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五年級(jí)的作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文300字 篇1
春天就來(lái)了，可還是有幾分冷意。但這冷意克服不了花兒們開(kāi)花爭(zhēng)艷。
走在鄉(xiāng)間的小路上，那種奇異的香會(huì)鉆進(jìn)你的鼻孔。這種香，你又熟悉又陌生。有一點(diǎn)泥土的清香和淡淡的、刺鼻的芬芳再加上那清新的空氣，簡(jiǎn)直讓人沉醉。
走在鄉(xiāng)間的小路上，你的全身舒爽，而又心曠神怡。眼睛微閉，兩手展開(kāi)，再深呼吸一口氣。這時(shí)，柔軟的春風(fēng)一吹，你會(huì)覺(jué)得飄飄然然，像小鳥(niǎo)一樣自由自在地在草原上空翱翔。
一眼望去，一片金燦燦的.油菜花活潑而又開(kāi)朗的敞開(kāi)了;可有一些卻害羞得連一片葉子也不敢開(kāi)出來(lái)。中間有一畝地是種綠綠的青菜，看上去猶如一朵巨大的花中鑲嵌的一滴通過(guò)陽(yáng)光照射成了青的露珠。
河水里還有在嬉戲的魚(yú)兒，藍(lán)藍(lán)的天上還飄著一朵朵純潔的云兒，天空中還有無(wú)憂(yōu)無(wú)虛在飛翔的鳥(niǎo)兒……
五年級(jí)的作文300字 篇2
我認(rèn)識(shí)了這么一個(gè)人，至于他的名字嘛———先保密，至于年齡嘛———暫時(shí)也不說(shuō)！
他應(yīng)該是很?chē)?yán)肅的一個(gè)人。一天到晚繃著臉，好像別人欠他幾百萬(wàn)似的；一天到晚不說(shuō)一句話(huà)，好像嘴巴被502膠水封住了一樣，老師叫他回答問(wèn)題的.時(shí)候，他就把嘴巴動(dòng)動(dòng)、聲音卻很小。這是他給我的印象�？蛇@和他平時(shí)表現(xiàn)大不相同，還記得他剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候......
他天天大喊大叫，笑嘻嘻的，好像撿了幾百萬(wàn)一樣。有一次，上課的時(shí)候，老師來(lái)了，他卻說(shuō)：“老師別過(guò)來(lái)，老師別過(guò)來(lái)！”最后，他被老師罰了一篇500字的檢查。可他卻沒(méi)有覺(jué)得這是懲罰，反而把檢查當(dāng)成了練字。
細(xì)心的人一定發(fā)現(xiàn)了，他的名字叫做嚴(yán)逗，他今年12歲！
嚴(yán)逗，他可是我練字班的開(kāi)心果呢！失去他，就失去了無(wú)限的樂(lè)趣，可是他下一個(gè)學(xué)年度就要走了，我好舍不得呀！
五年級(jí)的作文300字 篇3
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)歡樂(lè)的季節(jié)，是個(gè)樹(shù)木褪去綠裝，換上五顏六色的新裝的季節(jié)。
看，那邊山頭上的一團(tuán)火焰，正是秋姑娘送給楓樹(shù)的禮物。
一條條清晰的紋理配上鮮紅鮮紅的‘綢布’，美極了！咦？學(xué)校的大榕樹(shù)是什么聲音？哦，原來(lái)是一群小朋友在追逐、打鬧。秋姑娘又把禮物送給了如巨人搬守護(hù)學(xué)校的大榕樹(shù)。秋姑娘送給大榕樹(shù)的'禮物真是漂亮��！瞧，榕樹(shù)的葉子是綠中帶棕，棕中帶黑，酷極了！秋姑娘又把禮物送給具有‘植物的熊貓’之稱(chēng)的銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)在恐龍時(shí)代就有了，恐龍滅絕后，它們的數(shù)量也隨之減少，被列入國(guó)家珍惜植物名單。所以，我們?nèi)祟?lèi)要愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，不讓它們走向滅絕的危險(xiǎn)。
