五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
剛看完《變形金剛》和《生化危機(jī)》的我,當(dāng)我疲倦的閉上雙眼時(shí),腦門上一個(gè)疑問(wèn)號(hào),旁邊還有“明天”這兩個(gè)關(guān)于未來(lái)的字眼。我在想到底明天會(huì)變成什么樣呢?……
望著對(duì)面的蘆薈,它慢慢的融化著自己的身體,流進(jìn)了下水道里。忽然聽到下面有人喊救命,心想:壞了肯定是剛才的蘆薈。我氣喘呼呼的跑到下面的街道上,我的媽啊,怎么到處都是蘆薈啊!我趕緊關(guān)上門,跑上房間里找工具準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn),畢竟是自己的蘆薈;畢竟是這里的公民。我先后找到了水桶、勺子、剪刀、菜刀、掃把還有一些除草用到的化學(xué)藥物(這是我婆婆留下的,沒(méi)想到今天派上用場(chǎng))
好了我先把除草劑把它根上的草殺死,殺到一半忽然想起化學(xué)物品對(duì)植物影響很大,就又換做用手拔。慢慢的感覺(jué)有點(diǎn)累,抬頭一望還有那么多啊。ǜ袊@著,不知哪冒出了一個(gè)老頭)老頭說(shuō):“我?guī)湍惆伟桑 蔽艺f(shuō):“好啊,你真好人!崩项^:“你不是更好嗎?街邊無(wú)端端長(zhǎng)出那么多的蘆薈,你自己說(shuō)是你種的!蔽遥骸笆俏曳N的啊!它們是從我家的下水道溜出來(lái)的。”老頭:“你可以不認(rèn)啊,也可以叫人來(lái)清理它們啊,用得著這樣嗎?”我:“要的,它們都是我家跑出來(lái)的,被別人管我不放心,我希望通過(guò)我的行動(dòng)來(lái)感化它們,讓它們乖乖的回家去,不然會(huì)越來(lái)越糟糕的。”老頭:“哦哦,原來(lái)是這樣!”
跟老頭聊完天后,蘆薈們不見了,我先開心后難過(guò)。我怕,我怕它們會(huì)去惹事,擾亂社會(huì)治安。我?guī)е鴳n傷的心情回到樓上準(zhǔn)備報(bào)警,略過(guò)一看蘆薈全都回家了,真是太高興了。那天晚上我?guī)吞J薈們松了土,感覺(jué)好累好累就躺在沙發(fā)上睡著了。
起床啦!懶豬!……是我媽媽在叫我,醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切是夢(mèng),但是我對(duì)這個(gè)夢(mèng)感觸很多,也對(duì)我的蘆薈更加精心的.護(hù)理。直到有一天有個(gè)老頭來(lái)我們家做客,我認(rèn)得他就是夢(mèng)中見到的那個(gè),他說(shuō):“你們家的蘆薈很好看,又很健康,管理的很好,能把幼苗100萬(wàn)賣給我嗎?我只要一棵。”媽說(shuō):“你得問(wèn)我兒子!蔽艺f(shuō):“就一棵,多的不賣!
他給了我100萬(wàn)就走了,我知道他是來(lái)贖身的,他是我的蘆薈精。從此我踏進(jìn)了農(nóng)科研究這個(gè)門業(yè),研究出了上百種蘆薈,小聲的告訴你哦:其實(shí)蘆薈們?cè)谶M(jìn)化,就像人類一樣!
