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        年高一作文

        時(shí)間:2022-01-27 16:48:15 高一 我要投稿

        年高一作文15篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的年高一作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        年高一作文15篇

        年高一作文1

          又是聽到的感情被挖掘了,《十年》。

          今夜的月亮是很圓滿的,看到它會(huì)很親切,我也希望我的想法它也能夠明了!

          我在想,十年前與十年后的區(qū)別;那是別離還是相遇?我也在想,十年的距離如此之遙遠(yuǎn),為何還要追溯它的后果呢?

          母親說,社會(huì)就是這樣的,它會(huì)給你許多的無奈;觀點(diǎn)是這樣的:每一個(gè)人不可能都被一碗水端平的。我很同意這樣的看法,因?yàn)樵谖疑砩习l(fā)生的例子已不知凡幾了!

          十年前,我是孩童,那個(gè)時(shí)候天是藍(lán)的,是種純潔的藍(lán);之所以快樂來源與那里,是因?yàn)榍楦羞未懂;為何說童心是最美麗的季節(jié)?正因?yàn)榍⊥瑢W(xué)少年、風(fēng)華正茂!可能也是大千世界的自然規(guī)律;我不希望老去,也不能說我只喜歡青春,因?yàn)槿说囊簧绱硕檀,無論多大的風(fēng)雨都要經(jīng)歷一翻,就算滔天大浪,也要為感情戰(zhàn)斗到底。我常常會(huì)看到一群的孩子在大街上奔跑,也許對(duì)于我們那不是情趣,而對(duì)于那些兒童來說,那簡(jiǎn)直就是自由的向往,他們會(huì)以歡樂而奔跑,或許他們的心是天空的靈魂,為無知而享盡無窮的笑顏!每當(dāng)遇到這樣的鏡頭在我眼前,我總會(huì)有哭泣的感覺,因?yàn)槲液芮宄拿靼讜r(shí)間的無情,它們吸食了我們的青春年少光陰,來祭奠他們歷史性的貢獻(xiàn),因?yàn)闀r(shí)間也為我們做出了卓越的貢獻(xiàn)!即使我們有很多的不滿,但也過去即過去,無條件可講。孩童的時(shí)代很值得一想,心懸懸地,會(huì)為此而深受感動(dòng),無知是我們的可恥,而在那個(gè)年代的人,卻是一種原諒的愛,給予他們的則是自由且無窮的樂趣。

          十年后的我們,會(huì)有些不可思議的思想,恍然回顧,突然感到我們的心理有了天大的“聚變”,我們?cè)?jīng)的過去,早已被變?yōu)橛洃,說可悲,也未可!雖然年少以逝去,但每每看到流過的水,都會(huì)有些安慰,水的思想也許會(huì)沖淡這十年的力量,因?yàn),十年的前后?shí)在太過與傷感。時(shí)光中的往事剪切是歲月的片段回憶,我們多想在走回十年之前,讓這樣的一天永遠(yuǎn)也不會(huì)到來,可是事實(shí)會(huì)讓我們完全喪失了這個(gè)能力,它讓我們努力地想,除了眼淚是真物外,其他都是無力挽回的手段了!此時(shí)在說十年一詞,我真的體會(huì)不到它的意思了,雖說這字詞的含義不能被完全解讀,但它給我們的歷史變遷,卻是無比的慘烈;現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有任何理由在去追問后事,如果在十年過后,我想我會(huì)變本加厲地想,看那個(gè)時(shí)候,會(huì)是個(gè)什么世界?

          十年前后就是這樣,普通的故事,但意義深刻;

          我們也不必在傷心,這樣的事情在人生里只是種感慨而已,并不代表十年的前前后后我們無法去觸摸,只要感情未死亡,我們就有權(quán)利去探望。

          《十年》,無它,也就是首歌罷。

        年高一作文2

          可能,人已中年的爸爸,在將來將老去的爸爸,會(huì)表現(xiàn)的像一個(gè)小孩一樣的笨拙,到那時(shí),我該怎么樣?

          過去,稚嫩的我,不懂爸爸俊朗的面容因?yàn)槭裁淬俱,不懂爸爸的濃黑秀發(fā)因?yàn)槭裁窗甙,不懂爸爸拼命工作到底因(yàn)槭裁础?/p>

          現(xiàn)在……“要我助你買瓶水嗎?”“不了,咱家的水就好!闭f罷,我拿出剩了半瓶水的瓶子,開始灌水。“倒掉!聽到?jīng)]?給我倒了!!”爸爸怒目圓睜,粗糙的大手精準(zhǔn)地?fù)屵^瓶子,倒掉剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧線。爸爸慍色不減:這喝壞肚子如何行?!”說著轉(zhuǎn)過身,幫我灌水?粗职珠L(zhǎng)著老繭的大手,受傷的幾道傷痕,我沉默了。

          可能那些年,我尚沒疼痛的知覺就已掌握了跌跌撞撞的行走;可能那些年,我尚沒了解的口齒就已經(jīng)掌握“父親”的音節(jié);記得那些年,我哭過的淚和浮現(xiàn)的笑被制成了電影片段次次回放!澳憧茨悖职咽虑楦愠闪艘粓F(tuán)糟,真是個(gè)小笨蛋!蔽冶傅男,臉上是幼稚和討人喜歡。爸爸從來沒嫌過我笨,耐心的教著我所有。

          想到這兒,鼻頭一酸,眼淚不自主地流下來。我也不太了解這是一種什么情感,只是心里悶悶地,感到心里非常難受。

          記憶中,爸爸好像是無所不可以的,爸爸人已中年了,記性卻不太好了,像一個(gè)闖入新世界的笨孩子。

          一次我開著電腦,正要去上輔導(dǎo)課,電腦沒關(guān),我站在家門口,轉(zhuǎn)頭朝爸爸說:“幫我關(guān)下電腦,記得要保存數(shù)據(jù)!薄昂绵希 卑职中θ轁M面的說;氐郊液螅职忠荒樞θ莸卣f:“我助你關(guān)電腦了!闭吲d爸爸幫我關(guān)掉了電腦,仍是不放心,問道:“如何關(guān)的?”“拔掉插頭就好,這還不容易!”爸爸撓撓頭,憨憨地笑。我瞬間頭大,就知曉會(huì)如此,忍不住氣惱:“告訴你了多少次了,電腦不可以如此關(guān),數(shù)據(jù)還沒有保存呢!”爸爸的笑臉立即黯淡,像個(gè)做錯(cuò)事的小孩,垂著頭進(jìn)了我們的房間。

