五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
她是一個(gè)和藹的老師，非常溫柔，大家都很喜歡她，她就是我們?nèi)昙?jí)的科學(xué)老師——魏老師。
她之所以是我心目中的，是因?yàn)樗慕逃椒āＫc眾不同的教育方法是“讓我們上臺(tái)講課”。現(xiàn)在我清清楚楚記著那一次令我終生難忘地講課：那時(shí)候我和林宇昂、黃驛森一起講課，我還記得我們講的那課叫做‘物體的`運(yùn)動(dòng)’。
一上臺(tái)，底下的同學(xué)看得一清二楚，我很緊張，魏老師在下面鼓勵(lì)這我，這才有了膽量。剛開(kāi)始我們講的有點(diǎn)驚慌失措，后來(lái)我們漸漸習(xí)慣了，但還是有點(diǎn)坑坑巴巴的，最終我們坑坑巴巴地講完了這一課。雖然我們講的并不是太好，但老師和同學(xué)們都給予了我們很大的鼓勵(lì)和支持，我們向魏老師和同學(xué)們表示感謝。
是魏老師讓我喜歡上了科學(xué)這門課程。是魏老師讓我懂得了做老師是多不容易。
魏老師雖然懷孕了，但使終教我們上完了三年級(jí)。一個(gè)好老師來(lái)的很不容易，魏老師就是一個(gè)來(lái)的很不容易的好老師，我心中的好老師。
五年級(jí)作文 篇2
一雙大大的眼睛炯炯有神，一副藍(lán)黑色邊框的眼鏡架在鼻梁上，顯得很有學(xué)問(wèn)。一張肉嘟嘟的粉嫩臉蛋，讓人忍不住想去掐兩下。臉龐上的肥肉更是完全鼓起來(lái)，像充了氣一樣。這就是大名鼎鼎的活寶小Q。他常常會(huì)搞一些惡作劇，令人又好氣又好笑。
那天，我們課間休息時(shí)，他又開(kāi)始惹是生非了。只見(jiàn)他把門一鎖，坐在電腦前破壞起老師的ppt來(lái)，把每頁(yè)ppt糟蹋得面目全非。干這種事，他顯得輕車熟路，不亦樂(lè)乎。
“咚咚咚——”傳來(lái)一陣敲門聲，“不好，老師來(lái)了！”他以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)了ppt，馬上開(kāi)門迎接起了老師。他一個(gè)勁地點(diǎn)頭哈腰，一副“假惺惺”的`樣子，讓人忍俊不禁。老師可不領(lǐng)情，看著他那副模樣，也猜出了十有八九。當(dāng)老師問(wèn)他為何鎖門時(shí)，他還故作鎮(zhèn)靜，矢口否認(rèn)他的“劣跡”�？粗麛D眉弄眼、裝腔作勢(shì)的樣子，我們笑得前俯后仰。
當(dāng)老師打開(kāi)ppt時(shí)，我們?cè)俅魏逄么笮�，他也一臉壞笑。老師勃然大怒，拍著桌子說(shuō)：“你不用來(lái)上課了，趕快打電話去，讓你爸媽來(lái)領(lǐng)走！”他臉色驟變，知道大事不妙，一手拿著自己的書包，一手抓著椅子，生怕老師把他拖離現(xiàn)場(chǎng)。
此刻，教室變?yōu)閼?zhàn)場(chǎng)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。老師瞪大眼睛，指著他的鼻子破口大罵：“你這壞小子，自己不想學(xué)也就算了，還搞破壞！”老師邊拎著他往外拽，他抱住那椅子死死不放，椅子成了他得救命稻草。老師那瘦弱的身軀，和一堆肥肉形成鮮明對(duì)比，果然怎么拉都拉不動(dòng)。關(guān)鍵時(shí)刻，小Q身上的“分量”挽救了他！不一會(huì)兒，老師松手了，雙手叉腰，氣呼呼地說(shuō)：“其他同學(xué)還等著上課呢，下課再和你算賬！”他吐了吐舌頭，沖老師扮了個(gè)鬼臉，傻笑起來(lái)。老師只好把ppt一張張改回來(lái)，接著才上課。我一看墻上的掛鐘，哎呀，又浪費(fèi)了半節(jié)課時(shí)間。和小Q一起上英語(yǔ)培訓(xùn)班，我真是苦不堪言呀！
