五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
遠(yuǎn)方的山脈，大樹(shù)撐天，森林覆蓋，綠色一片。森林很美麗！可是，因?yàn)槲覀兊膩y砍亂伐。森林的樹(shù)已經(jīng)所剩無(wú)幾了。
森林是綠化，森林里的樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家。我們不能為了一己之私，而讓可愛(ài)的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸。
樹(shù)生機(jī)勃勃，為我們?nèi)祟悷o(wú)私奉獻(xiàn)。如果我們砍了樹(shù)，破壞生態(tài)環(huán)境，就會(huì)受到大自然的懲罰。因此，我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)森林，不能濫砍濫伐，要和大自然和睦相處，構(gòu)建一個(gè)和諧的自然生態(tài)環(huán)境。
樹(shù)渾身都是寶。比如：樹(shù)樁上的年輪，可以讓我們走出困境；樹(shù)枝可以當(dāng)細(xì)細(xì)的火柴；樹(shù)葉可以為我們擋雨；最重要得是樹(shù)根，樹(shù)根可以固定小樹(shù)，讓小樹(shù)不被風(fēng)吹倒，長(zhǎng)成大樹(shù)。
樹(shù)可以預(yù)防龍卷風(fēng)的來(lái)襲。防止塵土的突然來(lái)襲。樹(shù)還可以吸收人體呼出的二氧化碳來(lái)進(jìn)行光合作用，并放出氧氣。使人不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)呼吸困難而死。
樹(shù)是美麗的，可愛(ài)的。樹(shù)是我們的好朋友，也是世間萬(wàn)物的好朋友。每一棵樹(shù)都有一顆天真、無(wú)邪的心，樹(shù)有為人類生存犧牲的精神，我們肯為我們的好朋友樹(shù)，而放棄一些物質(zhì)上的`利益嗎？
你知道嗎？如果我們?nèi)祟惒徽湎鷳B(tài)環(huán)境，對(duì)樹(shù)木濫砍濫伐，就會(huì)使溫室效應(yīng)加重，空氣也會(huì)變得不清新，自然災(zāi)害就會(huì)頻繁發(fā)生，地球媽媽滿目蒼夷，最終會(huì)使我們的生存環(huán)境受到威脅。因此，為了改善人類的生活水平，讓我們一起走近森林，用綠色建造美好的未來(lái)！從我做起，講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，積極的參加植樹(shù)造林活動(dòng)，為我國(guó)的環(huán)保事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五年級(jí)的作文 篇2
我們常常覺(jué)得生活苦多于樂(lè)，有太多想要的東西無(wú)法擁有。其實(shí)，我們的煩惱無(wú)非就是認(rèn)為得到的太輕，得不到的太重，不滿足于已經(jīng)擁有的快樂(lè)和幸福。
擁有了總是要等到失去的時(shí)候才知道珍惜，這是很多人的通病。對(duì)于已經(jīng)掌握在手里的.東西，我們剛開(kāi)始會(huì)用心地愛(ài)護(hù)，可是漸漸會(huì)覺(jué)得沒(méi)有必要如此用心，還有其他東西更值得我們?nèi)セㄐ乃紶?zhēng)取，反正都到手了，不會(huì)跑掉的。就是這樣的一時(shí)大意，讓屬于自己的東西悄悄溜走，等發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，早已無(wú)處可尋了。
我們對(duì)想要而無(wú)法得到的東西有一種莫名的渴望，為了滿足這種渴望愿意付出代價(jià)，即便這個(gè)代價(jià)是犧牲手中的幸福。我們總以為自己擁有的幸福還有很多，犧牲一小部分可以換來(lái)更大的滿足，不是很劃算嗎？于是，為了這個(gè)“劃算”的買賣，松開(kāi)了手，放任幸福離開(kāi)。
當(dāng)我們?nèi)缭傅玫搅讼胍臇|西，以為自己擁有的東西更多了，再看看手心，原來(lái)的幸福早已消失，那費(fèi)盡心力得來(lái)的東西似乎沒(méi)有之前那么有吸引力了，還不如沒(méi)有得到，至少還能過(guò)著從前的生活。
