【熱門】中考滿分作文集合6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的中考滿分作文8篇，希望能夠幫助到大家。
中考滿分作文 篇1
今天是我中考的第一天，我在靜靜的考場(chǎng)里寫著我的家事，耳邊似乎聽到爸爸遠(yuǎn)去的腳步聲，仿佛看見媽媽站在村口目送著爸爸遠(yuǎn)去的背影。此時(shí)，淚，模糊了我的眼睛。
在人生路上前行，有過痛苦、有過希望、有過迷惘、有過彷徨，如果不能超越自我，就會(huì)迷失方向；如果不能戰(zhàn)勝自我，就寫不出人生輝煌的篇章。
月夜里行走，不要讓自己的影子嚇著你自己；黑夜里行走，不要讓自己的腳步聲嚇著你自己。人生在世，過多地為自己所羈絆，終將一葉障目，不見泰山。
一個(gè)月后，我背起行囊，到離家很遠(yuǎn)的地方借讀，小心翼翼地收集那個(gè)殘缺的夢(mèng)，重新熔合，鑄煉，放飛。
于是，每一個(gè)這樣的夜晚，心靈的傷口便隱隱作痛，仿佛我又回到了那個(gè)夜晚，又聽到那種淚水滴落的聲音——“叭”!
于是，每每這個(gè)心事在心頭涌動(dòng)，我便告誡自己：無(wú)論如何，我不能這樣放棄，我不能，也不甘心，更不想再有一個(gè)那樣的夜晚，不想明年的今天再有一份這樣沉重的心事。
不知不覺中，我睡了，月光下，我的夢(mèng)想像一朵待放的花蕾散發(fā)清香；我的心事如遮月的云，輕輕散去……
迎面吹來(lái)了泥土的芬芳，使我憶起日落前在山坡放牛的伙伴；看著滿地高大的玉米稈，使我想起娘那黃澄澄、香噴噴的窩頭；聽那遠(yuǎn)處沉沉的悶雷，老爹那彎彎的脊背與老房那根彎曲的中梁又出現(xiàn)在我眼前……
離開家的日子，無(wú)論是陽(yáng)光燦爛，還是滿天繁星；無(wú)論是快意獲得，還是慨嘆失落，我都會(huì)想起家。雖然沒有了娘那絮絮的嘮叨，卻多了份無(wú)言的寂寞；雖然沒有了爹那嚴(yán)厲的教訓(xùn)，卻多了些痛苦的惆悵……
家已出現(xiàn)在我眼前了，我眼中有滾燙的東西掉下來(lái)，滲入腳下這片灼熱的土地，推開熟悉的柴扉門，昔日的歡樂，往日的痛楚，今日的思念，一下子呈現(xiàn)在我面前：院子仍是那么干凈，那么整齊，弄堂仍是那么黑，黑中透著神秘，透著溫馨，透著我日積月累那一點(diǎn)一滴的思念。
中考滿分作文 篇2
走進(jìn)古詩(shī)詞，面對(duì)杜工部，諦聽鳥鳴聲，感受真善美。
打開泛黃的一頁(yè)，頭發(fā)花白又稀少的杜甫蹣跚走來(lái)，一聲慨嘆：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！蔽以尞悾何业壬倌陮懽骺偸窍矚g用“鳥語(yǔ)花香”，何來(lái)“驚心”？杜甫再嘆：“是啊，春鳥歡鳴，本是悅耳之聲，可‘國(guó)’已‘破’，‘山河’豈不是空有？‘草木’至‘深’，正是亂世無(wú)人跡所致。叛軍何時(shí)能滅？亂世何時(shí)能治？吾等望眼欲穿，即使鳥鳴，聞之豈能不嘆、不憂、不悲？……”我無(wú)語(yǔ)，始知：鳥鳴聲里有一種情感—一優(yōu)己憂家推及憂國(guó)憂民。
翻過一頁(yè)，仍是頭發(fā)花白又稀少的杜甫向我走來(lái)，腳步卻顯得輕快，話語(yǔ)也有了些許喜悅，吟誦道：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！蔽矣衷尞悾趺床弧绑@心”了？杜甫微笑日：“安史之亂平定啦！朋友幫我在成都蓋了草房，居有定所，心情好多啦！盼望已久了，難得�。∧憧�，草堂周圍那么多柳樹；你聽，新綠的柳枝上鳥鳴聲聲，還是成雙成對(duì)的黃鸝呢！”言罷再笑。我道喜，也笑，然后道別，老先生卻興致甚高，定要我再聞幾聲鳥鳴。于是吟誦之聲又起：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！币髁T問我：“怎樣？”望著他一臉慈祥，我鼓起勇氣說(shuō)：“真美！您把鶯描寫成大自然的歌唱家啦！‘嬌’字形容黃鶯歌聲的柔美圓潤(rùn)；“恰恰啼’呢，好像是在說(shuō)黃鶯特意為您在歌唱……”老先生樂了，還是微微一笑。我高興，懂得：鳥鳴聲里有一種情感——?dú)v經(jīng)磨難后難得的輕松歡快。
