五年級的作文集合[15篇]
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![五年級的作文集合[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4007_5fbf7ec1360d3.jpg)
五年級的作文1
清明節(jié)那天，我騎著車，來到了人民公園的烈士陵園。
我一進入人民公園，目光立刻被一個高大的、令箭狀的建筑吸引住了。咦？這不就是烈士紀念碑嗎？我徑直走向那個紅色的紀念碑，當走進了我才發(fā)現，這個紀念碑中間還寫著幾個金色的大字。在紀念碑底部擺放著三個花圈，兩邊的'祭壇上，正升起著紫煙，不知為什么，剛才還活蹦亂跳的我立刻沉默下來，我緩緩的舉起右手，面對這個紅色的紀念碑，莊莊嚴地敬了一個隊禮。當我走進這個紀念碑時，我腦海里立刻浮現出紅軍勇士面對著一批批兇狠的侵略者，拋頭顱，灑熱血，誓死保衛(wèi)祖國的場面。
緩緩的走出了烈士陵園，我的心情久久不能平靜。不禁回頭，露出了燦爛的笑容，因為我看見了廣場上的五星紅旗正在迎風飄揚！
五年級的作文2
說起我的讀書經歷，他很復雜，一兩句也說不清楚。
小時候，也就是我4、5、6歲時，那時我一點也不喜歡讀書，因為那時我覺得的讀書這件事非常非常無聊。所以我覺得還是玩耍好，可媽媽爸爸還是覺得讀書好，因為，多讀書的話，長大說話說得好，一看就是文化人，而且，也很文明。于是，媽媽爸爸開始給我買書看。我看的第一本書是《我給媽媽講故事》。第一篇是“小兔子遲到，“講的是小兔子起床準備去上學，在學校門口小兔子不小心撞倒了真要從辦公室出來的.小猴老師，小猴老師手里拿書，小兔子吧小猴子老師的書撞掉了，小兔子連忙去幫小猴來時去撿書，所以遲到了。第二篇是《種瓜得瓜，種豆得豆》。講得是小熊一家發(fā)生的事。第二次看書是我一年級時讀得《沒有尾巴的狼》。講得是一只狼沒有尾巴到有尾巴到把尾巴賣了的奇遇記，非常非常有趣。也非常好看。后來，上了二年級，我喜歡上了看書，覺得書中也有很多很多樂趣。爸爸又從一位哥哥家里借了：《小豬西里呼�！飞�、《小豬西里呼嚕》下、《裝在口袋里的爸爸》。這些書都非常有趣，非常好看。三年級，我看了《每個孩子都是天使》、《神奇的警犬》、《藍天下的課堂》……
我的讀書是不是很復雜，也很豐富呀？
五年級的作文3
我的教室在三樓，從右數第二間就是。
只要你一走進我們教室的大門，乳白色潔凈的講臺就一定會緊緊吸引你。還有那一排排被擺得整整齊齊的課桌椅準會讓你陡增幾分精神。講臺前的黑板總是被同學們擦得烏亮烏亮的，好等老師在上面給我們傳授許多新鮮的知識。黑板的左邊是一個嶄新的四層圖書柜，和講臺的顏色一樣，更讓我們喜歡的是上面整齊擺放著的同學們借給班級供大家一起快樂閱讀的圖書，琳瑯滿目。
教室后黑板上有老師和同學們用辛勤的汗水換來的黑板報，報上畫著精美的圖案和用漂亮字跡書寫的.內容，是我們下課時讀報認字的好地方。黑板右面是“學習園地”，上面張貼著同學們在讀書節(jié)期間制作的精美的書簽，它們形態(tài)各異，色彩繽紛，內容豐富，裝點著教室不起眼的一角。而左面卻是榮譽欄和“習作天地”，不說你也知道，那榮譽欄上貼滿了我們的獎狀，“習作天地”上爬滿我們習作的快樂和成就。
我愛教室的每一個角落，更愛和我一同在這個教室里學習成長的老師、同學！