銀杏樹(shù)也與榕樹(shù)的葉子相同，但是它的形狀大有不同。像一把小扇子的銀杏樹(shù)葉，條紋是沿著邊緣長(zhǎng)得，長(zhǎng)得很自然。很適合用來(lái)做植物標(biāo)本，我就做了兩個(gè)還壓在字典里，顏色變成了棕色。
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)歡樂(lè)的季節(jié)，是個(gè)樹(shù)木褪去綠裝，換上華麗的新裝的季節(jié)！
五年級(jí)的作文300字 篇4
讀一本書(shū)，就像喝一杯茶，需要細(xì)細(xì)品嘗，讀一本書(shū)，就像交一位朋友，要認(rèn)真對(duì)待。
我喜歡看的書(shū)很多，如《假如給我三天光明》、《岳飛傳》、《小婦人》……現(xiàn)在讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的讀書(shū)故事吧！
我最喜歡的書(shū)是《小婦人》，這本書(shū)的故事是一位父親上了戰(zhàn)場(chǎng)，家里只剩下一位母親和四個(gè)女兒。大女兒16歲，已經(jīng)成年了，二女兒14歲，也已經(jīng)畢業(yè)了。三女兒在上初中，小女兒正在讀小學(xué)。她們都有各自的夢(mèng)想，大女兒的夢(mèng)想是：做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的女孩。二女兒的夢(mèng)想是：做一個(gè)看完所有書(shū)的.孩子。三女兒的夢(mèng)想是：做一個(gè)世界著名的鋼琴家。四女兒的夢(mèng)想是：做一個(gè)畫(huà)家。她們不但有夢(mèng)想，而且最終撐起了這個(gè)家。
書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，也是哺育靈魂的養(yǎng)分。俗話(huà)說(shuō)得好：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”
五年級(jí)的作文300字 篇5
我有一個(gè)榜樣，她是我的班主任王老師。
我的班主任是一位40多歲的老教師，她教師已經(jīng)教了近30年了，她的第一屆學(xué)生都30多歲了。她每天都笑瞇瞇的，（前提是我們都不犯錯(cuò)誤）。她教我們班也很刻苦，有時(shí)都要多七八點(diǎn)鐘才能回家。如果有同學(xué)作業(yè)沒(méi)有訂正好，她會(huì)里下來(lái)陪同學(xué)訂正，有的時(shí)候甚至?xí)愕骄攀c(diǎn)鐘才能回家。有時(shí)候五點(diǎn)多鐘放學(xué)，有的同學(xué)不回家，在操場(chǎng)上玩，她會(huì)勸同學(xué)放學(xué)要及時(shí)回家，如果還有同學(xué)沒(méi)走的話(huà)，她就站在遠(yuǎn)處?kù)o靜地站著，確保他們的安全、
但是在王老師性格開(kāi)朗與工作認(rèn)真的背后，還有一段不為人知的.事情。王老師的腎應(yīng)經(jīng)壞了百分之四十了，如果壞了超過(guò)百分之五十的話(huà)就要住院，而腎壞了超過(guò)百分之四十就失去過(guò)濾血的功能了，醫(yī)生們預(yù)計(jì)，她活不過(guò)六十歲了。但是她依然熱愛(ài)生活，她依然堅(jiān)持工作在教學(xué)崗位，是一位她喜歡看到同學(xué)們天真無(wú)邪的笑臉。
這就是我的榜樣王老師，我要學(xué)習(xí)她認(rèn)真對(duì)待工作、熱愛(ài)生活的態(tài)度和精神。
鮑老師點(diǎn)評(píng)：
文章選材很好，從王老師對(duì)待工作和學(xué)生，生病后對(duì)待生活的態(tài)度兩方面表現(xiàn)了她熱愛(ài)工作、熱愛(ài)生活的精神。
五年級(jí)的作文300字 篇6
可愛(ài)的春姑娘，邁著輕盈的步子來(lái)到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來(lái)到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。