正要道別，老先生看到我手中的《唐詩(shī)選》，又說(shuō)：“別慌，你再找一找，寫鳥鳴，有的詩(shī)人比我寫得好呢，比如說(shuō)，我的本家杜牧……”未等我查到，老先生就抑揚(yáng)頓挫地吟哦起來(lái)：
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！蔽页磷砥渲校嬲\(chéng)求他：“請(qǐng)?jiān)娛ベn教�！崩舷壬膊煌妻o，娓娓道來(lái)：“千里南國(guó)，聽到的是悅耳的黃鶯鳴囀，看到的是悅目的紅花綠葉；春之聲此起彼伏盈于耳，春之色萬(wàn)紫千紅撲面來(lái)。
詩(shī)人看到江南家家有余糧而釀酒，身有余錢而買醉，‘千里鶯啼’之中，綻放著多少?gòu)埿δ槹 蔽姨兆�，感謝詩(shī)圣指點(diǎn)。悟得：
鳥鳴聲里有一種情感——生態(tài)文明帶來(lái)的和諧愉悅。
諦聽鳥鳴聲，感受真善美。我合上《唐詩(shī)選》，決意讓黃鸝、嬌鶯之啼鳴聲錄于心底，唱響人生，永遠(yuǎn)與生活交響曲產(chǎn)生和鳴……
中考滿分作文 篇3
大家都應(yīng)該讀過《魯賓遜漂流記》吧！今天,那我就告訴大家我們四個(gè)人“漂流”的故事。
今天是星期六，我過生日。本來(lái)我告訴夏子瑩她們吃完午飯來(lái)找我，可我等到下午四點(diǎn)十分，她們一個(gè)人也沒有來(lái)找我，我以為都不來(lái)了。剛要出去玩一會(huì)兒，夏子瑩她們就到我家來(lái)了。我瞪視著她們，問：“你們?cè)趺催@么晚才來(lái)?”王薪茹說(shuō)：“我剛上完美術(shù)課�！蔽也畔肫饋�(lái)，原來(lái)今天王薪茹還要上美術(shù)課。
天公不做美，我們一出家門，晴朗的天空一下子暗了下來(lái)，到了公園已經(jīng)沒有幾個(gè)人了。但我們還是先去了游樂園，逛完了游樂園之后，我們又想去劃船。雖然現(xiàn)在的公園的樹葉被風(fēng)吹得嘩嘩響。但也打擾不了我們想要?jiǎng)澊d致，經(jīng)過我們四人想要?jiǎng)澊囊恢聸Q定，我們便出發(fā)劃船了。
這么大的湖上只有我們一只船。看起來(lái)很奇怪。我的好友于泠子說(shuō)：“我們好像在漂流啊�！毕淖蝇撜f(shuō)：“很像《魯賓遜漂流記》，不過是四個(gè)人的。”王薪茹說(shuō)：“那就是《四人漂流記》。”夏子瑩“烏鴉嘴”說(shuō)：“‘四人漂流記’？好像不太吉利�！蔽覀�?nèi)丝焖俚膶?duì)視了一眼，異口同聲的說(shuō)：“夏子瑩，你這個(gè)“烏鴉嘴”不要亂說(shuō)！”我們很快發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”——湖中間那幾塊石頭。于泠子說(shuō)：“要不我們到“島”上去玩一會(huì)怎么樣？”我思索了一下，說(shuō)：“那如果船漂走了怎么辦？”王薪茹見我這么說(shuō)，也跟著添油加醋的說(shuō)：“就是，有了夏子瑩這個(gè)“瑪雅烏鴉嘴”的“死人預(yù)言”我可不敢到“島”上去玩，說(shuō)不定我還沒到“島”上去就被這個(gè)預(yù)言只有壞事的“瑪雅烏鴉嘴”咒到水里去了，我還年輕，可不想這么早的去了呀�！毕淖蝇摷傺b生氣的說(shuō)：“我也要上去的好不好�！蔽倚覟�(zāi)樂禍說(shuō)：“‘嚇?biāo)廊送銘?yīng)該再不要說(shuō)話了，要不然我們還沒玩夠就翻船了。”我的一席話引來(lái)了大多數(shù)“童鞋”的贊同。但“嚇?biāo)廊爽斞艦貘f嘴”激烈的反對(duì)……
就這樣，三個(gè)人和一個(gè)“瑪雅烏鴉嘴”在只有這一條船的湖上激烈地討論著……
中考滿分作文 篇4
曾看過這樣一則故事：美國(guó)著名心理學(xué)家卡耐基常常帶著他的愛犬去公園散步，當(dāng)時(shí)紐約有一個(gè)并不非常嚴(yán)格的規(guī)定，凡是帶狗外出的，無(wú)論有沒有鎖鏈，都要給狗戴上口罩。一天，卡耐基牽著狗在公園里散步，不遠(yuǎn)處恰好有巡邏員正在教育一位沒給小狗戴口罩出來(lái)散步的人，那人激憤地和巡邏員爭(zhēng)辯，說(shuō)他的狗還很小，不會(huì)咬人，并且怒斥巡邏員沒什么了不起的。但是無(wú)論他怎么辯解，最終還是被處以10美元的罰款。