          可能將來爸爸還會(huì)愈來愈“笨”,可他不管變得多“笨”,依舊會(huì)笨拙地獻(xiàn)出他所有些愛。

          現(xiàn)在我了解,爸爸的所有操勞都是為了我。假如可以,我多想跟他身份互換,我由來補(bǔ)償爸爸對(duì)我所有些操勞與愛。

          現(xiàn)在的爸爸,我愿他找一湖碧水,釣幾尾閑魚,回憶生活得失,心游凡塵。喝一壺老酒,交一群朋友,笑談人間得失,雖說人在江湖身不由己,但千萬不要累著自己。

          已到中年的爸爸啊,有一天,當(dāng)他老得顫顫巍巍,老得步履蹣跚時(shí),我相信我將緊緊牽緊他的手,教他所有,共步夕陽,就像他過去耐心地教我一樣,就像他過去牽著我一樣……

        年高一作文3

          那一年,我十五歲,那一年,迷茫過,那一年,奮斗過,那一年,那些事,苦樂交織,我無法忘懷。

          時(shí)光總是來去匆匆,回想起初四的那段時(shí)光,恍如昨天一般浮現(xiàn)在腦海,無法忘懷那溫馨的教室,那活潑開朗的同學(xué)們以及和和藹可親的老師們。

          仍記得我們埋怨初中生活的話語,仍記得那枯燥無味的書本,那嚴(yán)格的制度,仍記得當(dāng)時(shí)的不情愿,還記得在六個(gè)月前班主任那句話“也去你們現(xiàn)在抱怨,也許幾個(gè)月前,甚至幾年后,你們還想回來看看這所學(xué)校,還想看看909班這間教室,還會(huì)去找教過你們的這些老師。”這句話迎來了我們議論的話語:“就這破學(xué)校誰還會(huì)回來啊,也學(xué)我們同學(xué)之間還會(huì)交流,也去還會(huì)和老師聊天,但絕不會(huì)再回這間教室了!

          可現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)說過的話,怎么這么幼稚,這么無知,現(xiàn)在多想再抽出時(shí)間會(huì)母校看看再回到屬于49人的明亮教室,再伴著那三臺(tái)風(fēng)扇,六盞燈,一個(gè)多媒體苦讀;多想和同學(xué)聚在一起暢談,交流;多想再和以前一樣,幾個(gè)同學(xué)一起,拿著書到辦公室問題,多想時(shí)光可以倒流,在回到那溫馨的教室,再重溫那段時(shí)光,49個(gè)同學(xué)重聚,哪怕是一個(gè)小時(shí),一分鐘,真的很想很想……

          那是一個(gè)多么團(tuán)結(jié)的集體,里面有團(tuán)結(jié)互助的同學(xué),有絕不讓一個(gè)人掉隊(duì)的理念,有我們響亮、充滿氣勢(shì)的誓言,有我們?yōu)橹锌紛^斗的身影,更有和藹可親的老師對(duì)我們殷切的希望和無私的教誨……

          可當(dāng)時(shí)我們的所作所為,是那么的幼稚,我們不知多少次氣走老師,不知多少惹老師生氣,可又不知有多少次看到老師為我們批改作業(yè)的疲憊身影,不只一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn),老師給我們講了幾遍,可我們卻屢次出錯(cuò)。

          然而,初四這一年有美好的回憶,有太多的不舍,還有那形影不離的朋友,現(xiàn)在也分開了,因求學(xué)的緣故,有的也到了他鄉(xiāng),雖然我們離得很遠(yuǎn),但距離未能沖淡我們的感情,我們?nèi)匀粫?huì)在周末互相交談彼此的不愉快,互相鼓勵(lì)對(duì)方,安慰對(duì)方,那是一段多么深厚的友誼啊,他不會(huì)因距離而隔斷,也不會(huì)被時(shí)間沖斷,而是越來越深,它將永遠(yuǎn)扎根于此,永遠(yuǎn)不會(huì)挪動(dòng)。

          那間教室,有我最美好的回憶,“科技發(fā)展好九連”的稱號(hào),是我們共同努力的結(jié)果,走過初四,經(jīng)過了磨練,經(jīng)歷了分離,是我們變得更加成熟。假如時(shí)光可以倒流,真想再重溫時(shí)代經(jīng)典,現(xiàn)在,就讓那回憶留在心中,守護(hù)著屬于它的那一片天地吧!

        年高一作文4

          “爺爺,爺爺!蔽掖舐暫艉啊敔旓h渺不定的身影時(shí)隱時(shí)現(xiàn),那飽經(jīng)滄桑的臉面滿是皺紋,一條接著一條。嘴角微微翹起,對(duì)著我微微一笑,看上去那么和藹可親,那么的平易近人。

          “爺爺,我想聽你講抗日英雄的故事!蔽胰鰦傻。

          爺爺最疼我的,每次與爺爺坐下閑談之時(shí),爺爺總會(huì)給我講個(gè)驚險(xiǎn)刺激的故事。而每次我也聽得津津有味。

          當(dāng)我靠近爺爺?shù)哪且祸牵巧碛奥:欢,悠悠飄離而去。我急得大喊,但是已經(jīng)不見爺爺?shù)嫩櫽傲恕?/p>

          “呼,原來是夢(mèng)。”我驚醒起來,我擦了擦額頭上的冷汗,或許是我受驚,害怕爺爺離我而去。這夢(mèng)讓人心驚膽顫。

          “我這是在想什么?爺爺怎么會(huì)離我而去?難道是我這幾天學(xué)習(xí)太過勞累了?”我使勁搖晃腦袋,這樣或許能讓我別胡思亂想。

          窗外清風(fēng)徐來,自己惶恐不安的心立馬得到煥發(fā)。果然是一日之計(jì)在于晨,早晨吹的風(fēng)都如此爽快。窗外是我家的一株銀杏,但今天不知為什么被風(fēng)兒掠過,片片脆薄的銀杏樹葉飄落下。樹上的鳥兒也不再巢中。

          而我忽然想到,窗怎么是開著的?原來昨晚欣賞滿天閃閃發(fā)亮的恒星,忘記關(guān)窗戶了。

          我剛走出房間,一眼望去母親正直坐在沙發(fā)上,雙眼紅了一圈,雙手拽著衣角,衣服都好像要被扯裂,一只抽噎著。父親也在一旁安慰著母親,粗糙的大手輕輕拍著母親的后背,看樣子是在安慰母親。

          “你們這是怎么了?”我驚訝問道。母親聽這一言,立即聲淚俱下。父親仰視著我,雙眼滿是悲傷。

          “爺爺走了!备赣H淡淡說道。而父親這時(shí)眼睛里透露出一絲淚紋,父親死死忍住不然淚水低落。

          “不可能,這不可能!蔽掖舐暞偤,聲音里滿是憤怒,略帶一絲悲傷。

          “爺爺將近期頤一百歲,且身體如此健壯,而且……”我淚如雨下,父親一句話讓我撕心裂肺,痛苦不堪。而此時(shí)我腦袋沉重,慢慢感覺有點(diǎn)腦漲;杌枳沧玻韲狄豢跐(rùn)滑,一種嘔吐的感覺。緋紅的鮮血噴口而出。全身一軟,倒在地上,失去了意識(shí)……

