小學(xué)五年級(jí)作文6篇(優(yōu))
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
1886,卡爾·本茨成功制造出世界第一輛汽車(chē)。這一偉大發(fā)明,轟動(dòng)了全世界。過(guò)了不久,我國(guó)也發(fā)明出第一輛國(guó)產(chǎn)汽車(chē)——紅旗。時(shí)代在不斷地變化,我國(guó)的科技也芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高,汽車(chē)也大眾化了起來(lái)。
可汽車(chē)雖好,但有壞處。有不少城市空氣質(zhì)量十分差,有一個(gè)重點(diǎn)的原因就是汽車(chē)尾氣。一輛汽車(chē)一天要排放2.5升廢氣,一百輛的話那就是250升,也難怪我國(guó)首都會(huì)整天都霧霾。要是吸大量的霾,那后果就不堪設(shè)想。
然而,汽車(chē)還是有好處的,可以帶來(lái)交通的便捷,在這個(gè)惜時(shí)如金的時(shí)代,交通的便捷無(wú)疑是給人類(lèi)帶來(lái)了巨大益處,還帶來(lái)了方便性,不管刮風(fēng)下雨,都可以如常行駛。這可是電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的.,出門(mén)開(kāi)車(chē)還倍有面子,現(xiàn)在有房有車(chē)已經(jīng)成衡量一個(gè)人身價(jià)、地位的一個(gè)體現(xiàn)。擁一輛私家車(chē),帶著全家一起去兜風(fēng),那該多么的愜意!
在21世界,除了電腦還沒(méi)哪種發(fā)明能像汽車(chē)這樣改變生活。這些年來(lái),汽車(chē)已經(jīng)成為人們生活的一部分。無(wú)論是鄉(xiāng)間大路還是高速公路,隨處都可見(jiàn)到它的身影。然而,汽車(chē)?yán)c弊也是人們不得不重視的一個(gè)重點(diǎn)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
有一個(gè)小孩,他總是粗心大意,丟三落四,所以大家叫他“沒(méi)頭腦”。
有一次,“沒(méi)頭腦”與他爸爸去買(mǎi)東西。他看見(jiàn)一全非常漂亮的錫兵,纏著爸爸給他買(mǎi),爸爸禁不住“沒(méi)頭腦”的軟磨硬泡,便給“沒(méi)頭腦”買(mǎi)下來(lái)。
“沒(méi)頭腦”非常喜歡錫兵,給他取名叫堅(jiān)定的`保爾。
一天,“沒(méi)頭腦”正在花園里玩保爾,這時(shí)“沒(méi)頭腦”的媽媽叫他來(lái)吃飯,“沒(méi)頭腦”聽(tīng)見(jiàn)后急急忙忙跑回家,直到吃完飯,他才想起放在院里的保爾,連忙跑出去找,可是怎么也找不到,他非常后悔自己的粗心大意。
保爾到哪里去了呢?
原來(lái),“沒(méi)頭腦”去吃飯的時(shí)候,清道夫——烏鴉到“沒(méi)頭腦”的花園里玩。它發(fā)現(xiàn)錫兵非常好看,想把錫兵帶回去送給自己的孩子,于是他用爪子把錫兵抓了起來(lái)向家的方向飛去。眼看離“沒(méi)頭腦”家越來(lái)越遠(yuǎn),烏鴉飛到了小河上。保爾急中生智,抽出寶劍,猛地刺向?yàn)貘f,烏鴉大叫一聲,松開(kāi)保爾。保爾像石頭一樣向小河奔去。一條大魚(yú)游過(guò)來(lái),一口吞下了保爾,保爾眼前一黑,就不知白天黑夜,也不知身在何處了。沒(méi)過(guò)多久,這條魚(yú)就被“沒(méi)頭腦”的爸爸給釣了起來(lái)。當(dāng)媽媽剖開(kāi)魚(yú)肚,發(fā)現(xiàn)錫兵在魚(yú)肚里時(shí),驚訝地大叫起來(lái)。
錫兵終于回到“沒(méi)頭腦”身邊,“沒(méi)頭腦”對(duì)保爾說(shuō):“我以后一定要改丟三落四的壞習(xí)慣!焙髞(lái),他不管做什么事都非常認(rèn)真仔細(xì)!皼](méi)頭腦”變得有頭腦起來(lái),從此沒(méi)人再叫他沒(méi)頭腦了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天我要介紹我的同桌。
他有一雙明亮的大眼睛,高高的個(gè)子,長(zhǎng)的很帥。
他是我們班的小靈通。課間,同學(xué)們談?wù)搯?wèn)題的時(shí)候,他總會(huì)沖進(jìn)人群,把問(wèn)題解決。那是因?yàn)樗綍r(shí)看的書(shū)多,所以才能把問(wèn)題依依解決。我們都很羨慕他。他還是個(gè)細(xì)心的男孩子。有一次,考完生字同桌互判的時(shí)候,我無(wú)意中在“無(wú)”上點(diǎn)了一點(diǎn)。結(jié)果被細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)了。只要有一點(diǎn)錯(cuò),他就決不算對(duì)。我稱(chēng)他為“黑臉包公”。
他也是老師的'小助手,更是我們的好朋友。他常幫老師收發(fā)作業(yè),每天代老師領(lǐng)我們讀課文,他發(fā)音清晰,聲音洪亮,真像個(gè)小播音員。他還經(jīng)常幫助同學(xué)。有一次,我生病沒(méi)去上課。放學(xué)后,他主動(dòng)來(lái)我家為我補(bǔ)習(xí)功課。他講解認(rèn)真仔細(xì),又有耐心,讓我很感動(dòng)。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
說(shuō)起我的家庭,是很幸福美滿的。雖然,有時(shí)候會(huì)有一些小爭(zhēng)吵,可大家也都會(huì)互相謙讓一點(diǎn),和好如初。現(xiàn)在,我就來(lái)跟大家介紹介紹我的家庭成員吧!
