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        五年級(jí)的作文

        時(shí)間:2023-10-11 12:09:12 五年級(jí) 我要投稿

        [精華]五年級(jí)的作文5篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        [精華]五年級(jí)的作文5篇

        五年級(jí)的作文 篇1

          我的家鄉(xiāng)在河底,那里山清水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,一年四季風(fēng)景如畫(huà)。

          春天,大地穿上了一件綠色的大衣,一片生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。小草奮力地露出了腦袋,呼吸著春天的氣息。大樹(shù)也戴上了一頂綠色的帽子。清晨,晨霧映著遠(yuǎn)處的大山,若隱若現(xiàn)非常的神秘?矗h(yuǎn)處的迎春花開(kāi)的一片一片的,真是錦上添花呀。

          夏天,小河像一面鏡子一樣,里面的小魚(yú)小蝦都看得清清楚楚,它們?cè)诤永镒杂勺栽诘挠沃。快看,那石頭下面露出了幾條腿是什么,輕輕翻開(kāi)石頭,一只大螃蟹在那里吐泡泡玩呢。一陣暖風(fēng)吹來(lái),兩邊的柳樹(shù)擺動(dòng)著婀娜多姿的身軀翩翩起舞,山坡上五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷,幾只蝴蝶飛來(lái)飛去,好一副美麗的風(fēng)景呀。

          秋天是個(gè)收獲的季節(jié),人們都在田里忙碌著,一堆堆玉米金燦燦的,煮熟了吃滿(mǎn)口的'香味。孩子們則爬上了高高的柿子樹(shù),那一個(gè)個(gè)柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠似的掛滿(mǎn)了枝頭,看著就讓人流口水。

          我最喜歡的還是冬天了,一場(chǎng)大雪下過(guò),一個(gè)粉妝玉砌的世界出現(xiàn)了,樹(shù)枝被厚厚的積雪壓彎了腰。我們?cè)谘┑乩锎蜓┱、堆雪人、滑冰,玩的好開(kāi)心呀。

          這就是我的家鄉(xiāng),你們喜歡嗎,我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!

        五年級(jí)的作文 篇2

          有人贊嘆大樹(shù)的枝繁葉茂,卻沒(méi)有想到無(wú)私奉獻(xiàn)的樹(shù)根;有人贊美花兒的爭(zhēng)奇斗艷,卻沒(méi)注意到它腳下的土壤。而我所贊嘆的是爬山虎,它就是我的榜樣。

          “哇!太謝謝你了!”我有一個(gè)朋友,他臨走前,送給了我一包爬山虎的種子,我把它栽在我家的.后院里。此后,只要一有時(shí)間我就過(guò)來(lái)看望它。

          一天,我早早就把作業(yè)寫(xiě)完了,來(lái)看爬山虎。我記得昨天它剛長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的藤蔓,嫩嫩的葉子。可它今天,就已經(jīng)爬上了我家的墻。我不禁為它不服輸?shù)木髣艃核袊@……

          幾天后,我又來(lái)看它。不禁被眼前的情景所震驚:前些天,它才爬上墻一小截,可今天,它已經(jīng)爬上墻一大截了,而且嫩嫩的葉片已經(jīng)長(zhǎng)大了,足足有巴掌大。這簡(jiǎn)太不可思議了。我驚呆了,好半天才緩過(guò)神來(lái)。我走近觀(guān)察爬山虎:它整體的顏色是翠綠色,而它的腳卻是嫩綠色。爬山虎散發(fā)著淡淡的清香,是那種味兒不是很重,但十分純潔的香味兒。特別吸引我注意的,則是它的腳。它的腳就像一個(gè)吸盤(pán),緊緊地抓住墻面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它的整體形態(tài)就像一只躍躍欲試的老虎,好像準(zhǔn)備隨時(shí)跳起來(lái)?yè)湟ЙC物。我用手拉一拉它,可它好像絲毫沒(méi)有動(dòng)搖,那雙“腳”緊緊地抓著墻,絲毫不放松?烧媸穷B強(qiáng)啊!

          我看著它,不禁想到:爬山虎能在這么短的時(shí)間內(nèi),長(zhǎng)這么快,這不正是我們所要學(xué)習(xí)的嗎?就像我們學(xué)習(xí)一樣,要爭(zhēng)分奪秒,吸取營(yíng)養(yǎng),永攀高峰,學(xué)無(wú)止境。還有它那頑強(qiáng)不屈的精神,也值得我們所學(xué)習(xí)呀!

          啊!爬山虎,你正是我的好榜樣!

        五年級(jí)的作文 篇3

          一曲剛完,臺(tái)下傳來(lái)雷鳴般的掌聲?墒怯姓l(shuí)知道我們?yōu)榱诉@臺(tái)上的幾分鐘,臺(tái)下花了多少多上功夫!

          “本子收進(jìn)去,上去占位子。”話(huà)音剛落,我們立刻拿起杯子,沖向排練教室。這回藝術(shù)節(jié)我們要表演的是《杯子歌》,需要用英文演唱,同時(shí)還要拍杯子。要命的是,音樂(lè)老師不懂英語(yǔ),我們還得自學(xué)!