          當(dāng)我蘇醒過來的時(shí)候,自己正躺在一張碩大無比的醫(yī)床上,父親正在一旁坐著,雙眼透露出著急與不安。而看我醒來之時(shí),才有所緩降。

          “爺爺已經(jīng)入葬了,在你昏迷的時(shí)候。”父親咬著牙一口一字說道。好像不愿意承認(rèn)此事。人固有一死,只能隨天地,只能節(jié)哀了。

          出院后,第一時(shí)間來到爺爺?shù)膲災(zāi)骨。我往地上跪,雙眼通紅濕潤(rùn)。淚,不受控制,猶如雨點(diǎn)般一滴接著一滴。

          “爺爺,我還要很多話沒同你說。爺爺,我還要聽你講故事!蔽业穆曇艟渚漕澏吨,而如今說這些又有何用?只不過傷自己的心罷了。

          今年農(nóng)歷六月十八,我這輩子最難忘的一天。20xx年,我最難忘的一年。也是我不能忘的一年,而此時(shí)天空紅霞,發(fā)出耀眼的光彩。把天空都染紅了,這是爺爺在跟我道別吧。

        年高一作文5

          在寬大的柏油馬路匯集成的路口,有一幢高大的樓房,它穩(wěn)穩(wěn)地佇立在那兒,地處城市最繁華的地段,是著名的商貿(mào)大樓。沒人關(guān)注它以前曾是個(gè)小賣部,小賣部里擺著跳跳糖、華華丹……

          沒有人去關(guān)注它們,只是在匆忙的擁擠中埋怨這滿天飛舞的物質(zhì)?释难凵裢{(lán)天,無助地愣了許久。

          眼神中,它們?nèi)绾樗憔硐鴣怼?/p>

          初春,女孩撲進(jìn)媽媽懷里撒嬌,為了一個(gè)垂涎已久的小書包;男孩則使盡渾身懈數(shù),為了一個(gè)雙層文具盒。無論是什么都足夠讓班里的所有同學(xué)投來齊刷刷、羨慕的眼神。

          春末,老師還在一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)期中考試的重要性,男孩和女孩望著窗外的小操場(chǎng)。他們戴著飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾盡情地嬉笑著,夜幕降臨,他們才意猶未盡地回到家里,然后在家長(zhǎng)的監(jiān)督下完成功課。

          初夏,男孩們互相比拼自己的悠悠球,比拼自己玩悠悠球的“技術(shù)”,玩得不亦樂乎。女孩們圍在一時(shí)跳花繩,一個(gè)個(gè)心高氣傲地誰也不肯服輸,看誰通的關(guān)卡最多。贏者都享受著前所未有的喜悅,輸者則撅著小嘴巴滿臉不服輸?shù)臉幼印?/p>

          夏末,一個(gè)玻璃彈珠滿地跑的時(shí)節(jié)。男孩和女孩聚在一起玩著彈珠,那仿佛是一場(chǎng)世界極的桌球比賽,打著了目標(biāo),一方高呼雀躍,一方唉聲嘆氣。他們都打著赤腳,即便是踩著了什么小石子,他們也只會(huì)皺一下眉頭,因?yàn)樗麄兊淖⒁饬θ荚谀穷w蓄勢(shì)待發(fā)的彈珠上面。幾課簡(jiǎn)單的彈珠就能從早玩到晚,樂此不疲。

          初秋,他們都被大人們視為長(zhǎng)大了一歲,因?yàn)樗麄兊哪昙?jí)號(hào)會(huì)比上年大一個(gè)數(shù)。在他們看來,升一個(gè)年級(jí)只是把教室升一個(gè)樓層的問題?稍诩议L(zhǎng)們看來,他們必須再多懂事一點(diǎn)。當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)谝慌詮?fù)述著同樣的`話語時(shí),他們則無所謂地掏耳朵,他們會(huì)毫不在意地繼續(xù)和小伙伴們玩著酣暢淋漓的游戲。即便是這樣,家長(zhǎng)們也還是會(huì)把寵溺全給他們。

          秋末,稻谷收割的黃金季節(jié)。他們和稻草人成了親密無間的伙伴,他們?cè)谔镆袄镒矫圆兀谔镆袄锓瓭L著,用稻桿搭小窩。直到贓兮兮地回家被爸媽罵一頓才結(jié)束了這美好的一天。

          初冬,寒風(fēng)讓他們不得不裹上一層厚厚的棉被,他們嘟著干裂的嘴唇,小小的手早已腫成了紅蘿卜。可即使是這樣,他們也無比高興,他們期待著明天一睜開眼便是白茫茫的一片。

          冬末,他們是這個(gè)世界上最開心的人兒。有大雪,有大白兔奶糖,有壓歲錢……他們?cè)谘┑乩锿娴煤沽鳑驯、他們?huì)在臨睡前再細(xì)心地?cái)?shù)一遍自己的壓歲錢、他們會(huì)在夢(mèng)中和小伙伴們繼續(xù)歡笑……

          多少人小時(shí)候很少考慮長(zhǎng)大了是怎么樣,長(zhǎng)大了卻老是去想小時(shí)候是什么樣的。那些無憂無慮、自由快樂的日子――都需鎖在日歷里,錯(cuò)落在落葉里,只有在自己最需要它的時(shí)候,才能用心去回味一遍。

        年高一作文6

          高中生活是一本只能翻閱一次的書籍,三年的所有光陰為之潤(rùn)色,為之添彩。書中寫滿了成長(zhǎng)的迷茫、綻放的青春和美好的理想,滿是哲理,引人遐想。

          第一章:迷茫中成長(zhǎng)

          書中所寫的,滿是高中時(shí)代的迷茫,但只有走過了迷茫,我們才能得以成長(zhǎng)。高中,遠(yuǎn)沒有想象的那么光彩,它充滿的是成長(zhǎng)的不知所措,學(xué)習(xí)的無能為力,交友的力不從心。高中時(shí)代的我們面臨的是人生的岔路口。它決定了我們前行的方向,左轉(zhuǎn)?右轉(zhuǎn)?不免迷茫,況且剛剛成長(zhǎng)的我們,似乎未將稚氣完全脫掉,還未準(zhǔn)備好獨(dú)自應(yīng)對(duì)人生卻無奈前行。我們會(huì)不知所措,會(huì)不知從何下手甚至于不知何去何從,但這種迷茫恰恰是高中常態(tài),我們需要做的便是從迷茫中得以成長(zhǎng),在迷茫中感受高中生活。

          誰的青春不迷茫?高中學(xué)子都一樣。而我們要做的便是在迷茫中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),讓高中這本書豐富多彩。

