五年級的作文【集錦8篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的五年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
【習(xí)作要求】
1．通過寫自我，讓人們了解一個真實的個體，獨特的個體。
2．能選好角度，用典型事例說話。
3．做到語言活潑清新，主題鮮明。
【教學(xué)過程】
（一）談話引入作前熱身
對一個人的了解，莫過于自己了。我是誰？我這個人到底是怎樣的一個人呢？先聽聽老師是個怎樣的人吧？（師介紹自己）
�。ǘ┻x材點撥，明確寫法
1、經(jīng)常照鏡子吧，今天再來照照，把鏡子中的自己，用筆寫下來。
2、學(xué)生交流，歸納小結(jié)，板書：外貌描寫
3、你知道能照見自己的優(yōu)點和缺點的特殊的鏡子是什么嗎？告訴你，是其他人的眼睛。為了更好地看清自己，你可以到同學(xué)、父母、長輩中間作個小調(diào)查：除了名字之外，他們還會怎么稱呼你？為什么這樣稱呼你？搜集一下吧：
同學(xué)——
父母——
長輩——
4、學(xué)生交流，歸納小結(jié)，板書：性格特點
5、師啟發(fā)引導(dǎo)：生活中最熟悉的最了解的人就是自己�？墒�，要說起來，卻會不知從何說起，不知道說些什么，所以，作文前的選材就顯得十分重要，我們可以回憶自己成長歷程中那些不為人知的或者充滿童趣的實例，細(xì)細(xì)品味，慢慢咀嚼。請你來說說自己的一些事情吧。
6、學(xué)生交流，歸納小結(jié)，板書：具體事例
�。ㄔ诮涣鞯倪^程中，教師要不斷捕捉能反映特點的地方，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生說具體）
7、師：大家說得真好，在這些事情中，就藏著一個獨特的你，這個人就是你。
說明：
本堂課本著“激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)→交流、愉快的參與→有話可說、有話可寫”的教學(xué)過程，要求學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結(jié)合自己的生活實際，選擇出更加突出自己的個性、特點的事例。所謂特點，就是這個人和其他人不同的地方。只有把特點寫出來，才可能使這個人給讀者留下鮮明的印象，作文也才能出新，與眾不同，別具一格。這是文章最為可貴的地方。因此，此環(huán)節(jié)旨在通過“把鏡子中的自己畫寫下來、別人口中的綽號、我的童趣故事”幾個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步懂得寫自己時要注意的幾個重要方面。
�。ㄈ┘炎鼽c評，拓展思路
1、出示例文，完成練習(xí)。
例文一我這個人
我呀，叫朱慕堯，今年12歲，是一個普通的小學(xué)生，在新興小學(xué)五（2）班讀書。
我這個人個子有些高，排隊時總做隊伍的小尾巴。腦袋大大的圓圓的，當(dāng)然會讓人聯(lián)想到足球。俗話說：“腦袋大，腦水足�！彼杂H戚朋友都說我聰明。我自我感覺眼睛大大的，水靈靈的，可媽媽卻說我眼睛小，因為一見陽光，我的眼睛就會瞇成一條小縫。我經(jīng)常大口大口地吃飯，張開大嘴，會看見我的牙齒有些稀疏，我的大門牙早就被人給扛掉了，到現(xiàn)在還沒裝上。原來我是一只漏嘴巴的“小公雞”，吃飯總是漏飯粒，在媽媽的監(jiān)督下我終于改掉了這個壞習(xí)慣，現(xiàn)在吃飯可是“顆粒歸倉”了。我的脖子有些粗，還有些短，等到冬天穿上棉襖，幾乎就看不到我的脖子，媽媽常取笑我。我的肚子又圓又大，跟爸爸的“將軍肚”差不多。
我這個人呀，別的愛好沒有，唯一的愛好就是玩電腦。什么電腦寫作班、電腦繪畫班……凡是跟電腦有關(guān)系的，我一個機(jī)會都不會錯過。我這個“小電腦迷”只要拿上鼠標(biāo)，什么事都不管了。有時媽媽叫我做事情，我假裝沒聽見，非得媽媽來拉耳朵，我才肯站起來。
我這個人就這樣，你愿不愿意跟我交朋友?
