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        四年級(jí)書(shū)法作文

        時(shí)間:2022-02-04 13:59:49 四年級(jí) 我要投稿

        關(guān)于四年級(jí)書(shū)法作文匯總八篇

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)書(shū)法作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于四年級(jí)書(shū)法作文匯總八篇

        四年級(jí)書(shū)法作文 篇1

          她的手不是萬(wàn)能的,她也不是一位書(shū)法大師,但她的字卻格外工整漂亮。

          長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),烏亮的眼睛閃著智慧的光,不管有多少女孩長(zhǎng)得如此清秀,你看一眼她們,一定會(huì)認(rèn)出她來(lái),正如她的字一樣,整潔漂亮,大大方方,猶如清水拂過(guò)的蓮花。

          “哈哈哈……”下課了,同學(xué)們的歡笑聲不時(shí)在走廊里回響,可她卻坐在教室里,靜靜地拿出習(xí)字冊(cè),認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)了起來(lái)。不管有多大的吵鬧聲,都阻礙不了她勵(lì)志寫(xiě)字的決心。

          放了學(xué),她更加奮發(fā)努力。為了能把字寫(xiě)的更好,她自個(gè)兒呆在書(shū)房里,專(zhuān)心致志地練字。同學(xué)們打來(lái)電話(huà),約她一塊兒玩,她也不去。她知道,想把字練好就得勤學(xué)苦練。她想玩,很想啊。但是,她取消了自己那玩耍的愿望,一心想著要把字練好,成為一名書(shū)法家。

          功夫不負(fù)有心人。三年過(guò)去了,她在全國(guó)小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽中獲得了金獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),她的心里興奮又激動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘,就有一份收獲”。她付出了辛勤和汗水,就有了現(xiàn)在的收獲和成績(jī)。

          同學(xué)們問(wèn)她成功的秘訣,她自豪的說(shuō):“成功就在于努力!”現(xiàn)在,她的字在學(xué)?墒敲星懊┠!

          她就是我們班那個(gè)名副其實(shí)的小小書(shū)法家——?jiǎng)⒊沙伞?/p>

        四年級(jí)書(shū)法作文 篇2

          “行書(shū)流暢,正楷端莊……”毛筆、鋼筆,猶如兩把神奇的金鑰匙,幫我打開(kāi)了這個(gè)古色古香的世界的大門(mén),帶我領(lǐng)略了我向往已久的書(shū)法的魅力……

          我很小的時(shí)候,就喜歡仿照大人寫(xiě)字的樣子胡亂畫(huà)一些連我自己都看不懂的“象形文字”,有時(shí)候甚至連一條斜著的波浪線(xiàn)都能成為一個(gè)字。但那個(gè)時(shí)候,我自以為幾個(gè)潦草的小線(xiàn)團(tuán)就是所謂的行書(shū)、草書(shū),常常沉浸其中,不亦樂(lè)乎。

          我上了小學(xué)之后,更是對(duì)書(shū)法充滿(mǎn)了好奇。三年級(jí)的時(shí)候,我終于如愿以?xún)數(shù)刈诹藭?shū)法教室的座位上,學(xué)習(xí)了一個(gè)暑假的硬筆書(shū)法。盡管只是一個(gè)暑假,但我還是感覺(jué)茅塞頓開(kāi):原來(lái)這一橫還要頓筆,原來(lái)那一點(diǎn)還要漸重……我突然發(fā)現(xiàn)手中普通的鋼筆是那樣神奇,簡(jiǎn)直開(kāi)心得要飛上天!