卡耐基連忙換個(gè)方向散步，但幾分鐘后，他也碰見了那位巡邏員�？突鶝Q定不等他開口就先認(rèn)錯(cuò)： “巡邏員先生，我沒有給狗戴口罩，我愿意接受您的處罰！”讓人意外的是巡邏員卻說(shuō)： “其實(shí)誰(shuí)都不忍心給可愛的小狗戴口罩！” “但這是違法的�！笨突f(shuō)。沒想到巡邏員再次為卡耐基開脫，說(shuō)： “像這樣的小狗大概不會(huì)咬人吧！”最后，巡邏員只是讓卡耐基以后注意并且盡早回家，沒有對(duì)他進(jìn)行任何處罰。
試想，如果卡耐基不斷為自己辯護(hù)，只能引燃巡邏員心中那股還沒有完全熄滅的火，最后可能受到比之前那位更重的處罰。你為自己的錯(cuò)誤拼命辯護(hù)時(shí)，將會(huì)付出更大的代價(jià)。假如你能夠在別人指出之前先承認(rèn)錯(cuò)誤，十之八九會(huì)得到諒解或?qū)捤�。因而，犯錯(cuò)時(shí)，不妨把別人放在一個(gè)比自己高的位置上，放大他的角色，縮小自己。這不是膽怯，而是智慧！
因?yàn)�，做錯(cuò)事后你的辯解會(huì)放大別人的不良情緒，就像你放大別人的長(zhǎng)處時(shí)，那個(gè)人自己會(huì)不斷縮小。人的某種行為，甚至人性的善惡，有時(shí)是他人喚起的，也就是說(shuō)，每個(gè)人都具備攪動(dòng)他人“善惡”的潛能。如果我們都能讀懂人性，彼此的關(guān)系就會(huì)融洽、和諧，人與人之間就會(huì)多些快樂，少些擰巴。
中考滿分作文 篇5
火紅的木棉花在人行道上微笑著，未熟的果實(shí)正努力吸收著養(yǎng)分準(zhǔn)備五月的到來(lái)。木棉花互相爭(zhēng)艷著，同時(shí)，也向我們預(yù)告離別的季節(jié)即將到來(lái)。
校園中，一排小葉欖仁整齊矗立著，底下的林蔭步道有我們成長(zhǎng)的.足跡；一旁，五彩繽紛的游樂設(shè)施，正是存在著我們快樂回憶的夢(mèng)公園；教室里，有著我們朗朗的讀書聲與歡笑聲，這里是學(xué)習(xí)的殿堂，也是知識(shí)的泉源。我們就在這兒度過充滿歡樂的中學(xué)階段。
回憶初一年級(jí)時(shí)，我的導(dǎo)師是戴老師，她是一位十分認(rèn)真的老師，只要學(xué)校有舉辦活動(dòng)，她都會(huì)極力爭(zhēng)取，希望我們能接觸各種方面的知識(shí)。雖然老師總是圈了許多圈詞，但她也是希望我們能將課本內(nèi)的基本知識(shí)記熟，才有余力去學(xué)習(xí)更多的新知。
而初二年級(jí)時(shí)，我也十分幸運(yùn)的碰到了蘇老師。他總是認(rèn)真的指導(dǎo)我們成長(zhǎng)時(shí)所要面對(duì)的困境，也教我們?nèi)绾稳セ�。他更時(shí)時(shí)提醒我們做人處事的道理，使我們心中的成長(zhǎng)列車能駛于正確的軌道上，也讓我們?cè)诔錆M想法的年齡時(shí)還能不迷失人生方向。
記得初二年級(jí)時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)最激烈的團(tuán)體接力，我們更是努力，而在初賽與決賽時(shí)，我們班只獲得第四名，始終無(wú)法突破這個(gè)成績(jī)。但初三年級(jí)時(shí)，也是中學(xué)最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，大家當(dāng)然都希望能得到一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)�！芭椋 北荣愰_始了！大家都努力的向前跑，而場(chǎng)邊的加油聲不絕于耳。好不容易，比賽結(jié)束了！令人高興的是我們終于獲得第三名，真是令人開心，這也表示我們的努力沒有白費(fèi)了。