例文二我這個人
我叫陳遠(yuǎn)，由于“遠(yuǎn)”和“圓”讀音相似，不知從哪天起，大家都叫我“小圓子”。我的臉又長得特別圓，久而久之，我覺得這個外號倒挺有意思的。
我跑步時，兩腳替換的頻率特別快，而步子又特別小，跑起來一步緊跟一步。每次跑步，同學(xué)們都笑我：“小圓子，你跑步真有趣，像一只球在滾，滾得快極了�！卑�，是嗎？我可是從沒有看見過，不過我知道我跑得挺快的，尤其是短跑。在運動會上，我居然也會“滾”出點名堂來了，和其他三人“滾”出兩次4×100米接力第一，兩次100米第六。能為集體爭光，我真自豪。
我最喜歡說話，語速又特別快，就像竹簍倒豆子一樣，一下子能滾出上百顆圓豆兒。可我這個人生就是頭腦簡單，什么事情都是來不及仔細(xì)考慮會脫口而出，以致有時上課也會和同學(xué)爭論起來。唉，真是，……我真想把“圓豆兒”吞下去。我是科代表，我熱愛自己的工作，因為我愛我的集體，生活在集體中，就是要為集體作貢獻(xiàn)。可有時工作不順利時，我還好幾次掉了“金豆兒”———眼淚。不過我還是愿意為集體工作的。我愛掉“金豆兒”，因為“金豆兒”也是圓的。
不過，“圓”也會給我?guī)聿簧俾闊Ｔ谧鰯?shù)學(xué)題時，我往往會把小數(shù)點點錯，使最終的答案相差十倍、百倍；我也會因為漏看一個零，以致一道數(shù)學(xué)題從頭錯到尾……
“小圓子”這個外號，對我真是太合適不過了。我這個人呢，好比一滴圓圓的小水滴，只有匯入大海才不會干涸，我愿去拼搏，去奪取光彩奪目、圓圓的金牌，而無愧于一個新世紀(jì)的學(xué)生。
�。�1）文中的兩個小主人公是個怎樣的孩子？你從哪些地方看出的？
�。�2）你喜歡哪一個？為什么？
�。�2）你從兩篇例文中學(xué)到些什么好方法？一起交流。
說明：
第一篇例文，雖然看上去很簡單，但小作者的'語言很風(fēng)趣，很生活化，在介紹自己外貌的時候，非常有趣，把一個可愛調(diào)皮的男孩展現(xiàn)在大家面前，讀來很讓人忍俊不住。第二篇例文以一個“圓”字立骨，描寫人物，組織材料，把人物的性格特征刻畫得鮮明生動：臉長得圓，跑步像圓球在滾，說話像倒圓豆兒，愛掉像圓圓的“金豆兒”（眼淚），甚至粗心也和圓相聯(lián)系——往往點錯小數(shù)點，漏看一個零，文章最后說，我是一滴圓圓的小水滴，要全力去奪取圓圓的金牌。無論是成功的自豪，失敗的懊喪，還是對理想的追求，都從一個“圓”字派生出來，“圓”是這些事物的外部特征，這一字也就成了統(tǒng)領(lǐng)這些材料的凝聚點。盡管材料十分瑣碎，但由于紅線貫串，仍然顯得十分集中。
這兩篇例文各有千秋，展示自己、介紹自己，抓住自己性格中的主要特點，通過幾件具體的、典型的事例，突出自己某一或某幾方面的性格特點，力求寫出個立體的、充滿個性化的自我，寫出自我的風(fēng)采。無論是語言風(fēng)格還是文章的構(gòu)思上，都能幫助學(xué)生在比較和交流中打開思維，借鑒寫法是例文學(xué)習(xí)的目的所在。
五年級的作文 篇2
明天就是中國少年先鋒隊建隊63周年，學(xué)校舉辦了一個隆重的活動來慶祝少先隊建隊63周年。