點評：小作者用聰慧的眼睛認真觀察教室；用智慧的頭腦精心選擇表達教室的美妙；用滿滿的愛心裝點著教室的每一個角落。
五年級的作文4
我的同桌是一個又瘦又矮的小孩。他有一雙明亮的眼睛，笑的時候，他的眼睛瞇成一條縫，真好看！他雖然是一個小孩，但他非常像一個可愛的小女生。
在一個熱鬧非凡的課間，同學們都在教室里高興地跑來跑去，而我的'同桌還在座位上和女同學們擺龍門陣�？墒牵徊恍⌒恼f漏了嘴，他說他經常翹蘭花指，吃飯的時候也要翹蘭花指。我們聽了，連忙叫他翹來看看。這時候，他才知道自己說漏了嘴，他趕緊用手捂住了自己的嘴巴，顯出一副很文靜的樣子。大家見了，哈哈大笑起來。
有一天下課，同學們正在玩耍。他看見同學們玩得多么開心。他也忍不住和同學們玩起了“僵尸捉人”的游戲。他當“僵尸”，其他人當“農夫”。開始玩了，“僵尸”不緊不慢地走著貓步。過了好一會兒，“僵尸”還沒有捉著一個“農夫”，可他并不著急，反而走得更慢了，像一個模特小姐走模特步似的。女同學們看見了又哈哈大笑起來，他居然丈二和尚摸不著頭腦，不知道我們笑什么。
這就是我的同桌，一個像小女生一樣的可愛的同桌。
五年級的作文5
這周三，老師要組支春游活動，我星期二晚上早就迫不及待了，我買了許多吃的，老師們要讓我們去觀光園參觀。
到了星期三，我吃完飯連忙興沖沖的趕到了學校，坐好等老師來，我等到差不多八點半的時候，老師“駕到”，老師就帶領我們去坐車，這一次春游真是大不一樣，因為今天早晨，是陽光明媚，是個大晴天，天空那么的藍，小草那么的綠，天空像藍藍的大海，小草從地下探出頭來，花兒一個個都很美，有些花像害羞的的小姑娘，有些花爭奇斗艷，好像在比誰更美呢！
我們大概行了半個多小時，就到達目的地了，老師先讓我們集合，點名，點完名就去了一個地方，是防空洞，我們拍了幾張照片，就一直往前走，最后就到了出口。
我們出洞以后，就又走了一段路，就看到了雕像，還看到了以前的越野車和汽車，哇！以前的.汽車好大，我們最后看見了第一屆超音速飛機呢！
最后，我們就去吃午飯了，吃完午飯，我們就在這吃午飯的附近玩，我們還坐上了大炮呢！到了十二點，老師就叫我們集合，最后我們開開心心地回家了。
這難道不是一次有趣的春游活動嗎？
五年級的作文6
夢想是為人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢想是最溫暖的關芒，即使在最黑暗的時候，它也能把前發(fā)的路照亮。
我有許多夢想，有醫(yī)生夢、教師夢、科學家夢。但我最堅定的一個夢想是教師夢。
小時候，我十分羨慕老師站在講臺上講課，覺得很威風。我還在家里準備了一個小黑板，自己當老師，讓其他小伙伴當同學。
我會抱著夢想去追求責任心進取心和耐心。因為做一名老師要是沒有責任心，就沒有資格去做一名老師。老師的責任是教書育人，讓更多的人獲取知識。我還會以最好的狀態(tài)去面對學生，給他們上課、批改作業(yè)。讓學生都喜歡我這位老師。
擁有一顆進取心是一筆巨大的精神財富。它是推動我們學習的重要動力。因為我們不懂，所以我們要認真地去學它。作為新世紀的教師，不能驕傲、不能以為自己懂，就目中無人。我們還應該向網絡學習，向家長學習，向學生學習。
耐心是教師的基本素養(yǎng)，教師的耐心，會如實反映出一個教師的自我修養(yǎng)程度。教書育人，為人師表，因此，耐心是一名教師的`重要素質。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我就想做這樣一名教師。
