實(shí)用的五年級(jí)的作文實(shí)用【4篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
有一棵茂盛的大樹，烏鴉經(jīng)常在那棵大樹上歇息。在這棵大樹上發(fā)生過(guò)很多有趣但重復(fù)的事——那就是烏鴉屢屢被狐貍欺騙。烏鴉屢屢被狐貍欺騙，不是因?yàn)楹偺苹�，而是因�(yàn)闉貘f太虛榮。
這天，烏鴉又因?yàn)楸缓偲垓_，肚子而在唱“空城計(jì)”。事情是這樣的：烏鴉嘴里正叼著一塊讓人垂涎欲滴的肥肉停在那棵樹上，這時(shí)走來(lái)一只盯了好久的狐貍。這狐貍可狡猾嘍！三下兩下，用了一些花言巧語(yǔ)成功地把那塊肥美的肉騙到手后，一溜煙兒跑掉了�！皼](méi)記性”的烏鴉在樹上直跺腳，森林里不時(shí)聽(tīng)到它的“好嗓子”。事情過(guò)了一兩天，烏鴉就對(duì)狐貍的仇恨忘得一干二凈了！
緊接著第二天，森林里舉行了“比美大賽”。烏鴉心想：百靈鳥有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的嗓音，而孔雀則有一身美麗動(dòng)人的.羽毛。自己既沒(méi)有好嗓子，又沒(méi)有好外貌。這該咋辦呢？烏鴉急得像熱鍋上的螞蟻，踱來(lái)踱去，心生一計(jì)：不妨向孔雀借點(diǎn)羽毛。說(shuō)罷，在林中能經(jīng)�？吹綖貘f滿臉笑容地跟在孔雀后頭，冷不防地?fù)炱鹈撀湓诘氐挠鹈?/p>
比賽在烏鴉的期盼中如期舉行了，場(chǎng)面好不熱鬧：兩旁是震耳欲聾的歡呼聲和議論聲；比賽選手們各有風(fēng)姿；最令人瞠目結(jié)舌的是一只“四不像”的烏鴉——身上粘著孔雀羽毛，可惜還是露出了自己黑黑的羽毛，難看極了。最終，結(jié)果可想而知，最難看的當(dāng)屬烏鴉了。但是因?yàn)闉貘f弄虛作假的行為，還是被評(píng)委狠狠懲罰了呢！
就算烏鴉粘上了美麗的孔雀羽毛，烏鴉終究是烏鴉，不會(huì)因?yàn)檠陲椂利�，結(jié)果往往適得其反。生活中也是一樣，掩飾自己，其實(shí)就是欺騙別人，更是為了自己的虛榮心！就算你的外表美麗了，你的心靈美嗎？扔掉你的虛榮，踏踏實(shí)實(shí)做你自己，那才是最美的你！
五年級(jí)的作文 篇2
隨著年齡的一天天增長(zhǎng)，煩惱也隨著越來(lái)越多，我再也找不到以前那種憂無(wú)慮的生活。我每一天都會(huì)有擔(dān)憂：今天我擔(dān)心老師要求背的課文我會(huì)不會(huì)背，明天擔(dān)心作業(yè)能不能寫完，現(xiàn)在我又擔(dān)心這次考試能不能考好，要是考不好，老師和家長(zhǎng)又會(huì)怎么說(shuō)我反正我總有說(shuō)不盡的苦惱。
記得有一次，我語(yǔ)文考試只得了87分，一直感覺(jué)成績(jī)不錯(cuò)的我，一看到這樣的成績(jī)，頓時(shí)就傻了眼，我心里很害怕，真不知該怎樣對(duì)老師和家長(zhǎng)交待。我就這樣心驚膽戰(zhàn)的`回到家，把這次考試情況告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了非常的生氣�？墒�，我知道，媽媽批評(píng)我也是為了我好，后來(lái)，媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我說(shuō)：“這次雖然沒(méi)考好，但我知道你已經(jīng)盡力了，凡事只要對(duì)得起自己就行了，再說(shuō)了，一次失利也并不代表什么，以后努力就行了�！蔽倚睦镆卜浅ｋy過(guò)，我知道，媽媽也很難過(guò)，可是我多么想讓媽媽開心啊，可為什么就這么難呢？
說(shuō)實(shí)話，我是多么渴望重新回到以前那無(wú)憂無(wú)慮的生活�。∵@時(shí)我腦海里又想起了以前我經(jīng)常唱的一首歌兒：“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮陽(yáng)光照”我多么羨慕那在藍(lán)天中翱翔的小鳥，我也更羨慕那在水里無(wú)憂無(wú)慮的游來(lái)游去的魚，每天都沒(méi)有煩惱，快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天，真的，我好想永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大！
五年級(jí)的作文 篇3
忘不了與同學(xué)們嬉戲打鬧的場(chǎng)景，忘不了一次次得到獎(jiǎng)狀的時(shí)刻……但在我的記憶中，最忘不了的是田老師您的教誨。
