（經(jīng)典）五年級的作文14篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
“媽田，菜沒了，我去買�！睒防��！安�，不，你和我去拜訪一下剛剛搬到這里的鄰居！就在我們家對面，走吧�！碧锏膵寢屢贿呎f一邊把她的幸福拉了出來。
“哦，你好！”馬天笑著說道�！芭�，進(jìn)屋來吧。進(jìn)屋吧。你是我搬來的第一個(gè)客人。以后有什么事我可能要麻煩你了�！薄皼]事的。我就是愛幫助別人。這附近這么近……”唉！可憐的喬伊被拉了出來，我不知道該怎么辦。我站在這里站在那里，看著他們聊天。這時(shí)，樂心似乎發(fā)現(xiàn)了什么。她彎下腰，探了探頭，走了進(jìn)去。她是一個(gè)小朋友。她太可愛了。她是一個(gè)七八歲的女孩。樂心還沒來得及開口，小女孩就拿起水槍說：“大姐，我們來打一場水大戰(zhàn)吧！”開心的想都沒想就答應(yīng)了。樂心從馬天家(可能是馬天的兒子)帶了一支看起來很舊的水槍。
“大姐，來了！”小女孩說�！昂谩薄Ｋ詷沸亩阍跇浜�，她很聰明地去了一個(gè)更隱蔽的地方�！鞍。业念^！”看到了，高興的舉槍瞄準(zhǔn)，瞬間射擊。她僥幸成功，沒有認(rèn)輸.不知道過了多久，好像水快沒了，我們對視了一眼，然后笑了。
“大姐，你看起來像只落湯雞，”小女孩說。
“你就像一個(gè)掉進(jìn)水里的幽靈�！遍_心的`開心的說。
今天是最幸福的一天。她遇到了另一個(gè)孩子：小杰參與了什么？
五年級的作文 篇2
小時(shí)候，我常常為自己的外公而自豪，外公背著背簍，一手拿著鐮刀，一手牽著我，我們一同上山割菜，從早上一直忙到上午，在山上的時(shí)光是多么愜意，多么的開心，我時(shí)不時(shí)的摘一朵小花，插在頭發(fā)上，外公看了便笑瞇瞇的.。
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長大了外公也漸漸變老了。每天早上，外公都騎著自行車送我，他那年邁的身子使勁的蹬著自行車，不時(shí)，額頭上就會(huì)冒出一顆顆豆大的汗珠，我坐在外公身后看見他的頭發(fā)已染上了斑斑白霜，薄薄的衣服隨著風(fēng)在飄揚(yáng)，自行車不時(shí)就會(huì)發(fā)出‘咔咔’的聲音，我也能體會(huì)到，外公騎自行車是多么的賣力，每次到學(xué)校門口，他總是小心的把自行車停在路邊，幫我把書包拿出來，遞給我，但我每次總是飛快地拿起書包，跑進(jìn)了校門口，我總擔(dān)心同學(xué)看到我外公會(huì)笑話我，外公在校門口看到我進(jìn)去了，才放心的離開了。
記得那一次，晚上放學(xué)時(shí)，我忘了帶雨傘。外公來接我時(shí)已經(jīng)很晚了，當(dāng)時(shí)的天空下起了傾盆大雨。外公帶了兩把傘，他把一把遞給我，我撐開傘，突然發(fā)現(xiàn)這是把新傘，而外公那把卻破爛不堪，還不時(shí)在漏雨，可外公依然對我笑了笑，好像絲毫不在意那把傘�；氐郊抑校遗既话l(fā)現(xiàn)外公的衣服被雨淋濕了，褲腳也濕了一大截，我猛然回想起剛才那件事，不由得淚流滿面。
這時(shí)，我仿佛看到有位老人對我笑了笑，向我招招手，讓我趕緊回去，我扭過頭去，眼淚流了下來，我回頭看了看，漸漸的覺得他的身影，他的身影，遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了······