五年級(jí)作文 篇2
這星期五,學(xué)校組織了秋游活動(dòng)。同學(xué)們都很期待,因?yàn)檫@次我們要去從未去過(guò)的地方——運(yùn)動(dòng)公園。
走進(jìn)公園,首先映入我眼簾的是一大片一大片呈弧形擺放的菊花,有橘黃色的、黃色的、金色的、白色的、還有粉色的。一條條花帶形成一道道五顏六色的彩虹,美麗極了,引來(lái)了女孩子一陣陣“嘖嘖”的贊嘆聲。路的兩旁是一行行高大的銀杏樹,一陣涼爽的秋風(fēng)刮過(guò),金黃色的銀杏葉子飄落下來(lái),像一把把可愛的小扇子,又如一只只翩翩起舞的蝴蝶正在歡迎我們的到來(lái)。我忍不住隨手撿起一把“小扇子”小心翼翼地藏到口袋中。公園里的小路居然是紅綠搭配的塑膠,干凈整潔,讓我滿心喜愛,我似乎已經(jīng)知道為什么叫它“運(yùn)動(dòng)公園”了。接下來(lái),我看到的場(chǎng)面更加讓我確信,它叫“運(yùn)動(dòng)公園”了。你瞧,這里此起彼伏的'滑板技能表演場(chǎng)地,有驚險(xiǎn)刺激的攀巖場(chǎng)地,還有“不看不知道,一看嚇一跳”的空心樓梯。這一切看得我們的心都癢癢的。
突然,坐在噴泉坑旁的潘煜辰“嗖”地滑了下去,我們都替他捏了一把冷汗,可他倒好,坐在里面傻笑呢!我斷定,他是故意掉下去的。不過(guò)他的這一舉動(dòng)卻為我們帶來(lái)了幸運(yùn):章老師居然爽快地答應(yīng),只要同學(xué)們注意安全,都可以下去玩。雖然章老師已經(jīng)答應(yīng)讓我們?nèi)ネ媪,但?dāng)同學(xué)們看到潘煜辰那奮力攀爬卻難以上來(lái)的狼狽樣,都有怯步了?晌覅s異常興奮,不顧一切地沖下了坑中。我退到坑的邊沿,隨后飛一般地跑了起來(lái),雙手攀住洞邊,輕輕一躍就爬出了洞。也許是看到了我的表演,這時(shí),同學(xué)們都像歡快的麻雀一樣,一個(gè)接一個(gè)地“飛”進(jìn)去。有些女生攀住洞邊,掙扎了好一會(huì)兒,結(jié)果又像一塊石頭般掉了下去,但她們并不灰心。我們男生奮力救援,有的在下面使勁推,有的在上面用力拉,還有的吶喊助威。而我則若無(wú)其事地坐在一旁,津津有味地“欣賞”著“救援工作”,但還是忍不住去幫他們一下。
過(guò)了一會(huì)兒,我又一次沖進(jìn)洞里。這一次,我可是有備而來(lái),帶了一包零食,坐在里面品嘗起來(lái)。我們的笑聲引來(lái)了六年級(jí)的同學(xué),他們也都跟著在里面玩了起來(lái)。這個(gè)本來(lái)作為噴泉的坑,此時(shí)此刻卻充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),這里面了一片歡樂(lè)的海洋!
兩個(gè)小時(shí)一晃就過(guò)去了,我們依依不舍地告別了給我們帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的噴泉坑。真希望下次我們還能來(lái)這樣有趣的運(yùn)動(dòng)公園。
五年級(jí)作文 篇3
在周末兩天日子里,我讀了不少書,其中有一篇文章,雖然很短,但十分感人。它仿佛在我平靜的心爐中添了一把柴,暖暖的,很熱很熱。
《生死跳傘》講的是:湯姆和庫(kù)爾5人乘自家飛機(jī)飛過(guò)人跡罕見的.海峽,再有半小時(shí)就可達(dá)目的地,可湯姆發(fā)現(xiàn)油箱漏油,油料不足。湯姆叫庫(kù)爾操縱飛機(jī),他和另外5人跳傘降落。后來(lái),庫(kù)爾要跳時(shí),發(fā)現(xiàn)傘包中只有衣物和幾張紙,就大罵湯姆,在絕望時(shí),奇跡出現(xiàn)了,飛機(jī)貼著海面撞落在海灘上。當(dāng)湯姆再次打開那包看見那幾張紙時(shí)愣住了。上面湯姆寫著:庫(kù)爾,我的好兄弟,機(jī)下是鯊魚區(qū),跳下去必死無(wú)疑,我?guī)麄兿氯,飛機(jī)減輕重量,肯定能滑翔過(guò)去……祝你成功!
在讀此文時(shí),一開始我十分氣憤,氣憤湯姆只為自己,不顧好友,但讀到最后那封信時(shí),我不禁淚如雨下。我與湯姆比起來(lái),我是多么微不足道。我也有自己的好兄弟,但是如果我碰到這種情境,我一定不會(huì)像湯姆一樣奮不顧身地跳下飛機(jī),我只會(huì)讓自己生,讓別人死……想到這里,我的內(nèi)疚就不斷地涌上心頭。
記得有一次,在體育課上,我和陸宸燁還有幾個(gè)同學(xué)打乒乓,我與他一隊(duì),我隊(duì)的一個(gè)隊(duì)友輸了要換人,由于我和陸宸燁都想馬上上臺(tái)打球,所以發(fā)生了沖突,還打了起來(lái)。你想,我們?yōu)榱诉@么一件小事都要打起來(lái),這還叫友誼嗎?我錯(cuò)了,我應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓,應(yīng)該學(xué)習(xí)湯姆,不自私自利,這才是兄弟,才是真正的友誼。
《生死跳傘》讓我懂得了,世界上寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天空更廣闊的應(yīng)該是人的胸懷。我想,我應(yīng)該懷有比大海藍(lán)天更寬廣的心胸!
