五年級(jí)作文5篇【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
書(shū)，只有帶著文字的一些紙，上面畫(huà)著一些圖畫(huà)和有趣的封面，別看它構(gòu)造極其簡(jiǎn)單，但它總是讓我愛(ài)不釋手，我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，我只會(huì)看書(shū)上的圖畫(huà)和漫畫(huà)，記得剛上二、三年級(jí)的是時(shí)候，我迷上童話(huà)故事，借同學(xué)的故事書(shū)看讀《灰姑娘》這篇故事時(shí)我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿(mǎn)了憎恨。讀《聰明的`小裁縫》時(shí)我為小裁縫的機(jī)智，勇敢面服得五體投地…..那些動(dòng)人的故事，一伴隨著我成長(zhǎng)。
隨著年級(jí)的逐漸升高，認(rèn)識(shí)的字地越來(lái)越多了，漸漸地對(duì)童話(huà)和漫話(huà)有些不感興趣了，對(duì)作文書(shū)產(chǎn)生了新鮮感，這個(gè)想法從我腦中出現(xiàn)后，我就想方設(shè)法得到它。有一天，我向爸爸索要作文書(shū)，爸爸不肯給我買(mǎi)，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買(mǎi)了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來(lái)，作業(yè)看也不看，爸爸知道后生氣的對(duì)我說(shuō)“曲文雪”讀書(shū)是件好事可是作業(yè)也不能不寫(xiě)了？這樣，書(shū)我先沒(méi)收，你必須寫(xiě)完作業(yè)才能看書(shū)，我雖然嘴上答應(yīng)了，可是心里有千百個(gè)不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一整天，終于寫(xiě)完了，寫(xiě)完之后的第一件事就是向爸爸要書(shū)，爸爸把書(shū)給我之后我又捧著書(shū)高興的讀，毫不夸張的說(shuō)我吃飯的時(shí)候看著書(shū)，上側(cè)所的時(shí)候也看書(shū)甚至睡覺(jué)的時(shí)候都抱著書(shū)睡，每讀完一篇作文我都會(huì)把好詞、好段、好句抄在本上，這本書(shū)我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會(huì)有不同的收獨(dú)獲。
書(shū)，是人類(lèi)思想的結(jié)晶，也是啟發(fā)人類(lèi)思想的母胎，書(shū)是人們精選出來(lái)財(cái)富，也是我們的朋友。我喜歡讀書(shū)，你喜歡讀書(shū)嗎？
五年級(jí)作文 篇2
今天是鄰人格外興奮的日子的日子。我們一家要出去玩啦！早上早早起來(lái)，吃好早飯，就來(lái)到出發(fā)地。
我們上了旅游城。等人到齊，我們出發(fā)嘍！看!我們拎著大包小包，一看就明白我們?cè)響?yīng)們?cè)I(yíng)了。象山那可遠(yuǎn)了，能干什么呢？睡一覺(jué)醒來(lái)，就和導(dǎo)游有做活動(dòng)。導(dǎo)游先給我們介紹這次的景點(diǎn)，，然后我們一起表演我也露了一手呢！終于，導(dǎo)游告訴我們快到了，結(jié)果一看窗外，大吃一驚，外面黑云滾滾，小山被厚厚的云遮住了頭，。喂喂！老天爺，我們是去旅游的耶，你又調(diào)皮了。誰(shuí)知，一過(guò)山洞，竟是晴空萬(wàn)里，一下車(chē)，一股熱浪撲來(lái)。11點(diǎn)了，我們吃好飯，便來(lái)到這里的公園。進(jìn)來(lái)一看，就想到了遠(yuǎn)處的無(wú)機(jī)大海，感到微微風(fēng)浪氣息。走進(jìn)大海，海風(fēng)拂面吹過(guò)。我們換好泳衣，發(fā)現(xiàn)海浪輕輕地拍擊著岸上的'貝殼。緩緩走進(jìn)大海。感到自己與海融合在一起海浪不知不覺(jué)大了起來(lái)。當(dāng)我走到海水能沖到我肩上時(shí)，一個(gè)巨浪冷不防的沖過(guò)頭頂。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，眼中一片土黃，嘴中充滿(mǎn)了鹽水，耳中只有咚咚響，鼻子火辣辣的。剛松一口氣，又一大浪撲來(lái)。我猛地一跳，躲過(guò)了此浪。一浪比一浪大，我越來(lái)越興奮呀，時(shí)間到了，來(lái)到賓館，等待明天的快樂(lè)旅程。睡了。拜拜！
五年級(jí)作文 篇3
昨天，爸爸桌上的電話(huà)鈴聲又響了，爸爸拿起電話(huà)筒，原來(lái)是二姨夫打來(lái)的，他說(shuō)今天十二點(diǎn)半的火車(chē)來(lái)圖里河。今天到接站時(shí)間了，我們穿好衣服坐車(chē)到火車(chē)站去接二姨夫，二姨夫還帶著業(yè)務(wù)員，因?yàn)樗麄兪侨マk事，回家時(shí)就順便來(lái)看一看。我們?cè)诟浇男〔宛^吃了午飯，回到爸爸單位，電視臺(tái)的人正好要給他們的'儲(chǔ)蓄所錄象，主要內(nèi)容就是圖里河建行儲(chǔ)蓄存款準(zhǔn)備突破一千萬(wàn)元。明天就能看到他們的錄象了。
下午六點(diǎn)多，大家又在一起吃了“豐盛的晚餐”，吃完飯，我打開(kāi)電視機(jī)，正演著電視系列節(jié)目“中國(guó)之路”，這里描述了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與變化，爸爸和二姨夫都看入神兒了。
