五年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
盼到了，終于盼到了！春天終于來了！她帶著生命和希望，腳步輕盈的來了。她越過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。她辛苦了！可她一刻也顧不得休息，便迫不及待地躍動在山川，平原_——所到之處，都留下蓬勃的生機。
我愛春天——愛那寒流猶存而又不乏溫馨的初春的風。是她輕輕地拂醒了大地，讓休眠了一冬的大地欣然睜開惺忪的睡眠。春風是生命的使者。我也愛那綿綿的春雨。是她潤醒了小草，澆綠了楊柳，催開了報春花告訴我們春天來了。于是，小草鉆出地面，扭動著他那柔弱的身體，新奇地張望著；報春花迅急地張開了報春的小喇叭；楊柳擺動著腰肢隨風舞蹈春風“沙，沙，沙”地落著，雨后，濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香撲面而來�；ǜt了，樹更綠了，天更藍了，太陽也更加溫暖了，大地變得五彩斑斕。春雨是希望的耕耘者。
我愛春天——每年春天的時候，我都要去春游。漫步在高高的江壩上，望著江中奔流的春水，望著對岸的綠陰，呼吸著無比清爽的春的氣息，感覺著春的劇烈跳動的脈搏。一股柔和的春風拂面而來，愜意極了！仰望天空，太陽島沙灘上空，無數(shù)風箏被風送得好遠好高，漸漸地潤入了淡藍的天空里。
我愛春天——愛春天里的鳥叫，蛙鳴和一切充滿活力的可愛的小動物，尤其是那可愛的小燕子我常往電線上的搜索，因為落在電線上的它們，好像五線譜上的小巧玲瓏的.音符，那“嘰嘰”的叫聲，像在演唱著春天的奏鳴曲。
春天，也常常引起我的思考，人么總是把春天看作生命的希望，而我們少年兒童又總被稱作“祖國的春天”。那么，就讓我們珍惜這寶貴的春天，努力吧，加油吧，努力會創(chuàng)造出美好的祖國的春天吧！
我愛春天，春天的美要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感悟！春天是多么美好��！春天是多么美麗啊!
五年級作文 篇2
“ 哎喲，我的書包好重��！”我在爬樓梯時氣喘吁吁地說，因為我在天氣不怎么么好的，上周就聽無憂無慮的吳老師說這一周要擺水果拼盤，所以在書包里放了一個盤子，兩個紅彤彤的蘋果和一個巨大無比的鴨梨，還有一把水果刀，不然書包里的書本都輕飄飄的，我好不容易爬上我們班教室哪一樓走進教室。
天氣好同學們心情也好，今天同學們一個也不敢怠慢，大家都知道，陽光明媚的今天我們班要搞水果大拼盤這一活動，同學們帶的水果五花八門，有的帶火龍果，有的'帶了哈密瓜，有的帶了黃澄澄的橘子，還有的帶了紫瑩瑩的葡萄........我見了則是直咽口水。
我們分好了組，吳老師對大家笑瞇瞇地說：“待會我要比哪個小組的衛(wèi)生好或紀律好，我還要評出在三十分鐘之內(nèi)做好的水果拼盤之中，哪一個獲得最佳創(chuàng)意獎和最佳制作獎，比賽現(xiàn)在開始！”聽了這話我們便歡呼雀躍的動起手來。刀一出來！我們就要成為“水果忍者”了，罪犯黃瓜已被抓，并被千刀萬剮，切成一片又一片的黃瓜片，我把橘子剝開，一瓣又一瓣，在盤子里圍成半圓型，中間放上四瓣橘子，在半圓里灑上了石榴，才過去十分鐘，有一些組的水果拼盤呈現(xiàn)出了一些形狀，有一些則是只有一些水果渣，我左看右看，別的組做的有模有樣了，我們組才打好基礎，我也急了，此時我忽然想到了塔！-------九層妖塔！我便決定把幅作品定為九層妖塔，李梓楦吧我?guī)淼膬蓚�大蘋果中的一個攔腰切下來一片，我把它放在橘子之間的縫隙上，縫隙里則是一顆紅石榴，作為塔下的“妖怪”，我又拿起刀，將黃瓜片的中心去掉，作為塔的一層，我特意留心著塔的層數(shù)，九層妖塔，就一定要有九層，不然就不叫九層妖塔了。這時發(fā)現(xiàn)我的巨形鴨梨，被李梓楦給吃了！這可讓我們的錦繡前程不翼而飛了，他到是大飽口福，我和賈浩翔只有慢慢的用剩下的好不容易才擺出了九層妖塔，可我發(fā)現(xiàn)盤子里還有一些空位，我便左思右想，還缺些什么呢？仔細一看，這些空位是彎的，心里就有了一個主意，利用黃瓜皮做河水，嗯，就這樣辦。我拿起水果刀小心翼翼的削去黃瓜皮，擺了上去，成功了！我們五人小組的作品……九層妖塔！大功告成，最后一步，我我對塔尖做了些改進，我用水果刀把塔尖弄凹下去了一點，并放了一顆石榴在上面，正式完成。雖然我們比黃洋浩他們組先完成，但他們卻比我們先端上去，在與作品合了影之后，才發(fā)現(xiàn)孔熔融她們“組神秘花園”與彭述杰組的“寧靜的小屋”是班里的神作。