但是，后悔是沒(méi)有用的，已經(jīng)失去的再也要不回來(lái)了。我們把得到的太輕，得不到的太重，常常為了擁有更多而做出所謂的正確選擇，反而讓自己損失得更多。懂得珍惜的人才能擁有更多，幸福才能更長(zhǎng)久。
五年級(jí)的作文 篇3
晚上，我做了個(gè)奇妙的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)自己認(rèn)識(shí)了一個(gè)小伙伴是機(jī)器貓。聽(tīng)說(shuō)，他有一個(gè)像百寶箱一樣的口袋，里面有許許多多的道具。
一天放學(xué)后，我聽(tīng)見(jiàn)有人喊救命，原來(lái)是兩個(gè)大壞蛋，一個(gè)是狡猾奸詐的大嘴巴，另一個(gè)是長(zhǎng)鼻子，正在搶一個(gè)阿姨的'錢(qián)包。我馬上沖上去，可是因?yàn)槲覜](méi)有力氣，個(gè)子又小，沒(méi)一會(huì)就招架不住了。就在這危險(xiǎn)關(guān)頭機(jī)器貓出現(xiàn)了。機(jī)器貓大喊一聲：“給我住手！”他從口袋里拿出了變小隧道，當(dāng)它們沖過(guò)來(lái)時(shí)，機(jī)器貓把變小隧道放在地上，它們就變小了，像小螞蟻一樣。兩個(gè)大壞蛋急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，蒙蒙走上前去把他們倆捏到自己的手心上問(wèn)：“你們還敢不敢做壞事了？”兩個(gè)壞蛋頭點(diǎn)得就像磕頭蟲(chóng)，連聲說(shuō)：“不敢了，不敢了！”機(jī)器貓說(shuō)：“你們以后再敢做壞事，這就是你們的下場(chǎng)！”我對(duì)機(jī)器貓說(shuō)：“謝謝你�！睓C(jī)器貓說(shuō)：“不用謝。”
“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，我睜開(kāi)眼睛一看天亮了，這個(gè)夢(mèng)真有趣��！
五年級(jí)的作文 篇4
我在校園中學(xué)習(xí)，我既喜歡它熱鬧又溫暖的午后，也喜歡那美麗又可愛(ài)的傍晚，但我最喜歡的是那清新宜人的清晨。
晨光溫柔地?fù)崦鴮W(xué)校的土地，校園周圍的草地上長(zhǎng)著很多可愛(ài)的小草，仿佛是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠毛毯。通往教學(xué)樓的小路上鋪著一些長(zhǎng)方形的大青石板。周圍生長(zhǎng)了一些生機(jī)盎然的青苔。
校園的草地上長(zhǎng)滿了各種各樣的花朵，粉色的蜀葵、雪白的鳳仙花、各種顏色的郁金香、桃紅的風(fēng)雨蘭、金色的向日葵、雪白的蒲公英、橙色的菊花……它們盡情享受著還不炎熱的美好時(shí)光。小動(dòng)物們也不甘示弱，蟲(chóng)鳴陣陣，鳥(niǎo)兒乘機(jī)一展歌喉，真是美不勝收!
校園的周圍有很多很多的'白楊樹(shù)，他們每一棵都非常的高大粗壯，全部都挺拔在校園周圍，它們好像都是高大的巨人，在守護(hù)我們的校園。突然有一陣風(fēng)吹過(guò)，白楊樹(shù)的枝葉跳起了舞，一會(huì)兒在樹(shù)上跳舞，一會(huì)兒又跑到樹(shù)下跳舞，這情景著實(shí)迷人!
向操場(chǎng)望去，同學(xué)們?nèi)慷荚谶\(yùn)動(dòng)，有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢足球，有的在打籃球，有的還在拔河……我看見(jiàn)有四個(gè)同學(xué)在賽跑，我聽(tīng)見(jiàn)裁判員說(shuō)：“預(yù)備，跑!”于是，裁判員的話音剛落，那四個(gè)同學(xué)飛快地沖向終點(diǎn)，最后，我看見(jiàn)勝利的同學(xué)臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。
校園的早晨如詩(shī)如畫(huà)，如歌如夢(mèng)，我愛(ài)這晨光中的校園!