早晨,最先出場(chǎng)的是媽媽!捌鸫怖玻6點(diǎn)半啦!要上學(xué)啦!小懶蟲(chóng)起床啦!”這時(shí),我才會(huì)懶洋洋地從我的“窩”里伸出頭,穿衣服。而“窩”邊上的“天然鬧鐘”看我起來(lái)以后,才放心地去做早餐。但走時(shí)還不忘啰嗦一句:“洗漱完再吃早餐哦!”唉,我這個(gè)媽媽?zhuān)钕矚g嘮叨和說(shuō)多余的話。
之后,我上學(xué)時(shí),外婆外公便幫我把水壺裝好,紙巾放好。然后千囑咐萬(wàn)囑咐后,才讓我去上學(xué);貋(lái)后,又讓我洗手,吃飯,寫(xiě)作業(yè)。所以,他(她)們是負(fù)責(zé)我生活的`。
到了晚上,爸爸才出場(chǎng)。他回家后,就和我談天說(shuō)地,逗得我捧腹大笑。不僅是這,當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有不懂的東西,他不會(huì)先告訴我答案,而是只告訴我解題思路,讓我自己解答。若是還是沒(méi)懂,那就用畫(huà)圖來(lái)進(jìn)一步解釋?zhuān)钡轿視?huì)了為止。然后再?lài)\里呱啦地跟我嘮叨許多關(guān)于學(xué)習(xí)的事。
有一次,我假裝一題怎么都不會(huì)做,由此來(lái)考驗(yàn)考驗(yàn)爸爸的耐心。沒(méi)想到爸爸的耐心在我的意料之外!爸爸能不厭其煩地講到我都煩了!呵,這就是我的爸爸,幽默,嘮叨,有耐心。
這就是我的家庭。當(dāng)我有困難時(shí),家人們會(huì)安慰我,鼓勵(lì)我,堅(jiān)定我的信心,使我感到親情的可貴。我希望我的家人永遠(yuǎn)幸福美滿。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我是個(gè)“錯(cuò)別字大王”。
記得有一次,我的一篇優(yōu)秀作文被放在投影儀上,給同學(xué)們當(dāng)范文。這時(shí),一位同學(xué)在座位上高喊道:“呃,‘晦澀’的‘澀’寫(xiě)錯(cuò)了!”我一看,有些不高興:真是的,不就是“三點(diǎn)水”往上偏了一點(diǎn)嗎?欣賞作文還這么找茬兒。
然后,又一位同學(xué)叫道:“‘尤其’的‘尤’變成‘猶豫’的‘猶’了!”
“‘劈’變‘壁’了!
“‘再’也寫(xiě)錯(cuò)了!”
“還有……”同學(xué)們七嘴八舌地嚷嚷著,突然,一個(gè)興奮的聲音響了起來(lái):“楊一葦把‘親近’的‘近’都寫(xiě)錯(cuò)了呢!”
瞬間,同學(xué)們哄堂大笑,搞得我無(wú)地自容。我們的班主任彭老師揮了揮手,示意大家安靜下來(lái),然后總結(jié)性地發(fā)言:“楊一葦呀,你的文章是寫(xiě)得不錯(cuò),但是你的錯(cuò)別字確實(shí)是太多了!而且,在這段時(shí)間內(nèi),只有增加,沒(méi)有減少!難道你是搞錯(cuò)別字批發(fā)的?”