          在這期間,我也因好奇去軟筆教室串過(guò)幾次門(mén)兒,每次去看到哥哥姐姐們揮舞著毛筆,如同神筆馬良一般,在碩大的宣紙上留下干凈有力的一筆時(shí),我也禁不住涌起一股羨慕之情,也有想試一試的沖動(dòng)。

          但我并不知道,那時(shí),我已經(jīng)和毛筆書(shū)法結(jié)下了不解之緣。

          去年暑假,我又一次迫不及待地站在了書(shū)法教室的桌前,終于拿到了心心念念想要得到的毛筆。我輕輕地如蜻蜓點(diǎn)水般用筆尖在墨盤(pán)里點(diǎn)了一下,又緩緩把毛筆向紙面落下。當(dāng)筆尖觸到紙張的一剎那,我的手因激動(dòng)而顫抖起來(lái),心也提到了嗓子眼。當(dāng)筆輕輕劃過(guò)紙面,留下一抹鮮亮的墨痕時(shí),三年級(jí)時(shí)看到的情景就又浮現(xiàn)在我的面前。!我竟然也能像哥哥姐姐們一樣用毛筆寫(xiě)字啦!我望著紙上的墨跡,心中的興奮久久不能散去。

          從此,書(shū)法便成了我生活中不可缺少的一部分,它也讓我的課余生活變得更加豐富多彩,更增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),讓我寫(xiě)的字不再那么幼稚。毛筆,再一次讓我領(lǐng)略了書(shū)法的魅力,再一次讓我感受到了這沁人心脾的墨汁中所包含的奧秘。

          我兩次學(xué)習(xí)書(shū)法,雖然學(xué)校不同,形式不同,老師不同,但我的初心依舊沒(méi)有改變。書(shū)法,將繼續(xù)和我一起經(jīng)歷充滿(mǎn)墨香的美好旅程,無(wú)論是硬筆還是軟筆,都會(huì)陪伴我一起成長(zhǎng),迎接一路上的酸甜苦辣,最終實(shí)現(xiàn)我最初永恒不變的夢(mèng)想。

          “行書(shū)流暢,正楷端莊……”

        四年級(jí)書(shū)法作文 篇3

          在我的日記里,記錄著許許多多的事情,但令我記憶深刻的是欣賞書(shū)法。

          那一年的我還不到六歲,我去舅爺爺家玩,只看見(jiàn)爺爺揮舞著“牙刷”,點(diǎn)了點(diǎn)黑色的液體,就一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)。那一橫剛勁有力,完全看不出一點(diǎn)破綻。接著又是一豎,那一豎像一位站得筆直的士兵。我不禁贊嘆一聲,嘴巴張成了“O”形。不一會(huì)兒,一個(gè)有力的鵬字便呈現(xiàn)出來(lái)?粗@個(gè)鵬字,我仿佛看到了一只大鵬。它好像就在我眼前翻飛盤(pán)旋,它又在空中滑過(guò)一條白線(xiàn)。哦!原來(lái)是爺爺在寫(xiě)下一個(gè)字了。

          看了許久,我的脖子酸得都抬不起來(lái)了?蔂敔斶在揮舞著手,一顆顆大豆似的汗珠從爺爺?shù)哪橆a落下來(lái)。過(guò)了許久,爺爺寫(xiě)完了。我一讀“鵬程萬(wàn)里……”這看著入了迷,這幾個(gè)字就像有魔法一樣,把我深深地吸引了。

          我不小心碰到了書(shū),書(shū)掉到了地上,這時(shí),爺爺才發(fā)現(xiàn)了我。我真佩服爺爺達(dá)到了一種忘我的境界。

          “姐姐快來(lái)!”這叫喊聲把我從加憶中拉了回來(lái)。原來(lái)是爺爺又要揮舞他的“牙刷”了。

        四年級(jí)書(shū)法作文 篇4

          書(shū)法,是中國(guó)五千年文化的根源,它凝聚著世世代代中國(guó)人的精華。書(shū)法更是中國(guó)特有的一種藝術(shù)。

          在這五千年?duì)N漫的書(shū)法文化中,有著多如繁星的大書(shū)法家。如王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)等。王羲之的臨池學(xué)書(shū),最后將池水染成黑色,稱(chēng)為“墨池”,這是何等的堅(jiān)毅,被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭序》又是何等的輝煌。