木棉花已經(jīng)準(zhǔn)備展翅高飛，期待飛向未知的世界。而我們也即將離開待了三年的中學(xué)，迎向?qū)W習(xí)的另一個(gè)里程碑。在此，雖然心中充滿不舍與感謝，但畢業(yè)不代表結(jié)束，我們可以由不同的方式聯(lián)系這份情，而我更感謝一路陪我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的師長(zhǎng)與朋友。別了！美麗的校園，我將帶走滿滿的鼓勵(lì)與祝福，也將留下深切的感謝與對(duì)學(xué)校的不舍。
中考滿分作文 篇6
【作文題目】
題目(一)：請(qǐng)以“交流”為話題，寫一篇文章。
題目(二)：請(qǐng)以“不一樣的 ”為標(biāo)題，寫一篇文章。
要求：(1)如果選擇題目二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
(2)文體不限(詩(shī)歌除外)，字?jǐn)?shù)不少于600字。
(3)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。(達(dá)到此項(xiàng)要求，可獎(jiǎng)勵(lì)2分)
(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
【優(yōu)秀作文】
我和別人不一樣
每個(gè)人來(lái)到世上，都希望演繹出輝煌的成就，創(chuàng)造出有個(gè)性的自我，我希望自己的學(xué)識(shí)，風(fēng)度得到別人的賞識(shí)與贊美，但并不是每個(gè)人都能在燈光閃爍的舞臺(tái)上神采飛揚(yáng)，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上感受國(guó)歌的雄壯。
作為一個(gè)平凡的個(gè)體，大多只能在燈的背后議論，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前充當(dāng)觀眾，沒有人關(guān)注，沒有人給予艷麗的鮮花和熱烈的掌聲。鮮花誠(chéng)然美麗，掌聲固然醉人，但它們只能肯定某些人的成就無(wú)法否定多數(shù)人的價(jià)值，只要我們認(rèn)認(rèn)真真，實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和生活。
記得有一段時(shí)間，我學(xué)踢雙飛，有人教我怎樣踢，還有人教我手腳怎樣配合。歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，我終于學(xué)會(huì)了踢一個(gè)雙飛，我練了一個(gè)多月的雙飛，卻怎么也突不破一個(gè)的記錄。在大家的鼓勵(lì)下和我不斷的努力下，我又一口氣連跳了17個(gè)雙飛，連自己也簡(jiǎn)直不敢相信。同學(xué)們都為我鼓起了掌。這是我第一次超越自我，超越我心中的極限，我覺得我學(xué)習(xí)也應(yīng)該像跳繩一樣，不斷超越自我，超越極限。
成功的動(dòng)力源于擁有一個(gè)值得努力的目標(biāo)和拋開自我，我眼尋求生命的直諦。沒有生活目標(biāo)的人，生活的層面十分狹隘。他們總是只關(guān)心自己，只關(guān)心眼前的一點(diǎn)利益。這種人就像井底之蛙。胸懷大志的人所顯露的一個(gè)顯著特征就是他們勇于做一個(gè)不一樣的我，全力以赴圓自己心中的夢(mèng)。
也許你只是一塊矗立山中，終日承受日曬雨淋的頑石，丑陋不堪而無(wú)聲無(wú)息，在滄海桑田的變遷中，被人遺忘在那里，可你長(zhǎng)久的立在那里，便是你永恒的驕傲。
也許你是一朵殘缺的小花，只是一片熬過旱季的葉子，只是一張發(fā)黃的紙，一塊染色的布，但因?yàn)橛辛四�，世間多了一道獨(dú)特的風(fēng)景。但只要你擁有勤勞的雙手，充滿智慧的頭腦。你就能戰(zhàn)勝自我。你就能做一個(gè)不一樣的我!
讓我們都超越自我，做一個(gè)不一樣的我，讓每一分每一秒都活得很踏實(shí)!
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