          第二章:綻放的青春

          書中所畫的,滿是高中時(shí)代所綻放的青春,五顏六色,異彩紛呈,所有美好都在其中;旧倌辏啻耗,三年高中,三年青春,這是最美好的三年,我們有最青春的容顏;這是最幸福的三年,我們有最青春的姿態(tài);這是最絢麗的三年,我們有最青春的生活。我們正為了那唯一的目標(biāo)努力、奮斗,我們用青春的姿態(tài)描畫人生藍(lán)圖,我們綻放青春,我們擁抱未來,我們向往美好。我們?cè)谧钋啻旱臅r(shí)代做著最青春的事情,在高中時(shí)期,青春成長(zhǎng)。

          誰的高中不青春?一路綻放終不悔。之于我們要做的便是讓青春大放光彩,讓高中這本書異彩紛呈。

          第三章:美好的理想

          書中所描繪的,滿是美好的理想,光輝燦爛,讓人景仰。高中時(shí)代的理想美好、豐滿,而此時(shí)的我們有最大的干勁,最活力的模樣,無所不敢,無所不能。對(duì)于未來,我們滿是理想,或誠(chéng)誠(chéng)懇懇做工匠,精益求精;或刻苦鉆研,做科學(xué)家,創(chuàng)造美好;或意氣風(fēng)發(fā),做統(tǒng)領(lǐng),指點(diǎn)江山。此時(shí)的我們簡(jiǎn)單的相信,努力過后,無所不能,而那美好的理想也正是支撐我們于茫茫人海中奮然前行的動(dòng)力。我們?cè)诟咧袝r(shí)代,放飛理想,去擁抱未來,讓高中更美好。

          誰的高中沒理想?只要堅(jiān)持定實(shí)現(xiàn)。對(duì)于我們高中是燃?jí)舻臅r(shí)代,我們要做的,是讓高中這本書光彩動(dòng)人。

          三年高中,一生修煉,讓我們?cè)谶@本寫滿迷茫,畫滿青春,描滿理想的書中收獲、成長(zhǎng)、而后,成為更好的自己。

          高中很貴,請(qǐng)別浪費(fèi)。

          修煉迷茫,擁抱青春。

          綻放理想,而后成長(zhǎng)。

          青春未完,此書待續(xù)。

          —后記

        年高一作文7

          “又回到最初的起點(diǎn),呆呆的站在鏡子前,笨拙系上紅色領(lǐng)帶的結(jié)……”一首那些年唱出了我內(nèi)心那些年多少的回憶,兒時(shí)的記憶如風(fēng)履一般劃過,那些年的記憶你是還記得呢!

          ——題記

          片段一:那些年一起歡笑的同學(xué)

          “我們終于來到了這一天,桌墊下的老照片,無數(shù)回憶連接……”

          時(shí)間總是過的那么快,而我們卻總是沉靜在時(shí)間流失的歡樂中,小學(xué)漸漸的過去了,眼看初中也要想小學(xué)一樣飛過了,而又有多少人會(huì)把握。操場(chǎng)上的汗水已不是一次被我們覆蓋滿,校園里樹上的樹葉也不是一次凋落過,而我們也不是一次弄得教室里歡聲笑語了。

          吃過中飯,靜靜的走過校園,微風(fēng)好似這里的?停淮斡忠淮蔚膩碛瓮,為的也只是瞧一瞧這里的變化,好似他也是這里的學(xué)子。

          走過樓梯,有事也會(huì)不經(jīng)的碰到小學(xué)得老同學(xué),彼此的招呼像是這世間溫暖的傳遞,一個(gè)拍手也許是說明了大家都沒有忘記,兒時(shí)的對(duì)方,一個(gè)微笑仿佛訴說了一切的問候。

          大家都長(zhǎng)大了不是嗎,青澀的臉消失了,那些年的時(shí)光像是一串鏈子把我們每一個(gè)人連在一起,那些年每一個(gè)人的歡笑仿佛是當(dāng)時(shí)最美好的回憶。

          片段二:那些年辛苦的老師

          老師不知道您怎么樣了,時(shí)間很快我都長(zhǎng)得有您這么高了,而您頭上卻多了幾根白頭發(fā),臉上那本來嚴(yán)肅的表情依舊還在可卻多了幾條深深的皺紋,好似是枯樹根,但您依舊在教學(xué)。您對(duì)我們很嚴(yán),大家那時(shí)都說您最喜歡打人了,因?yàn)槟菚r(shí)的我們還不知道您的良苦用心,每次都會(huì)那您的話大聲笑著。您為我們?cè)鴼獾奈顼埗疾蝗コ裕@些又有誰會(huì)知道。

          春風(fēng)拂過,秋風(fēng)將至,一天一天慢慢過去了,而您費(fèi)勁了千辛萬苦送走了我們,我們卻給您留下了難以忘懷的記憶。

          好多人都說老師是蠟燭點(diǎn)亮了別人,卻燃燒了自己,而我們卻不知道您背后的心酸,當(dāng)我們作業(yè)沒有及時(shí)交時(shí),您會(huì)苦口婆心的大聲的督促我們;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您又會(huì)把我們叫到辦公室,在無人的時(shí)候?qū)ξ覀冎v,生怕傷了我們的自尊心;當(dāng)我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上摔倒受傷時(shí),您會(huì)第一個(gè)沖上前扶起我們,而當(dāng)我們一次又一次讓您失望時(shí),您有何曾不恨鐵不成鋼。

          那些年教過我們的老師您辛苦了,感謝您這么苦心的教我們,感謝您不惜燃燒自己,幫助我們成長(zhǎng)。

          尾聲:那些年的記憶像是春天里下氣的大雨無法停息,好似夏天里流淌不息的河流清澈甜美,又好似秋天里夕陽的彩霞紅色溫暖,那些年我們得記憶回首就會(huì)再現(xiàn)。

        年高一作文8

          有作者說,人要讀“有字”“無字”“心靈”三本大書。其說法有正確的部分,但我同樣認(rèn)為,對(duì)人生的“三書”不應(yīng)將其區(qū)分得如此之細(xì),其閱讀并無先后,而是同時(shí)悄然發(fā)生才能算是真正的閱讀。

          觀其說法,“有字之書”實(shí)乃書籍資料之類;“無字之書”則指向社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的閱歷;而“心靈之書”是指融會(huì)貫通后心靈的感悟與升華。由此已可看到,“三書”之間實(shí)則有所相交,且可以相互轉(zhuǎn)化。如此看來,讓其合三為一是可行且重要的。

          就中國(guó)現(xiàn)狀而言更可反映這一問題。如今的大學(xué)生被戲稱為呆在了象牙塔中,其意味不言而喻。身邊已然少了那些孔子所說的讀書人,而多了一心只讀圣賢書的人們,更不論“高分低能、低德”新聞?lì)l頻曝光。究其根源,多大一部分原因便是將這三書相分離、剝解,而不是將其當(dāng)作一個(gè)整體。人們追求的是先讀“有字之書”再看“無字”“心靈”之書,詳細(xì)的劃分反而讓人誤以為其閱讀有所先后,并造成危害。

