五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
大家一定聽(tīng)過(guò)李可染的一句名言吧！“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！苯裉�，我就和大家一起討論一下這句名言。
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！币馑季褪琼樦叭说哪抗馓魍�，看到的也只能是背影。為什么呢？你想想，一個(gè)人永遠(yuǎn)都按他前面人的方法去做一件事，前面的'人永遠(yuǎn)都比自己靠前一位，那么他怎么實(shí)現(xiàn)自己的崇高理想呢？也就是他這一生沒(méi)有任何意義！這樣就等于別人吃過(guò)的食物吐出來(lái)，你再吃進(jìn)去！
我記得去年有個(gè)小朋友和他的同學(xué)一起參加作文比賽，可是那個(gè)小朋友得了第二，而他的同學(xué)得了第一。于是他就讓同學(xué)告訴他寫(xiě)作文的方法，聽(tīng)了方法后，他以后寫(xiě)作文都按這個(gè)方法寫(xiě)，他發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作水平提高了。一年一度的作文比賽又開(kāi)始了，他又按那個(gè)方法寫(xiě)，又得了第二。從這兒可以看出獨(dú)創(chuàng)是多么重要��！
如果我們不按前人的老方法，而是自己獨(dú)創(chuàng)一個(gè)方法，說(shuō)不定更好呢？也許我們就是冠軍而不是亞軍。我們就可以實(shí)現(xiàn)我們崇高的理想。世界上有很多獨(dú)創(chuàng)的人，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，諾貝爾發(fā)明了炸藥……當(dāng)然這樣的人還有許多。俗話說(shuō)得好“長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人�！蔽覀円^承前人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們更要把它們發(fā)揚(yáng)光大，可以自己創(chuàng)新一下，這樣我們就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)的站在巨人的肩膀上，而不是站在巨人的身后。
還記得我們的課本中曾說(shuō)到：創(chuàng)造力從小處說(shuō)，就是改變常規(guī)的思維方式。所以如果你永遠(yuǎn)都是一步一步按照別人的方法去做，那么你永遠(yuǎn)都是亞軍。
五年級(jí)作文 篇2
我小時(shí)候發(fā)生過(guò)很多趣事，例如：上課偷玩游戲、偷穿媽媽的高跟鞋、拿籃球砸同學(xué)… …不過(guò)最讓我記憶深刻的是玩“千萬(wàn)不要聽(tīng)話”這個(gè)游戲。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，作文老師先給我們說(shuō)了這個(gè)游戲的規(guī)則：參與游戲的雙方分別為攻擊者和防守者，攻擊者發(fā)出指令并作出相應(yīng)的動(dòng)作，防守者必須做出相反的動(dòng)作。如果行動(dòng)慢了，或者動(dòng)作錯(cuò)誤，攻擊者過(guò)關(guān)。用時(shí)最短的'攻擊者為勝者。游戲分為小組賽和決賽。
經(jīng)過(guò)一番激烈的比拼，小組賽結(jié)束了，三個(gè)小組都選出了自己組的最強(qiáng)者。三位選手進(jìn)入決賽，老師又選出四位選手當(dāng)防守者。比賽開(kāi)始了，三位選手都精神抖擻，胸有成竹。他們玩的時(shí)候，下面的同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛，一會(huì)兒高聲歡呼，一會(huì)兒失望嘆氣，一會(huì)兒捂眼拒看… …時(shí)間過(guò)得飛快，最后第二組的同學(xué)用時(shí)最短，獲得這場(chǎng)游戲的勝利。