五年級的作文 篇3
我經(jīng)�？醋魑臅�，看過許多許多的作文�！队行觚斦夜ぷ鳌贰段液蜏p肥有個(gè)較量》《“三八”節(jié)的糾紛》《愛上悠波球》……尤其是那一篇作文——《愛心樹》。這篇作文給我啟示，讓我學(xué)會(huì)感恩。
《愛心樹》這篇課文講的是一個(gè)小男孩和一顆蘋果樹的故事，蘋果樹很愛這個(gè)孩子。孩子想游戲的時(shí)候，就用大樹來做秋千；餓的時(shí)候就摘樹上的.蘋果吃；玩累的時(shí)候，就靠在樹下乘涼睡覺。他很快樂，大樹也很快樂。直到這個(gè)男孩漸漸長大，他的想法和要求就越來越多。他不斷地向大樹索取：錢、房子、船……最后，蘋果樹什么都沒有了，只剩下一個(gè)矮矮的木樁。但它還希望孩子能坐在上面休息！蘋果樹奉獻(xiàn)了自己的一生，從來不求任何的回報(bào)，卻依然很快樂。
我感覺大樹就像我們的父母和老師，默默無私的對我們付出，甚至犧牲自己的生命！他們像一盞盞不滅的明燈，照亮了我們的心靈。那個(gè)孩子既貪婪又自私，從活潑幼稚的孩童時(shí)代到行動(dòng)遲緩的老年，總是不停的索取，從來都沒有想到回報(bào)大樹些什么，所以他也從來沒有快樂過。
我們要學(xué)習(xí)大樹的精神，做一顆小小的愛心樹。要學(xué)會(huì)感恩，并回報(bào)關(guān)心和愛我的人，還要奉獻(xiàn)更多給需要關(guān)心和愛的人們，讓所有的人都幸福的生活著。
我很喜歡這本書的圖畫，他們充滿了生活氣息，圖畫里有菜市場熱鬧的情景；有放鴨子的歡樂情景；還有小橋流水、鸚鵡……這一切好像把我?guī)У搅水嬂镆粯�，美麗極了！
這本書主要畫面的下面還有一個(gè)老鼠家庭的畫面。他們用爺爺剪下的碎布頭，把自己的家打扮得既溫馨又漂亮，讓我覺得有趣極了！
小朋友，這是一本很好看的書。既有趣，又有意思！你也來看一下吧！
五年級的作文 篇4
65年的崢嶸歲月，65年的蒼海沉浮，65年的雨雪風(fēng)霜，一代又一代人的辛勤努力，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。我想要一根長長的大紅色的繩子，系成一個(gè)大大的中國結(jié)，代表中國人民大團(tuán)結(jié)；我想要一張純白的紙，寫上古今歷代英雄豪杰的姓名；我想要一把神奇的尺子，量一量中國古往今來文化積淀的厚度……
中國是有著錚錚鐵骨、無所畏懼的漢子。他豪放，九百萬平方千米的大好河山，仿佛是他隨意潑墨而成的'絕好山水畫；他大氣，他挺了挺胸膛創(chuàng)造了“世界屋脊”珠穆朗瑪峰，又做了幾個(gè)俯臥撐，便有了洶涌澎湃的長江黃河；他自信，于是歷史里便有了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”的絕唱；他堅(jiān)強(qiáng)，再曲折的道路他走過，再艱難的歷史他也經(jīng)歷過，但他終究是這樣一路走過來了、站起來了，并且還可以傲然地在世界面前繼續(xù)無所畏懼地前行！