          當(dāng)然,人生要此三書是必然且正確的,但三書閱讀卻是一個(gè)整體,同時(shí)進(jìn)行才是真正的閱讀。理由如下。

          首先,閱歷之深淺,取決于得之深淺耳。每個(gè)人的閱歷不同,對(duì)書中所汲取的知識(shí)也不盡相同。正如“讀萬卷書,行萬里路”一般,其“無字之書”的閱讀應(yīng)與“有字之書”同時(shí)進(jìn)行,相輔相成,才能真正明了書中所言。

          再者,學(xué)書之時(shí)必得有心靈的感悟與提高,才能有所進(jìn)取,F(xiàn)如今所提倡的“教人育人”便是其體現(xiàn)。孔子教會(huì)學(xué)生更多的是做人的道理,而慧能大師所言的“迷時(shí)師度,悟了自度”則體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程中自我體會(huì)感悟的重要性。不經(jīng)自我升華提煉,那么讀書便如看過往云煙,毫無意義。

          更何況,現(xiàn)實(shí)中有很多人都不是系統(tǒng)受學(xué)校教育。于他們而言,“有字之書”其實(shí)幻換成了另一種存在形式,以另外一種與生命緊密相連的姿態(tài)滲透過來。這便是“三書”融會(huì)貫通、合三為一的極佳例子。正如前段時(shí)間爆紅的范雨素,便是很好的印證了三書的相互轉(zhuǎn)化與其并沒有明顯邊界區(qū)分的文化屬性。

          人生應(yīng)讀“三書”,但三書并無邊界,也無先后。把“三書”合三為一才是我們真正應(yīng)做的。

          【簡(jiǎn)評(píng)】本文的觀點(diǎn)是三本大書不應(yīng)該區(qū)分得過于精細(xì),閱讀這三本書并無先后,而是同時(shí)悄然發(fā)生才能算是真正的閱讀,這個(gè)觀點(diǎn)的提出應(yīng)該說作者的想法還是比較成熟的。思路清晰,起承轉(zhuǎn)合注重文章的套路,屬于比較典型的考場(chǎng)作文。

        年高一作文9

          已經(jīng)是第三個(gè)年頭了,我又一次極不情愿地站在時(shí)間的界點(diǎn),或喜或悲,都難以抵御心中殷實(shí)而厚重的空洞。

          我是那么懷舊的一個(gè)人,一直浸在過去的歲月里,就如品味一壇窖藏千年的酒,沉醉而無法自拔。而20xx年的到來意味著什么,我不敢想,莫名的空虛席卷而來,我到底在害怕什么呢?

          我依然是那個(gè)讓所有人都羨慕的孩子,可是,我再也驕傲不起來了。始終,我都無法找到自己的位置,就像迷途的孩子,除了找到回家的路,再也沒有其它的事,能讓他高興起來。

          友情真的是一件可怕又傷神的事。開始只是談笑,后來不自覺的關(guān)心對(duì)方,后來又慢慢習(xí)慣了依賴,再后來又驚恐它演變?yōu)楦⒚畹那楦,最后來分開的時(shí)候,思戀與疼痛在心中盤成結(jié)。真的是很漫長(zhǎng)很麻煩的過程。而我,只想以最簡(jiǎn)單、最平淡的方式度完我的高中,所以我用冷漠對(duì)付周邊所有的人,不自覺的將自己孤立起來。因?yàn)槲沂沁@樣一個(gè)沒有安全感的孩子,我怕我又陷入了某些人給我的呵護(hù)中,不能自拔,所以我寧愿自始至終都是行同陌路,也不希望與別人有交集。

          原來,我就是這樣地活在自己的病態(tài)里啊。

          那么,我始終都不愿意跨過20xx的原因,就應(yīng)該是這樣了吧,總是難以接受新事物,因?yàn)樽约阂恢倍际悄菢右粋(gè)難以適應(yīng)的人。習(xí)慣了一樣?xùn)|西,就很難找到替代品,所以才會(huì)一直傻傻地守著自己的悲傷。

          去年元旦,也是坐在電腦前,突然就看見窗外飄起了雪,然后興奮得手舞足蹈跑去廚房對(duì)媽媽喊:媽媽你快看吶下雪了!瞧,那是怎樣天真的一個(gè)孩子啊。可是今年元旦,太陽懶散地掛在天上,心中卻沒有半點(diǎn)溫存。原來,“不被人珍惜”就是這個(gè)樣子啊,如果沒有經(jīng)歷初三,沒經(jīng)歷那些繁瑣又傷人的友誼,我是不是不會(huì)嘗到不被珍惜的感覺?我是不是還是當(dāng)初那個(gè)天真的孩子?可是,沒有“如果”,到底,我還是在新年里,被遺忘了。

          但是,我要用最后一天,來記得你們。我說:20xx,一切歸零,我重新開始。

          柯柯,好像總是這樣陰錯(cuò)陽差的見不到你,有些話一直打算在20xx年之前跟你說,可是,你又沒有回來。待到新年,這些話就沒有什么意義了吧?因?yàn)?0xx年,到底不屬于我們。

          丟丟,我終于是累了。我總是患得患失的跟著你走,生怕有一天,你突然丟下我。那么,你告訴我,你現(xiàn)在是不是正在慢慢掙脫我的手?

          姐,我終于發(fā)現(xiàn),我們是那么相似的模子,都是在隱忍中掙扎,可是怎么也逃不過劫數(shù)。今生,有你相伴,我滿足了,因?yàn),你也是我的柱子。?/p>

          我還是寫不出我想要的文字。我也不知道若干年后,這些被時(shí)光風(fēng)化的記憶是否會(huì)有意義。

          發(fā)泄,用頹廢的文字祭戀浮光華年。

        年高一作文10

          櫻花開盛的季節(jié),又帶上幾許少年的爛漫!童年不知不覺在指觸間滑過,高天上陽光的燦爛,自此定格了我們?cè)?jīng)的天真!童年呵,逝去了也懂事,不給我們一些些的感傷。

          上帝不喜歡憂傷,所以世界上多了快樂,快樂的永遠(yuǎn)是映像,曇花一現(xiàn)般回眸間便失去,椅背上的夕陽,懶懶抬眼,才能看到射人的光環(huán)!回憶的過程是快樂的,青澀的童光是耀眼的,誰叫我們遺失了,叫它變的如此珍貴!

