實(shí)用的五年級(jí)的作文[優(yōu)選]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
早晨,我睜開眼,發(fā)現(xiàn)我床邊的玩具都活了,長(zhǎng)頸鹿、河馬、烏龜它們帶領(lǐng)我來(lái)到了一個(gè)童話世界。
三個(gè)小伙伴同住在一片大森林里。一天,他們坐在一棵樹底下聊天。聊著聊著就說(shuō)到了馬上就要舉行的“誰(shuí)的脖子用處多”的比賽。長(zhǎng)頸鹿得意地說(shuō):“森林里,就數(shù)我的脖子最長(zhǎng),樹上的果子我脖子一彎,就能吃到!睘觚敿奔贝驍嗨脑挘骸霸谏掷,只有我的.脖子可以伸縮,沒(méi)有誰(shuí)能比得上!敝挥泻玉R在一邊默默不出聲,他不知道該說(shuō)什么。這時(shí),跑來(lái)一只貓爺爺,他停在一塊石頭上,不停地喘著氣,著急地對(duì)他們說(shuō):“喂,三個(gè)小朋友,你們好。我的腳不小心扎到一根長(zhǎng)刺,麻煩你們幫我取出來(lái),好嗎?" 長(zhǎng)頸鹿聽了,擺擺手,理也不理貓爺爺。烏龜不耐煩地說(shuō)道:“你沒(méi)看見我們?yōu)閰⒓颖荣惷χ鰷?zhǔn)備嗎?”說(shuō)完,他就走開了。這時(shí)河馬走向貓爺爺?shù)纳磉,小心翼翼地幫貓爺爺拔出了長(zhǎng)刺。貓爺爺看著河馬,點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑著說(shuō) :“孩子,謝謝你!我會(huì)記著你的!
三個(gè)小伙伴終于等到比賽那天,長(zhǎng)頸鹿和烏龜?shù)牟弊佣嫉玫搅撕芏嗟馁澷p,河馬也為兩個(gè)小伙伴感到高興。到了最后宣布的那一天,森林里來(lái)了很多動(dòng)物,貓爺爺也來(lái)了,他對(duì)大家說(shuō)道:“朋友們,這個(gè)活動(dòng)主要是為了選一個(gè)榜樣,讓我們這個(gè)森林成為最有愛心、最友好的動(dòng)物之家,現(xiàn)在我已選好了,他就是有愛心的河馬。”說(shuō)完以后,就把獎(jiǎng)狀發(fā)給了河馬。。
五年級(jí)的作文 篇2
在與朋友相處的過(guò)程中,免不了打鬧,因?yàn)檫@樣才會(huì)顯得很親熱;少不了怪異的爭(zhēng)吵,因?yàn)檫@樣才有更多的和平;離不開親昵的綽號(hào),因?yàn)檫@樣才能增進(jìn)心靈的交流。
愚人節(jié)到了,班級(jí)里也開始了“反動(dòng)派”,班里的人啊,各個(gè)都想好好地整整別人,好好地愚愚別人,不知是誰(shuí)想出了這么一個(gè)怪注意——取外號(hào)!
“燒烤!”“麻子!”“寫字。 焙呛,這些怪里怪氣的`外號(hào),你們見過(guò)嗎?嘻嘻,不瞞你說(shuō),這些怪怪的,看了或者聽了都會(huì)情不自禁的哈哈大笑(sorry,有些夸張了)。我們這個(gè)大班級(jí)里,誰(shuí)不會(huì)沒(méi)有外號(hào),沒(méi)有外號(hào),那可就out了!我也不例外,誰(shuí)叫我追“時(shí)尚”呀!
我的外號(hào)挺多的,最普通的——潘姐。理由很簡(jiǎn)單,不用絞盡腦汁地去思考,因?yàn)槲业男帐桥寺。還有一個(gè),第一次聽到,把我都笑壞了——痱子!我暈啊,那個(gè)麻子不甘心,給我取了個(gè)痱子,我的名字中的非給我?guī)?lái)了前所未有的“災(zāi)難”。!呵呵。
“痱子,痱子,痱子!!”這個(gè)壞蛋麻子,居然找我的時(shí)候,還大聲呼喊“痱子”,喊得我都不好意思出來(lái)了,汗啊~~
我再心里自我安慰:還好,還好,只是在愚人節(jié)是玩玩,不然那還得了!
在生活中,綽號(hào)處處可見,那么是否可取呢?一個(gè)綽號(hào)取得好,會(huì)使人頓生親切感,一個(gè)不成功、純屬玩笑的綽號(hào),只會(huì)有適得其反的效果,看來(lái),小小的綽號(hào)也蘊(yùn)含著大智慧,讓我們更好的認(rèn)識(shí)綽號(hào),發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題,贏得交際中的智慧吧!
五年級(jí)的作文 篇3
記得那是在我十歲那年的一天,我和媽媽吃過(guò)晚飯之后,到新華都廣場(chǎng)散步。步入廣場(chǎng),就有一陣悠揚(yáng)的樂(lè)聲傳來(lái)。我們循聲而去,只見四五個(gè)人組成一支小樂(lè)隊(duì),正在廣場(chǎng)中間進(jìn)行表演。其中有一位大哥哥,他抱著一根金黃色的管子,微閉著雙目,鼓著腮幫,盡情地吹奏著。他的身子伴隨著樂(lè)曲的節(jié)奏,輕輕地左右搖晃著,真是帥呆了!