中國是一位溫文爾雅、才氣橫溢的女子�？酌先寮宜枷肷钊肴诵�，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》婦孺皆熟背，道德禮義傳天下。四大名著展示中華民族悠久的文化底蘊(yùn)，傳承中國古老的文明。武則天，中國歷史上唯一一位女皇帝，徹底改變男尊女卑的歷史，在中國歷史長卷中彪炳千秋。李清照、冰心、花木蘭，用不同的方式抒寫“巾幗不讓須眉”的豪氣。
中國更像一位智者。無論是秦時(shí)雄偉的兵馬俑，隋唐時(shí)的綾羅綢緞，鄭和下西洋獵獵飄展的大旗抑或是抗戰(zhàn)時(shí)的大刀，隨著時(shí)間的流逝，它們漸漸成為了歷史，漸漸沉淀了，卻成為了中華民族寶貴的精神財(cái)富！中國歷經(jīng)了無數(shù)的風(fēng)雨，喧囂過后，精彩之后，它變得莊嚴(yán)肅穆和智慧，這也使它有了那獨(dú)特的魅力。
我們作為祖國新一代的接班人，我想，我們能毫無愧疚地對世界說：“我們的名字叫中國，我們自豪，我們驕傲！”
五年級的作文 篇5
今天，我看了一幅漫畫，讓我感觸很深。
圖上是很多人擠在一輛公交車上，一位打扮時(shí)髦的女士抱著小狗坐在椅子上。而一位衣著樸素的女士一手拉著吊環(huán)，一手抱著孩子，站在車上。孩子看起來很難受，哇哇大哭�？墒亲谝巫由系呐靠炊紱]看一眼。坐在女士旁邊是一位西裝革履的先生，翹著二郎腿，神態(tài)悠閑，明明知道有一位老爺爺一手拄著拐杖，一手拉住吊環(huán)站在女士邊上，可是他也不理睬。
難道這兩個(gè)人是“瞎子”嗎？不，他們不是“瞎子”，而是“睜眼瞎”！他們?yōu)榱俗约旱睦娑活櫵说母惺�，這樣做對嗎？不，肯定不對！他們這樣做，是喪失了基本的社會(huì)公德，置他人危險(xiǎn)于不顧，這是一種極端自私的行為。他們這樣可能會(huì)讓站著的女士手中的`孩子掉在地上，也可能會(huì)讓行動(dòng)不便的老爺爺摔倒在地，還可能……總之，如果發(fā)生這樣的事，他們的心就不痛嗎？
這幅畫就是諷刺那些沒有公德心的人�，F(xiàn)實(shí)中也有這樣的人，如：抱著小孩的女士明明就站在某些人邊，可那些人（站著的）不但不讓開，還越擠越厲害。小孩子被擠得哭了起來，他們也不管。有時(shí)候有年紀(jì)大的人上車，也沒人讓座，有的人甚至還會(huì)搶別人座位……
讓一個(gè)座位，多一份溫暖。我希望人們不要學(xué)那些沒有公德心的人。我們的社會(huì)需要大家都伸出友愛之手，這樣才能讓我們社會(huì)更加文明。
五年級的作文 篇6
常聽人說尷尬的滋味很難受，我以前沒有感受過，可自從經(jīng)歷了那件事后，我真切的體驗(yàn)到了那種沒法用語言表達(dá)的尷尬。
國慶節(jié)我們學(xué)校放七天假，我和姐姐乘車去安慶玩兒，說實(shí)話，我還真不愿意擠著擁擠的公交車。要不是為了玩兒，唉，我好不容易擠上了車，隨著人流找到一個(gè)容身處，我拉著扶手艱難的站在那里。站在我身邊的是一位老奶奶，她提著一個(gè)東西，臉漲的'通紅，吃力地喘著氣。我看她快要站不住了，很想幫助她，但卻無能為力。在老奶奶的旁邊坐著一個(gè)初中生模樣的人，耳朵里塞著耳機(jī)，嘴里嚼著口香糖，正在看窗外的風(fēng)景，好像車廂里的一切都和他無關(guān)。突然車子一個(gè)急剎車，奶奶站立不穩(wěn)倒在初中生的身上，初中生將身子一挪又若無其事地把臉轉(zhuǎn)到了車窗對外面，一邊用腳在地上打著拍子，老奶奶勉強(qiáng)站了起來，嘆了口氣，車子好像在扭秧歌，又一個(gè)紅燈，只車子猛地剎車，老奶奶有種種的倒在了初中生身上，這回初中生可急了，他用力把老奶奶推開。