          雛鷹起飛的時(shí)代終于過去了。在那個(gè)古姿古色的年頭里,漫步在斑馬兩道,伴著落下的殘黃枯葉。一直是納悶,為何從不被悲傷所渲染,直至今日,才有恍然大悟的一點(diǎn)心思,哦,時(shí)間太快了!哪里還有什么空間去計(jì)較,難過或是悲哀!沒心沒肺才是笑的資本,衡量一個(gè)少年是愚蠢的,難道你能用你的“人類的智慧”去標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)什物的舉止嗎我想,那時(shí)候?qū)嵲谑翘墒炝。每?dāng)我回味到如此的時(shí)候,我就會(huì)想,原來曾經(jīng)的我,也瘋狂過!我會(huì)用我參差的牙齒咬傷與我玩斗的伙伴,會(huì)抓住一只小鳥直到它奄奄一息,會(huì)在白色的石灰墻上涂上厚厚的色彩!然后,在預(yù)知的暴風(fēng)雨之前“低首認(rèn)罪”,少年呵,怎么可以這么簡(jiǎn)單的生活,直至今日,也沒想通,這么些年的日子究竟是怎么過過來的。

          童年像是一場(chǎng)沒有結(jié)局的游戲,能陶醉在這樣的光陰里是幸福的。能在悲傷前忘記難過,然后用放野的大笑打破悲傷。這種生活是一種境界,一個(gè)成天談人生談理想的人是不可能輕易做到的,與此同時(shí),快樂變成了孩真的蓋章,乃至一看到小孩子跳躍的身影便有沖動(dòng)回溫那種瘋狂。

          青春的音律在不斷更新,美妙吧就連彌漫在空氣的塵埃都變的芬芳起來,那便是美妙吧!

          循著記憶的高山小徑,我看見了山的頂峰,看到了棉花糖一般的藍(lán)天、和洶涌的波濤這種記憶很矛盾,我甚至不清楚這種交拌在一起的渾濁是因?yàn)槭裁矗欢鄷r(shí),便消失殆盡變成一個(gè)灰色的漩渦,我才明白,沖突是發(fā)生在夢(mèng)幻和現(xiàn)實(shí)的交界處,而這,也必將成為必然。所以,每個(gè)人成長(zhǎng)過后都會(huì)有一種深深的遺憾。我想,什么時(shí)候才可以甩開束縛,認(rèn)真的再活一次,這實(shí)在是過于奢求了。

          遺失了,遺忘了!是什么讓你的眼眸不再清澈哦,你成長(zhǎng)了!

          變的不再像你,這就是成功。能有觀看世界的勇氣,哦,你成長(zhǎng)了!

          考慮不再只是裝飾,思考不再膚淺,收起你想象的翅膀,是什么讓你從此深沉,哦,你成長(zhǎng)了!

        年高一作文11

          也許我們的一生中會(huì)有很多次邂逅,然而并不是每一次都能讓我們記上一輩子……

          天空中飄起了綿綿細(xì)雨,有如柳絮隨風(fēng),輕柔地觸碰著傘面?娠L(fēng)卻似乎不解雨的情調(diào),叫囂著自己的勇猛,吹得自己耳刮子生疼。撫著咕咕叫的肚子,走進(jìn)了家面館,靠窗坐下,吃起了熱騰騰的面。

          一抹瘦小但鮮亮的紅色在自己眼界范圍內(nèi)躍動(dòng),我抬頭瞥了眼,卻再也移動(dòng)不了視線:女孩兒笑靨如花,坐在搖搖車上一起一伏,彩燈也一閃一爍。女孩兒的小手緊握方向盤,有模有樣的開了起來。玩到興頭上時(shí),她騰出了一只手上下舞動(dòng)著,指著旁邊閑暇的兩輛搖搖車,望向她的父親。一曲嘎然而止,她似乎依舊沉浸在剛剛的此起彼伏,一瞬間的“回到地球“反倒是讓她不甚習(xí)慣。一旁的父親見狀,立馬抱起女孩兒,移駕到旁邊的一輛,找尋著投幣入口……“哐啷當(dāng)”我仿佛聽到了硬幣落地的聲音,也仿佛看到了那些齒輪因?yàn)檫@一枚硬幣到來而開始緩緩運(yùn)作。

          女孩兒終是隨著父親離去了,看著女孩兒歡快地蹦跳著遠(yuǎn)離自己的視線,突然小時(shí)候的一幕幕降臨我的腦海,像是塵封已久的老膠片重新轉(zhuǎn)動(dòng)了起來,帶著我回到那夢(mèng)般的童年。

          那時(shí),男孩子們總愛上演“諜戰(zhàn)片”,拿著水槍誓死捍衛(wèi)自己領(lǐng)土。孫子兵法是信手拈來,兵分兩路,暗渡陳倉(cāng),欲擒故縱,前后夾擊。澆得對(duì)方濕淋嗒滴,自己也全身濕透。最后,無論誰贏了,結(jié)果只有一個(gè):被循聲而來的母親揪著耳朵拖走,顏面無存。我們女孩子呢,就在一旁等著看他們挨批,笑得東倒西歪。

          夢(mèng)般的童年,也不是只有成王敗寇的慘烈,更多的是那種孩童時(shí)代特殊的快樂和溫馨,很純粹,就像水晶一樣清澈透明。記得太外婆有一雙巧手,做剪紙是遠(yuǎn)近聞名的,無論是人物花鳥還是游龍飛鳳,都活靈活現(xiàn),令人拍案叫絕。小時(shí)候最喜歡讓太外婆給我做剪紙,然后大方的把它們送給小伙伴們,他們通常都會(huì)愛不釋手的尖叫著跑回家?涩F(xiàn)在,太外婆已經(jīng)無法給我做剪紙了。常常一個(gè)人對(duì)著太外婆以前做給我的剪紙發(fā)呆,那是一段多么快樂溫暖的童年。一日,收到了失去聯(lián)系很久的小伙伴的信,信里提到了太外婆的剪紙還和剛送時(shí)那么漂亮。我笑了,在我們心里,太外婆何嘗不是和以前一樣慈祥美麗呢?