今天上午，少先隊隊員們、一年級的小弟弟小妹妹們身著校服，排著整齊的隊伍來到操場。鼓聲響起，一位位領(lǐng)導(dǎo)陸續(xù)進(jìn)入校園�；顒诱介_始，首先是隊會儀式，莊嚴(yán)地隊會儀式過后，便是升國旗，國歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉上升，少先隊員們向我們偉大的國旗敬禮。黨旗、國旗、團(tuán)旗、隊旗紅色傳遞開始了，四位優(yōu)秀黨員把這四面鮮艷的旗幟交給我們朝氣蓬勃的少先隊員們，隊員們激動不已，“紅歌旗幟，代代相傳”的口號響徹整個校園。在六年級的少先隊員們的簇?fù)硐拢r紅的黨旗、國旗、團(tuán)旗、隊旗四面大旗幟從每位少先隊員的頭頂傳過，隊員們都紛紛伸出手來，觸摸我們的鮮紅的旗幟，表達(dá)了自己對祖國的熱愛，臉上不時洋溢著自豪的笑容�！靶切腔鹁娲鄠�，代代相傳星星火炬”在每個隊員手中響起。一年級205名隊員們光榮的加入了我們的少先隊，音樂響起，老隊員們向前一步為新隊員佩戴上了火紅的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚，少先隊員們個個把臉笑得通紅通紅的“自豪”鑲嵌在每位小隊員的臉上。一年級的`新隊員代表和他們的爸爸媽媽大聲的說出自己了心愿，一個個氣球載著每位小隊員的理想慢慢地飛向藍(lán)藍(lán)的天空。舞蹈隊的隊員們?yōu)榇蠹冶硌萘宋璧�，瞧她們那舞姿，精神又�?yōu)美，贏得了場上一陣又一陣熱烈的掌聲。
快樂的時光總是如此短暫，活動就在歌聲中結(jié)束了。
五年級的作文 篇3
誰都擁有自由的權(quán)利!我也是。
寫完作業(yè)，我便可以去運動了。這有什么自由的呢?我可以選擇運動，這就是自由�！皹封�，一起去打羽毛球吧!”“好啊!”樂怡大聲地應(yīng)道。我選擇打羽毛球，而不是跳繩。這就是自由。失去自由的人是無法選擇做什么運動的。
在打羽毛球的時候，我可以選擇打遠(yuǎn)球，還是近球;也可以選擇站遠(yuǎn)一點還是站近一點，站左一點還是站右一點。沒料想，一次運動，竟然能給予我這么多自由的權(quán)利。而這些，在平時，我們總認(rèn)為是理所當(dāng)然的。
打出去的球如一支射出去的箭，在空中劃過一條優(yōu)美的弧線。此刻，在我的內(nèi)心世界里，也描繪著一道極其美麗的曲線。這條弧線在空中來回飛翔，更在我的心間述說著自由的概念。真有些白云悠悠，藍(lán)天柔柔的意味啊!
自由像一只小鳥，它飛得不高，卻是快樂的。當(dāng)鳥兒失去自由時，也就沒有了生活的意義，尋找不到飛翔的`概念，找不到快樂的感覺。
自由是無處不在的，當(dāng)它落入不懂珍惜的人的手里，它將失去應(yīng)有的價值和意義;在懂得把握的人的手里，它會發(fā)揮出更大的意義，快樂自己，造福人類。
誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界，誰都有自由的權(quán)利。我還有許許多多自由的權(quán)利。你知道你有什么自由的權(quán)利嗎?