夢想決定了我的一生，現在的一切都是為將來的夢想編織翅膀，讓夢想在現實中展翅高飛。
五年級的作文7
沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，我的伙伴遍布天涯海角……
人的生命，就像小草一樣。在一生中，我們遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時可能被大火無情地燒焦，但燒焦卻不代表它們生命的結束，恰恰相反，它意味著生命的重新開始！無情的大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病，或許是痛徹心扉的教訓，但它并不意味著一切的'結束，更加不意味著生命的結束！在大火后，小草總會重新頑強地站起來。這就是小草的品質，它們雖然平凡，雖然渺小，卻有著超乎常人的毅力和頑強。
我喜歡小草，只為它的渺小，它的樸素，它的謙卑，它的頑強，它的青蔥。不知道小草是不是知道，它有那么多的光環(huán)。一年又一年，黃再綠，綠再黃……
五年級的作文8
我的表弟很淘氣。他和他媽媽從泗溪過來，要到我家住上幾天。這幾天，家里準又要被他鬧翻天了。
表弟一來，就直奔我的房間找我的平板電腦，找不到平板，就垂頭喪氣地走向了玩具室。剛到玩具室，就用他狡猾的目光邪惡地盯著我的樂高，好像有著深仇大恨一樣，突然，他從樂高箱中抓起一把樂高，狠狠地摔在地上，許多樂高被他摔壞了，他還把沒摔壞的.樂高撿起來，得意洋洋地說：“哈哈哈，你們太弱了！”
有一晚，表弟和我一起睡覺，他用被子和書搭了一個“城堡”，還在“城堡”里跳來跳去，大叫“呱呱呱，我是一只小青蛙”，然后往“城堡”上一踢，結果“城堡”轟然垮塌，壓在他身上，讓他摔了個“狗啃泥”，被被子緊緊地裹住的他，一直大叫、掙扎。看著他那副狼狽的樣子，我又好氣又好笑。
還有一次，我正津津有味地看著我最喜歡的電視節(jié)目，表弟趁我不注意，一下子竄到我身上，我瞬間倒在沙發(fā)上，他還跳到我身上踩幾腳，還好我早已練成“金剛不壞之身”，否則肯定受傷住院。踩完了，“咯咯咯”地笑倒在沙發(fā)上，手舞足蹈，突然他從沙發(fā)上摔下來了，頭上磕出一個大包，結果哇哇大哭了一場。
五年級的作文9
我們每個人都有收到禮物的時候：生日、過年過節(jié)、喜慶我收到過許多的禮物，有娃娃、
玩具、像框、發(fā)卡可最令我難忘是表哥送給我的一本書。
記得在我十歲生日時，他送給了我一本書--感動你的`100個哲理故事，也是這本書，讓我明白了人生的道理。記得十歲生日那天，表哥神秘的對我說知道我今天要給你什么禮物嗎說著便拿出了這本書，翻開第一面，上面清楚的寫著——送給云云的10歲生日紀念。里面有著許多告訴我人生道理的故事，他又對我說這本書一定要好好看看哦!這是我送給你的10歲生日禮物，可以教你怎樣做人。
在這本書里有許多精彩的故事，有些故事告訴我做人不能貪得無厭，有的故事告訴我們不要自己看不起自己，而有些故事我們應該在不幸時滿懷希望，在順利時小心謹慎我一直把這本書珍藏著，因為它告訴了我人生的道理讓我在人生的十字路口可以正確的選擇這本書讓我愛不釋手至今還是被我珍藏著。
五年級的作文10