          歲月就像是一首歌,而童年則是那跳動(dòng)在琴弦上的音符,靜靜彈奏,那淡淡的藍(lán)天,淡淡的我們,和那首淡淡的邂逅的歌……

        年高一作文12

          不知為何,一讀到十年這兩個(gè)字,心頭便泛起了點(diǎn)點(diǎn)遺憾。

          古時(shí)的蘇軾感嘆“十年生死兩茫茫”,而今天的林夕默念十年之后已為路人。

          遇見一場(chǎng)煙花的表演,用一場(chǎng)輪回的時(shí)間。十年之前,相識(shí)相知;十年之后,相顧無言。再回想說過的諾言,只能感嘆不過是童言無忌。時(shí)間就是如此無情,昨日仍是枕邊人,今日卻已成陌路。

          有人說,青春的愛情最美麗,它沒有世俗的侵?jǐn)_,干干凈凈。

          也有人說,最為痛苦的事,便是在最沒有能力去保證時(shí),遇見了最想陪伴一生的人。

          可那時(shí)的我并不懂這所謂的愛情,只是看過這些句子,聽過那些歌,覺著很美,便常常掛在嘴邊,念的多了,對(duì)于其中的含義便漸漸有了理解。

          但是,用青春去做這樣一件事真的有意義嗎?虛度了青春,還要用此后一生去懷念,明明錯(cuò)過了,卻獨(dú)自惆悵。

          這不是我要的青春。我不想在十年后去感嘆去懷念,我不想在這寶貴的時(shí)間中留有遺憾,我不想在多年后回想自己的青春,發(fā)現(xiàn)它充斥了那個(gè)人的身影,那個(gè)早已離開的人的身影。

          “百尺竿頭須進(jìn)步,十方世界是全身”,為了明天,為了不留有遺憾,我要奮斗。

          只有奮斗,才能提高自己;只有奮斗,才能擁有實(shí)力;只有奮斗,才能讓十年后的我緊緊抓住那個(gè)人的手不讓她走;也只有奮斗,我才能不在十年后遺憾,不在十年后嘆息。

          這時(shí)間如一艘大船,浩浩蕩蕩地行駛在人生長(zhǎng)河中,它慢慢地前行,仿佛會(huì)一直行進(jìn)下去,可當(dāng)你再回首時(shí),卻發(fā)現(xiàn)它已到了長(zhǎng)河的盡頭。

          這十年,說來不長(zhǎng),可短暫的人生又有幾個(gè)十年,而這青春的十年,更是人一生無法復(fù)制的最為燦爛的時(shí)期,我有什么理由去荒廢它,去揮霍它?

          答案是肯定的,沒有。

          你是否羨慕花朵綻放后凝結(jié)出果實(shí)?你是否贊嘆太陽升起后普照大地?可你有沒有想過,花朵之所以能夠結(jié)出果實(shí),那是因?yàn)樗鼈兘?jīng)過了時(shí)間的沉淀;太陽之所以能夠光芒四射,那是因?yàn)樗蛇^了黑夜的苦悶。那我呢,不奮斗如何擁有燦爛的明天?

          如能忘掉渴望,歲月長(zhǎng),衣裳薄。這個(gè)時(shí)代是美好的,可也充滿了誘惑,我能否摒棄欲望,忍住求學(xué)的孤寂,為了那虛幻的人兒繼續(xù)奮斗?

          早開的花漂亮,卻沒有果實(shí)。“什么年齡做什么事,做該做的,想該想的,總能過好一生!贝笕顺_@樣說,可我能否遏制自己叛逆的心理,停住自己錯(cuò)誤的腳步,為了那飄渺的未來繼續(xù)奮斗?

          這一切的答案都會(huì)在十年后揭曉,我相信,來日的我一定會(huì)感激現(xiàn)在拼命的自己。

          遠(yuǎn)航吧,時(shí)間之船。這十年,我不會(huì)留有遺憾。

        年高一作文13

          不知不覺,高三的腳步逐漸走進(jìn),是該害怕?該奮斗?各有各的想法,忽如一年后的今天,是在家笑著看電視還是坐立不安的看著那些已經(jīng)考過的高考卷,對(duì)著不如意的答案。開始害怕忽如一年后的今天。

          今天你進(jìn)步了嗎?上高三是為了什么呢?老師重復(fù)著這些問題,是啊,我的想法是什么呢?我問著自己,忽如一年,就像去年到今年,時(shí)至如今,這一年收獲了什么,我自己也數(shù)不清楚,高三了,該是收心的時(shí)候了,那些該為高中留下的美好回憶,到了如今我想也沒有多大意義了吧,難道不是嗎?忽如一年又一年,老師說,你知道你現(xiàn)在的對(duì)象以后不是殺人放火的嗎?太早把自己的美好給了他你難道不覺得后悔嗎?我不想反駁,我也不知道以后的他是什么樣,也說不定是市長(zhǎng)呢?無法說的太絕對(duì),但是這些,步入高三,我想,該放下的就應(yīng)該放下了,不是沒有了現(xiàn)在的回憶以后不會(huì)美好,仔細(xì)想想,忽如一年的時(shí)光就只有一年,曾經(jīng)奮斗了十多年的學(xué)業(yè),明年的兩天考試就決定了,不想考完后悔,就在這最后一年拼吧,我想,我們都會(huì)很好,閨蜜們,藍(lán)顏們,我希望明年你們都不會(huì)后悔,我們一起上大學(xué),我們都知道,我們上高中就是為了上大學(xué),所以這忽如的一年我不會(huì)“善待”自己,不然以后我想也不會(huì)有人會(huì)善待我的,明年在好好補(bǔ)償自己吧,今年我們就奮不顧身的拼吧,高三其實(shí)沒什么好怕的,來吧,我接受。我接受這樣的挑戰(zhàn),我接受這樣的安排,你呢?準(zhǔn)備好了嗎?

          小學(xué)的時(shí)候覺得高三的姐姐挺了不起的,看著她們美麗的容貌,還有那份認(rèn)真和執(zhí)著,沒想到高三這個(gè)詞如今用在我身上,小學(xué)的妹妹們有沒有在羨慕我們呢?還有升高二的學(xué)妹們,是否也在羨慕我們只有一年了呢?其實(shí),忽如一年,她們都會(huì)明白的,不同的年齡,不同的年級(jí),其實(shí)我們都有不同的想法,這一年,我們也該試著去面對(duì)一些其他的,不是嗎?我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

          不知道我們?cè)摓榍啻毫粝率裁?留下汗水吧,這樣才會(huì)感受到當(dāng)時(shí)那種不放棄的精神;再者,留下挑戰(zhàn),這樣的社會(huì),越來越多的挑戰(zhàn)接踵而來,你有準(zhǔn)備嗎?留下你青春的那份執(zhí)著吧。我們?cè)摿粝碌木投剂粝掳,時(shí)間的飛逝,就算時(shí)鐘永遠(yuǎn)走過相同的日子,可時(shí)間卻是第二天的日子,我們的青春有幾個(gè)第二天?我們高三的奮斗有幾個(gè)第二天?是的,理論告訴我,我該為自己的未來打算了,實(shí)際也告訴我,我該為自己奮斗了。

          忽如一年,這一年我們共同成長(zhǎng),明年的今天,我們是毫無顧慮的在家打電腦,享受這高中時(shí)代的解放,這特殊的一年,你們準(zhǔn)備好了嗎?我準(zhǔn)備好了。

        年高一作文14

          走近年,在洗完洗物,刷亮門窗,筋疲力倦坐在電腦前,總覺得還有東西要打掃?嗨,定是難伺候的靈魂,要主人去刷心!,一年來,走在世俗中,心里怎會(huì)不落入塵埃呢?