他就是這樣一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的“活寶”！
五年級(jí)作文 篇3
春天來(lái)了，柳樹(shù)長(zhǎng)出了新的嫩芽，翠綠色的柳枝隨風(fēng)飄蕩著。粉紅色的桃花也盛開(kāi)了，勤勞的小蜜蜂在花叢中采著花蜜，而五彩繽紛的蝴蝶在花朵間翩翩起舞。
芳芳寫完了作業(yè)，伸了一個(gè)懶腰，就準(zhǔn)備出去散散步。這時(shí)，芳芳家屋檐是的小燕子們正在說(shuō)著“悄悄話”呢！有一只小燕子說(shuō):“你們看，爸爸媽媽在藍(lán)天中自由自在的飛翔，多好啊，如果我們也能像爸爸媽媽一樣的話就好了。”而另一只燕子說(shuō):“不行不行，這實(shí)在是太高了，如果我們跳下去，卻飛不起來(lái)的話，我們就會(huì)被活活摔死！”其中一只最小的小燕子看著外面出神的說(shuō):“我想試一試，不試一下，我們?cè)趺粗牢覀兡懿荒茱w起來(lái)啊�！闭f(shuō)玩小燕子凝視著天空，不顧哥哥姐姐的勸說(shuō)，一鼓作氣地跳了下來(lái)。在掉落的過(guò)程中，小燕子使勁拍打著它還未羽翼豐滿的翅膀，但是它小小的翅膀還不足以支撐起它的'身體，“啪”的一聲，這只可憐的小燕子重重地摔在了地上。這一幕正好被芳芳看見(jiàn)，芳芳看著痛苦呻吟的小燕子，很是心疼，就想把小燕子捧起來(lái)，帶回家去。
但是芳芳旁邊的小花貓?zhí)搅诵⊙嘧拥拿媲啊Ｋ橘朐诘�，前爪緊緊地貼著地，眼睛睜得和天上的月亮一樣大，它惡狠狠地笑著，尾巴在空中扭來(lái)扭去，好像在嘲笑小燕子的無(wú)能。小燕子眼淚汪汪的看著小花貓，身體在那兒顫顫發(fā)抖，小燕子怕小花貓馬上把它吃了，小燕子為了增強(qiáng)氣勢(shì)就對(duì)小花貓大叫，好像在說(shuō):“你快走開(kāi)，不然我爸爸媽媽回來(lái)了就會(huì)啄你的眼睛的！”小花貓看著小燕子大叫，愣了一下，隨后又慢慢的靠近小燕子。小燕子看小花貓馬上就要吃它便大聲地叫，好像在說(shuō):“爸爸媽媽，快回來(lái)啊，這里有一只貓要吃我啊，救命��！”但小花貓豪不理睬小燕子，它已經(jīng)張開(kāi)了血盆大口準(zhǔn)備吃小燕子。芳芳再也看不下去了，對(duì)小花貓大喊:“小花貓，你走開(kāi)，不許你吃小燕子！”小花貓嚇了一跳，抬頭看了看芳芳，不一會(huì)兒，它的目光又回到了小燕子的身上。芳芳已經(jīng)忍無(wú)可忍了，隨手拿了一塊石頭向小花貓扔去，那石頭不偏不倚的砸中了小花貓的頭，只聽(tīng)“喵”的一聲，小花貓一溜煙跑了。
芳芳慢慢地走到了小燕子的面前，輕輕的捧起了小燕子，溫柔的撫摸著深受驚嚇的小燕子。她回到了家，趕緊檢查了小燕子有沒(méi)有受傷，幸運(yùn)的是小燕子一點(diǎn)事也沒(méi)有。芳芳又去找爸爸，讓爸爸拿梯子，爸爸問(wèn)怎么回事，芳芳便把事情的來(lái)龍去脈和爸爸講了一遍，爸爸直夸芳芳是個(gè)好孩子。爸爸搬了梯子，小心翼翼的把小燕子放了進(jìn)去，放進(jìn)去以后，芳芳就在家門口看桃花。
燕子爸爸和燕子?jì)寢尰貋?lái)了，小燕子把事情的的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸媽媽。燕子爸爸和燕子?jì)寢尯芨屑し挤迹皇欠挤�，今天回�?lái)就見(jiàn)不到小燕子了。突然芳芳感覺(jué)頭頂上有清脆的鳥叫聲。芳芳抬頭一看原來(lái)是燕子爸爸和燕子?jì)寢屧趪挤肌俺琛蹦�！芳芳在這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的“歌唱聲”中開(kāi)心地笑了。