五年級(jí)的作文 篇5
清晨，聽(tīng)到狂風(fēng)吹打窗子的聲音啪啪直響，驚醒了睡夢(mèng)中的我。伸伸懶腰，起床往窗外看了看，天上烏云密布，狂風(fēng)大作，不一會(huì)就迎來(lái)了電閃雷鳴，剎那間傾盆大雨嘩啦嘩啦的鋪天蓋地。觀看著瀑布般的雨水從天而降，風(fēng)兒把樹(shù)木、青竹吹得東倒西歪，落葉漫天飛舞，雨水降落在地上形成一串串音符。哇！好壯觀的情景呀！
下雨了，街上的`行人腳步更顯急促，螞蟻們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙的急急忙忙找著回家的路。干枯的花妹妹、草弟弟滋潤(rùn)著天上送給它們的雨水，滴答滴答�；▓@的鮮花的綠油油葉子上、美麗的花瓣上都有各自的小露珠，晶瑩透亮，顯得十分漂亮。人們的雨傘上被淘氣的雨水當(dāng)成蹦蹦床。漸漸地，天空越來(lái)越亮堂，雨下得越來(lái)越小......
下雨的天氣多么涼爽啊！驅(qū)走了熱氣、趕跑了灰塵，帶來(lái)了清新的空氣，讓人覺(jué)得精神氣爽。雨小了以后，我和爸爸商量著去大伯家，感受一下空氣的新鮮。出門(mén)走在路上，小雨點(diǎn)一會(huì)滴在我的腳上，一會(huì)滴在我的手袋上，一會(huì)滴在手上。這些可愛(ài)的小雨點(diǎn)真調(diào)皮呀！
下雨了，雨水落到各式各樣的房頂上、小河上、小溪上，落到了地面上。到處都有雨水的痕跡。雨水驚動(dòng)了知了，一只知了說(shuō)“調(diào)皮的雨水��！不要再戲弄我了，求求你快離開(kāi)吧”，其它的知了聽(tīng)到紛紛響應(yīng)，幾乎是同時(shí)發(fā)出了驅(qū)趕的聲音。在這強(qiáng)大的攻勢(shì)下，小雨點(diǎn)慢慢敗下陣來(lái)，十分不情愿的離開(kāi)了。
五年級(jí)的作文 篇6
我從小就非常愛(ài)看書(shū)，如果是網(wǎng)上買的，幾乎是快遞員剛一轉(zhuǎn)身，我就拆起包裹來(lái)。而這次我更是迫不及待地打開(kāi)了箱子，因?yàn)槔锩嬗形遗瓮丫玫摹镀咛臁贰?/p>
一拿到書(shū)，我的屁股便粘到了椅子上，挪也挪不開(kāi)。除了吃飯、上廁所外，我?guī)缀跏菚?shū)不離手。一轉(zhuǎn)眼就到了晚上，“上床睡覺(jué)啦，明天再看！”媽媽喊道。“知道了啦。”我依依不舍地放下書(shū)走進(jìn)房間。
雖然關(guān)了燈，我卻異常警覺(jué)，一等媽媽睡覺(jué)去了，我就躡手躡腳地一閃身出了房間。夜晚的客廳好空曠呀，顯得有幾分詭秘。我不敢多留，捏著書(shū)，輕輕掩上門(mén)，爬上床，才算松了口氣�？吹侥膬毫�？光線太暗，我根本看不清。哦，對(duì)了，我的書(shū)架上不是有個(gè)小手電筒嗎？一切準(zhǔn)備就緒，為了不讓人發(fā)現(xiàn)，我躲在被子里。一頁(yè)，兩頁(yè)……我似乎跟白荷他們一起墜入了地洞，一起度過(guò)了六個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，神秘莫測(cè)的歐叔讓我感到好奇，君順也讓我擔(dān)心，白荷更是讓我打心眼里佩服她的'勇敢……“你怎么還在看書(shū)？快睡覺(jué)，不然這本書(shū)沒(méi)收了！”媽媽的聲音突然響起來(lái)。我鉆出被子，乖乖地把書(shū)拿了出來(lái)，遞給媽媽，關(guān)上小手電筒，打了個(gè)哈欠，帶著滿腦子的故事進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
經(jīng)歷過(guò)這件事后，我依然像以前一樣愛(ài)書(shū)，我和書(shū)的故事也永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)越來(lái)越精彩！
五年級(jí)的作文 篇7