小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說(shuō)：“春來(lái)了，春來(lái)了！”
是的，春天真的來(lái)了！
我懷著好奇的心情去找春天。
春姑娘踏著輕盈的步伐來(lái)到了農(nóng)村，農(nóng)村的春天是樸素的.，碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖動(dòng)般的脆響，叮咚叮咚……悅耳極了，山上的泥土松軟，似乎你一踩上去就會(huì)陷下去似的，山上的樹(shù)木茂盛，似乎一絲陽(yáng)光也照不進(jìn)去，春姑娘被這美麗的景象迷住了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，她飄走了。
最后，她帶著生長(zhǎng)藥水來(lái)到了我們的校園，她把生長(zhǎng)藥水一噴，干枯的樹(shù)枝冒出了嫩芽，紫荊花也不甘落后的開(kāi)出了美麗的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一串串鞭炮，走近一看，才看見(jiàn)那形狀很像茄子的花瓣，小巧玲瓏，可愛(ài)極了。各種各樣的花兒都在孩子們歡樂(lè)的嬉戲聲驚醒，急忙伸枝吐蕊來(lái)裝扮這美麗的春天。春姑娘發(fā)出了咯咯的笑聲，好像正在笑那些花兒呢！
美麗的春天無(wú)處不在，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然更多的變化。
五年級(jí)的作文300字 篇7
在某一年的一個(gè)秋天，正是豐收的季節(jié)，我回到了家鄉(xiāng)，在路上，我看到枝繁葉茂的大樹(shù)在秋風(fēng)中沙沙作響，即像是在竊竊私語(yǔ)，又像是在輕快的唱歌，又好像在傾訴著它們?yōu)槊阑亦l(xiāng)、美化秋天而付出的努力后的喜悅，梧桐樹(shù)上金黃的葉子隨著秋風(fēng)慢慢的飄落下來(lái)，好像一個(gè)個(gè)舞蹈家在空中跳著輕盈的'舞蹈，多么優(yōu)美�。∧侨彳浀牧鴹l迎著涼爽的風(fēng)翩翩起舞，好像一個(gè)個(gè)美麗的少女在梳理她們的秀發(fā)。田野里，農(nóng)民們用自己辛辛苦苦的汗水收割。
到了家鄉(xiāng)，我一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)了滿(mǎn)地的玉米和已經(jīng)剝好的玉米皮，我也忙著剝玉米，第一個(gè)，我剝著剝著，看見(jiàn)一條蟲(chóng)子在那里爬，于是把我嚇得大叫起來(lái)：“啊-啊呀-媽呀！！”這聲音傳到了正在做飯的哥哥的耳朵里，我哥哥趕緊跑出來(lái)看發(fā)生了什么事，我哥哥知道以后，就哄我，還說(shuō)要把蟲(chóng)子吃了，為我報(bào)仇雪恨，于是他拿著蟲(chóng)子去了廚房，又出來(lái)了，讓我看著把蟲(chóng)子吃了，一下子把我嚇得，連忙問(wèn)沒(méi)事吧，沒(méi)事吧，這時(shí)，大家都笑了起來(lái)，媽媽告訴了我事實(shí)，原來(lái)，剛剛哥哥去廚房，實(shí)際上是拿了一粒和蟲(chóng)子差不多大小的米，然后是把米吃了，蟲(chóng)子已經(jīng)被踩死了，大家可真是的！
這件事情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的日子，因?yàn)槟翘熳屛腋械叫睦镱D時(shí)溫暖起來(lái)。
五年級(jí)的作文300字 篇8
我有一間美麗的小房間。
在那里，你可以看到一張粉色的桌子，上面放著一個(gè)很可愛(ài)的娃娃，我無(wú)聊的時(shí)候，常常和它玩耍。桌子旁邊有一張漂亮的床，床頭還貼著我畫(huà)的畫(huà)呢！
我的房間雖然很漂亮，但有時(shí)，我想象的房間和現(xiàn)在并不一樣。
我希望把我房間搬到無(wú)邊無(wú)際的大海邊，拿小貝殼串項(xiàng)鏈，用金燦燦的沙子搭城堡，如果看見(jiàn)了精衛(wèi)鳥(niǎo)，還要幫它一起填平大海，那多好呀！
