五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
時(shí)光飛逝，又到了一年一度的科技節(jié)了。這已是我們第三次科技節(jié)活動(dòng)了，這次活動(dòng)的主題是漂浮的回形針。
這次科技節(jié)活動(dòng)是在星期二的下午利用兩節(jié)科學(xué)課舉行的。我們以六人小組為單位進(jìn)行漂浮回形針大比拼，游戲的規(guī)則是：兩分鐘以內(nèi)小組漂浮的回形針最多的一方為勝利方。
我們小組的＂潑辣女王＂陳麥熙不準(zhǔn)我們組男生參加這次回形針大比拼，理由太可笑了，竟然是我們太不靠譜會(huì)拖小組的后腿。沒(méi)辦法誰(shuí)讓她是我們班出了名的＂潑辣女王＂兼＂超級(jí)女魔頭＂呢！我嚷嚷了幾句便走開(kāi)了。
我來(lái)了＂學(xué)霸組＂和＂斑馬組＂的比賽現(xiàn)場(chǎng)，我們班的＂智多星＂譚宇鑫發(fā)現(xiàn)了只要保證回形針表面干燥不沾水回行針就更容易漂浮起來(lái)，＂學(xué)霸組＂的回形針經(jīng)過(guò)擦拭之后，果真他們小組的`回形針漂浮的更多�？墒牵唏R組＂的＂野蠻人＂鄒錦昆不甘落后，竟然施展他的＂野蠻一腳＂將＂學(xué)霸組＂組員們用汗水做出來(lái)的成果付之東流。
科學(xué)周老師為了懲治這種不良之風(fēng)，便允許＂學(xué)霸組＂在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加新的回形針，最后＂學(xué)霸組＂以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)打�。唏R組＂，大獲全勝。
這節(jié)課不僅讓我了解到回形針能漂浮的秘密，也讓我明白善于觀察的人將會(huì)收獲更多。
五年級(jí)作文 篇2
星期三，風(fēng)和日麗，秋高氣爽。我們龍霞校區(qū)舉行了一年一度的“金秋節(jié)”圖書義賣活動(dòng)。
我們選出了吸引客人來(lái)買圖書的人是佳程，再選出十二個(gè)孩子來(lái)堅(jiān)守?cái)偽�，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們?cè)跇翘萆蠣?zhēng)先恐后，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了樓下。
同學(xué)們迫不及待地在樓下桌子上擺滿各種各樣的'圖書，看上去眼花繚亂，目不暇接。
瞧！不一會(huì)兒功夫，佳程開(kāi)始拼命地吆喝：“快來(lái)呀！快來(lái)呀！三（1）班跳蚤書市快樂(lè)大甩賣�！闭f(shuō)這話時(shí)震驚四方，仿佛每個(gè)人全身的血液都開(kāi)始沸騰起來(lái)。
很快，我的第一批生意來(lái)了，有一個(gè)小朋友看中了一本《查理九世》，他看到標(biāo)價(jià)是五元，立刻拿出五元遞給我，他翻了翻書，指著書本奇怪的問(wèn)我：“里面怎么沒(méi)有解密卡呢？”我裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，若無(wú)其事地走了，我在心里猜想，如果我告訴了他，他會(huì)不會(huì)不買這本書呢？
我賣的第二本書是《森林報(bào)》，一個(gè)高年級(jí)同學(xué)看中了這本書，我見(jiàn)他眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著這本書，心里嘀咕著。他肯定很想買這本書了，可我還沒(méi)跟他說(shuō)能便宜一點(diǎn)兒，方昕涵就立刻插嘴說(shuō)：“其實(shí)這本書四塊錢也可以買。”“好啊”！他欣然答應(yīng)了。
緊接著，我又賣了兩本十分精彩的書，我還去別的班買了三本自己喜歡的書。別的班雖然有送東西的活動(dòng)，可還是沒(méi)我們班賣得格外火熱。班級(jí)里的書一下子就被學(xué)校里的同學(xué)們一掃而空。
收攤了，我們歡呼雀躍地回到了教室！老師喜悅地向大家宣布：我們賣出去的書總共有七百二十二元。教室里的同學(xué)們頓時(shí)喜出望外。
通過(guò)今天的義賣活動(dòng)，從中我領(lǐng)悟出一個(gè)道理：大家要齊心協(xié)力，就能取得最后的勝利。