每個人都有一雙手，有粗糙有力的大手，也有柔嫩纖細小手，更有能創(chuàng)造各種奇跡的巧手……上帝給了每個人一雙手，人們通過手才改造了世界，創(chuàng)造了美好的生活！在我的記憶里，父親的手是最美、最溫暖的，雖然滿手干燥、布滿老繭的，但父親用他那勞動之手，為我們一家?guī)砹诵腋！?/p>
我家的經濟主要來源與父親，是父親用他那粗糙的大手，不知抓過了多少磚頭才掙來的……
當我大手大腳的花錢的時候，從沒有想過這些錢是怎么來的？來的容不容易？
每當父親在外打工回家，用粗糙柴硬的大手扶摸我時，我居然嫌棄父親的`手太扎…也從未認真想過父親的手為什么會變成那樣呢？
當我穿著三百多一件衣服，一百多一雙的鞋子時，也從未想過錢是怎么來的？現在，我長大了，也開始明白那些錢是父親用他那長滿老繭的手掙來的。他省吃儉用，有時三五年才買一套衣服，而且是地攤上的便宜貨。為了兒女，他再苦再累，心里也是愿意的。
在飯桌上，父親用他那長滿老繭的手給我夾肉，我卻挑三揀四，嫌這嫌那個的，從未知道父親很少吃過肉……
后來，父親因車禍走了……
我再也享受不到父親對我的疼愛與關懷了……所以，請大家一定要好好珍惜父親給我們帶來的慈愛和幸福！
五年級的作文11
大家好啊，我是書。人們都非常喜歡我。他們視我為珍寶，還寫了許多贊美我的詩句，例如：書籍是人類進步的階梯。我們大家庭豐富多彩，分為好幾類：文學類，科普類，科幻類，恐怖類，法制類……我就是這其中的一類：文學類。
一次，我被一個小男孩買走了。這個小男孩由于得不到父母的關愛得了自閉癥，也沒有什么朋友，因此，特別愛看書。小男孩兒很快把我讀完了。我發(fā)現他變了，變得外向，活潑開朗。我讓他懂得了要學會堅強，學會當一個男子漢，讓他嘗試著交朋友，讓他從黑暗走向光明。
我在人們心中就像珍寶一樣。我可以提高人們的寫作水平，提高人的'層次，提升綜合素質，擴充知識面，讓人心胸開闊……我用金錢是無法衡量的。
有一些書能讓人沒了心智，讓他們變得非常壞。所以，要看書的話必須選擇好書，不然，就會陷入困境，迷失方向。
“書籍是人類進步的階梯�！闭f得不錯，我可以讓人們變得聰明，變得機智，變得有頭腦。但是，如果天天都在看書，就會傷害到眼睛，所以，要適當地休息。我可以讓人們得到凈化，也可以讓人們受到傷害。要學會讀好書，會讀書。
我的優(yōu)點有很多……總之，人一生離不開我。你們喜歡我嗎？
五年級的作文12
前幾天奶奶給我買了個烏黑的小螃蟹。
這只小螃蟹長的十分古怪，又圓又小的殼子四周長了八只又細又長的爪子，像鉗子一樣，有鋸齒，很硬。八只爪子都分成三節(jié)，由粗到細，最細小的一節(jié)上有很多深灰色細膩的絨毛。螃蟹的'眼睛很小，像兩顆小鉆石，閃閃發(fā)光。
我不知道這個小家伙愛吃什么，然后在電腦上一查，原來它們是雜食動物，但最愛吃魚、蝦、螺、面包渣、熟土豆，并殘害同類，唉，這家伙太殘忍了！家里沒有別的，就把面包渣給它幾片，我在一旁觀察好久也沒發(fā)現它吃，可能是想同伴，也可能是我在旁邊不好意思吃吧。
螃蟹不大愛運動，每當它一動不動時，我就拿根筷子，像唐僧念經一樣，閉上眼睛，一邊敲打著它的殼，一邊口誦圣經，這時，它就口吐幾個小泡泡，然后不停吐水。我將它移了個位置，可它呢，賴洋洋的蹭回去，就認老地方。
人們都說螃蟹是橫著走路的，為了證明這一點，我把它從盆里拿出來，放在地上，它果然是橫著走的，哈哈，真有趣！我怕它晚上溜走，又連忙將它放回了水盆。
小螃蟹真可愛，希望它能在我的精心照顧下，快快長大。
五年級的作文13
我的家鄉(xiāng)是煙臺，煙臺是蘋果之鄉(xiāng)，所以我很喜歡吃家鄉(xiāng)的蘋果。