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽�，就是一個(gè)名副其實(shí)的"書(shū)蟲(chóng)"。
一走進(jìn)我的房間，書(shū)桌上擺滿了數(shù)不勝數(shù)、琳瑯滿目的書(shū)籍，有充滿兒童趣味的《格林童話》《三百六十五夜》，有四大名著《西游記》《水滸傳》，有傳統(tǒng)經(jīng)典《三字經(jīng)》《百家姓》……
放寒假了，書(shū)隨時(shí)都是我形影不離的伙伴，書(shū)都是我的摯友，我對(duì)它們都愛(ài)不釋手。一天中午，我在臥室正做著美夢(mèng)。突然，從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。躺下后，卻又翻來(lái)覆去睡不著。這時(shí)，我便想到了我的朋友——書(shū)，我從書(shū)柜里拿出一本書(shū)來(lái)。沒(méi)想到，書(shū)柜大人還“拿一送二”，其它的書(shū)也接二連三地跟著掉了下來(lái)！爸爸那個(gè)“千里耳”一聽(tīng)，便朝我這邊走來(lái)，腳步聲越來(lái)越大，我心里忐忑不安。"咔！"門(mén)被打開(kāi)了，爸爸沖著我說(shuō):"快睡覺(jué)！"話音剛落，轉(zhuǎn)身就走。功敗垂成的我是不會(huì)輕易放棄的。一不做，二不休，我把爸爸臥室的門(mén)悄悄地關(guān)上了�！靶募背圆涣藷岫垢�，一慌神，我關(guān)門(mén)時(shí)用為過(guò)猛，門(mén)發(fā)出"咔！"的一聲巨響�！霸懔�，糟了，這下完了！”我嚇得緊緊捂住胸口，屏住呼吸等待“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。還好，爸爸翻了個(gè)身，又繼續(xù)呼呼大睡，真是虛驚一場(chǎng)�！皺C(jī)不可失，失不再來(lái)”我趕緊把門(mén)關(guān)上，小心翼翼地回到臥室，捧起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
第二天一吃過(guò)晚飯，我和第一天一樣趕緊跑進(jìn)臥室，趴在床上，捧著書(shū)，看了起來(lái)。屋子里靜極了，只能感受到文字在我心中的流淌。"咔！"一陣異響傳來(lái)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)鉆進(jìn)了被窩。腳步聲離我越來(lái)越近，我的心怦怦直跳。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的心緩緩平靜了下來(lái)。好半天，我悄悄地伸出頭，向四周巡視一番，發(fā)現(xiàn)四周沒(méi)有一點(diǎn)危險(xiǎn)，才慢慢地露出整個(gè)身體，捧起書(shū)……
一本看完，為了防止"敵人"再次來(lái)到我的地盤(pán)，便把門(mén)給反鎖了。"終于可以安心的讀書(shū)了！"我舒暢地嘆了一口氣。
"咚！咚！"沉浸在書(shū)海的我被驚醒了過(guò)來(lái)。還好，我是"萬(wàn)事俱備、只欠東風(fēng)"，把書(shū)往被窩里一藏，便去開(kāi)門(mén)。門(mén)一打開(kāi)，我裝模作樣地演了起來(lái)，首先伸伸懶腰，接著打了個(gè)哈欠，揉揉惺忪的`眼睛問(wèn)道:"什么事？"爸爸看我睡覺(jué)挺認(rèn)真，說(shuō)到:"沒(méi)有啥事兒"。于是，我又回到了床上，心想:終于沖出了"敵人"的包圍圈，可以痛痛快快地看書(shū)了！我暗暗地祝賀自己！
“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”對(duì)我而言，書(shū)可以帶來(lái)愉悅，也可以開(kāi)闊視野。與此同時(shí)，書(shū)也是沒(méi)有嘴巴的老師，指引著我人生的方向……
五年級(jí)的作文 篇8
