五年級(jí)作文7篇(集合)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
今天，媽媽帶我來(lái)到牙科醫(yī)院補(bǔ)牙齒。
躺在椅子上，看著那些早已熟悉的“老朋友”，它們仿佛在嘲笑我，對(duì)著我獰笑道：“嘿嘿，你好呀，我們又見(jiàn)面了�！币还珊庠诓恢挥X(jué)中爬上了我的心頭，使我想起了過(guò)去各種補(bǔ)牙的經(jīng)歷。醫(yī)生打開(kāi)“探照燈”，用一個(gè)工具像打鼓似地不停地敲擊著我的牙齒，說(shuō)道：“哎呀，真可惜呀！四顆已經(jīng)換好的門(mén)牙都已經(jīng)蛀了。”媽媽大驚失色，說(shuō)：“什么？四顆門(mén)牙都蛀了？”她就這樣小聲地嘀咕和嘮叨著。
不知不覺(jué)中，就開(kāi)始補(bǔ)牙了。醫(yī)生先觀察了一會(huì)兒，反復(fù)斟酌，推理出了蛀洞的`去向。接著她用一個(gè)工具開(kāi)始磨牙。磨著磨著，就在我覺(jué)得枯燥乏味，快要昏昏欲睡的時(shí)候，一陣酸痛傳來(lái)。雖然這一口牙已經(jīng)“身經(jīng)百戰(zhàn)”了，但我還是被嚇了一跳，不由得叫了一聲：“�。 贬t(yī)生說(shuō)：“沒(méi)事兒，再忍耐一會(huì)兒就可以了�！睅钻囁嵬催^(guò)后，我已被嚇得出了一身冷汗。接著，醫(yī)生又用另一個(gè)工具給我磨牙齒。這個(gè)工具可比前面一個(gè)厲害多了。按住按鈕，工具就像電鉆一樣，螺旋形地磨著牙齒；它發(fā)出的聲音，猶如一頭被激怒的野獸，在憤怒地咆哮著。
現(xiàn)在要開(kāi)始填充了。只見(jiàn)醫(yī)生拿著一個(gè)針筒，朝我走來(lái)。我看著針筒上細(xì)細(xì)的那枚銀針，心驚膽戰(zhàn)。隨著醫(yī)生漸漸“逼近”的步伐，我的身體不由自主地往后畏縮著。醫(yī)生仿佛看透了我的心思，說(shuō)：“我不給你打針，只是注射一些填充物。”我原本吊起的心不僅放下了一半，松了一口氣。
“胡瑜函，記住以后刷牙要仔細(xì)點(diǎn)兒！零食、飲料干脆就別吃了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”新一代“改革政策”又開(kāi)始了，我只得垂頭喪氣地回家了。
五年級(jí)作文 篇2
我們班的同學(xué)很怕班主任張老師，她在和不在是兩碼子事。
今天中午是許老師值班。許老師值班時(shí)都不看著我們，我們很自由，可以下位講話。韓雨飛和董樂(lè)健二人奔向李想的座位，唐蕓昕也坐到李思妍旁邊。我則轉(zhuǎn)過(guò)身與后面二位閑聊。我告訴李思妍和唐蕓昕我的耳誤�！昂俸�，聽(tīng)我說(shuō)啊，馬樂(lè)之講他的.手疼的一米，我聽(tīng)成我屎疼的玉米�！薄肮彼齻儌z抱在一起，笑著笑著露出大門(mén)牙。突然，一支毛筆襲來(lái)，原來(lái)是李想想開(kāi)窗卻弄掉了唐蕓昕晾在窗臺(tái)上的美術(shù)用具。我?guī)退齻儞炱鹈P，“你煩��！”李思妍一臉厭惡地看著李想。