五年級(jí)作文 篇3
5月31日，我們學(xué)校的跳蚤市場(chǎng)可熱鬧了。
“六·一”慶�；顒�(dòng)結(jié)束，我們期待的跳蚤市場(chǎng)終于開(kāi)始了。
最初，我們的跳蚤市場(chǎng)集中在操場(chǎng)上。當(dāng)時(shí)，全校師生匯集一起，真的.是人山人海�？上У氖�，沒(méi)過(guò)多久，天下起了傾盆大雨。我們高興的心情一下子墜入谷底。
“各班到走廊里繼續(xù)跳蚤市場(chǎng)�！�
廣播里老師的一句話讓我們重新燃起希望之火。全校一片歡騰——耶！
我坐在走廊的攤位前等待顧客光顧，可是，時(shí)間過(guò)去好久好久，一直沒(méi)有人照顧我的生意。不行！我不能守株待兔，必須主動(dòng)出擊！
我拿起基本漫畫書，心里盤算著：低年級(jí)小朋友應(yīng)該愛(ài)看漫畫書。好，下樓。
來(lái)到一樓，一年級(jí)的小朋友馬上熱情地拉住我，想要我買他們的商品。沒(méi)等他們開(kāi)口，我揚(yáng)起手里的漫畫書就問(wèn)：“小朋友，要不要漫畫書？我十元買的，三元賣給你，五元兩本，買不買？”
“不買�！毙∨笥岩�(jiàn)我不買他們的東西，有點(diǎn)生氣。我只好沮喪地走開(kāi)。
問(wèn)了許多人，都說(shuō)“不要”。我失望極了。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友望向我手中的漫畫書，馬上蹲下去，很輕柔地問(wèn)：“小朋友，你買不買漫畫書？”“多少錢？”終于有人想買了。我很高興：“三元一本，五元兩本。”他掏出五元錢遞給我。
嘿！終于成功了。
我有了信心，再次推銷，屢次成功。
最后清點(diǎn)收獲，我一共賺了三十元。這可出乎我的意料。我想，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一次的跳蚤市場(chǎng)。
五年級(jí)作文 篇4
站在書房門口，首先進(jìn)入眼簾的是一扇窗子，涼風(fēng)拂來(lái)，花香沁人心脾，整個(gè)屋子充滿了花香味，窗子兩邊，掛著窗簾，陽(yáng)光透過(guò)窗頁(yè)，地上花影婆娑，如藻荇在水中游。窗簾是綠色的，對(duì)眼睛有保護(hù)作用。
左邊是書桌和一把木頭椅子，靠近桌子的墻上有姐姐送的千紙鶴，旁邊還有紙星星做裝飾，千紙鶴下方是著名畫家徐悲鴻的作品——《奔馬圖》，圖畫上畫著一匹駿馬仰頭奔馳，我仿佛看到了它奔跑在廣闊的草原，還不時(shí)地向前方長(zhǎng)嘶。書桌上擺著文件夾和一些教輔書，這些東西都擺放在小書櫥里，旁邊有一個(gè)筆筒，別看它簡(jiǎn)單，肚子里裝著不少筆呢。
書桌旁邊是書柜，共有四層，最底層是我以前的教科書，第二層也是我的，爸爸和媽媽的'書分別放三四兩層，我的書層是擺滿了各種各樣的書，有作文書、童話書、文學(xué)名著和一些學(xué)習(xí)用書，暑假里，我經(jīng)常拿課外書朗讀，培養(yǎng)自己的寫作能力和閱讀能力，其中讓我喜愛(ài)的名著要數(shù)維克多雨果的《巴黎圣母院》和高爾基的《童年》，有一次，我看《童年》這本書，連吃飯都忘記了，媽媽叫我?guī)茁曃叶紱](méi)聽(tīng)見(jiàn)，惹得媽媽拿起竹條進(jìn)書房“請(qǐng)”我吃飯。吃完飯，我又一頭埋進(jìn)書堆，爸爸直笑我“小書癡”。
書桌對(duì)面是世界地圖，地圖讓我掌握了各個(gè)國(guó)家的位置和相關(guān)知識(shí)，有一次，爸爸還指著美洲告訴我哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的故事呢。
書房是我的小天地，讓我徜徉在書的海洋里，讓我一天天快樂(lè)成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇5
春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，抬頭向窗外望去，好一幅生機(jī)盎然的畫面：太陽(yáng) 普照著大地，天
似乎被刻意刷洗了似的，碧藍(lán)碧藍(lán)的沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色，坐在書桌前，享受 著陽(yáng)光 的淋浴，暢游于書籍之中，品嘗妙言美語(yǔ)，回味>故事情節(jié)，真是其樂(lè)融融。