五年級(jí)作文 篇4
愛(ài)，是一種偉大的感情。
從我出生那刻起，爸爸媽媽便給了我無(wú)私的愛(ài):天冷時(shí)，爸爸用溫暖的大手抱著我，希望能給我?guī)?lái)溫暖；天熱時(shí)，媽媽用扇子不辭辛苦地為我扇風(fēng)。我像一棵小樹(shù)苗，在爸爸媽媽精心地呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我漸漸長(zhǎng)大，成為一年級(jí)的小學(xué)生。爸爸不放心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常日夜思索著巧妙而又易懂的學(xué)習(xí)方法，讓我借助它們有效地提高學(xué)習(xí)效率。但是培養(yǎng)孩子的智慧是需要無(wú)窮無(wú)盡的汗水和心血才能獲得的，所以他經(jīng)常在睡覺(jué)時(shí)想出令人出乎意料的學(xué)習(xí)方式.當(dāng)他給我講解題目時(shí)，是那么的親切，只有我深刻的明白，那是他辛苦努力的結(jié)果。父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。他們的愛(ài)是令我最快樂(lè)的，因?yàn)樵谒麄兊男哪恐校沂且粋�(gè)希望的'種子，父愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光，而母愛(ài)則是寬闊的土壤，讓我在優(yōu)美的環(huán)境中健康茁壯的成長(zhǎng)!他們像一匹不知疲倦的駿馬，勇往直前；他們像一個(gè)蠟燭，無(wú)私地照亮別人；他們像一位辛勤的園丁，努力地培育祖國(guó)的花朵······
我愛(ài)自己無(wú)私奉獻(xiàn)的爸爸媽媽，你們的父母是否也是辛辛苦苦的把我們撫養(yǎng)成人呢？
五年級(jí)作文 篇5
世界上有許多奇形怪狀的石頭，它們有著美麗的花紋和奇特的形狀，非常引人注目。我也有這樣的石頭。
那次，我和媽媽一起去建筑工地尋找美麗的石頭。來(lái)到建筑工地，這里的石頭堆積如山，有大有小。我們?cè)谑^山上仔細(xì)地尋找，然后，把有花紋的石頭裝進(jìn)口袋。我撿了許多小石頭，它們一個(gè)個(gè)圓溜溜、胖嘟嘟的，可愛(ài)極了。雖然我最后很累，但心里還是樂(lè)滋滋的`。
回到家，將石頭放在清水里清洗后，我發(fā)現(xiàn)那些我之前認(rèn)為一點(diǎn)也不好看的石頭變得漂亮了。媽媽幫我把大大小小的石頭擺在陽(yáng)臺(tái)上晾干，我仔細(xì)地觀察了起來(lái)：它們有的像輪船，有的像腳板，有的像梯田……有些石頭上的紋理像閃電或樹(shù)。在所有的石頭中，有一塊石頭特別吸引我。這塊石頭黑白相間，上面的紋理很美麗：一縷炊煙從小屋里冒出來(lái)，藍(lán)藍(lán)的天空都變了樣；在河邊，一只白鷺正停在岸邊休息。整個(gè)圖案像大畫家揮手畫下的水墨畫。我給這塊石頭取名為“炊煙裊裊”，可我又想叫它“水墨畫”。
以前，老師叫我們帶上自己喜歡的石頭去學(xué)校展示。那時(shí)我還沒(méi)有石頭，看著同學(xué)們展示的那些像漢堡、像雞蛋、像恐龍化石的石頭，我非常羨慕�，F(xiàn)在，我也有了石頭，要是再參加石頭展示，我想，我的“炊煙裊裊”一定會(huì)脫穎而出。
你看，普普通通的石頭也有它的神奇之處，只要你仔細(xì)尋找，認(rèn)真觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不同尋常的石頭。
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