五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
讀著歐陽(yáng)修的《秋色賦》，念著毛澤東的名詩(shī)《沁元春。長(zhǎng)沙》不禁讓我想到一個(gè)問(wèn)題：秋天是什么顏色的呢？出去走走，不就知道了嗎？
步入公園，看到一片火紅的楓林，每一簇都那么可愛(ài)，那么充滿(mǎn)活力，就象早晨剛初升的太陽(yáng)，散發(fā)著光和熱，讓我不禁想起停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花哦，秋天是紅色的。
一片一片的落葉落在地上，鋪成了一條金色的黃金路。踩在上面不時(shí)發(fā)出咯嘎的聲音，讓人感到那么舒服，好象踩在棉毯上，沒(méi)有多余的一片樹(shù)葉，每一片都是黃金葉，另人回味無(wú)窮。哦，秋天是金色的。
走著走著，不覺(jué)有東西掉在臉上，這才知道，下雨了。秋天的雨沒(méi)有春雨的陰冷，沒(méi)有夏雨的狂暴。它象一位溫情的母親，輕輕的撫摸著自己的兒女。秋雨洗刷過(guò)的天空，是那么藍(lán)。哦，秋天是藍(lán)色的。
雨中漫步，我看到了白色的`菊花，它們熱情的怒放著，帶著露珠的芳香，帶著嬌嫩的身姿，在雨中美麗的開(kāi)放。哦，秋天是白色的。
走出公園，那秋天的彩色仍然令我回味無(wú)窮，美麗的秋天！彩色的秋天
五年級(jí)的作文 篇2
人生中的事就像一條小河，而童年的事就是河底的鵝卵石。鵝卵石有快樂(lè)的，傷心的，痛苦的。在我的小河中，煩惱是最多的。就拿這件事來(lái)說(shuō)吧!
俗話(huà)說(shuō)得好：考、考、考老師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根。就有一次我期中考試沒(méi)考好，我一看試卷，不僅暗暗的罵自己：馬虎、馬虎、真馬虎，粗心、粗心、真粗心。語(yǔ)文打了90分，數(shù)學(xué)打了92分好歹我也是數(shù)學(xué)課代表。
放學(xué)后，我垂頭喪氣地往家走去，我的腳步是那么沉重，我的心里忐忑不安：萬(wàn)一爸爸知道了我這次數(shù)學(xué)的考試成績(jī)，肯定會(huì)打我的!!!這時(shí)，路邊的花兒散發(fā)出陣陣淡淡的芳香，枝頭的小鳥(niǎo)正在唧唧喳喳的唱歌，可是我今天卻無(wú)心欣賞那婀娜多姿的花朵，也沒(méi)有心思去聽(tīng)小鳥(niǎo)那清脆嘹亮的歌聲。那清脆嘹亮的歌聲反而變成了吵鬧的嘲笑聲，有的說(shuō)：“我真是羞死人了!”有的說(shuō)：“哈哈哈哈……我這次怎么只考了92分呀?”
到了家門(mén)口，我的心理很糾結(jié)，不知進(jìn)去好，還是不進(jìn)去好。這時(shí)，我的心里仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)小人說(shuō)：“你，進(jìn)去吧!要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩兒!”而另一個(gè)小人說(shuō)：“你別聽(tīng)他的!不要進(jìn)去，進(jìn)去了要是被爸爸罵，可不要找我哦!”我思考了一會(huì)兒，還是決定進(jìn)去，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的.孩子。媽媽見(jiàn)我回來(lái)了就問(wèn)我考得怎么樣，我說(shuō)：“語(yǔ)文90分，數(shù)學(xué)92分�！眿寢尯苌鷼�，說(shuō)等爸爸再揍我。
爸爸回來(lái)了，我給爸爸說(shuō)了成績(jī)，本以為會(huì)挨頓，但是爸爸說(shuō)：“考得還不錯(cuò)，但是還帶繼續(xù)加油哦!”“恩，我知道了。”我說(shuō)道。在一旁的媽媽?zhuān)驼f(shuō)到：“那還不是考的很低”于是爸爸和媽媽吵了起來(lái)。此時(shí)此刻，我的心猶如電閃雷鳴，天崩地裂。我怕他們離婚，所以我大聲喊道：“下次我一定考好�！边@才停止?fàn)幎贰?/p>
成長(zhǎng)的事有很多，有高興的事，有傷心的事，但在我的印象中，煩惱的事是最多的。
五年級(jí)的作文 篇3
老師，是培養(yǎng)我們的大樹(shù)。是讓我們更上一層樓的階梯；在我的心目中，張老師就是一座山，讓我們一起認(rèn)識(shí)一下吧。