一年級(jí)學(xué)習(xí)音標(biāo)，您一個(gè)接一個(gè)的為我們糾正讀法，練習(xí)拼寫。日復(fù)一日，您使我們既學(xué)會(huì)了音標(biāo)，又認(rèn)讀了幾千個(gè)漢字，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二年級(jí)的時(shí)候，我們開始接觸古詩(shī)詞和兒童詩(shī)。您為了我們能理解古詩(shī)的含義，便把一個(gè)個(gè)古詩(shī)變成了一首首通俗易懂的故事，使我們對(duì)古詩(shī)的印象更加深刻；為了讓我們掌握兒童詩(shī)的`寫法，您盡心盡力的編寫教案，使我們掌握寫法。
到了三年級(jí)，我們步入了高年級(jí)階段，課文難度系數(shù)提高，背誦的也多了。生字詞語(yǔ)也比以前難了不少。您為了我們能快速適應(yīng)并吸收新知識(shí)，常常犧牲自己的身體和僅有的下課休息時(shí)間來(lái)?yè)Q取我們知識(shí)的掌握。
四年級(jí)的時(shí)間極其緊張，連我們學(xué)習(xí)二號(hào)書的時(shí)間都沒(méi)有了。為了分擔(dān)上五年級(jí)的負(fù)擔(dān)，我們?cè)谒哪昙?jí)奮起直追，在極其之快的課程下保持住了三年級(jí)的成績(jī)。為了我們知識(shí)的鞏固，您布置很多作業(yè)讓我們掌握要點(diǎn)，您在本該休息的第三節(jié)課為我們補(bǔ)習(xí)，我們能有這樣一個(gè)好老師，能不驕傲嗎？
五年級(jí)面臨著小升初的重任，在這只有四十余周的時(shí)間內(nèi)不但要學(xué)習(xí)五下內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)小學(xué)階段五年來(lái)共十冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)。您與周老師更是齊心協(xié)力攬下了第三節(jié)課的功課，爭(zhēng)取了復(fù)習(xí)時(shí)間，提高了復(fù)習(xí)效率，使我們的學(xué)習(xí)更加穩(wěn)固，扎實(shí)。
一次次的教誨，一次次的付出，田老師您為我們付出了這么多，我們用什么來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的教誨？只有一次次考試的成績(jī)，我們會(huì)時(shí)刻銘記您的教誨，努力學(xué)習(xí)，披荊斬棘，用良好的成績(jī)報(bào)答您，讓您為我們而驕傲，為我們而自豪！
五年級(jí)的作文 篇4
我的媽媽溫柔體貼，但有時(shí)也像是一只“母老虎”。她整天梳著一條馬尾辮，走起路來(lái)，馬尾辮左一搖，右一晃的，看上去可愛(ài)極了。
記得有一天早上，媽媽正在給我梳頭，我的頭發(fā)里全是汗了。然后，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，你梳快一點(diǎn)吧，太熱了！”只見(jiàn)媽媽撥著我的頭發(fā)大聲吼道：“我終于知道你為什么不會(huì)讀書了，你連梳個(gè)頭都對(duì)自己要求這么低，所以……”說(shuō)完就丟下我的頭發(fā)走了，后來(lái)，還是我自己拿了一個(gè)發(fā)圈，胡亂地編了一個(gè)馬尾辮。
可是，我的媽媽也有溫柔體貼的一面……
有一天晚上，我和媽媽在工作室。媽媽說(shuō)：“王彬潔，我們?nèi)ス涑邪�！�?/p>
“好呀！”不知不覺(jué)的，我們來(lái)到了學(xué)習(xí)用品區(qū)，我想老師說(shuō)下個(gè)學(xué)期不用修正帶了，要用透明膠了。于是我讓媽媽給我買了一套五個(gè)裝的透明膠，她二話不說(shuō)就給我買了。
這就是溫柔體貼的.媽媽，也是一個(gè)非常兇的“老虎媽媽”。雖然有些時(shí)候我不聽(tīng)媽媽的話，媽媽會(huì)對(duì)我兇一些，但是，我明白媽媽是為我好的，所以，我愛(ài)我的媽媽。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-21
風(fēng)景五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-20
臘八五年級(jí)作文01-04
六一五年級(jí)作文10-28
五年級(jí)作文04-05
經(jīng)典五年級(jí)作文11-04
五年級(jí)的作文01-20
五年級(jí)作文08-16
[精選]五年級(jí)的作文08-05
五年級(jí)作文08-16