我為了緩和氣氛，繼續(xù)講道：“王一涵告訴我她在檢查二（3）班眼操的時(shí)候執(zhí)勤班長(zhǎng)在講臺(tái)上大喊大家快快不要睜眼睛，睜眼睛就會(huì)扣分，你猜我聽(tīng)成什么？”兩個(gè)人對(duì)視一眼，紛紛搖頭�！拔衣�(tīng)成了，大家快快不要眼睛，要眼睛就會(huì)扣分，哈哈哈……”這次連我自己都笑得無(wú)法自拔。李思妍抱著肚子，坐在椅子上狂笑不止。唐蕓昕趴在桌上，笑得上氣不接下氣，臉都笑得通紅了。這時(shí)，李思妍悄聲說(shuō)道：“張老師來(lái)了！”唐蕓昕趕緊回座位，我轉(zhuǎn)過(guò)頭裝模作樣地喝湯。韓雨飛、董樂(lè)健反應(yīng)真快，“嘩”的一下，像一陣疾風(fēng)刮了回來(lái)，就那一秒鐘，可真不是吹牛�。∪囝D時(shí)一片寂靜，地上掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)聲音，同學(xué)們都在“乖乖”吃飯。我們前后四個(gè)都在偷笑，我邊喝湯邊想：乖乖，夠快的，你們閃電俠啊！一分鐘后，張老師前腳剛出門(mén)，后腳同學(xué)們又炸開(kāi)了鍋。
哎呀呀，老師不在的時(shí)候吶……
五年級(jí)作文 篇3
進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候一定一定要帶上吸管。當(dāng)你做了個(gè)惡夢(mèng)的話，就可以把夢(mèng)像吹泡泡一樣把它吹得飄走，第二天醒來(lái)，不會(huì)被噩夢(mèng)嚇的眼神寫(xiě)滿(mǎn)驚恐。如果做了個(gè)美夢(mèng)，吸管就大派用場(chǎng)了！
首先，把吸管拿出來(lái)，對(duì)準(zhǔn)你那美麗的、輕柔的`如煙似地夢(mèng)，像喝牛奶一樣，鼓起腮幫子呼一口氣，然后再用力吸，如同嬰兒一樣把夢(mèng)吸進(jìn)嘴里，甜甜地。第二天清晨采集20克晶瑩的露珠，把含在嘴里的美夢(mèng)沖進(jìn)肚子里去，夢(mèng)就永久儲(chǔ)藏到你的肚子里去了。
以后你什么時(shí)候想重溫美夢(mèng)，都可以拿出來(lái)曬曬！
五年級(jí)作文 篇4
欣賞，是一種能力，讓每個(gè)人能看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)；欣賞，是一種美麗，讓每個(gè)人能享受大自然的饋贈(zèng)；欣賞，是一條連接人與人之間的紐帶，讓每個(gè)人都能感受別人的內(nèi)心世界。
我欣賞向辰天的`身手。那次，我們?cè)谝惶幮逼律暇毩?xí)籃球。我在斜坡上左閃右閃，用身子擋著向辰天的進(jìn)攻�？刹还芪以趺醋黾賱�(dòng)作，他總能一次次威脅到我手中的球。最后，他身手敏捷地把球一鉤，我手中的球就向他投降了。我馬上向他反撲，可他一直運(yùn)球，沖上斜坡，把球向上一拋，仿佛上面有一個(gè)無(wú)形的籃筐，然后躍起身子，在空中接住球，輕輕一個(gè)扣籃，籃球像一塊沉重的鉛塊徑直落向地面。他向我做了一個(gè)“Yes”的手勢(shì)。
我就不信了，這次絕不放過(guò)一絲漏洞。我蹲了下來(lái)，像一位隨時(shí)待命的突擊隊(duì)員，安靜地等著他的出擊。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他以閃電的速度向左一閃，居然就從我身邊繞過(guò)去了，我連忙轉(zhuǎn)身，只看到他又以迅雷不及掩耳之勢(shì)在空中做了一個(gè)扣籃動(dòng)作，－－我又輸了。我只能向他豎起大拇指，繼續(xù)欣賞他的高超球技。
我欣賞王庭昆的大腦。每一次上課，只要老師一提問(wèn)，舉手的同學(xué)中必定有他，而當(dāng)他站立起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，答案總是百分之百正確，我們總懷疑是不是老師提前把答案都告訴給了他。在寫(xiě)作文時(shí)，他的語(yǔ)句層次分明，十分清晰，修辭豐富，描寫(xiě)細(xì)膩，每一篇作文都能被老師當(dāng)成全班的范文，我不由地一邊在心中贊嘆他的聰明靈巧，一邊欣賞著他的作品，心中默默地向他學(xué)習(xí)。
