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        五年級(jí)的作文

        時(shí)間:2023-10-01 16:56:05 五年級(jí) 我要投稿

        (通用)五年級(jí)的作文5篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        (通用)五年級(jí)的作文5篇

        五年級(jí)的作文 篇1

          春天來(lái)到了,春天拂在我們的臉上,一定很舒服的。既然,春天的景色很美,春風(fēng)也那么的舒服。那就讓我們?cè)诿利惗质娣拇禾戾塾伟?

          春天的第一縷陽(yáng)光露了出來(lái),春天的景色也隨著陽(yáng)光出現(xiàn)了。那漂亮的景色也讓我陶醉其中。這又那些景色值得我贊嘆呢?那迎風(fēng)飄動(dòng)的柳枝,就是垂柳姑娘的長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,讓我覺(jué)得垂柳的動(dòng)作實(shí)在太優(yōu)美了,那舞姿讓我陶醉在其中。如果,沒(méi)有了柳樹(shù)的存在,那春天就可以不叫做春天了!花的存在也是必不可少的,如果沒(méi)有了花的錦上添花,春天也沒(méi)有意義了。沒(méi)有了花的添加,春天就更不漂亮了。春天還有一個(gè)特點(diǎn)就是綠色,綠色是代表著環(huán)保,美麗的稱號(hào),綠色的植物也包括大樹(shù)的嫩葉,草的嫩葉,也可以說(shuō)在春天,幾乎在外的每一個(gè)地方都會(huì)有綠色的存在。以上我說(shuō)明的樹(shù)和花都是春天的.點(diǎn)綴。櫻花那樣粉,優(yōu)美的隨風(fēng)飄動(dòng)著,落在每個(gè)人的手里,那美麗的櫻花是我最喜歡的花了。讓誰(shuí)一想起櫻花心里都很舒服,它的外表也很漂亮。春天的這些植物都是春天里最美麗的,它們雖然是點(diǎn)綴的東西可是它們也它們存在的意義。

          春天,雖然是平靜的,平淡的,但是春天內(nèi)在的美麗,是比春天的外表更美的。可是我們就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)春天的真正的美麗那就讓我們每個(gè)人都喜歡春天的外表和內(nèi)在吧!

        五年級(jí)的作文 篇2

          每當(dāng)聽(tīng)到“老師”這個(gè)詞,我都會(huì)從心底發(fā)出由衷的感激之情。

          忘不了,在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天,當(dāng)時(shí)我們正在教室里認(rèn)認(rèn)真真地做數(shù)學(xué)作業(yè)。只聽(tīng)“砰”的一聲,拿在我手中的自動(dòng)鉛筆剎那間斷了筆芯。緊接著,我就意識(shí)到,筆芯已經(jīng)在我的眼睛里了。我的內(nèi)心一陣恐慌,我知道筆芯有毒,更害怕它會(huì)影響我的視力。

          “朱老師,我的眼睛里掉進(jìn)筆芯了!”我?guī)缀跏菐е耷幌驍?shù)學(xué)老師喊道。

          只見(jiàn)朱老師趕緊放下手中的本子,三步并作兩步跑到我的身邊:“來(lái),別怕,我看看,我看看!”她用手小心翼翼地扒開(kāi)我的眼睛。這時(shí),王老師和潘老師也走進(jìn)了教室。看到這種情況,她們也大步流星地走到我的身邊,時(shí)刻鼓勵(lì)著我,叫我不要害怕。朱老師試了一下,不行。于是,王老師和潘老師讓朱老師管理班級(jí),她們把我扶到教室外面光線亮一些的地方。這回,潘老師輕輕地用手扒開(kāi)我的眼睛:“亦笑,別緊張,它就在你的眼角,我們用餐巾紙?jiān)囋嚳!薄皼](méi)事,一定能取出來(lái)!”王老師也在旁邊為我加油。

          時(shí)間一分一秒地過(guò)去,老師們還在努力著,我的心隨著她們的輕聲細(xì)語(yǔ)也漸漸安靜下來(lái)。我深深感受到老師們對(duì)我的那份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。隨著我的`眼淚從眼眶里流出,潘老師也順利地吸除了那根細(xì)小的筆芯。這時(shí),我只聽(tīng)到老師長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣,一直在教室門邊探望的朱老師也終于放心地教學(xué)生作業(yè)去了。

          這就是我的老師,是她們培育我們茁壯成長(zhǎng)。她們的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,如春風(fēng)一般何須,似清泉一般甘甜。她們的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩!