          我深深?lèi)?ài)上了書(shū)法,它是中國(guó)人特有的東西;它是中華民族的驕傲;它是眾多書(shū)法愛(ài)好者的心靈家園。我練書(shū)法雖只有僅僅的七個(gè)月時(shí)間,但我深深感受到了它的魂。書(shū)法不僅僅是中國(guó)文化的代表,更是瑰寶。在我的生活中,練書(shū)法已是每天必不可少的一件事,學(xué)習(xí)再忙都會(huì)抽出一些時(shí)間感受一下它的魅力,因?yàn)槲冶凰钌钗,難以自拔。

          每當(dāng)攤開(kāi)一張宣紙?jiān)跁?shū)桌上,鎮(zhèn)紙壓住案頭,我就開(kāi)始了練習(xí),有時(shí)不知不覺(jué)就到了深夜,竟然一點(diǎn)沒(méi)感覺(jué)到累;在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí),帶來(lái)的更是無(wú)盡的快樂(lè)。這讓我興趣更濃了,信心更足了,心里覺(jué)得總是有一股力量在向上推著我,可能那是源于我對(duì)書(shū)法深深的愛(ài)吧?

          月初,老師叫我去參加毛筆字考級(jí)競(jìng)賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的事,我欣喜若狂!肮,這次我一定要大顯身手了!”我把這件事告訴爸爸,爸爸也替我高興。我握著筆小心翼翼的在隸書(shū)薄上寫(xiě)著,可怎么也寫(xiě)不好。爸爸見(jiàn)了,就幫我分析每一個(gè)字。有時(shí)碰上攔路虎得練好長(zhǎng)時(shí)間,練得我手都酸了,可我沒(méi)有泄氣,還堅(jiān)持著,直至練得差不多了,才停下來(lái)休息一會(huì)兒,然后繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練,我的筆法一天比一天熟練了!去參賽時(shí),我迅速的寫(xiě)完了,過(guò)了兩個(gè)月,我終于拿到了夢(mèng)寐以求的考級(jí)證書(shū)!我和爸爸笑得合不攏嘴!

          俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘,一分收獲;只要付出了,總會(huì)有回報(bào)的!”在成功背后,總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。啊!書(shū)法,我愛(ài)你那柔軟筆直的毛筆;愛(ài)你那潔白如雪的宣紙;愛(ài)你那淡香怡人的墨汁。

        四年級(jí)書(shū)法作文 篇5

          書(shū)法是我國(guó)的瑰寶之一,鋼筆書(shū)法堅(jiān)挺剛勁,毛筆書(shū)法飄逸秀美,但我最喜歡毛筆書(shū)法。

          我為什么喜歡書(shū)法呢?因?yàn)槲业臓敔數(shù)臓敔斣谖业募亦l(xiāng)很有名氣,紅白喜事都少不了他的作品。他還給我們留下了幾本厚厚的毛筆字帖,一筆筆,一字字鏗鏘有力。

          我們周家只有我姑媽就承傳了我太爺爺?shù)拿P字,她的字比我爺爺?shù)淖謱?xiě)得還要好,不管大字,小字都筆力勁挺,入木三分,是一位出色的書(shū)法老師。我想:我是周家的后代,一定要把書(shū)法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。這樣,我與書(shū)法便結(jié)下了不解之緣。

          于是,我要我姑媽教我練書(shū)法。剛開(kāi)始練習(xí)書(shū)法的時(shí)候,我怎么學(xué)也學(xué)不好,也沒(méi)有耐心去練,手笨的要死,像腳一樣。姑媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“游子,學(xué)習(xí)書(shū)法首先要有信心,其次要有決心,還要有耐心,這樣才能把毛筆字寫(xiě)好!

          我聽(tīng)了姑媽的話(huà),覺(jué)得很有道理。于是,我下定決心跟著姑媽練習(xí)書(shū)法。慢慢地,我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣,進(jìn)步也越來(lái)越快。這樣,我勤學(xué)苦練書(shū)法整整一年,終于有了結(jié)果。

          在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中,我的書(shū)法多次獲得了年級(jí)二等獎(jiǎng)。去年上半年,我在全國(guó)的書(shū)法大賽中,我順利地拿到了三級(jí)證書(shū)。通過(guò)幾次的書(shū)法比賽,我的信心更足了,決心更大了,不管刮風(fēng)下雨我都堅(jiān)持去姑媽家練習(xí)書(shū)法。

          我喜歡書(shū)法!在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,書(shū)法會(huì)陪伴我走過(guò)人生的道路。練中華書(shū)法,承傳統(tǒng)文化。

        四年級(jí)書(shū)法作文 篇6

          小時(shí)候,每當(dāng)看到哥哥寫(xiě)的那些行云流水般的書(shū)法作品時(shí),我心中就不由得羨慕—要是我也能寫(xiě)這么一手好字,那該有多好!