這個(gè)世界并不缺少美，只是缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。讓我們一起發(fā)現(xiàn)身邊的美，用欣賞的眼光來(lái)看世界。欣賞別人，就是提高自己。
五年級(jí)作文 篇5
假如我變成了一朵桂花，為了好玩，長(zhǎng)在高高的枝頭，笑嘻嘻地與風(fēng)玩耍，在枝上與其他同伴，媽媽?zhuān)銜?huì)認(rèn)識(shí)我嗎？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，捂著嘴，弓著腰，揚(yáng)著眉，抱著肚子卻不出一點(diǎn)兒聲音。
早晨，當(dāng)露珠還在新葉上嬉戲時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)安靜地坐在坐位上，你也已緩緩早入教室，捧著語(yǔ)文書(shū)，拿著支筆。而我，站在葉尖上，高高地望著你們。
書(shū)聲朗朗，清風(fēng)習(xí)習(xí)，令人神清氣爽。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光，透過(guò)桂花樹(shù)濃密的枝干，篩入斑斑點(diǎn)點(diǎn)，細(xì)碎的殘影，光韻觸到講臺(tái)桌時(shí)，我踏著清風(fēng)，輕怪一躍，坐著蝴蝶，悄悄地飛進(jìn)教室，緩緩地落在你的肩頭，聆聽(tīng)學(xué)生們朗朗悅耳的讀書(shū)聲。
當(dāng)你聞到那清馨而又淡雅的桂花香時(shí)，卻不知道，這花香是從我這兒來(lái)的。
午后，你坐在窗前，靜靜地讀著《意林》時(shí)，我悄悄地從你肩頭落下，落在不厚的雜志上。你微微一笑，合起了書(shū)，我便成了你那小小的書(shū)簽，靜靜地躺在文字的海洋中，體會(huì)著擁有知識(shí)的樂(lè)趣。
傍晚，你正認(rèn)真地批改著作業(yè)。筆尖是那樣的順暢，沒(méi)有絲毫要停頓的意思，動(dòng)作如行云流水般流暢，辦公室里靜悄悄的，只有你改作業(yè)的“沙——沙——”聲，和其他教室翻書(shū)的“嘩——嘩——”聲還有敲擊鼠標(biāo)的“嗒——嗒”聲。
我悄悄的從書(shū)中溜了出來(lái)，輕手輕腳地躲到了一本作業(yè)本的后面，朝你眨了眨眼睛，吐了吐舌頭，做了個(gè)鬼臉。
你沒(méi)反應(yīng)，依舊認(rèn)真地批改著學(xué)生的'作業(yè)本。
我又縱身一躍，離開(kāi)了桌面，掉到了您的大腿上，拉著衣服上的小毛線，登上了您的肩膀，散發(fā)著清香，為你緩解改作業(yè)的疲勞。
黃昏，你批發(fā)完了作業(yè)，整理好桌面，拉好椅子，正尋找著我。我便悄然無(wú)聲的飛下您的肩膀，站在您的身后，又成了您的孩子，朝你做鬼臉。
“你到哪里去了？害我找半天，真頑皮！”
“就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你——”我笑道，“猜對(duì)了我就告訴你！”
五年級(jí)作文 篇6
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@是幼兒園的小孩子都會(huì)念的詩(shī)，可我這個(gè)初中生卻不能真正體會(huì)這詩(shī)里的含義。
我的家庭并不富裕，可也過(guò)著豐衣足食的生活，爸爸常常教育我要節(jié)約糧食，不能浪費(fèi)，可我就是左耳進(jìn)右耳出，吃不完的包子丟了，吃不完的飯也倒了，爸爸媽媽決定把我送到外婆家鍛煉一下，體會(huì)一下，讓我認(rèn)識(shí)一下糧食來(lái)的'是多么不易啊。
