五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
很多次給乞丐零錢，但是那一次最令我感動(dòng)。
我開(kāi)著車停在紅燈路口，路口站著一個(gè)女人和兩個(gè)小孩，小孩大約4歲，每人拿著半個(gè)香蕉開(kāi)心地咬著。
那個(gè)女人可能是媽媽吧（我猜想著，因?yàn)楝F(xiàn)在騙子太多），她讓那個(gè)大孩子拿著一個(gè)碗向我走過(guò)來(lái)，我開(kāi)了車窗給她兩塊零錢。
小孩拿著錢跑回媽媽那邊，我不經(jīng)意的看了她們一眼，那兩個(gè)小孩正朝我微笑，那笑容很可愛(ài)，很天真。我心里莫名的有點(diǎn)難過(guò)，多可愛(ài)又多可憐的孩子�。�
前面已經(jīng)是綠燈了，我起動(dòng)車子時(shí)又向她們那邊望了一眼，只見(jiàn)那兩個(gè)小孩搖擺著小手跟我道別，嘴形似是說(shuō)著”再見(jiàn)，再見(jiàn)“。我驚愣了一下，那兩張可愛(ài)的笑臉深深地感動(dòng)了我，我真后悔剛才沒(méi)有拿出十元甚至一百元給她。小小年紀(jì)，就要接受這樣凄涼的命運(yùn)，天啊，我們的命運(yùn)比她們好上千倍萬(wàn)倍！
每次回想起那一幕，我都會(huì)覺(jué)得自己很幸福，慶幸自己能生活在這樣一個(gè)小康家庭里。想想我們生活中遇到的.困擾，跟那兩個(gè)小孩比起來(lái)真的好渺小好渺小。我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，加倍關(guān)愛(ài)我們身邊的親人朋友，用一顆感恩的心對(duì)待生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
五年級(jí)的作文 篇2
今天天氣風(fēng)和日麗，我們?nèi)胰ド止珗@，去感受春天的氣息。
一進(jìn)森林公園，我們先看到的是玫瑰花語(yǔ)噴泉。水流隨著音樂(lè)的節(jié)奏在歡快地起舞著。穿過(guò)玫瑰花語(yǔ)噴泉向前走，我們看到一個(gè)非常大的雕塑：是一只小鳥(niǎo)站在一只大手上面，小鳥(niǎo)好像在說(shuō)：主人昨天我迷路了，今天好不容易回來(lái)找到你，我太高興了！
繼續(xù)前進(jìn)，我們看到路邊的小草脫下了冬天的黃棉被，換上了綠色的新衣，隨風(fēng)在向我們招手問(wèn)好。公園里還開(kāi)了許許多多的花兒，紅色的是鳳凰花，它紅得像火在燃燒；黃色的是迎春花，它金燦燦的，還有許多不知名的花兒美麗極了。公園內(nèi)有許多樹(shù)木，樹(shù)枝長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的，樹(shù)葉之間非常的親密。
森林公園的.沙吧是我最喜歡玩耍的地方。沙吧里面可以蕩秋千、滑滑梯、玩單雙杠……我和弟弟在里面盡情地玩耍著，雖然跑得滿頭大汗，但我們玩得興高采烈。
時(shí)間過(guò)得好快呀，中午到了，在媽媽的召喚下我們才依依不舍地離開(kāi)了！
五年級(jí)的作文 篇3
人人都說(shuō)，我們倆長(zhǎng)得很像，可在我眼里，我們一點(diǎn)都不像。我黑，他白。我靜，他吵。我是男的，他也是男的，這也許是我倆共同的特點(diǎn)了。他讓我每天生活在喧鬧的世界里，可沒(méi)辦法，我們必須呆在一起，因?yàn)樗俏业艿堋?/p>
他今年5歲，我只比他大5歲。按理說(shuō)，他應(yīng)該聽(tīng)我的`，可現(xiàn)實(shí)總是恰恰相反，他總覺(jué)自己是“老大”，我說(shuō)1，他說(shuō)2，我向東，他向西。不知為什么，他總喜歡和我唱反調(diào)，可他對(duì)別人就不會(huì)這樣，這真是悲劇�。�
他每次吃飯，我說(shuō)吃這個(gè)，他總會(huì)說(shuō)別的。菜一端上來(lái)，他一定會(huì)說(shuō)不好吃，可我?jiàn)A什么，他就夾什么，還說(shuō)這是我的最愛(ài)。我說(shuō)：“你不是不喜歡吃這個(gè)的嗎？”他得意地說(shuō)：“這雖然不好吃，但不吃就浪費(fèi)了。”氣得真想揍他一頓，可爸爸媽媽都在這，真讓我難以入手，只能硬吞下一口氣。
有一天晚上，我在家里復(fù)習(xí)，想拿語(yǔ)文書復(fù)習(xí)，卻怎么也找不著了，我心里嘀咕：“明明放在桌子上的，怎么就不見(jiàn)了呢？”我左找找，右找找，從房間找到客廳又找到弟弟的房間，終于在弟弟的房間找到了。我對(duì)弟弟大吼：“你怎么能隨意拿我的書呢？”弟弟竟然反咬一口：“是你自己沒(méi)把書放好，我?guī)湍闶帐�，你還好意思對(duì)我大吼�！蔽揖挂粫r(shí)無(wú)言以對(duì)。
生活里因?yàn)橛兴�，就是這樣鬧騰。這幾天，他去爺爺家里了，說(shuō)要給爺爺講講故事。家里一下子變得安靜極了，再也不用擔(dān)心突然會(huì)跳出一個(gè)什么聲音或蹦出一個(gè)什么東西。我開(kāi)心地享受起“獨(dú)生子女”的生活，可不知為什么，很快地，我就開(kāi)始想念他的吵鬧，他的討厭。