五年級的作文 篇4
前幾天，媽媽給我買了一對可愛的小烏龜。
烏龜長得可真好玩。它們身上整天背著一個橢圓形的殼，就像披著一身沉重又堅硬的盔甲。盔甲是墨綠色，上面有像鱗片似的花紋，最中間是六邊形的，再旁邊一圈五邊形的，最外的一圈是四邊形的，組合在一起非常地整齊威武�？赡苁嵌叩脑�，它的頭一直縮在盔甲里面，只露出一點點三角形的嘴巴，跟我冬天躲在被窩里，只露出個嘴巴呼吸一模一樣。它的四個腳長得又小又扁，上面還有幾個細(xì)細(xì)尖尖的小爪子。尾巴也是又細(xì)又短。腳和尾巴也緊緊地縮進(jìn)了盔甲里，這家伙也真夠怕冷的。
這家伙還真夠懶的，從我買回來到現(xiàn)在，一直在睡覺，幾乎沒有動過的時候。我伸出手指頭，故意去碰碰它的盔甲，它一點反應(yīng)也沒有。我把它翻個個，它依然毫不在乎，繼續(xù)呼呼大睡。好像天塌下來，它都不怕似的。我故意打開暖空調(diào)，對著它吹。這回，它終于有點反應(yīng)了，先是伸出頭，用它那小小的眼睛，東張張，西望望，疑惑地問：“春天怎么來得這么早��？我還沒睡夠呢�！比缓�，它邁出短短的.腿，沿著魚缸緩緩地走了幾步，發(fā)現(xiàn)情況不對，上當(dāng)了，于是就狠狠地瞪了我一眼，趕緊又縮回頭去，睡它的大覺了。
小烏龜還挺狡猾的。我買的是巴西龜，胃口可大了，喜歡吃肉和魚，據(jù)說長起來可快了，非常好養(yǎng)。冬天時，它是不用吃飯的，但我還是怕它餓著。于是有一天，我往魚缸里扔了兩根肉絲進(jìn)去，當(dāng)時它一點兒都不動心，繼續(xù)假裝睡覺。第二天早上，我起來一看，肉絲全沒了，搞得我又好笑又好氣。
我家的小烏龜又貪睡，又愛耍點小聰明，除了長得還可以，其它我還沒有發(fā)現(xiàn)有什么優(yōu)點。但是不知道怎么回事，我還是很喜歡它。
五年級的作文 篇5
大自然里有很多東西都會生氣，像樹木、山、河水、天空、大地、風(fēng)或土地都會發(fā)脾氣，而且很嚇人。
既然大自然的東西會生氣，那更何況人呢，我們?nèi)松鷼鈺r有時候會打人、踢人，還會踹人，但是有人心胸比較廣，就不會打人了。
我的弟弟很常生氣，才碰一下他的東西，他就會大聲的說：”碰什么碰！”然后擺出臭臉，看起來就像一只大黑熊，很難看。
當(dāng)?shù)艿馨l(fā)威的時候，地就好像開始地震一樣。我想我應(yīng)該要阻止這只大黑熊狂吼才對，讓他的.心平靜下來。
生氣就像大暴龍一樣，亂吼亂叫讓人覺得想把它打倒，但是世界那時突然就變成了一個惡魔，人們真想把它給殺了，但是抵擋不了。
我自己生氣時，我會看書或睡覺來讓自己的心平靜下來。在人們生氣時，眼中會看到一堆人在打架，而快樂不生氣時，眼中會看到人們很快樂的樣子。
五年級的作文 篇6
茶是一種文化，它可以成為一個人的工作，它可以使人神清氣爽，它也可以讓人解渴。
今天，舅舅從云南回來，帶回了普洱茶，爸爸便拿出珍藏多年的茶具來泡茶。爸爸打開包裝，將茶具小心翼翼地清洗了一遍，然后拿出干凈的抹布來擦凈。爸爸打開裝茶的盒子用小棒削出大概一搓的茶葉，倒進(jìn)茶壺里的過濾器里面，在到上燒開的熱水，蓋上茶壺蓋，輕輕地將茶壺?fù)u晃一下，再把茶壺里的茶水倒掉，再倒上開水，只見，這茶壺里的茶葉像一個亭亭玉立的少女跳著舞，慢慢地舒展開來，郵箱一直在平靜的個在大海里自由自在的小魚，忽上忽下，這可真是漂亮，過了一會兒，茶壺里那清澈的茶水慢慢得變成了粉紅色，真好看啊！過個幾分鐘普洱茶就大概泡開了，這時，從茶壺里便會飄出清香，準(zhǔn)備好茶具，將茶慢慢的倒進(jìn)小小的茶杯里，我沒有喝過茶，端起茶杯猛地一下就把這杯子里的茶水喝完了，感覺什么味道都沒有，后來我又想起了同學(xué)說過只有慢慢地喝細(xì)細(xì)的品味才能喝出茶的美味。我便又拿了一杯，輕輕地端起來小小的瞇了一口，就感覺到了一點點苦澀的.味道，再喝一口也就感覺到了茶的美味，這是我才知道了，老前輩們?yōu)槭裁茨敲磹酆炔琛?/p>