令我印象最深的是第二組的“籃球服少年“，他的手就像魔術(shù)棒一樣，他指上，第一個(gè)防守者頭就往上；指左，第二個(gè)防守者頭就往左。他真是太厲害了。
這個(gè)游戲真是太好玩了，你們猜猜我參與這次游戲了沒(méi)？我當(dāng)然參與了，雖然我很想贏可最后還是輸了。回家我準(zhǔn)備和姐姐玩一次這個(gè)游戲，我肯定能贏，因?yàn)樗磻?yīng)特別慢。
五年級(jí)作文 篇3
打牌這種事，雖然學(xué)校禁止，私下里哪個(gè)小朋友不會(huì)打牌呢？昨天，我就和哥哥，還有一個(gè)小男孩一起在店里打牌。
我們玩的是“拖拉機(jī)”，是一個(gè)不論實(shí)力，只拼運(yùn)氣的撲克牌游戲。規(guī)則是：按順序每人出一張牌，如果有一人的牌和出過(guò)的牌相同，就可以拿到相應(yīng)數(shù)量的'牌，最后看誰(shuí)的牌多。前提是，不能看自己的牌。
游戲開(kāi)始了，小男孩出了一張8，哥哥出了一張Q，我出了一張A，游戲繼續(xù)。接下來(lái)，小男孩又出了一張8，“哇！”我和哥哥張大嘴巴，大聲喊了起來(lái)。小男孩用手慢慢的把他的牌拿走，臉上浮現(xiàn)了一絲滿意的笑容。而我和哥哥開(kāi)始感受到了對(duì)方的實(shí)力。
之后，哥哥慢慢的把他的手機(jī)拿起來(lái)，放出了他的專(zhuān)屬BGM《好運(yùn)來(lái)》。然后，他說(shuō)了一句“O氣滿滿！”把他手上的牌放到桌上，結(jié)果，真的奏效了！他也有牌了。
現(xiàn)在，就只有我沒(méi)有拿到過(guò)牌了，我手指緊握，內(nèi)心感到了一絲不安。心里盤(pán)算著：第一局我就要輸？運(yùn)氣太背了吧。突然，我想到了一個(gè)辦法。我也制定一個(gè)專(zhuān)屬BGM《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。接下來(lái)，我心里一直在默念國(guó)歌，希望在重要時(shí)刻能夠起到一個(gè)好作用。不知不覺(jué)中，又到我出牌了，我看了看牌，現(xiàn)在的牌已經(jīng)排成了一條長(zhǎng)龍了，最頂上的是字母A，我現(xiàn)在最希望我的BGM能讓我運(yùn)氣好一點(diǎn)。我出牌前一直在說(shuō)：“A！A！A！”而且我還跳了一會(huì)兒，之后我才出牌，沒(méi)想到我的牌就是A，真的太不可思議了！我終于迎來(lái)了我的第一次大滿貫。我又驚又喜，內(nèi)心就像小鹿亂撞一樣。
撲克牌真的非常好玩，不知道你們有沒(méi)有玩過(guò)“拖拉機(jī)”呢？
五年級(jí)作文 篇4
盼星星，盼月亮，盼完了“星月”盼太陽(yáng)。盼了一個(gè)月，終于盼來(lái)“歌樂(lè)山之旅”啦！
路程可謂是“千山萬(wàn)水美如畫(huà)”啊！我情不自禁地高歌：“這里的山路十八彎，這里的水路九連環(huán)……”太開(kāi)心啦！
又經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，一直在下面吵吵嚷嚷的我終于“閃亮登場(chǎng)”啦！我實(shí)在是迫不及待了，“蹭蹭”幾下爬上了接近垂直的梯子，懷著激動(dòng)的心情耐心等待著。
可是，滿懷信心的我爬完了梯子就有些害怕了：媽呀，好高哇！嚇?biāo)缹殞毩�！我不是沒(méi)有恐高癥嗎？我的個(gè)小乖乖呀！太可怕啦！云翔還一臉壞笑地嘲諷我：“還說(shuō)別人，自己也一個(gè)樣兒嘛！”我的臉紅了，像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果，好難為情喲！但是，更驚險(xiǎn)的還在后頭呢！
我上了繩子路段，也就是藍(lán)線的第一關(guān)。剛上繩子，我的魂都被嚇跑了！繩路搖搖晃晃，紅色的扶繩還不時(shí)擋住你的視線，使你滋生一種危險(xiǎn)感。更何況，后面的人還晃著扶繩與繩路，使人感覺(jué)重心往后。也許，那是我自己在作怪，但那就更慘了！那只能證明我的`膽�。�
我一路上不停地“高歌”，害怕得都快要哭出來(lái)了。我一直大聲地喊著：“救命！”“我要回去！”“放我下去！”但是，在接下來(lái)的關(guān)卡中，我一步步沉著地走去。雖然仍然很害怕，但至少比原先好多了！
只是，有一個(gè)關(guān)卡有些猶豫，但那并不是我的錯(cuò)！我掌著扶繩，走在路上。開(kāi)始還挺好的，走得也不算太慢。只是我人矮，繩路低，扶繩又高，我像一根線一樣繃得緊緊的，走都走不動(dòng)。因?yàn)槲沂亲詈髱讉�(gè)，后面的五班都反超了，在后面吵吵嚷嚷，與我之前一模一樣。我心里好慚愧喲，心想：唉！下次，我再也不會(huì)說(shuō)別人了！被說(shuō)的滋味不好受！見(jiàn)我走得那么慢，工作人員讓我拉住繩路。可我偏偏不敢放下手！我一路都掌著那扶繩渡過(guò)來(lái)，如果說(shuō)感情，那太夸張了。但至少說(shuō)我也是習(xí)慣了呀！再說(shuō)了，我若開(kāi)始就扶著繩路，還怕啥呀？沒(méi)準(zhǔn)兒，我還蹲不下來(lái)呢！但是，我既不前進(jìn)，又不后退，這可不是個(gè)辦法呀！眼看就快到了，怎么可以退縮呢？更何況，前面、后面、甚至下面的同學(xué)都在為我加油呢！于是，我鼓起勇氣，艱難地、緩慢地移動(dòng)著，終于走到了終點(diǎn)線。
只剩下最后一個(gè)關(guān)卡了！這個(gè)關(guān)卡簡(jiǎn)單：滑索道。玩這個(gè)，輕松+愉快，太贊了！可偏偏，這個(gè)工作人員要搞惡作劇，太可惡了！明明他說(shuō)數(shù)“一、二、三”，數(shù)到三就走你�？墒牵麛�(shù)了三，就數(shù)一，還推我一把呢！不過(guò)，這個(gè)索道又長(zhǎng)又好玩，太刺激了！我好希望所有關(guān)卡都是索道哇！最好來(lái)個(gè)超大型索道，一滑滑到終點(diǎn)線！
再說(shuō)說(shuō)那個(gè)工作人員吧。喂，老兄，你小心點(diǎn)兒！你不遵守誠(chéng)信，你不講道德，可能會(huì)遭雷劈喲！嘻嘻！
至于下午的黃線與中午的吃飯時(shí)間之類(lèi)的嘛，由于時(shí)間關(guān)系就不聊了哈，咱們下次再說(shuō)吧！
那天真是驚險(xiǎn)又刺激的一天哪！太美妙了！再見(jiàn)！
五年級(jí)作文 篇5
問(wèn)我們家誰(shuí)的脾氣最大——我媽?zhuān)瑔?wèn)我們家誰(shuí)最?lèi)?ài)管事——我媽?zhuān)瑔?wèn)我們家誰(shuí)最會(huì)花錢(qián)——我媽?zhuān)】墒�，在我遇上困難時(shí)，她總能用各種辦法，陪我克服萬(wàn)難。所以，在我的眼里，媽媽又是睿智、幽默、自信的，是我成長(zhǎng)路上的守護(hù)神！
印象深刻的是三年級(jí)的某一天，那天艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，本是個(gè)開(kāi)心的日子�？僧�(dāng)我拿到那張醒目的53分時(shí)，猶如晴空霹靂。向來(lái)自信的.我一下子從云層摔倒了萬(wàn)丈深淵，我呆呆地看著試卷，半天都抬不起頭來(lái)。
放學(xué)后坐上媽媽的車(chē)子，我一言不發(fā)，偷偷地將試卷藏在書(shū)包的最里層。祈禱著不要被媽媽看到這份試卷，可以一想到老師強(qiáng)調(diào)過(guò)要家長(zhǎng)簽字，我就更愁了。藏不住事兒的我想著想著，不由得哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，著急地問(wèn)：“怎么了？有啥事跟媽媽講。別哭呀，男子漢！”我聽(tīng)了，哭得更大聲了。沒(méi)辦法，那雙眼似乎被打開(kāi)了水龍頭，眼淚嘩嘩地流。媽媽耐心地等我哭好，還在旁邊逗趣道：“哎呀！我家‘閨女’哭得這么傷心呀！不哭不哭，來(lái)媽媽的懷抱�！弊钣憛拫寢尠盐艺f(shuō)成她閨女了，每次媽媽都用這種方法幫我關(guān)水龍頭。以前我還能破涕為笑，可這回，怎么也笑不出來(lái)了。我磨磨蹭蹭地拿出書(shū)包里的試卷，含著淚花花，可憐兮兮的把試卷遞給媽媽。