家鄉(xiāng)的蘋果很大，高約10厘米、寬約5厘米、直徑為16厘米，半徑為8厘米。在蘋果成熟的季節(jié)，漫山遍野就都掛滿了紅燈籠，真漂亮！蘋果的外形是球狀的，大小和桃子差不多，顏色是紅色的，成熟的蘋果紅丹丹的，吃起來汁多而且非常甜，聞起來香氣撲鼻。
蘋果的種類有：山西臨汾的特早紅、湖北的金水蘋、山東東平的早東蘋、煙臺的紅富士、金帥、黃香蕉、嘎啦等。其中，煙臺的紅富士和金帥最為有名。紅富士的特點：水分多，又脆又甜；金帥的`特點；又甜又面。不管是什么種類的蘋果都有一個共同的特點；每個蘋果都很好吃，每個蘋果都散發(fā)著清香。
蘋果含有豐富的維生素和礦物質，另外，蘋果還含有糖、蛋白質、脂肪、鉀、鈣、磷、鋅、果膠、維生素b1、維生素b2等。蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱。多吃蘋果能提高智能，增進記憶力。
我認為蘋果是最好的水果，所以你們別再為背不過古詩，課文而發(fā)愁了，快來吃蘋果吧！
五年級的作文14
星期五，陸老師帶我們玩了一個數學小游戲------搶30。游戲的規(guī)則十分簡單，就是比誰先說到30。每個人一次最多說三個數，最少說一個數，按照順序從1開始玩，說到30的人就獲勝。
這個游戲看上去簡單，玩起來就不一樣了。我們和老師玩了好幾次，都是老師贏了，我們很不服氣，還想再來比，老師答應了我們的要求，老師問我們：誰覺得自己能贏的舉手。老師的話音剛落，同學們就高高的舉起手來。又過了幾輪后，還是老師贏。老師問我們：你們有沒有找到什么規(guī)律呢？我想了想說：只要誰先說到26，誰就必勝無疑。老師笑了笑問:有沒有更簡單的？老師見我們班里鴉雀無聲，就說：你們要想搶到26，就要先搶22.而要想搶到22，就要先搶到18，以此類推，就是要搶這些數字。老師還問：你們覺得先玩贏的幾率大，還是后萬贏的幾率大呢？我們七嘴八舌的說了起來，有的說先玩，有的說后玩。老師拍了拍講臺說：我覺得先玩贏的'幾率大，因為先玩一開始就可以搶到2，所以是先玩。
我聽了老師的講解，瞬間恍然大悟。
其實，在我們的游戲中，也會有數學，只要我們留心觀察，生活中處處都會有數學！
五年級的作文15
“嗞——嗞——”我開著最新型的太陽能跑車，出現在荒涼郊外，車兩旁的景物飛速往后倒退著。
二十年了，我原本樸素的家鄉(xiāng)現在怎么樣了呢？想到這里我不由得加快了速度，這二十年里，我也發(fā)生了巨大的變化，現在的我已是國際級的'歌手了，這次樂隊放假，我才能來看看這久為的故鄉(xiāng)。
剛下了車就被眼前的景象給迷住了：一棟棟豪華的別墅，在陽光的照射下，顯得更加神秘，更加高貴，一排排閃閃發(fā)光的別墅中尋找，幸好，爸爸媽媽都住在原來的地方，當他們看到我時驚訝地合不上嘴，三秒過后爸爸媽媽終于喜極淚涕的抱著我，使我都喘不過氣來。
我和爸爸媽媽聊了很久很久，臨走時媽媽遞給我一個包裝精致的小盒子，打開一看，啊，原來是媽媽親手做的手工巧克力！我一下子熱淚盈眶：這就是親人啊。但因時間關系，我不得不走了。再見了，我的故鄉(xiāng)，再見了，我的爸爸媽媽，我一定會�；貋砜纯吹摹�
我又一次離開了那個已經不再是只有矮小房屋的故鄉(xiāng)。
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