我也希望我的房間是一架飛機(jī)，白天，我乘著它，來(lái)到天上，向太陽(yáng)公公問(wèn)好，踩著云兒到處游覽。晚上，我飛上天空，聽(tīng)月亮媽媽講故事，和小星星們一起玩耍，坐在銀河上面快速往下滑，那一定比坐過(guò)山車(chē)還刺激吧！
我特別希望我的房間是朵大花，我就是花里的`小仙子，每天我都會(huì)跟蜜蜂一起采蜜，和蝴蝶一起玩耍，做完這些事后，我還要請(qǐng)它們到大花里面來(lái)嘗一嘗我做的小蛋糕呢！
讓房間變成玩具屋也很不錯(cuò)！我會(huì)讓伙伴們到我的房間里來(lái)玩，我想，他們看到這么多玩具，一定會(huì)笑得合不攏嘴，迫不及待地跑過(guò)去，拿幾個(gè)玩一玩。
可是，幻想完所有的房間，我卻還是最喜歡現(xiàn)在的小房間，在這里，我可以認(rèn)真地看書(shū)，也可以盡情的玩耍。
五年級(jí)的作文300字 篇9
春天到了，西湖又怎樣了呢？跟我去看看吧！
幾場(chǎng)春雨過(guò)后，西湖邊的柳樹(shù)已經(jīng)抽出了嫩綠的新葉。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳條就像女孩子的長(zhǎng)辮子，隨風(fēng)飄動(dòng)。桃花葉伴著柳條悄悄開(kāi)放，一張張粉紅色的笑臉笑得可燦爛了！樹(shù)下是一大片草地，枯黃的草地已煥然一新，嫩綠的草芽都偷偷地鉆出了地面。這桃紅柳綠的春景讓游客們久久不愿意離去。
站在湖邊，湖面一眼望不到邊，遠(yuǎn)處和藍(lán)藍(lán)的天空交織在了一起。湖水很清，平靜得如同一面鏡子。在陽(yáng)光的照射下，就像被撒了無(wú)數(shù)金子，卜光粼粼的。湖中的三潭印月，像站崗的士兵。湖里有許多小魚(yú)，一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)兒游到那多像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的`孩子��！湖邊停著許許多多的游艇。乘上游艇駛向湖中央，雪白的水花拍打著船身，耳邊是暖暖的微風(fēng)，滿(mǎn)眼是如畫(huà)的美景，讓人仿佛置身于仙境一般。
西湖美麗極了，春天的西湖更值得你到來(lái)。
五年級(jí)的作文300字 篇10
生活中有許許多多的鏡頭，我最喜歡圖書(shū)館里的鏡頭。
開(kāi)門(mén)了，人們爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)了圖書(shū)館，大家都找到了自己想看的類(lèi)型，尋找自己想看的`書(shū)。一位身穿黑白相間的外套的老爺爺在書(shū)架前東張西望，好像他想看的書(shū)就在這，突然，他找到了自己想看的書(shū)，就小心翼翼的伸出手去拿；一位穿藍(lán)色外套的小伙子，正拿著自己喜歡的書(shū)，蹲在那里，左手拿著書(shū)，右手正在翻頁(yè)，好像這一頁(yè)看完了，正要翻下一頁(yè)，嘴上又好像在說(shuō)：“真好看、真精彩！”；小伙子旁邊有一位老奶奶，她身穿紅色外套，雙手捧著書(shū)，專(zhuān)心致志地看著書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛，臉上還帶著微笑。仿佛在說(shuō)：“這一頁(yè)真好看。”；一位小朋友坐在書(shū)架前面，身上穿著藍(lán)色外套，左手拿著書(shū)，右手伸進(jìn)口袋里，好像在拿筆，把這段精彩的記在筆記本上，加深記憶。眼睛望著前方，好像前面有位他的好朋友正在向他問(wèn)問(wèn)題。
我悄悄地離開(kāi)了。圖書(shū)館里的人都這么專(zhuān)心致志，老年人也那么愛(ài)學(xué)習(xí)，難道我們的學(xué)習(xí)不應(yīng)該這樣嗎？
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