比賽結(jié)束了只有王雯杰的五人組沒有完成作品，一開始就和水果拼盤風馬牛不相及。評比了，此時教室仿佛成了喧鬧的百貨大樓，各式各樣的水果拼盤擺在展示臺上供人參觀，吳老師把最佳創(chuàng)意獎給了孔熔融組的“神秘花園”，把最佳創(chuàng)作獎給了彭述杰組的“寧靜的小屋”，優(yōu)秀獎給了黃洋浩組的“夜里的小船”。
我們組的作品雖然沒有得獎，但是我們也不沮喪，吸取這次失敗的教訓，爭取下次奪取第一名！
五年級作文 篇3
今天，不知是校長還是副校長叫我們掃地。我們五年級是掃操場的，其他年級不知道是掃哪里的'。我們班爆發(fā)了一個小爭吵，因為我們是兩組一起掃，但因為前天和前前天都下雨了，不記得是哪兩組掃了。我們第三組和第四組零零散散的去了幾個人，第一組和第二組也去了幾個人，就這樣慢慢地，全班都來了。
沒想到，我們還在掃地的時候，突然下起雨來，雨越下越大，老師看到后就叫我們撐雨傘或者回教室等明天再掃，我們沒怎么理會，然后剛開始還能撐住，我們的倔強不允許我們回教室。后來我們看雨下的越來越大，就邊拿著雨傘邊掃，終于，我們掃完了。耶！大功告成！我們回教室后有說有笑，只是累！死！了！今天真是有趣的一個早上！
五年級作文 篇4
10月3日，吃完晚飯后，媽媽帶著我上街買水果。當我們走到博物館，陣陣優(yōu)美的音樂從遠處飄來，我走近一看，閃爍的霓虹燈下，一群五六十歲的老奶奶正在碧山臨海的廣場上跳舞，她們隨著音樂身子輕輕搖擺，輕盈飄逸，臉上流露出甜美的微笑……
一首輕柔的樂曲剛結(jié)束，歡快熟悉的《最炫民族風》緊隨而來，瞧！其中領頭的那位老奶奶正揮舞著雙臂，身體激烈地扭動著，頭也和著明快地搖晃起來，紅色的裙擺迎風飄揚起來，“太美了！”我不禁贊嘆道。再遠些，就在她的背后，也有一些三十歲左右的阿姨跟著一起跳，有的動作熟練，舞姿優(yōu)美；有的動作比較笨拙，看得出正在學。
看著看著，喜愛音樂的`我有點蠢蠢欲動，媽媽看出了我的喜歡，笑著說：“愛跳？你也可以上去�。 庇谑�，媽媽牽著我的手也加入他們的隊伍中。一位四十多歲的姨媽移步過來，湊到我的耳邊：說：“小朋友，第一次來吧，跳得挺好的，真棒！”她還大聲對媽媽講，小朋友學本領就是快。聽了她的贊揚，我心里樂滋滋，抬頭挺胸，跳得更起勁了！
快樂的時間總是那么短暫。舞會結(jié)束后，我跑到領頭的老奶奶身邊：“奶奶，請問你們每天都在這里跳舞嗎？”“基本上是，除了下雨天，呵呵。跳舞多好啊，出出汗，鍛煉身體�！迸R別時，她還朝我揮揮手“歡迎常來哦！”……
今后，我要經(jīng)常去廣場上跳舞，因為它能讓我們身體更健康，心情更愉快！
五年級作文 篇5
我們學校有一棵梅花樹。它的樹干長長的，還彎彎曲曲的。
冬天來了!許多植物經(jīng)受不起大雪的飄凌，都萎縮了。可那嬌艷的梅花卻毫不懼怕。你瞧!在晶瑩的瑞雪
映照下，顯得更加俏麗瀟灑。梅花瓣如粉蝶，花蕊如紅寶石中的明珠，顯得落落大方，美而不華。
在一望無際白雪皚皚的大地上，傲然挺立著數(shù)枝梅花。她們以幽雅的姿態(tài)向人們展示了一種恬靜淡雅的美。
寒冬臘月，花枝還結(jié)著冰，冰裹著的可愛的梅花，變得越發(fā)清純，那包裹梅花的冰凌也富有了藝術的魅力。也有些梅花藏在墻邊，默默無聞，卻散發(fā)著清香。正如王安石的名句：“遙知不是雪，為有暗香來。”使人進入了妙幻的境界。
這就是梅花，決不是平凡的`花。她不像牡丹追求華貴，也不像菊花過于隱逸，梅花有她高尚的一面。她謙遜樸質(zhì)，堅貞不屈，以自己的品格，帶給人們一片美好的回憶，讓人們盡情享受這踏雪尋梅的喜悅。
她默默地奉獻她的美，在最缺少花的時候開放，用自己的青春奉獻大地，把這寧靜的冬天裝扮得更富有神韻。梅花可以用“俏不爭春”來形容，也可以用“零落成泥碾作塵，只有香如故”來描繪，所以梅花是有魂的。
我本來就喜歡冬天，在這時可以使人的身心解脫重重的束縛，因而我更喜歡這有魂魄的梅。
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