這真是一種奇怪的感覺(jué)。
五年級(jí)的作文 篇4
每每聞到那淡淡的菊花茶的清香時(shí)，眼前又閃過(guò)了那老人默默的身影……
那是五月的一個(gè)早晨，我伸著懶腰，拉開(kāi)了窗簾，溫暖的陽(yáng)光撫摸著我的臉頰，好棒的天氣！于是，我在老媽的同意下，獨(dú)自一個(gè)人去爬山。我早已熟悉了這座山的路況，因此，每次都會(huì)走一條人流較少的山路，而這條山路途經(jīng)一個(gè)小亭子。
無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的亭子旁有一個(gè)老爺爺，身穿白色太極服，正把手里的什么東西交給一個(gè)個(gè)行人，那些行人把手里的東西一飲而盡……我懷著好奇的心情，快步走近亭子，只見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)花白，滿臉皺紋，卻精神矍鑠的老人，正把一杯菊花茶遞給他旁邊的一個(gè)孩子。他那慈祥的笑容仿佛閃耀著光芒，他俯下身子，用溫柔的聲音對(duì)孩子說(shuō)：“小朋友，走了這么長(zhǎng)的山路，一定口渴了吧。來(lái)！嘗嘗爺爺泡的茶�！闭f(shuō)著，他用他那雙布滿皺紋的大手將紙杯遞到孩子面前。那孩子望了望母親，母親微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，孩子又轉(zhuǎn)向老人，用那雙小手接過(guò)了紙杯，他喝了幾口，又把杯子遞給了母親，用稚嫩的聲音說(shuō)：“媽媽，甜甜的，好喝得很，你也嘗嘗吧！”老人在一旁，笑呵呵地看著這對(duì)母子品嘗著。
這時(shí)，我也不知不覺(jué)地走近了老人。老人一看見(jiàn)我，就轉(zhuǎn)身從一個(gè)袋子里抽出一個(gè)紙杯，再將那香甜的菊花茶從一個(gè)大保溫壺里倒入紙杯�？粗菋故斓�.動(dòng)作，我越來(lái)越想喝到那紙杯里的菊花茶。老人微笑著，將紙杯送入我手中，說(shuō)：“小姑娘，走了這么久，一定累了吧，喝杯茶提提神吧！”我輕輕地接過(guò)杯子，朝里面張望，看見(jiàn)一朵淡淡的菊花在杯子中旋轉(zhuǎn)，真的好美。我把杯子舉到嘴邊，抿了一小囗，那菊花的淸香和淡淡的甜味融合在一起，真是恰到好處。我接著大口地喝完了這杯香茶，頓時(shí)，心里感到暖暖的，這位老爺爺為來(lái)爬山的游客提供了清涼的飲品，也為那些又累又渴的人們提供了解渴的香茶。聽(tīng)說(shuō)，這位老人挨過(guò)不少人的白眼，因?yàn)槟切┤瞬⒉涣私饫先说纳埔猓衫先丝偸且孕θ輥?lái)面對(duì)。聽(tīng)著旁人的夸贊，再望望在晨曦中的老人，他笑容可掬，一朵美麗的菊花在他臉上綻開(kāi)著……
離開(kāi)了那座山，但是這位可敬的老人，卻已永遠(yuǎn)留在我的心底，如同那菊花茶淡淡的清香，留在我飄香的記憶里……
五年級(jí)的作文 篇5
進(jìn)入我們美麗的校園，就出現(xiàn)了小白鴿雕塑，象征著我們學(xué)校的繁榮昌盛；象征著老師對(duì)我們的希望；象征著我們燦爛的未來(lái)。步入校內(nèi)，處處花壇錦簇，綠樹(shù)蔭蔭，小鳥(niǎo)歡快地唱著歌兒，生機(jī)勃勃，讓人有種愉悅的心情。
同學(xué)們的活動(dòng)場(chǎng)地就是大操場(chǎng)。大操場(chǎng)位于學(xué)校中心部分，邊緣圍著一圈深紅色，白條的塑膠跑道。草場(chǎng)分為兩部分，一半是片草坪，小草茸茸，像給操場(chǎng)蓋上了一層薄薄的綠紗。愛(ài)踢足球的同學(xué)常在這兒玩；另一部分是籃球場(chǎng)，這兒也經(jīng)常是人滿為患，總騰不出個(gè)空閑的位子。一到做操時(shí)間，同學(xué)們都站列好隊(duì)形，在這塊大操場(chǎng)上做操，手腳齊刷刷地按節(jié)奏揮動(dòng)……
就到了下課，操場(chǎng)上那更是一片沸騰的.“開(kāi)水”�；@球架下籃球“跳躍”在人海之上；“好球！”草坪上發(fā)出一陣歡呼鼓掌的響聲；有的女孩子們?cè)谔そ�、踢毽子；還有的同學(xué)在人山人海中若隱若現(xiàn)，一會(huì)兒又停下氣喘吁吁地休息，一下子又疾速狂奔，頭上的汗珠也顧不得擦。
“叮呤呤”上課了，操場(chǎng)上平靜了許多……過(guò)了不久，一群張?jiān)谏象w育課的同學(xué)又在那疲倦的大操場(chǎng)上活動(dòng)，可大操場(chǎng)并不介意。
日落了，已是黃昏時(shí)，學(xué)生都放學(xué)了，老師也幾乎下班了，只有大操場(chǎng)在那兒，靜靜地等待新一天的到來(lái)。無(wú)聲無(wú)息給我們提供著活動(dòng)的空間，我們踩臟了他的臉，但他卻從不說(shuō)我們的不是，一直沉默著，沉默著……