五年級(jí)作文 篇4
雨是一種常見的自然現(xiàn)象,萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開雨的滋潤(rùn)。但在不同的季節(jié),雨也變化出不同的形態(tài)。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,這是春天的雨。春天的雨細(xì)細(xì)綿綿,在沉睡的冬天后喚醒了土壤中的生命,滋潤(rùn)著農(nóng)作物的生長(zhǎng)。打在人的身上還留有一點(diǎn)冬天的涼意。
“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船!边@是夏天的雨。夏天的雨來(lái)得快去得也快。經(jīng)常在不經(jīng)意的時(shí)候下起了如同黃豆粒般的傾盆大雨,打在人的身上有陣陣刺痛。在悶熱的午后,常常伴有閃電和雷鳴。
“君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池!边@是秋天的雨。秋天的雨已經(jīng)有了絲絲涼意,給一些紀(jì)律羈旅在外的人帶來(lái)了幾分傷感,也勾起了家中人無(wú)盡的相思。秋天的`雨也是大雁南飛的信號(hào)。
“寒雨連江夜入?yún),平明送客楚山孤!边@是冬天的雨。冬天的雨常常伴隨著小雪,涼颼颼的。打在人的身上不痛不癢,卻有一種冬天獨(dú)有的感覺(jué)。和春雨恰恰相反,冬天的雨是呼喚大地進(jìn)入沉睡的信號(hào)。
“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情,一任階前,點(diǎn)滴到天明。”在人生的不同時(shí)期,雨也會(huì)給人帶來(lái)不同的感受。
雨十分常見,卻在不經(jīng)意間滋潤(rùn)著萬(wàn)物,給世界增添了幾分生機(jī)。
五年級(jí)作文 篇5
親愛的媽媽:
我已經(jīng)十歲了,十年來(lái)在我身上發(fā)生了許多事情,多得連我自己都記不清了?捎幸患懊吧禋狻钡氖,我至今記憶猶新,F(xiàn)在告訴你,希望你不要笑我傻。
我七歲那年,你帶我回老家參加同學(xué)聚會(huì)。出發(fā)前你告訴我,我一個(gè)表姨就生活在你母校的那個(gè)城市,她的兒子毛毛比我大三個(gè)月,到時(shí)你回母校,讓我到表姨家玩。我聽說(shuō)有小哥哥一起玩就很樂(lè)意。
第一天下午,你和老同學(xué)們到一個(gè)賓館報(bào)到,晚上你們聊得火熱,我一個(gè)人好無(wú)聊。第二天上午,你們要回母校了,你給表姨打電話請(qǐng)她接我去她家。不一會(huì)兒,表姨騎著電動(dòng)自行車帶著毛毛哥過(guò)來(lái)了。你向我介紹:“這是你范靜姨,這是你毛毛哥!蔽腋鹅o姨和毛毛哥打了招呼,就坐上車子和她們走了。
初次到姨家,人生地不熟,我有點(diǎn)兒拘束,只是和毛毛哥玩。玩了一會(huì)兒,我有點(diǎn)口渴,就到外面找范靜姨,可找了樓上又找了樓下,怎么也找不到范靜姨。咦,樓下有個(gè)叔叔,好,問(wèn)問(wèn)他去。于是,我跑過(guò)去。正要張口問(wèn),可一時(shí)竟想不起來(lái)表姨的名字了。我只好吱吱唔唔地問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)剛才……那個(gè)……那個(gè)……女的去了哪兒?”“哪個(gè)女的?”叔叔問(wèn)我。“就是……就是……毛毛的`媽媽?”叔叔笑了:“你問(wèn)的是范靜吧?”經(jīng)他一提醒,我想起來(lái)了,連忙說(shuō):“對(duì),是范靜姨,她在哪兒呀?”“喏,在那兒!薄爸x謝!”我向范靜姨跑了過(guò)去。
三年過(guò)去了,可我一想起當(dāng)時(shí)的情景,還是忍不住會(huì)笑。我那時(shí)候好幼稚、好傻冒啊。媽媽,你說(shuō)是嗎?
祝您
福如東海、天天開心!
您的女兒 晴晴
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