那鮮紅的53分，看得媽媽瞪大了眼睛。而后做了個(gè)苦瓜臉，摸了摸我的腦袋說(shuō)：“看樣子這章內(nèi)容你沒(méi)懂哦。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系！”媽媽跟激情演講似的，使勁地拉著我的手繼續(xù)說(shuō)道：“我們今晚努力努力，把它們?nèi)抗タ�！”令我害怕的獅子吼沒(méi)有聽(tīng)到，令我膽顫的眼神也沒(méi)有發(fā)射過(guò)來(lái)，反而是一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)夸張地表情，頓時(shí)溫暖了我的心，讓我那丟了的自信心又找了回來(lái)。
那天吃完飯后，媽媽一直坐在我身邊，耐心地陪著我分析試題，只要我有不明白的地方，媽媽都細(xì)心地講解，直到我聽(tīng)明白了為止。不僅如此，媽媽還給我出了不少類(lèi)似的題目，幫我復(fù)習(xí)鞏固。這一晚，我們忙了很久。媽媽用她溫柔的話語(yǔ)，形象的解題方法幫我翻過(guò)了一座座知識(shí)的高山。每當(dāng)這時(shí)候，我都覺(jué)得我的媽媽是如此高大！
這就是我媽?zhuān)粋�(gè)愛(ài)發(fā)脾氣卻又不失耐心，一個(gè)啰里啰嗦但也不失幽默、睿智的媽媽?zhuān)?/p>
五年級(jí)作文 篇6
早晨，我睜開(kāi)迷蒙的眼睛，看著身旁躺著的幾個(gè)芭比娃娃，回想著夢(mèng)中的情景。啊，我想起來(lái)了，那是一個(gè)非常特別、非常有趣的夢(mèng)……
我成為了一名“快樂(lè)兒童之所”的所長(zhǎng)，當(dāng)我第一次來(lái)到所里時(shí)，工作人員帶我查看了這里所有的設(shè)施，雖然有很多游戲器具，但是由于經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的風(fēng)吹日曬，這些東西很多地方都破損了，甚至有些地方還積滿了灰塵，我不禁皺起了眉頭。我決定整修這些器具，同時(shí)還想添加一些新的東西，豐富活動(dòng)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)我們的努力，不幾天這里就煥然一新了。不僅有原來(lái)的游戲，還新添了圖書(shū)、畫(huà)畫(huà)、射箭、拼圖、手工等。我希望通過(guò)這些豐富有趣的益智活動(dòng)，能夠提高小朋友們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，不斷地激發(fā)他們的潛能。
當(dāng)“快樂(lè)兒童之所”重新開(kāi)放的第一天，我興奮的活蹦亂跳，但一切卻沒(méi)我想象的那么好，雖然來(lái)的孩子都收獲不小，但來(lái)的人實(shí)在太少了，缺乏了熱鬧活躍的氣氛，我那快樂(lè)的臉上又充滿了遺憾的神情。于是想把所改個(gè)名兒，改成什么呢?我千挑萬(wàn)選也沒(méi)想出更好的，唉，就用“兒童趣味之所”吧。我想我們也不能讓那些滴下的汗水白流，還是要多想辦法，于是我召集了一群工作人員，讓他們?nèi)シ职l(fā)我所的海報(bào)和內(nèi)容介紹，同時(shí)我們還舉行了各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的競(jìng)技比賽，果然我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，這里的'活動(dòng)吸引了越來(lái)越多的小朋友前來(lái)參加，他們看看這些形象可愛(ài)的泥娃娃、玩玩那使人聚精會(huì)神的射箭，簡(jiǎn)直是樂(lè)此不疲。我看著那一張張興奮得紅彤彤的笑臉，似乎有一股暖暖的清泉流進(jìn)心里。我心想，只要他們玩得快樂(lè)、開(kāi)心，并且能夠從中得到一些啟迪，提高他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還有什么比這更快樂(lè)呢?