我實(shí)在看不下去了，便鼓足勇氣對那初中生說：“你應(yīng)該把位子讓給老奶奶，你怎么能這樣推她呢？”還沒等初中生開口，老奶奶說話了，：“唉，你這個(gè)小孩怎么管起我孫子來了，是我讓他做的誰讓你管了？”，車廂里等人，不約而同地向我投來異樣的目光，好像做錯(cuò)事的人是我，我的臉只紅到耳根，我只覺得時(shí)間好像凝固了，車子開的太慢了，車子到站了，還沒等它停穩(wěn)我就拉著姐姐溜地跑下去。
我真不明白，為什么自己的一番好意，竟然會(huì)換來這么尷尬的遭遇？
五年級的作文 篇7
現(xiàn)在已是20xx年了。這時(shí)，不僅是人們吃行穿住方面變化很大，就連學(xué)校也變得今非昔比了。
“鈴——鈴——”鬧鐘響了。我抬起頭一看：呀！已經(jīng)7點(diǎn)15分了！快遲到了！我急忙起床。洗漱完畢之后，我拿了塊面包，穿上鞋，走出門，按了按一下鞋上的白色按鈕，鞋子“嗖——”地一聲就把我?guī)狭颂炜铡?/p>
在空中飛行了一分鐘后，我來到了學(xué)校。我們的學(xué)校外型很特別：頂是半圓的，呈淺藍(lán)色，而且非常高，有十三層。也許你會(huì)問：“樓層這么高，怎么才能上去呢？”哈！我們早就有對付的辦法了！也許你又會(huì)問：“莫非是乘電梯？”不！那時(shí)電梯早就落后了，取而代之的是阿拉伯神話中才有的“飛毯”。只要你走到它跟前，它就會(huì)讀懂你的心思，自動(dòng)帶你去想去的樓層。
我騎上飛毯，飛毯在一眨眼的時(shí)間內(nèi)就把我送到本班所在的9樓。我進(jìn)了教室，從書包里掏出課本與學(xué)生們早讀。不一會(huì)兒，上課鈴響了。機(jī)器人教師走進(jìn)教室講課。教師講得很清楚，我們聽得很認(rèn)真。教師又按了一下黑板旁的一個(gè)按鈕，今天要做的習(xí)題就出現(xiàn)了，我們便開始做起了習(xí)題。忽然，我發(fā)現(xiàn)同桌呂強(qiáng)想偷看我的作業(yè)。不急！我不慌不忙地同時(shí)按下了桌子和椅子上的一個(gè)按鈕，作業(yè)本立即隱了形。呂強(qiáng)只好干著急，我卻得意地沖他一笑。
下課了，我來到操場上玩耍。但不一會(huì)兒，我就對周圍的.景色厭倦了。怎么辦？我從口袋里掏出一個(gè)遙控器，對著周圍的景色按下了“替換”這個(gè)按鈕，周圍的景色立即換成了別的（只不過是立體的）。我在這樣的環(huán)境中玩耍，心情感到更加愉快、舒暢了。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，一天就這樣結(jié)束了。我走出校門，按了鞋上的白按鈕，鞋子又把我送回了家。
五年級的作文 篇8
生命是寶貴的，因?yàn)閷γ總�(gè)人來說，她只有一次；生命也是脆弱的，因?yàn)樯乐g只有一步之遙。
——題記
鏡頭一：在一座喧囂的城市，在一個(gè)秋雨綿綿的日子。一位十一二歲的姑娘，和幾個(gè)小伙伴一起從超市里出來，提著大包小包的東西。她們來到一個(gè)十字路口，此時(shí)正是紅燈。大家都在等綠燈，可是小姑娘卻執(zhí)意要闖紅燈過馬路。人們伸手想拉住她，可為時(shí)已晚，她已經(jīng)以百米沖刺的速度沖向馬路。幾乎就在人們伸手的同時(shí)，一輛出租車呼嘯而過，司機(jī)來不及剎車，無情的車輪從她身上軋了過去……