          也許是老天猜中了我的心思,在一年級(jí)時(shí),媽媽將我送進(jìn)了書(shū)法班。我走上了書(shū)法之路。那時(shí)候,我的心中滿(mǎn)是好奇與期待,學(xué)習(xí)書(shū)法的感覺(jué)會(huì)是怎么樣呢?

          第一次踏進(jìn)書(shū)法教室,一股濃郁的'墨香迎面撲來(lái),那味道里似乎都蘊(yùn)含著濃濃的文化氣息,使我心曠神怡,仿佛入了仙界。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得對(duì)了,我愿意和書(shū)法結(jié)下不解之緣。

          剛開(kāi)始,老師讓我練習(xí)基本功—橫橫豎豎、畫(huà)圓圈串糖葫蘆,據(jù)說(shuō)這樣是為了讓手更好地控制毛筆。當(dāng)時(shí)我特別開(kāi)心,心想著:沒(méi)想到,書(shū)法是如此簡(jiǎn)單有趣!望著毛邊紙上的那些一筆一畫(huà),我的心中不由得生出幾分自豪感。

          幾節(jié)課后,我已經(jīng)寫(xiě)了很多很多筆畫(huà),于是老師讓我接觸了第一種字體—篆書(shū)?纯催@些篆書(shū),也跟一幅幅小畫(huà)似的。一開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候,我毫無(wú)感覺(jué),所以寫(xiě)出來(lái)的字也是毫無(wú)生氣,筆畫(huà)歪歪扭扭,像個(gè)醉漢似的?墒,寫(xiě)到后來(lái),我居然對(duì)這涂鴉似的文字產(chǎn)生了濃厚的興趣,便開(kāi)始真心欣賞這種奇特的文字,經(jīng)常練習(xí),于是不經(jīng)意中,我的書(shū)法水平也在潛移默化地提高。天長(zhǎng)日久,我已變成一個(gè)篆書(shū)老手,我的篆書(shū)臨帖經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),要知道,我的老師可是一位書(shū)法大師,眼界高得很呢!

          時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已走了六年的書(shū)法之路,書(shū)法水平也是今非昔比。這一段時(shí)間,我在全心全意專(zhuān)攻狂草。在我心中,最難寫(xiě)的是行書(shū),第二就是草書(shū)了,而狂草作為草書(shū)的一種,它最大的特點(diǎn),莫過(guò)于放縱、豪邁、奔放了,只有真正領(lǐng)悟了這個(gè)特性,才算真正會(huì)寫(xiě)狂草,可是,盡管我練習(xí)了很久,可結(jié)果還是不盡人意。我總寫(xiě)不出那種感覺(jué),照樣畫(huà)葫蘆,像是像了,卻是沒(méi)有力道。我曾想過(guò)放棄,但轉(zhuǎn)念一想,前面那么多學(xué)習(xí)的難關(guān),我都挺過(guò)來(lái)了,那這次又為何不行呢?我打算堅(jiān)持。我一有空就觀摩研究名家字帖。張旭的狂草宛如龍飛鳳舞,懷素的狂草則是筆走龍蛇,鋒芒外露……我堅(jiān)持不斷臨帖,再加上老師的指點(diǎn),終于在狂草書(shū)寫(xiě)上小有進(jìn)步。

          有時(shí)學(xué)習(xí)之余,想起當(dāng)初自己對(duì)書(shū)法的看法,我不禁想笑:書(shū)法呀,有趣是有趣,可不簡(jiǎn)單哦!書(shū)法如一爐火,煉就了我持之以恒的耐心與毅力。