張老師有一張慈祥的臉，一對(duì)又細(xì)又彎的眉毛，像燕子的一雙尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤(rùn)的嘴巴和潔白的牙齒。
記得有一次，我們上數(shù)學(xué)課。老師給我們?cè)u(píng)卷子，顯然臉色變得不好，因?yàn)槲覀兂煽?jī)高低不同，老師為了提高我們的成績(jī)，費(fèi)了好大的勁，在課上，她認(rèn)認(rèn)真真地講每一道題，汗珠一顆一顆地落下類(lèi)，我心想：'如果換成有些老師，肯定有些早都沒(méi)有耐心了。而老師會(huì)一直重復(fù)兩三遍，直到我們?nèi)嗦?tīng)懂為止。"她真是一位有耐心的好老師。而且課下她也很很用功。
課下，老師總是會(huì)被成堆的作業(yè)擋的.嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，在成堆的作業(yè)中，老師會(huì)一本一本仔細(xì)地翻閱，批改過(guò)后，手指磨的通紅，但老師依然堅(jiān)持著，努力地備課，還記錄了同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？凑l(shuí)有進(jìn)步，看誰(shuí)有問(wèn)題，該如何解決。
這就是我心目中的好老師。一位令我難忘的好老師。
五年級(jí)的作文 篇4
在寒冷的圣誕節(jié)前夜，一個(gè)美麗善良的女孩，不能像其他人一樣，圍在溫暖的爐子周?chē)灾フQ節(jié)美食，而是穿著拖鞋走在大家上賣(mài)火柴！故事的最后，這個(gè)美麗的小女孩，在最后一束火柴的光芒中，看到了自己的奶奶，然后帶著美好的希冀走向奶奶！
看完這個(gè)童話(huà)故事，我的眼睛濕濕的，即為可憐的女孩惋惜，也為冷漠的人群痛心。如果周?chē)娜�，能為這個(gè)小女孩獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，這個(gè)女孩就不會(huì)凍死街頭，她和她的家人也能過(guò)一個(gè)幸福的圣誕節(jié)。
隨著物質(zhì)水平的提高，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越遙遠(yuǎn)，很多人并不認(rèn)識(shí)住在對(duì)門(mén)的鄰居，也許是生活的不安，將心里的那道門(mén)也堵住了。記得小時(shí)候，每年的夏天都會(huì)到鄉(xiāng)下奶奶家過(guò)暑假，在那里不管你是誰(shuí)，都有小伙伴一起玩耍，很快由陌生變的熟悉到不舍得分開(kāi)，經(jīng)常會(huì)到其他伙伴家里吃飯，也會(huì)帶小伙伴來(lái)自己家里做客，那里的每個(gè)人，都那么純樸！家家戶(hù)戶(hù)門(mén)上沒(méi)有鎖頭，村子里的每個(gè)人是鄉(xiāng)親更是朋友，彼此信任，互相幫助！奶奶去世后，我就很少回鄉(xiāng)下了，我想念那里兒時(shí)的`玩伴，想念的那里的風(fēng)土人情！
雖然生活水平提高了，但是這個(gè)世界上還有很多像賣(mài)火柴的小女孩一樣，需要幫助的人們，呼吁大家伸出援手，奉獻(xiàn)你的點(diǎn)滴愛(ài)心，就能給別人帶來(lái)莫大的幫助！
五年級(jí)的作文 篇5
人人都丟過(guò)東西，老師也不例外。
今天上午，我不小心把我的一只手套丟了。我非常傷心。以后，我一定不會(huì)丟三落四了！
不光是我們丟東西，老師也不例外。
這天上午，老師差點(diǎn)遲到了，打預(yù)備鈴才過(guò)來(lái)呢！老師這一天老是垂頭喪氣的.，我們下課一問(wèn)才知道，是老師把她的手提包忘在出租車(chē)上了，里面有教案。我一想：這下子我們就可以當(dāng)小偵探了。我和郭子昂對(duì)老師說(shuō)：“我們幫你�！崩蠋煱丫�索給了我們，說(shuō)：“要小心呀！”
我們首先來(lái)見(jiàn)了大眾出租車(chē)公司，我們進(jìn)了大門(mén)，我說(shuō):“您好，經(jīng)理先生！”經(jīng)理說(shuō)：“你們要租車(chē)嗎？”我們說(shuō)：“我們要租車(chē)，您幫我找一個(gè)黑色提包，那個(gè)是平頭......�！薄澳阏f(shuō)的是小平吧”老板說(shuō)。
最后，把包交給了老師。
我當(dāng)上柯南了。
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