就在那一刻,我徹底被征服了;丶抑,那位大哥哥抱管吹奏的樣子在我的腦海中揮之不去。我就去問(wèn)媽媽那到底是一種什么樂(lè)器,媽媽告訴我那是薩克斯。之后幾天,我就一直纏著媽媽,求她讓我去學(xué)習(xí)吹奏薩克斯。經(jīng)不住我的軟磨硬泡,媽媽特意到泉州為我買了一把薩克斯,并為我尋得了一位老師。
這可把我給樂(lè)壞了。剛開始學(xué)習(xí)時(shí),我異常地認(rèn)真,每天學(xué)完回家之后,我在家里也總是要練習(xí)上好幾遍,把每一首入門的小調(diào)或是小曲吹得十分流暢。每每得到老師的夸獎(jiǎng),我的心里總是美滋滋的。
可是到了后來(lái),曲子越變?cè)介L(zhǎng),越變?cè)诫y,長(zhǎng)時(shí)間的吹奏,使得我的腮幫子發(fā)麻,手臂酸痛。那么大的一根管子,對(duì)于我這小小的年紀(jì)來(lái)說(shuō),實(shí)在是太大太重啦。一段時(shí)間之后,我就悄悄打起了退堂鼓,上課時(shí)應(yīng)付了事,老師布置的作業(yè),回來(lái)也是難得完成。學(xué)習(xí)的熱情一消失,吹奏薩克斯對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是享受,而是一種折磨。
看到我如此的懶散,媽媽可急紅了眼。那時(shí)恰逢“無(wú)臂天使”李智華老師到我們學(xué)校來(lái)演講,媽媽也陪著我一起去看了。那天晚上,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在你學(xué)習(xí)薩克斯是遇到了一點(diǎn)困難,但是,這跟李智華老師相比,你所遇到的'又算得了什么呢?她在出生100天的時(shí)候就失去了雙臂,如此沉重的打擊都無(wú)法令她趴下,痛苦使她更加頑強(qiáng)。不說(shuō)別的,單單她學(xué)會(huì)用雙腳疊被子這件事就需要多大的毅力呀!你以為那過(guò)程就不痛苦嗎?但是她咬著牙堅(jiān)持住了,最終她練就了一身的本領(lǐng)。你就不能從她身上學(xué)到一點(diǎn)什么嗎?再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)!”
是的,其實(shí)當(dāng)看到李智華老師用雙腳寫出了“自強(qiáng)不息”四個(gè)大字的時(shí)候,我的內(nèi)心被深深地震撼了。那么弱小的身體遭受了那么大的打擊尚且能夠堅(jiān)持,我又有什么理由放棄呢?于是,我又重新抱起了薩克斯。
到現(xiàn)在,我已經(jīng)能夠流暢地吹奏20多首樂(lè)曲,并在一些公共場(chǎng)合進(jìn)行表演,贏得了不少掌聲。更重要的是,在學(xué)習(xí)薩克斯這條路上,我懂得了再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)的道理。從那以后,我無(wú)論學(xué)什么東西,都不輕言放棄。
五年級(jí)的作文 篇4
如果你的未來(lái),是一個(gè)未知數(shù);如果你要用五十年的生命,去實(shí)現(xiàn)一樣人生目標(biāo)。那么,你會(huì)選擇什么?人生理想,對(duì)人來(lái)說(shuō)總是那樣的虛無(wú)縹緲?此七b不可及,可是,它其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō),是那樣的重要。
心理老師的一番話,令我們都陷入了深思。
假如你們的每一年代表了100元,你們每個(gè)人都擁有五十年的壽命,那么,你會(huì)選擇什么呢?
一樣樣人生中我們需要的東西,出現(xiàn)在大屏幕上。
開始時(shí),出現(xiàn)了健康;蛟S是因?yàn)楦诖院竽敲篮玫臇|西,同學(xué)們亦都是很謹(jǐn)慎,小心翼翼地叫價(jià)。
前幾樣?xùn)|西,賣的價(jià)格都不是很高。
我也是順手牽羊,找了樣大家都不太喜歡的東西——誠(chéng)實(shí)輕松拍下。誠(chéng)然,或許大家追求的都是一些共同的。但是,競(jìng)爭(zhēng)的太過(guò)激烈,便很難得到,不如先去得到些無(wú)人競(jìng)爭(zhēng)的。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝著,一樣樣人生中很重要的`東西,均被大家買走。
到了美貌這項(xiàng),我也參與了拍買。
說(shuō)實(shí)話,不是很想要。
再說(shuō)實(shí)話,其實(shí)我不過(guò)是行小人之心,妄圖抬價(jià)罷了。
可惜同學(xué)們太聰明了,直接沒(méi)人競(jìng)拍。
略有些無(wú)語(yǔ),有種被看穿了的感覺。但是,誰(shuí)又知道禍兮福兮呢?
美貌,難道真的就不重要么。
再觀后來(lái)人生中的物品,盡管大家都并不是很需要,但卻異口同聲喊出了最高價(jià)格。
畢竟,人生怎能沒(méi)有一項(xiàng)與己相伴。
可是,只有二十樣物品,于是,大多數(shù)同學(xué)都是一無(wú)所得。
在這種情況下,我卻占據(jù)了兩樣,看起來(lái)略有突兀。
好吧,既然也選了誠(chéng)實(shí),那便誠(chéng)實(shí)地說(shuō):
我所獲得的,都不是我最想要的。可,人生道路漫長(zhǎng)多變,你或許追求一樣?xùn)|西卻無(wú)從獲得。
那么,便不如轉(zhuǎn)而另覓他徑,或許會(huì)有所得。
心理課后,也略有感悟。隨手寫下此文,望莫挑揀。
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