當(dāng)人們回過神時(shí)，眼前的情景慘不忍睹：她已躺在血泊中，蘋果、餅干、礦泉水等灑落一地。一個(gè)蘋果剛好停留在她嘴邊，可她已不可能再享用這人間美味了。
一條鮮活的生命就在伸手之間消失！
鏡頭二：也是在這座喧囂的城市，也是在一個(gè)秋雨綿綿的日子，也有一位十一二歲的姑娘，也從超市里出來，也提著大包小包的東西。不同的是，同行的是一位頭發(fā)花白的老人，她打著一把花折傘。在秋雨中，在十字路口，這一老一少撐起花折傘，靜靜地等待……綠燈亮起，老人撐起花折傘，小姑娘攙扶著老人，慢慢地向?qū)γ孀呷�。紅燈亮起的時(shí)候，她們已穿過公路。那一老一少漸行漸遠(yuǎn)的背景，那把花折傘，成了城市中一道靚麗的風(fēng)景線。
歲月匆匆，記憶的痕跡漸行漸淡。
可每當(dāng)我來到那個(gè)十字路口，那慘不忍睹場景揮之不去。是啊，寧停三分，不搶一秒。漫漫人生路，我們何必要那么腳步匆匆，視生命為兒戲，拿生命開玩笑！
每當(dāng)我來到那個(gè)十字路口，每當(dāng)我遇到秋雨綿綿的時(shí)候，那川流不息的`人群，那擠擠挨挨的雨傘，仿佛都是流動(dòng)的花折傘。
是啊，在這座繁華的城市，愿人人都撐起生命的花折傘！
五年級的作文 篇9
童年是七彩的，是美麗的童年生活，更是豐富多彩的，是非常有趣的。我小時(shí)候也發(fā)生了許多有趣的事。它像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，但是有一件事卻讓我至今仍記憶猶新。
記得那是我四歲那年，一個(gè)中秋節(jié)的晚上，那天的.天氣特別好，皓月當(dāng)空，天空中的月亮又大又圓，像一個(gè)大玉盤高高掛在天空中。我正抬頭數(shù)著天上一顆顆閃亮亮的星星，覺得天空太美了。這時(shí)我低下頭突然發(fā)現(xiàn)奶奶洗衣服的盆里也有一個(gè)又大又圓的月亮，而且也是那么的明亮，那么美麗，和天上的月亮一模一樣。我想：盆里也有一個(gè)月亮，我要把它牢牢抓住。于是，我挽起衣袖以迅雷不及掩耳之勢，把手伸進(jìn)了盆里，準(zhǔn)備抓住月亮，可我的手剛碰到平靜的水時(shí)，突然水晃動(dòng)起來，盆中的月亮不見了。咦？我想可能是我不小心驚動(dòng)了月亮，月亮就悄悄地溜走了。于是我就耐心的等待，不久月亮又出現(xiàn)在盆里了。我便來到盆邊伸出手來慢慢地先用一只手指伸下去，月亮沒有動(dòng)靜，可當(dāng)?shù)谌皇种干煜氯ズ螅铝辆筒灰娏�，我見了便大哭起來，奶奶聽見了，急忙問我發(fā)生了啥事，我把抓月亮的是一五一十地告訴了奶奶，奶奶笑著說：“傻孩子，水中的月亮是天上月亮的倒影，你是抓不住的，你看，月亮不是還在天上嗎?我抬頭一看，是呀，月亮還在天上。
現(xiàn)在我長大了，每當(dāng)想起這件事，就會(huì)哈哈大笑。
五年級的作文 篇10
“大漠孤煙直，長河落日圓�！币粋�(gè)人走路，才是你和風(fēng)影之間單獨(dú)地約會(huì)。