快下班了，有些孩子還不肯離去，隱約聽(tīng)見(jiàn)一位男孩說(shuō)：“這兒真好，我的疑問(wèn)都在書(shū)中找到了答案!”另一個(gè)孩子爭(zhēng)道：“是啊，我在這里畫(huà)畫(huà)、拼圖還有做手工，不僅好玩有趣，而且還要?jiǎng)幽X筋……”�！拔疫�玩了射箭，雖然有些費(fèi)眼，但讓我學(xué)會(huì)了集中精力做一件事!下次我還要來(lái)玩�！币粋�(gè)女孩插話進(jìn)來(lái)。我聽(tīng)著他們唧唧喳喳的話語(yǔ)，高興萬(wàn)分，也許這些孩子中有許多會(huì)成為科學(xué)家、雕塑家、運(yùn)動(dòng)員呢。
我無(wú)意識(shí)地左看看、右望望，目光停留在一小塊空地上，“咦?這兒怎么還有空地?該在這上面做什么?”我低頭思考著，突然看見(jiàn)一位女子端著一個(gè)盛水的盆子向我走來(lái)，她是那么熟悉，那么樸素。只聽(tīng)見(jiàn)她輕輕的叫道：“瑜兒，起床吧!”我被驚醒了，原來(lái)是媽媽準(zhǔn)備晾衣服呢，看著媽媽辛勤的身影，心想：所長(zhǎng)對(duì)孩子的付出和媽媽對(duì)我的付出有什么不同呢?
五年級(jí)作文 篇7
我愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)甚至讀到入了迷。
有一次，我一邊讀書(shū)一邊吃餅干，媽媽叫了我一下我一扭頭，咬了一口書(shū)，媽媽抬頭一看，說(shuō)：“你在咬什么呀？”我低頭一看，瞪大了眼睛，說(shuō)：“啊——我怎么會(huì)咬書(shū)？”在一旁的弟弟哈哈大笑，看弟弟笑的那個(gè)樣呵呵，真好玩。
還有一次我在玩游戲，玩得高興了，連作業(yè)也忘寫(xiě)了，媽媽又來(lái)叫我寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)著寫(xiě)著，不知怎么的又看起書(shū)來(lái)了。
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間下午到了，媽媽說(shuō)她要去買(mǎi)菜，讓我也去，我說(shuō)我不去，媽媽說(shuō)：“那你在家寫(xiě)作業(yè)吧�！蔽腋揪筒恢缷寢屨f(shuō)的什么，就回答她：“恩。”媽媽就走了�？粗粗铱吹綃寢尰貋�(lái)的時(shí)候了，媽媽說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？”我又不知道媽媽說(shuō)的什么，就說(shuō)：“恩。”我又接看著。
晚上吃完晚飯，我就去睡了。
第二天早上，我早早的`起了床，心里這么一想，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢。我就趕緊穿上了衣服去寫(xiě)作業(yè)了�！鞍 �，作業(yè)終于寫(xiě)完了�！眿寢屨f(shuō)：“你不是早就把作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我說(shuō)：“不是啊�！蔽乙豢幢碚f(shuō)：“啊，快遲到了，媽媽我走了。”說(shuō)著我背著書(shū)包就走了。
我讀書(shū)的時(shí)候，先思考故事中的人物為什么要這么做，然后我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去�；剡^(guò)頭來(lái)品味我最喜歡的語(yǔ)句，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡他們，然后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……
我這樣讀書(shū)太入迷了，下回一定找個(gè)好時(shí)間讀書(shū)！
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