不知從什么時(shí)候我開(kāi)始沉醉于這樣的生活 ，只記得兒時(shí)就愛(ài)看一些漫畫、童話和
詩(shī)詞。剛上幼兒園，媽媽 還沒(méi)調(diào)進(jìn)城，我除了玩游戲 ，看動(dòng)畫，最喜歡 的莫過(guò)于爸爸 陪我讀書了。不識(shí)字，爸爸就給我讀，不會(huì)寫，爸爸就教我背。聽(tīng)爸爸說(shuō)我上小班時(shí)就能把《沁園春雪》、《賣炭翁》背得滾瓜爛熟，老師常�？湮矣洃� 力好，每次得到 表?yè)P(yáng)不知有多高興 。
上了小學(xué) ，玩的時(shí)間少了，每逢雙休總要借機(jī)玩?zhèn)�痛快，讀書也就自然而然減少了。但學(xué)校時(shí)不時(shí)還讓我們訂一些作文書，老師也讓我們背一些>好詞好句，說(shuō)實(shí)話，我那時(shí)漸漸對(duì)讀書不感什么興趣 了，只是偶爾翻一翻童話書。直到有一天，一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，爸爸出去開(kāi)會(huì)了，媽媽下鄉(xiāng)了，我毫無(wú)思緒的在紙上試算著。也不知過(guò)了多久，還是沒(méi)能算出來(lái)。干脆把筆一扔，坐那兒生悶氣。突然，一本藍(lán)色書皮的《小學(xué)生 天地》印入我的視線，我猛然想起這種題型我在《小學(xué)生天地》上看過(guò)。我立即翻箱倒柜找出那本書，最后不僅把那道題做出來(lái)了，而且還發(fā)現(xiàn) 《小學(xué)生天地》特別有趣，里面那些小實(shí)驗(yàn)、作文、謎語(yǔ)、昆蟲 、植物 等深深地吸引著我，我開(kāi)始喜歡上了它，并仔細(xì)的閱讀，就連一條批語(yǔ)都不放過(guò)。從那次起，我再一次恢復(fù)對(duì)書的興趣。此后，我總要從“百忙”之中擠出一些兒時(shí)間來(lái)看書，甚至達(dá)到“瘋狂”閱讀的地步，每天睡覺(jué)前不看一會(huì)兒書就睡不著覺(jué)。
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我所閱讀的內(nèi)容也越來(lái)越豐富，古代的，近代的，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的??我?guī)缀醵伎�，《西游記》告訴我要有去西天取經(jīng)的恒心和毅力；《綠野仙蹤》告訴我要勇于挑戰(zhàn)困難，不輕易放棄 ；《海底兩萬(wàn)里》告訴我要做個(gè)英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)的人；《魯濱遜漂流記》告訴我要自信，在困難中磨練自己 ；還有《愛(ài)的教育》向我展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì) 的'黑暗 與絲絲光明??每本書都給我留下不同的啟示 ，每本書都向我展現(xiàn)不同的生活。
暑假寒假 ，我總愛(ài)約上幾個(gè)要好的同學(xué)去看書，壽康超市、新華書店、圖書館、諸葛亮?xí)菸覀兌际浅？�，最�?ài)去的地方就是壽康了，里面不僅書多，還有空調(diào)。常常一看就是一兩個(gè)小時(shí)，看到滿足 時(shí)站起來(lái)，才發(fā)覺(jué)腿已麻木。
那段時(shí)間，我真得覺(jué)得開(kāi)心 ，每天都能豐富我的知識(shí)。有時(shí)，表現(xiàn)好一些，就纏著爸媽買書�？赐旰笥滞瑒e人換書。假期，我過(guò)得是那么的充實(shí) 、快樂(lè)。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“書是人類進(jìn)步的階梯”??從古至今，不知人們說(shuō)了多少有關(guān)書籍的名言 警句，也不知有多少人沉浸于書香中咬文嚼字�！皶V者文必工，藝癡者技必良”，蒲松齡說(shuō)這話的意思，無(wú)非是想告訴我們要好讀書，讀好書。愿我們都能和書成為朋友 ，多讀書、善讀書，并快樂(lè)著。
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