那一次是我第一次坐輪船，趴在船沿上往邊看，那時(shí)正是六點(diǎn)鐘看日落的大好時(shí)機(jī)。落日好比一個(gè)俏皮的小女孩！她紅色的裙擺鋪滿了沙灘，紅色的頭紗蓋在潔白的云彩上和天空中，紅色的頭發(fā)也更給海染上了微微的紅暈。就在這時(shí)，一陣巨浪襲來，它如同千萬根草藤與千萬只觸手向那“小女孩”襲來，被纏住的“小女孩”好像跟大海有血海之仇似的努力向上飛去，可她終究也是無法以一舉之力抵抗萬人的。她頓時(shí)節(jié)節(jié)敗退，就在太陽的一處沾到水面上時(shí)，太陽瞬間如同鮮花綻放開來，她綻出了明亮的光，似乎是在向云朵求助，但云朵不但上前幫忙，反而還被光芒照的連連后退，離的近的都被渡上了一金色與紅色。
漸漸的`，漸漸的太陽好像沒力氣了，它向后倒去，它墜了下去……
雖然它已有半個(gè)身子墜入了水中，但還在頑固的與海和觸手不停的做著抗?fàn)�，紅色的頭發(fā)，頭紗，裙擺都漸漸變成了暗，而黑暗也愈發(fā)得寸進(jìn)尺了。海風(fēng)“呼呼”的吹著，似乎是在為太陽感惋惜。
最后，氣勢磅礴的太陽變得毫無戰(zhàn)斗力了，它輸了，它倒了下去，無聲無息的倒了下去，大海被黑暗與月亮所統(tǒng)治了，但不死心的還是選擇了努力，在那最后一秒，它把身上的火花刻在了天上。
這落日，它很美，是獨(dú)一無二的美……
五年級的作文 篇11
星期四放學(xué)的時(shí)候，我摸了一下口袋，不禁大吃一驚：“哎呀，二十元錢不見了！可能是體育課的時(shí)候丟了？”我連忙沖下樓去，半路上遇到了王俊祥和向志生，他們一聽說我二十元錢丟了，都急急忙忙跟我到運(yùn)動(dòng)場地去尋找，可是找了一圈，什么也沒看見。王俊祥說：“可能被風(fēng)吹走了。”我說：“是呀，這么大的風(fēng)，不吹走才怪呢？”向志生問：“你還去過哪兒呢？”“實(shí)驗(yàn)室�！�
突然我想起可能丟在那里了，我二話沒說一口氣跑到了實(shí)驗(yàn)室，一到大門口發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的門關(guān)得緊緊的。我急得如同熱鍋上的螞蟻。王俊祥又說：“會(huì)不會(huì)在書包里呢？”我連忙放下書包，把里面的.東西全都倒了出來，仔細(xì)地找了好幾遍，可惜連錢的影子都沒有。我頓時(shí)像泄了氣的皮球�！岸X沒了，晚餐怎么辦？”
正在我著急的時(shí)候，童老師走了過來，問我怎么回事。我哭喪著臉說：“二十元錢不見了�！蓖蠋熣f：“別急，仔細(xì)想想，早上把錢放在哪兒了？”我仔細(xì)地想了想，早上交完飯錢后，我不把它放在口袋里了嗎？我連忙伸手去掏。乖乖，二十元錢果然靜靜地躺在口袋里，真是虛驚一場呀！
這件事讓我想起我經(jīng)常犯馬虎病，不是把鉛筆盒忘在學(xué)校里，就是把書本忘在家了，做作業(yè)不是這兒錯(cuò)，就是那兒錯(cuò)……為了這個(gè)“馬虎脖，我不知被爸爸媽媽老師批評了多少次。唉，啥事我才能與認(rèn)真交上好朋友��！
五年級的作文 篇12
最近，媽媽不知道從哪里淘來的經(jīng)驗(yàn)，竟和我約法三章，采取“考核”的方式來促進(jìn)我的學(xué)習(xí)，提高我對學(xué)習(xí)的興趣!媽媽和我商量后得出一張考核表：額外寫一篇優(yōu)秀的作文2元，做數(shù)學(xué)競賽題一張1元，活動(dòng)、比賽得獎(jiǎng)10元等等。我可開心了，這可是一次“魚與熊掌兼得”的好事，真是便宜愛學(xué)習(xí)我了。在賺錢的情況下又能積極的學(xué)習(xí)，這不是很好嗎?