        四年級(jí)書(shū)法作文 篇7

          我國(guó)的傳統(tǒng)文化豐富多彩,例如:武術(shù)、茶道、剪紙、京劇、書(shū)法……其中,我最喜歡的就是書(shū)法了,因?yàn)閺男【徒?jīng)?匆(jiàn)爸爸在家激情洋溢,揮毫潑墨,如行云流水,羨慕之情油然而生。

          有時(shí),爸爸會(huì)帶我去看書(shū)法展:有方方正正的楷書(shū)、有一波三折的隸書(shū)、還有龍飛鳳舞的草書(shū),一筆一劃,都有著不同的魅力。當(dāng)你進(jìn)入這扇浸染著墨色芬芳的大門(mén)時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn),那一撇一捺多么值得我們敬仰。書(shū)法,不是詩(shī)而有詩(shī)的韻味,不是畫(huà)而有畫(huà)的靈動(dòng),不是舞而有舞的火熱,不是歌而有歌的悠揚(yáng)!書(shū)法是圖解的詩(shī),抽象的畫(huà),紙上的舞,眼中的歌。

          為練就一手好字,我努力練習(xí)書(shū)法。剛開(kāi)始時(shí),我的字歪歪扭扭、軟綿綿的,手中的毛筆仿佛是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的搗蛋鬼,既要控制好力度又要掌握好握筆的姿勢(shì),才能寫(xiě)出一幅完美的作品。我有點(diǎn)猶豫,想打退堂鼓。我知道自己對(duì)書(shū)法的喜歡只能算是一種“葉公好龍”式的喜歡,口里念叨,但真正拿起筆,扎實(shí)地去練,卻沒(méi)有那份恒心和毅力。爸爸發(fā)現(xiàn)后,不僅語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我書(shū)法能修身養(yǎng)性,還給我找來(lái)許多書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事。我最終選擇了學(xué)下去。

          我為中國(guó)有這么悠久的傳統(tǒng)文化感到驕傲和自豪。我要學(xué)好書(shū)法,為弘揚(yáng)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)一份力量!

        四年級(jí)書(shū)法作文 篇8

          我們身邊有許多小能人,有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健將、棋壇上的高手、演講大王……而我今天講的是一位當(dāng)之無(wú)愧的“小書(shū)法家”。

          星期天到了,我去找他玩,進(jìn)門(mén)一看,“小書(shū)法家”還在聚精會(huì)神地練習(xí)毛筆呢,對(duì)我的到來(lái)渾然不知。毛筆在他手里好像有了靈氣,一個(gè)個(gè)精致活潑的毛筆字躍然紙上。他每寫(xiě)完一個(gè)字,就要仔細(xì)觀察與字帖上的差別,研究下個(gè)字的筆劃位置,粗細(xì)變化,一筆接著一筆,全身心地沉浸在書(shū)法王國(guó)中了。我靜靜地站著,直到他一氣呵成地寫(xiě)好。看著那剛勁有力的毛筆字,我情不自禁地夸道:“你寫(xiě)得太好了!”這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)身后的我,撓撓頭說(shuō):“不好意思啊,讓你久等啦。其實(shí)這張還是寫(xiě)得不滿(mǎn)意,什么時(shí)候能做到收放有度,行云流水,那才算上了一個(gè)臺(tái)階呢!“

          他家里的書(shū)桌、柜子下堆滿(mǎn)了厚厚的一扎扎的宣紙;筆筒里有許多寫(xiě)禿了的毛筆,F(xiàn)在他已經(jīng)順利地通過(guò)了書(shū)法七級(jí),獲得了書(shū)法新園杯二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。但他依舊不滿(mǎn)足現(xiàn)狀,經(jīng)常與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)書(shū)法的心得;對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)中遇到不懂的地方,善于向老師提問(wèn),不斷總結(jié)提高,在書(shū)法的道路上一直向前邁進(jìn)。

          說(shuō)了半天,他就是我的表弟,我身邊的“小書(shū)法家”張益嘉。

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