在圖里河見(jiàn)到了牙克石人我真高興，如果天天這樣就好了，因?yàn)槲以谶@太沒(méi)意思了！
五年級(jí)作文 篇4
在那個(gè)靜寂的角落，它以被主人遺忘，它也許在默默的流淚，但它很堅(jiān)強(qiáng)，盛開(kāi)了茂盛的生命之花。
一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛，也可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)；一塊鈾塊，可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉睡，也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。而我的紅豆，它很堅(jiān)強(qiáng)，在主人的遺忘下，仍然盛放著。
上一個(gè)星期，我興高采烈的.向外婆要了5顆紅豆，又找來(lái)一個(gè)“養(yǎng)樂(lè)多”的罐子，在罐子下鋪了一層紙巾，又在紙上澆了一點(diǎn)水，讓紅豆們舒舒服服的躺在里面，紅豆窩已經(jīng)做好了。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，紅豆在第二天就會(huì)長(zhǎng)出芽，我滿(mǎn)懷喜悅的望著正在沉睡的紅豆，心想：小芽?jī)�，快快長(zhǎng)！在你長(zhǎng)大的那一瞬間，我一定會(huì)充滿(mǎn)自豪。望著紅豆嬌小的身軀，我笑了。
第二天，我一放下書(shū)包就去看紅豆，我邊走邊想：我的紅豆一定長(zhǎng)出綠油油的小苗了吧！好期待哦！我對(duì)美好的幻想充滿(mǎn)了憧憬。一捧起瓶子一看，傻眼了，紅豆寶寶不發(fā)芽，甚至沒(méi)有一丁點(diǎn)變化，我心想：我的紅豆一定是因?yàn)橄忍煨园l(fā)育不良，所以長(zhǎng)不大，明天，明天一定能長(zhǎng)出芽。
第三天，我放下書(shū)包，又去看紅豆，心想：今天，紅豆們一定能長(zhǎng)出來(lái)，不然，紅豆們就是怪胎。我湊上前去看紅豆，傻眼了，紅豆們絲毫沒(méi)動(dòng)，我一下像一個(gè)泄了氣的皮球一樣，焉了。我氣憤極了，心想：明日復(fù)明日，明日何其多，我再也不會(huì)給你們一個(gè)明日了。想罷，用外婆的大襖子遮住了紅豆瓶。
接下來(lái)的三天，我再也沒(méi)給紅豆?jié)菜僖矝](méi)有讓它們曬太陽(yáng)，甚至都沒(méi)瞧一眼。紅豆被我遺忘了，我的腦海里想不起曾經(jīng)弄過(guò)紅豆。
第七天，我在背《金點(diǎn)子》時(shí)，瞅見(jiàn)在襖子的縫中探出一根“管子”，“管子”的頂端有2片厚大的葉子。苗！我心中一驚！本以為被主人遺棄的紅豆不會(huì)在發(fā)芽。苗兒沐浴在陽(yáng)光之下，精神飽滿(mǎn)。
紅豆以驚人的毅力，在沒(méi)有水，沒(méi)有陽(yáng)光的地方存活，它即使被遺忘，也很堅(jiān)強(qiáng)。
請(qǐng)記住，即使被遺忘，也要堅(jiān)強(qiáng)。
五年級(jí)作文 篇5
說(shuō)到一陰一明，還真離不開(kāi)我們這位“雙子座”老師一蔡老師。
幾天前，我們剛上了蔡老師的一節(jié)地方課。一開(kāi)始?xì)夥者�好，蔡老師眉飛色舞的講著課，我們也十分認(rèn)真的聽(tīng)著，只見(jiàn)蔡老師越講越起勁兒，突然我們班的邊同學(xué)又開(kāi)始“發(fā)神經(jīng)”了。哎，他早不發(fā)晚不發(fā)，怎么偏偏這個(gè)時(shí)候發(fā)�？粗呁瑢W(xué)，又看了看蔡老師，我們?nèi)喽继嫠罅税牙浜�。只�?jiàn)蔡老師眉頭一揚(yáng)，兩只眼睛狠狠的盯著邊同學(xué)，還眨都沒(méi)眨過(guò)，光是這樣，我渾身就已經(jīng)是毛骨悚然，一顫一顫的。那簡(jiǎn)直是無(wú)比可怕��！
昨天，我又和同學(xué)們出去瘋跑，可是，我在前面跑著，還時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)著看后面，生怕抓的那個(gè)人追過(guò)來(lái)，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)時(shí)，已經(jīng)晚了，我離蔡老師只有三步遠(yuǎn)，頓時(shí)，我被驚住了，“砰”的一聲摔了一跤，當(dāng)時(shí)我嚇得連爬起來(lái)的力氣都沒(méi)有了，一想到那天蔡老師的神情，又想到一定會(huì)被蔡老師狠狠地罵一遍，又想到……這時(shí)，一個(gè)人把我扶了起來(lái)，沒(méi)想到哇沒(méi)想到，扶我起來(lái)的.人竟然是蔡老師，蔡老師說(shuō)：“你看你，這么大的孩子怎么還在摔跤，以后可得小心點(diǎn)。對(duì)了，以后不許再瘋跑，別給班級(jí)抹黑！”呀！原來(lái)兇狠的蔡老師也是有溫柔的一面�。�
記得有一次我去拿飯的時(shí)候，親眼看見(jiàn)蔡老師正在教訓(xùn)一位同學(xué)，教訓(xùn)完后，有一名同學(xué)懷著膽怯的心情向蔡老師請(qǐng)教問(wèn)題，蔡老師仍是帶著笑容給大家講解題目。
嚴(yán)厲，是一張臉；溫柔，又是一張臉，你瞧，我們的蔡老師難道不是一位名副其實(shí)的“雙子座”老師嗎？
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