          老師,我愛(ài)你們!

        五年級(jí)的作文 篇3

          陽(yáng)光從樟樹(shù)的葉子中頑皮地跳了出來(lái),依靠著徐徐微風(fēng)照進(jìn)教室。我不禁用手遮了遮刺眼的光芒,接著繼續(xù)埋頭做作業(yè)。

          薛老師嚴(yán)肅地走上講臺(tái),捧著一本書(shū),對(duì)著我們說(shuō):“今天早上公開(kāi)課舉手發(fā)過(guò)言的人站起來(lái)!蔽业亩湎裼|碰到針一般,帶著老師的話迅速?gòu)椈,首先我一愣,繼而即不好意思又欣喜地站了起來(lái)!八ⅰ钡膸茁,一位位同學(xué)似一朵朵海棠花在春天中綻放一般顯得異常耀眼奪目。老師用贊許的目光掃視著我們。我雙手輕輕扶著課桌,腳自然地?cái)[放,大腦中都是我一次次舉手的'畫(huà)面。再看看那些沒(méi)站起的同學(xué)。個(gè)個(gè)蔫頭耷耳,一雙雙嫉妒的目光在這融洽的氣氛中顯得有些突兀,仿佛在用眼神對(duì)我們說(shuō):“切,有什么了不起的!不就是正好被老師夸獎(jiǎng)了嗎?再說(shuō),老師還沒(méi)發(fā)話呢!”不過(guò),老師接下來(lái)說(shuō)的話似乎一點(diǎn)兒不合他們的意……

          “舉手次數(shù)最多的是這些同學(xué)。他們可以領(lǐng)兩顆大白兔。”老師更加欣慰了。我開(kāi)玩笑似的用兩只手提了提耳朵,生怕那已年久未修的耳朵會(huì)在這個(gè)重要關(guān)頭停機(jī)!胺謩e是小x……”老師一字一頓,不緊不慢,宛如被那個(gè)調(diào)皮的小孩調(diào)成了“薛慢慢模式”,這可把我急死了。“小y、小d……”老師又故弄玄虛地停了下來(lái)。我依然站得筆直,其實(shí)身上的汗早已噴涌而出,與厚厚的內(nèi)衣來(lái)了個(gè)親密接觸。薛老師清了清噪子:“邵菲!甭(tīng)到這個(gè)名字,我欣喜若狂。心中那個(gè)花骨朵總算在獎(jiǎng)勵(lì)的甘霖下經(jīng)歷一波三折最終盛開(kāi)了。我慶幸地拍了拍胸脯:還好沒(méi)有在課上偷懶,否則怎么能享受課后這份甜呢?”“剛被表?yè)P(yáng)的上來(lái)領(lǐng)大白兔!蔽以缫训炔患跋朐谕瑢W(xué)面前炫耀一番了。

          緊緊握著手中那顆“大白兔”,汗水的味道與奶香融為一體,我在背后付出的努力也漸漸占據(jù)了心頭:不怕累,為了這份榮譽(yù),挑燈夜戰(zhàn),查詞義,了解段意,毫不怠慢。這不禁讓我受益匪淺?稍倏磩e的同學(xué),有的為早上的是懊惱不已,有的則垂頭喪氣,但他們不也是因?yàn)椴慌Σ艙Q來(lái)這一切的嗎?

          窗外,幾朵白云遮住了太陽(yáng)的半邊臉。但太陽(yáng)毫不畏懼,頑強(qiáng)地綻放著奪目的光彩。微風(fēng)仍然吹拂著樟樹(shù)葉,發(fā)出“沙沙”的輕響。大地一片安逸,一切都很靜謐美好。

          沒(méi)錯(cuò),努力與成功是成正比的。如果不勤奮、不努力,那么換來(lái)的就只是一句后悔。這不禁讓我想到了夾竹桃。它不也是在背后默默吐露芳香,才換來(lái)了季羨林的贊美啊!人生中,我們只有嘗到了背后的甜,才有可能握住手中的甜。