剛到外婆家，我就聞到了一股牛糞味，讓我有些想吐的感覺(jué)。我看見(jiàn)外婆在吃飯，外婆看見(jiàn)我來(lái)很高興，拉著我的手說(shuō)這問(wèn)那的。這時(shí)，我的肚子開(kāi)始抗議了，我奔向飯桌，結(jié)果卻讓我大失所望，飯桌上并沒(méi)有擺什么紅燒肉，只有一碗青菜豆腐，讓我頓時(shí)沒(méi)了胃口。
過(guò)了一會(huì)兒，外婆們要去掰玉米了，我挺感興趣的，我坐在馬車(chē)上，高興的唱著歌，過(guò)了五六分鐘左右，我們到達(dá)玉米地，我在車(chē)上坐著，外婆們背著背簍，拿著鐮刀，熟練的掰著，我看著玉米地遲疑了一下，我也背著背簍，跳下馬車(chē)，走進(jìn)玉米地，我有了目標(biāo)——一個(gè)大大的玉米，我一掰，竟然沒(méi)掰下來(lái)，我用刀砍，一次把玉米砍成了兩截，一次差點(diǎn)把手砍到，太陽(yáng)還跟我作對(duì)，我又熱又餓，身上又癢又痛，外婆心疼我，想送我回家休息，爸爸卻說(shuō)：“再難受也得堅(jiān)持，誰(shuí)叫你不懂得珍惜糧食�！蔽椅乜蘖�。
到了外婆家，我洗了澡，身上才好受些。飯菜還是青菜豆腐，可我卻吃得很香、很飽。這時(shí)，我才真正體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。我知盤(pán)中餐，粒粒真的皆辛苦啊！”
五年級(jí)作文 篇7
青蛙是兩棲動(dòng)物，既生活在陸地又生活在淺水中。
青蛙的身體是扁扁的橢圓形。青蛙的頭和身體相連在一起，因?yàn)榍嗤軟](méi)有頸部和尾巴。青蛙身上有兩種不同的顏色，背部和四肢的顏色是青綠色的。還有幾條絲紋，是深綠色的。腹部和胸部是白色的。
青蛙的四肢中，后肢既長(zhǎng)又粗，而且很有力。這是為能吃到很遠(yuǎn)處的食物提供了方便。青蛙有一雙鼓鼓的大眼睛，就像眼睛上掛兩個(gè)小燈泡似的。青蛙的眼睛非常特殊，因?yàn)樗难劬镉袩o(wú)數(shù)個(gè)三角形的構(gòu)造。能看到多角度，也能看到方方面面。正因?yàn)檫@樣，所以人們利用青蛙的.眼睛。但是青蛙只是對(duì)動(dòng)的東西很靈敏，可是，如果對(duì)靜止的東西那就非常遲鈍了。青蛙的舌頭更神奇了！它只要看見(jiàn)飛蟲(chóng)，便立刻伸出長(zhǎng)舌頭，在空中一卷，吶飛蟲(chóng)就被困住了。然后，青蛙又一縮，把舌頭縮了回去，便把飛蟲(chóng)吞到了嘴里。
蟲(chóng)子常橫行的地方就是青蛙生活的地方。比如一些有植物的池塘、稻田、沼澤地等，都是青蛙最好的住處。每當(dāng)初春時(shí)，雌蛙便挺著大肚子，來(lái)到水草旁邊產(chǎn)下卵，咦產(chǎn)就是幾千多個(gè)，每個(gè)米粒般大小。等過(guò)了20多天透明的卵鉆出一個(gè)個(gè)米粒般大小的小黑點(diǎn)。后面還托著一個(gè)小尾巴，那就是蝌蚪。過(guò)了一個(gè)月左右，蝌蚪長(zhǎng)出了四肢，尾巴慢慢縮短，最后就沒(méi)有了，變成了小青蛙。并且它們由黑色漸漸變成了綠色。在冬天剛剛來(lái)臨時(shí)，青蛙便開(kāi)始挖洞冬眠了。
青蛙一年可以吃一萬(wàn)多只害蟲(chóng)，是我們的好朋友。也是莊稼的保護(hù)神。青蛙吃的害蟲(chóng)可多啦，有能飛的螟蛾，善跳的蝗蟲(chóng)，躲在卷葉里的稻包蟲(chóng)等呢。
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