由這清爽的茶也使我想到了我們?nèi)松煌瑯优c茶一樣嗎？有苦有甜，陽光總在風(fēng)雨后，甜也總在苦后，只有經(jīng)歷過苦才能嘗到生活中的甜，苦中有甜，甜中也有苦，品茶是這樣，人生何不是這樣呢？
五年級的作文 篇7
中國有句古話----“守信之人，言不妄發(fā)，說到做到，不矜不伐�！毕胂胛易约�，也是一個守信的孩子。
二年級上學(xué)期時，我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲“賽爾號”。由于我一年級期末考試成績不錯，媽媽給我買了一本《賽爾號精靈圖鑒大全》作為獎勵，于是我玩游戲的念頭更是不可消失了，想法也更加強(qiáng)烈了，整天嘴里說的，腦子里想的全是游戲中的精靈們。等到期中考試的時候，我的成績明顯下降低了，我決定再也不玩網(wǎng)絡(luò)游戲了，因為我已經(jīng)深刻體會到癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的嚴(yán)重后果。
說到容易做到難，每到晚上吃完飯、練完琴，尤其是周末的時候，我真想帶著我的精靈普尼、賽維爾、朵格拉去大戰(zhàn)一場。但是，我想起自己曾經(jīng)說過的話，我就忍住了。
有一個周六，我實在忍不住了，打開了電腦，但是我又猶豫了，這時，我的腦子里仿佛出現(xiàn)了一個小天使和一個魔鬼，小天使說：“你是個守信的.人，你不能失信！”，魔鬼說：“你玩吧，沒事的�！蔽冶贿@兩種情緒弄暈了，最終，還是天使占了上風(fēng)，于是，我關(guān)掉了電腦，同時暗暗對自己說：“房書晗，你管住了自己，好樣的！”
一個月過去了，兩個月過去了……我再沒玩過賽爾號。一天，媽媽好奇地問：“兒子，最近怎么不玩賽爾號了？”我自豪地回答說：“我告誡自己，我以后再也不玩游戲了，而且，我說到做到！”媽媽聽了我這番話語，欣慰地笑了。
五年級的作文 篇8
我家旁邊有三戶人家，每一戶人家都是從不同的地方來打工租房子住的。院子很小，只有一根晾衣服的竹竿，夏天來了，每到雙休日，換洗的衣服很多。晾衣繩上都琳瑯滿目了 ，花花綠綠的衣服隨著風(fēng)輕輕飄動像一面面彩色的旗。
今天早上，我和媽媽把衣服拿出來曬，便看見已沒有空余的地位晾衣服。媽媽說：“只好又到你外婆家去曬了……”
與往日一樣，媽媽洗好了衣服我往晾衣繩看，晾衣繩上幾乎沒有空的'地方了，我叫媽媽快點曬，還可以擠一擠�？蓩寢寘s平靜的說：“今天是雙休日，每戶人家換洗的東西一定很多 ，一根竹竿肯定不夠。我還是把衣服帶去外婆家好了，把這竹竿讓給他們吧."
正當(dāng)我們轉(zhuǎn)身走時，鄰居哥哥叫了我們。我心想，不會是讓我們?nèi)チ酪路桑墒撬约簳襁�不夠呢，還叫我們。鄰居哥哥似乎知道我們的疑惑似的，便往晾衣繩一指，我看見新增了“兩個成員”-——竹竿。我猜想這兩個“新成員”一定是哥哥上山砍來的吧！
這樣就不用愁沒地方?jīng)鲆路�。這幾根晾衣竿把我們幾戶人家的心緊緊連接在一起。我相信，在以后的日子里，我們一定會相處的更融洽……
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