          剛開(kāi)始,我先對(duì)著視頻練習(xí)。前面還湊合,可后面越來(lái)越歡快。這可苦了我!本來(lái)也只能勉為其難的把歌唱下去,跟著這么歡快的節(jié)拍!我一下子亂了套!唉,這好比讓一個(gè)剛學(xué)完走路的小孩跑步,折騰了半天,還是沒(méi)唱好,要么節(jié)拍跟不上,要么一時(shí)忘歌詞。整整練了三個(gè)晚上,終于把歌學(xué)會(huì)了。

          排練已經(jīng)持續(xù)一個(gè)多小時(shí)。一個(gè)多小時(shí),又唱又拍,我的手臂又痛又酸?衫蠋熯是沒(méi)有停下來(lái)的意思!氨优奶炝耍 薄芭谋友劬Σ灰⒅。拍了又拍,唱了又唱。我累得全身像散了架似的,喉嚨又渴又痛,真想休息。要不我也學(xué)一下南郭先生,像他一樣濫竽充數(shù)?反正全班這么多人,老師又發(fā)現(xiàn)不了。不行不行,這是合唱,我怎么能偷懶呢?我拍拍手臂,振作起來(lái),繼續(xù)練。天已經(jīng)黑了,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。我們的努力也有了明顯的回報(bào),動(dòng)作比以前進(jìn)步多了。

          展現(xiàn)我們的時(shí)候到了,站在舞臺(tái)上,我們猶如一個(gè)個(gè)歌手自信地站在了臺(tái)上。隨著音樂(lè)響起,我們開(kāi)始了表演,我們的歌聲歡快而熱烈,動(dòng)作整齊而優(yōu)美。那一陣陣整齊的'杯子聲,響徹舞臺(tái),贏(yíng)得了臺(tái)下一陣陣的掌聲。

          這一陣陣的掌聲,就是這幾個(gè)月來(lái)辛苦排練的最好饋贈(zèng)。我們用汗水演繹了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)。也真正感受到了“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”的含義。

        五年級(jí)的作文 篇4

          時(shí)光荏苒,漫長(zhǎng)的夏季就這樣離去了,只在空氣中留下了淡淡的夏日氣息,隨之而來(lái)的便是那金風(fēng)颯爽的秋天。天氣愈變愈冷,我們迷戀著那秋色,就猶如那歸林的鳥(niǎo)兒奔向豐收的田野的那份快樂(lè),那份喜悅。

          陰雨綿綿的初秋,葉子尚未金黃,小草也沒(méi)有敗落。只有秋雨一場(chǎng)接一場(chǎng)、綿綿不絕地澆灌著大地。清晨,天空暗淡地失去了顏色,沒(méi)有一絲光澤,像是杯打翻了的墨汁,昏暗了整片天空。漸漸地,天空飄起了細(xì)雨。秋雨密得快要看不清事物,就像一道道珠簾,掛在大路上,遮住了視野。在小溪上濺起的水珠,如同星羅棋布的珍珠一般,掀起了一陣狂潮。溪面上波光粼粼,岸邊不計(jì)其數(shù)的`楊柳隨風(fēng)飄舞,猶如一群婀娜多姿的舞者,在細(xì)雨中跳著優(yōu)美華麗的舞蹈。叢林間,植物們盡情享受著秋雨的滋潤(rùn);大道上,行人們細(xì)心體會(huì)著細(xì)雨帶來(lái)的清香;商店旁,顧客們手中五彩斑斕的雨傘形成了傘的海洋……秋雨是如此的奇妙,為植物帶來(lái)了滋潤(rùn),讓道路保持了清潔,給人們帶去了快樂(lè)。

          這場(chǎng)秋雨整整下了一天一夜,它既凈化了淮安,也開(kāi)啟了秋天的大門(mén),送走了炎炎夏日,清除了盛夏的氣息,釋放了金秋的顏色。

        五年級(jí)的作文 篇5

          她扎著個(gè)馬尾辮,看起來(lái)每天精神抖擻;她戴著一副紅框眼鏡,看起來(lái)學(xué)識(shí)淵博;她有一雙“火眼金睛”,任何同學(xué)的小動(dòng)作都別想瞞過(guò)她;她還寫(xiě)了一手漂亮的粉筆書(shū),讓我們大飽眼福。她就是我們的班主任——王瑞珠老師。

          王老師平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,就連值日工作也是這樣。有一次星期一,我一來(lái)學(xué)校就忙著收上周五值日生的“小日記本”,于是就把掃地的事忘到了九霄云外。直到上課,我們星期一的值日生都還沒(méi)去掃地。老師看見(jiàn)走廊上有幾個(gè)顯眼的紙團(tuán)靜靜地躺在那里,臉色忽然由“晴”轉(zhuǎn)“陰”。老師罰我們站在后黑板下,中午還把我們留下來(lái)批評(píng)教育,直到十一點(diǎn)半。其實(shí),我知道老師這是為我們好,為了把我們教育成有責(zé)任心的學(xué)生。

          王老師還是一位上課很生動(dòng)有趣的`老師。記得有一次,同學(xué)們正聚精會(huì)神地在聽(tīng)課,忽然,一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室窗戶(hù)的玻璃上趴著一只壁虎,于是老師立即決定不再上課。“同學(xué)們,今天由于有壁虎來(lái)我們班‘做客’”,老師清了清嗓子說(shuō),“這節(jié)課就改成:觀(guān)察壁虎!蓖瑢W(xué)們立刻歡呼雀躍,又分組爭(zhēng)先恐后地去觀(guān)察壁虎。觀(guān)察完了,老師耐心指導(dǎo)我們寫(xiě)作,讓我們動(dòng)筆寫(xiě)觀(guān)察壁虎的日記。頓時(shí),教室只剩下“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。寫(xiě)完后,老師拿了幾篇文章上來(lái)念給同學(xué)們聽(tīng),每篇文章都寫(xiě)得栩栩如生。我的文章也得到了老師的贊揚(yáng)。

          這就是既讓我們尊敬又讓我們喜愛(ài)的王老師。

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