該把它付諸實踐，用愛作為燈芯，燃燒愛的火焰。它不僅會給別人帶來溫暖，還會給我們帶來意想不到的快樂。
伸出愛的手，讓世界充滿愛！
愛在人間初二作文2
在上個十一假期我又把《愛的教育》重新讀了一遍。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。讓人感受到愛在人間。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西�。�
再看看我們自己。老師作業(yè)多布置點，就有滿肚子的火。對老師提出的批評不給予理睬甚至不屑一顧。遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，這是多可悲呀！。我們自己的進步卻常常會被自己忽略掉！
每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子�！爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
愛在人間初二作文3
每當我在家的時候，我都有看小說的壞習慣。
記得有一次上廁所，在洗衣機上發(fā)現(xiàn)了一份《讀者》。作為寶貝，我上廁所，貪婪地瀏覽。我媽見我好久沒從廁所出來了，過來一看，發(fā)現(xiàn)我又在看書了。她很憤怒。她跳起來，把我手里的`書扔在洗衣機上。她又開始批判：“邊走邊看書，邊吃邊看書，邊睡邊想看書，甚至上廁所也看書，整天想著看書。我覺得你變成書呆子了，作業(yè)還在。在媽媽一系列的嘮叨下，我不得不跑去做作業(yè)，但未完成的《讀者》像磁鐵一樣吸引著我。接下來會有哪些感人的故事？還有哪些偉大作家的文章可能會在那里發(fā)表？本期發(fā)表的是哪個《漫畫與幽默》？我做作業(yè)時心不在焉。
“哎喲哎喲！”突然，我大聲喊道�！霸趺戳耍俊蹦赣H關切地問。我揉揉肚子，皺著眉頭說：“肚子疼！”“是腹瀉嗎？”“好像是�！蔽遗艿綆嬷亲�，一進廁所就關上門，然后拿起《讀者》，一副狼吞虎咽的樣子。一頁，兩頁，我貪婪地讀著，沉浸在書里，仿佛周圍的一切都與我無關，仿佛一個自閉癥的孩子在聚精會神地做著什么。“你又在看書了？”媽媽的話勾起了我千里之外的思念。我知道自己藏不住，于是三步并作兩步逃回房間。
當我完成了一天的作業(yè)，媽媽對我說：“我不想讓你看小說�？磿臅r候連作業(yè)都不想寫。自己看時間。你明天有精神課嗎？睡覺吧。明早早起背書�！�
愛在人間初二作文4
有人說，友情如春雨，滋養(yǎng)大地；有人說友誼像陽光一樣溫暖人心。我用渴望春雨和陽光的眼睛在世界上尋找愛情�！懳�
一天，一列火車從城市火車站出發(fā)了�；疖嚿嫌袧夂竦墓�(jié)日氣氛。這里的很多乘客都在北京探親，包括她，一個一歲多的小女孩。
然而，在這笑聲中，一聲孩子的哭聲打破了車內(nèi)的和諧，猶如晴天霹靂。因為——，她把嫩嫩的胳膊伸進裝著開水的方便面盒子里。
聽到孩子的哭聲，第一個聽到的售票員是一名火車售票員。了解事件后，他迅速向列車員報告了事件。當列車員到達時，他知道孩子的傷口沒有用藥。但是車里沒有治療燒傷的藥。孩子還在哭，哭的想吐，情況不容樂觀。
這時，列車員立即撥通了下一站的電話，通知他們立即準備燙傷藥膏，在下一站等候。
乘客已經(jīng)拿出自己的藥品來訓練售票員和乘務員。雖然沒有找到治療燙傷的藥，而且現(xiàn)在的藥也不是很有效，但是大家的熱情給了媽媽一點安慰。
等了很久，火車終于到了下一站，藥成功送到車上，敷在孩子微紅的傷口上。孩子不哭了，母親開心地笑了，列車員和乘務員悄悄離開了。
我想我找到了我要找的東西�！獝墼谛睦�。列車員、乘務員，還有正在積極為孩子找藥的列車廣播站的工作人員和乘客，他們那顆充滿激情的心難道不是迸發(fā)出愛的火花嗎？
火車繼續(xù)行駛，但是火車上還有一件事，——，就是強烈的人情味�；疖嚦休d著人與人之間的友誼，奔向遠方。
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