班里又是一陣大笑。我委屈極了:唉,真有點(diǎn)想不通,明明是一堂能讓自己風(fēng)光無(wú)限的作文課,怎么就成了針對(duì)我的“批判大會(huì)”了?而且——還戴上了“錯(cuò)別字批發(fā)商”的帽子。
從此,我的“噩夢(mèng)”開(kāi)始了:每當(dāng)我寫(xiě)了錯(cuò)別字,彭老師就會(huì)似笑非笑地說(shuō):“丫頭,你又開(kāi)始批發(fā)錯(cuò)別字了?”我頓時(shí)小臉煞白。于是乎,在走廊上偶遇彭老師,就像“老鼠見(jiàn)了貓頭鷹,遇到只能貼墻走”!翱蓯骸钡耐瑢W(xué)們也常來(lái)逗我:“哎,我說(shuō)楊一葦,你的'錯(cuò)別字多少錢(qián)一筐。俊鄙踔,當(dāng)他們自己寫(xiě)了錯(cuò)別字,也會(huì)雙眼一翻,理直氣壯地說(shuō):“我是從楊一葦那兒批發(fā)來(lái)的!”于是乎,看到同學(xué)寫(xiě)了錯(cuò)別字,我更是緊張得不行,生怕他們又賴(lài)到我頭上……
天天被老師和同學(xué)“激著”的感覺(jué)真有點(diǎn)難受,懶散的我開(kāi)始發(fā)奮了:聽(tīng)寫(xiě)本上的錯(cuò)字,別人訂正3遍,我會(huì)訂正5遍;作文上被老師打紅圈的字更是引起我的注意;老師批過(guò)的作業(yè)我也不放過(guò),仔仔細(xì)細(xì)地讀上幾遍……我多么希望能摘掉那頂“錯(cuò)別字批發(fā)商”的帽子。
功夫不負(fù)有心人,終于,我能寫(xiě)出一篇沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字的文章了!我的錯(cuò)別字不再“批發(fā)”,也不“零售”,而是徹底“斷貨”……可是——哎呀,我親愛(ài)的彭老師好像出了狀況——她打的幻燈片上只一張,就有好幾個(gè)錯(cuò)別字,被同學(xué)們毫不留情地揪了出來(lái)!彭老師抱歉地笑笑,看了我一眼,說(shuō):“我以前還以為楊一葦是批發(fā)錯(cuò)別字的,原來(lái)啊,源頭在我,我才是批發(fā)錯(cuò)別字的!”教室里傳出一陣狂笑,這笑聲比他們笑話我的聲音響亮百倍!我更是樂(lè)不可支!哈哈,原來(lái),看到老師“出丑”是一件多么令人愜意的事。
可說(shuō)來(lái)也怪,從那天開(kāi)始,我與彭老師變得親近起來(lái),與錯(cuò)別字卻不再親近了。啊哦,你們知道我曾經(jīng)把“親近”寫(xiě)成了什么?我寫(xiě)成“親敬”了,還覺(jué)得挺對(duì)的呢!噢——No,no,no,不要以為我會(huì)改正它,我會(huì)給它刻一個(gè)章,端端正正地刻上這兩個(gè)字:“親敬”,紀(jì)念那懵懂而美好的少年時(shí)代……
那是我的時(shí)代。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“你看看都幾點(diǎn)了,快睡覺(jué),不然的話,我就把你所有的卡片都扔掉!”臥室里的媽媽對(duì)我大聲吼道。我一聽(tīng)嚇锝連忙關(guān)上電燈一溜煙鉆進(jìn)了被窩中。
我,一個(gè)超級(jí)卡迷,不管上廁所,寫(xiě)作業(yè),睡覺(jué)時(shí)······我都在津津有味地看我心愛(ài)的卡片。
每一張卡片呈長(zhǎng)方形,卡片上的卡通人物栩栩如生,什么黑暗大法師,黑暗三角洲,水泡俠······一個(gè)個(gè)令我愛(ài)不釋手。我總覺(jué)得這些卡片有一股魔力,讓我久看不厭。每次放學(xué)回家,放下書(shū)包第一件事就是跑到我的房間聚精會(huì)神的看著我的卡片,給它們分門(mén)別類(lèi),氣得媽媽七竅生煙:“你就知道看你的卡,還不快去寫(xiě)作業(yè)!蔽疫@時(shí)才依依不舍的放下它們,乖乖地做家庭作業(yè)。每逢節(jié)假日,我便想出妙計(jì),讓爸爸和我一起玩卡片,我對(duì)卡片上人物的攻擊力和防守值都記得一清二楚,爸爸見(jiàn)了既好笑又好氣,但卻對(duì)我沒(méi)轍。
記得期中考試前,同學(xué)們都在緊張地做考前準(zhǔn)備,我毫不在乎,繼續(xù)玩著心愛(ài)的`卡片,有一次我居然把卡片帶到了學(xué)校,和其他同學(xué)一起玩。正因?yàn)槲胰绱说陌V迷于卡片,忽略了學(xué)習(xí),期中考試的成績(jī)令老師和家長(zhǎng)大是失望,事后后悔莫及。
這就是我,一個(gè)超級(jí)卡迷。
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