          世上沒有幾人是修道大師,尚無功力讓心安靜如蓮,但是敲點(diǎn)文字讓心凈凈,再過年,也是極好的!

          首先扔?xùn)|西,如清理房間一樣,那些平時(shí)猶豫沒扔的雞肋:虛偽玩心機(jī)你躲不開的,虛情假意硬擠進(jìn)你生活的,讓你感覺冷漠快要寒心的……現(xiàn)在收拾收拾全運(yùn)出心房。心里沒有空間,怎能快樂?

          再是拿毛巾抹去心墻上那過多的煩惱、不滿和絲絲愁緒,同時(shí)也要抹去心門上,讓你擔(dān)心、害怕和恐懼的情愫。

          做人不是做神,做不到不受任何不良情緒擾心,可是我們還是盡力去主動(dòng)擺脫它們的侵害。它們可以產(chǎn)生心里垃圾,可你也可以變成勤快的清潔工。天天凈心,就不會(huì)讓心積勞成病去抑郁。

          現(xiàn)在身邊抑郁的人越來越多,本來好好的一個(gè)健康人,別人看著應(yīng)是幸福的一個(gè)人,突然一天神經(jīng)了,可怕的還有自殺的。所以,自己的心自己要負(fù)責(zé)!心理醫(yī)生幫助的都是生了病的人,而你可以讓自己不生病!

          人在世上走一回,不管你如何去體現(xiàn)自己的價(jià)值,最重要的是有一顆健康的心,心健康了才能感覺愉悅,才能享受努力成功后那泉水一樣的甘甜。

          教導(dǎo)做人就是受苦的人都不是什么仁,仁者愛人,愛之即望人人樂也!

          所以你要繼續(xù)刷心,別不當(dāng)一回事。于自己而言,這是一個(gè)偉大工程!平時(shí)要小掃,過年過節(jié)要大掃。

          人總歸不是圣人,也是要犯錯(cuò),有時(shí)還會(huì)錯(cuò)上加錯(cuò),更有屢錯(cuò)屢犯的毛病。所以刷心又是一個(gè)持久的、長(zhǎng)期的、一個(gè)人的工程!

          當(dāng)然刷干凈的心也不能空空也,那些溫心的人溫馨的事,費(fèi)力刷后還要整齊放心里,同時(shí)還要在打掃后的房間一樣,請(qǐng)進(jìn)一些讓人心曠神怡的“花草”。

          微笑——就是可人的花草,能讓你發(fā)自內(nèi)心微笑的人或物都是可以放在心里!如孩子那純情的笑臉、彼此之間死心塌地的忠誠(chéng)和信任、充滿智慧和快樂的書籍等……

          認(rèn)識(shí)一女子,經(jīng)歷了許多坎坷,可是她容顏卻越來越嬌美,性格也是越來越溫柔。不管現(xiàn)實(shí)如何對(duì)她無情刁難,可她每天都會(huì)記著對(duì)自己內(nèi)心噓寒問暖。疼心——是她每天必做的功課。

          你沒有權(quán)力讓別人必須懂你、愛你、寵你到天長(zhǎng)地老?赡憧梢园涯穷w——天地間獨(dú)一無二的凈心,永遠(yuǎn)當(dāng)寶貝!寵它沒理由,愛它在20xx,愛它天長(zhǎng)地久……

        年高一作文15

          鄉(xiāng)愁,在余光中的筆下,由郵票,變?yōu)榇,繼而變?yōu)閴災(zāi)埂⒑{,化作一縷縷的青煙,揉碎在浮藻間!

          鄉(xiāng)愁,是李白在月灑于地時(shí)的一首《靜夜思》,千百年后,人們吟著“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”于這世間徘徊,感嘆!

          鄉(xiāng)愁,于杜甫而言,是越來越短、越來越稀疏的銀發(fā),于感嘆間,他揮毫寫下“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”!

          就像一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特一般,每個(gè)人心中都有自己獨(dú)特的鄉(xiāng)愁。每個(gè)人的鄉(xiāng)愁,雖有不同,但卻又是那么的相似。對(duì)故人的愛,對(duì)故鄉(xiāng)的愛,對(duì)故土的愛,永恒不變的滲入鄉(xiāng)愁之中……

          小時(shí)候的我,對(duì)于鄉(xiāng)愁沒有任何概念,認(rèn)為它太遠(yuǎn),太遠(yuǎn),遠(yuǎn)得遙不可及……但漸漸才發(fā)現(xiàn),鄉(xiāng)愁其實(shí)就在我的身邊。就如此時(shí),腦海中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)揮之不去的畫面,那,便是我的鄉(xiāng)愁!

          早上菜市場(chǎng)里喧鬧的叫賣聲,中午母親在廚房做飯時(shí)的氤氳的煙氣,晚上體育場(chǎng)里涌動(dòng)著的人群,又或是父母與你交談時(shí)熟悉的鄉(xiāng)音方言,都會(huì)在今后的某一天里,成為你特別的思念,占據(jù)著你心中一方小小的土地,擱著難以言說的淡淡鄉(xiāng)愁。

          古時(shí)的游子,習(xí)慣于酒中吐露鄉(xiāng)愁,吐露思念!熬迫氤钅c,化作相思淚”“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)”“遙望齊州九點(diǎn)煙,一泓海水杯中酒”……遙望故土,飲下濁酒一杯,有如飲下不絕的鄉(xiāng)愁,一眼望穿夢(mèng)寐的家鄉(xiāng)。

          《詩經(jīng)》里寫道:“昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏!边@是一句詩,但又何嘗不是一幅畫呢?當(dāng)年出征時(shí),楊柳依依隨風(fēng)擺動(dòng);如今回來的路途中,大雪紛紛漫天飛舞。為何途中漫天飛舞的雪花阻止不了他?為何他不懼一人獨(dú)行于這冰天雪地之中?離時(shí),載著鄉(xiāng)愁;歸時(shí),載著思念!

          匆匆那年,總會(huì)令人感到時(shí)光飛逝,使人感想曾經(jīng)。曾經(jīng)的小巷承載著兒時(shí)的回憶,曾今兒時(shí)的伙伴,也變成了如今的歲月老友!但匆匆那年在我的內(nèi)心,它是屬于鄉(xiāng)愁的!按掖夷悄辍边@四個(gè)字,承載了多少呢?也許那將會(huì)是三年之后的我回想如今的代名詞,回想起哪間書屋里的書最齊全,哪家奶茶店里的奶茶最好喝,哪家燒烤店的燒烤最香;回想到街邊的小吃攤,放學(xué)一起回家的朋友伙伴……這都被我算進(jìn)了匆匆那年里,也許在我心中的鄉(xiāng)愁里,還偷偷裹藏著現(xiàn)在吧。

          匆匆那年,在等待中成為揮之不去的鄉(xiāng)愁!

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