有了這張表，我對學(xué)習(xí)的興趣更高了。每天起個(gè)大早就開始讀英語，那么冷的`天氣，我堅(jiān)持天天誦讀，看，英語測試常常滿分。在以前，我可是個(gè)愛賴床的孩子!一到假日，除了興趣班，我把原來玩鬧得時(shí)間都用來看課外書。有時(shí)作業(yè)時(shí)，真想去拿點(diǎn)零食嘗嘗。但一想到那張表，馬上我又靜下心來寫，在這段吃零食的時(shí)間里，我可以寫面數(shù)學(xué)呢。
期從媽媽手中接過錢，比平時(shí)拿到零用錢的感覺完全不一樣，心中充滿了前所未有的成就感，用起來心里也塌實(shí)多了。這并不是我貪財(cái)，我想我賺來的錢應(yīng)該能做很多事情，如果可以的話，我要把這些錢捐獻(xiàn)給那些需要幫助的小朋友，讓他們和我們一樣過上幸福的生活!我還要用這筆錢來買自己喜歡的禮物、心儀已久的書籍。無論如何，這些錢都是我用自己的努力換來的成果 的體驗(yàn)，讓我的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步。也讓我明白媽媽的用心良苦。她讓我明白不論想得到什么，都是需要付出的。
五年級的作文 篇13
寒假是讓我們每一個(gè)人懷念的時(shí)光，尤其是寒假里發(fā)生的那些趣事，那年觀看的那次燈會(huì)讓我記憶猶新。夜幕降臨了，我期待的燈會(huì)也開始了，我萬分激動(dòng)，便想買一個(gè)禮物作紀(jì)念，結(jié)果童心再現(xiàn)——買了一根魔仙棒。我?guī)е�，帶著我的童心，興致勃勃地參觀起了燈會(huì)。
一進(jìn)燈會(huì)，各種美麗迷人的燈映入眼簾，有社區(qū)生活燈：燈上有老人與小孩，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著燦爛的微笑，讓人感到生活是如此的安詳、美好。還有一些燈謎，讓我印象深刻的是：原來有4只腳，后來2只腳，最后3只腳。你猜到了嗎？對，這講的是人的一生。在五花八門的燈中，我看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。當(dāng)巨型小龍人燈出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我的視線被他深深吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地看著他：那雙炯炯有神的眼睛，可愛的.笑臉，向上舉起的右手，還不停地旋轉(zhuǎn)，看著就像一個(gè)巨型小孩在向我們招手。
我看得入迷了，不知不覺中自己也隨著跳動(dòng)了起來。此刻，我腦海中浮現(xiàn)出了一個(gè)畫面：幾位設(shè)計(jì)師廢寢忘食地工作，才造出了這些美麗動(dòng)人的燈，也才有了現(xiàn)在的燈會(huì)。我突然感覺到燈會(huì)中的每一盞燈，在美麗的外表后，都藏著許多設(shè)計(jì)師的心血與汗水。我對他們肅然起敬，并希望自己將來也能成為杰出的設(shè)計(jì)師，給人們美好的生活錦上添花。
燈會(huì)結(jié)束了，我們也離開了，我懷念那時(shí)的燈會(huì)，因?yàn)殡m然燈會(huì)每年都有，可人卻不同了，我也長大了，燈也不一樣了。
五年級的作文 篇14
下午，我們就要舉行“水果拼盤”活動(dòng)了。同學(xué)們欣喜若狂、激動(dòng)萬分，可不是嘛！我們都盼著下午快點(diǎn)來呢！
活動(dòng)開始了，同學(xué)們迫不及待地拿出了水果，個(gè)個(gè)躍躍欲試，臉上漾溢著歡樂的心情，壯老師宣布開始，我們爭先恐后地拿起刀子，把水果切得“體無完膚”，“片甲不留”，同時(shí)，也是小心翼翼的，生怕把手切破了。豐鈺就把手切破了。本來切得好好的，不知怎么的，手上多了一條口子——流血了！怎么這么不小心！我想。
我們忙得不可開交，先把這個(gè)切切，又把那個(gè)剁剁，同學(xué)們也不例外，這么人切，那個(gè)人擺，擺得不對，還不忘說上兩句，旁邊人顯得有些焦急，就這樣，時(shí)間在你一言我一語中流逝。
我們把黃瓜和小番茄擺在周圍，紅中有綠，綠中有紅，漂亮極了，又用橙子片、一塊火龍果、四塊金瓜和切成三角形的橙子擺成一朵花，放在中間，完成了。
一節(jié)課過去了，同學(xué)們都相繼完成了他們的作品，放在講臺上，真是奇形怪狀，有“萬圣節(jié)之夜”、“千手觀音”等等，我都流口水了。
開始評獎(jiǎng)了，天哪！幾乎都是沖著吳佳逸一組來的！結(jié)果可想而知，吳佳逸一組的'“萬圣節(jié)之夜”一舉奪魁，中了一等獎(jiǎng)！
把水果拼盤拿下來，壯老師大聲喊道：“開吃！”話未落音，同學(xué)們就沖上去，將水果拼盤一舉消滅，有人還沒吃夠，又到別的組“乞討”去了……
活動(dòng)在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了，這次活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們相互之間更加團(tuán)結(jié)，還鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，真是一舉兩得啊！
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