從前，有那么一位長(zhǎng)的特丑的巫婆，她衣衫襤褸，一顆眼睛大，一顆眼睛小，像一個(gè)乞丐。即使她長(zhǎng)的特丑，但是人們非常愛(ài)戴他，因?yàn)樗幸活w善良的心，常常為別人著想。
一天，她騎著飛天掃把去大海邊玩耍。在路上，許多人向她問(wèn)好：“巫婆，你好呀！”“你也好呀！”巫婆也向她們問(wèn)好。接近大海邊的時(shí)候，巫婆看到了一位小男孩在騎自行車，那位男孩是從印度來(lái)的，他根本不認(rèn)識(shí)那位巫婆。當(dāng)那位印度小男孩向上望的.時(shí)候，忽然，自行車壓倒的一塊尖尖的玻璃，輪胎爆胎了。眼看小男孩就要從自行車上摔下來(lái)了，這時(shí)，巫婆趕緊使用出魔法——時(shí)光倒流，小男孩這才躲過(guò)了剛才的危險(xiǎn)。小男孩沒(méi)有對(duì)巫婆說(shuō)謝謝，反而是說(shuō)嚇?biāo)牢伊�。巫婆用隱身法來(lái)到小男孩對(duì)小男孩說(shuō)下次騎車要小心一點(diǎn)，不要一心二用！
過(guò)了一會(huì)兒，巫婆來(lái)到了大海邊，她一抬頭就望見(jiàn)了一只海鷗從天上落了下來(lái)，巫婆連忙架著飛天掃把去救那只掉落的海鷗，然后就把那只海鷗帶到了獸醫(yī)那里救援。
就這樣，巫婆開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了美好的一天。明天會(huì)發(fā)生什么，誰(shuí)也不知道……
五年級(jí)的作文 篇9
在我的心里，有那么一個(gè)可愛(ài)的人。他勤勞，和藹，每時(shí)每刻都關(guān)注著，我們那個(gè)人就是我們的媽媽。
還記得，那是一個(gè)寒冷的冬天的晚上。我從半夜中醒來(lái)，我感覺(jué)到十分的不舒服，感覺(jué)自己的生命就快要枯竭了一樣。我勉強(qiáng)地用我的手將自己撐起來(lái)，恍恍惚惚地走到媽媽的房間里，我用手拍了拍媽媽，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，你快起來(lái)看看，我感覺(jué)有點(diǎn)不舒服�！眿寢層檬州p輕的摸了摸我的`額頭，又用體溫計(jì)測(cè)了我的體溫，便驚訝道：“39。5度，看來(lái)要去醫(yī)院啊！”
媽媽只穿了一件外套，便急忙帶著我坐上電動(dòng)車趕往醫(yī)院。我靠在媽媽的后背上，此時(shí)已經(jīng)是凌晨了，冷風(fēng)呼嘯的向我吹來(lái)。我不禁感到寒冷，微微顫抖起來(lái)。媽媽看到我顫抖起來(lái)，便急忙的將外套披在了我的身上。媽媽身上只穿了一件單薄的衣服，她坐在前面，用身體擋住了那呼嘯的北風(fēng)。我靠在媽媽的背上，感到十分的溫暖，讓我的身心也得到了放松，不知不覺(jué)中，我便產(chǎn)生了睡意，我漸漸的在媽媽的后背上睡著了。
醒來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)睡在了醫(yī)院的病床上，我的手上正打著點(diǎn)滴，媽媽也已經(jīng)疲憊地趴在了我的身邊。媽媽隨后就被我起來(lái)的聲響給驚醒了，看到我醒來(lái)了，便問(wèn)我：“你餓不餓，要不要吃些什么？現(xiàn)在還不舒服嗎？”我搖了搖頭，回答道：“不餓，我現(xiàn)在很舒服了！”媽媽笑了笑看著我。這時(shí)，我看到媽媽的眼眶里充滿著紅絲，我便問(wèn)媽媽：“媽媽，你的眼睛為什么是紅的呢？”“因?yàn)槲乙灰苟紱](méi)有睡覺(jué)啊。”說(shuō)到這里，我不禁流下了眼淚。原來(lái)媽媽為了照顧我，一夜都沒(méi)有休息，母愛(ài)，它是多么的無(wú)私與偉大呀！
這就是我心中一個(gè)可愛(ài)的人，讓我感動(dòng)的這樣一個(gè)人。
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