        五年級(jí)的作文 篇4

          我家有一群可愛(ài)的蠶寶寶,它們最大的特點(diǎn)是:吃了就睡,睡了就吃。

          它們剛來(lái)我家的時(shí)候,小得我都看不到,媽媽指給我看,我嚇了一大跳,原來(lái)它比螞蟻還要小。我把它們放在一個(gè)空牛奶盒里,再在里面放上一些桑葉,算是給它安上家了。

          蠶寶寶就像一條小小的毛毛蟲(chóng),它頭大身體小,頭部是灰色的,身體是灰白色的,嘴巴是黑色的,而且背上有許多一條一條的橫條紋,身體腹部還有很多小腳丫。蠶寶寶最喜歡吃桑葉,并且它們除了吃,還是吃,蠶寶寶進(jìn)食時(shí),你感覺(jué)不到它在吃桑葉,只知道它趴在桑葉上,但不一會(huì)兒,桑葉就變得千瘡百孔,原來(lái)它就在桑葉上吃出一個(gè)又一個(gè)的洞。隨著它們吃得越來(lái)越多,蠶寶寶的身體也越來(lái)越長(zhǎng),兩周后,蠶寶寶就有兩厘米多長(zhǎng)了,就能看到一群頭大身體小的蠶寶寶們一齊吃桑葉的情景,不久,我們家的桑葉也告急了!

          為了蠶寶寶們不餓肚子,我們千方百計(jì)的`找桑葉。首先,我們來(lái)到愛(ài)琴灣河道邊尋找桑樹(shù),可一打聽(tīng),原來(lái)這里根本就沒(méi)桑樹(shù),我們失望極了!后來(lái),在媽媽同事的介紹下,我們來(lái)到八一山,在池塘邊上看見(jiàn)了一棵桑樹(shù),我們興奮極了!我們趕緊拿來(lái)大袋子開(kāi)始采摘桑葉,我在心里想:這下,蠶寶寶餓不著了!

          我家的蠶寶寶很好吃,我希望它吃得越多越好,這樣它就可以長(zhǎng)得更快,我期待著蠶寶寶吐出的絲會(huì)是什么樣的呢?

        五年級(jí)的作文 篇5

          從小到大教過(guò)我的老師很多,有的和藹,有的幽默,有的慈祥……但是令我印象最深刻的還是我們嚴(yán)厲的班主任——吳老師,

          吳老師今年四十多歲,個(gè)子高高的,不胖也不瘦;圓圓的臉蛋上有一張櫻桃小嘴,鼻子上架著一副厚厚的紅色鐿框的眼鏡,盡管如此,眼鏡還是擋不住那嚴(yán)厲、令人不寒而粟的目光。老師常常穿十分素凈的衣服,長(zhǎng)得不怎么好看,但是她總是臉帶微笑,像母親對(duì)待孩子一般呵護(hù)著我們。

          老師在班上的威信十分高,早讀課上,只要吳老師前腳進(jìn)門,那些離位,打打鬧鬧的調(diào)皮鬼一秒不到,就回到座位上認(rèn)認(rèn)真真地讀起書(shū)來(lái)。班上立馬就由吵鬧變成了書(shū)聲朗朗,看!吳老師的威嚴(yán)是不是很高呀?

          中午放學(xué)時(shí),有些同學(xué)很喜歡打乒乓球,就趁老師不注意的時(shí)候偷偷地跑到乒乓球臺(tái)打乒乓球?墒撬麄円灰(jiàn)吳老師來(lái)了,就會(huì)像老鼠見(jiàn)了貓似的,有的跑進(jìn)廁所里,有的鉆到乒乓球臺(tái)下面,有的躲在拐角處,還有的一溜煙跑得無(wú)影無(wú)蹤,快得比離弦的箭還要快。

          一天,我們做完操回到班上時(shí),開(kāi)始十分有秩序的隊(duì)伍,沒(méi)走幾步就散開(kāi)了。有的同學(xué)去上廁所,有的同學(xué)跑到操場(chǎng)上玩耍,有的去乒乓球臺(tái)打乒乓球,有的.在走廊上追追打打、吵吵鬧鬧,不時(shí)地撞到別班的同學(xué)。于是老師一臉烏云地我們?nèi)慷歼M(jìn)教室,開(kāi)始大發(fā)雷霆,而我們十分害怕老師,教室里鴉雀無(wú)聲,個(gè)個(gè)洗耳恭聽(tīng),沒(méi)人敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。

          吳老師對(duì)我們學(xué)習(xí)是嚴(yán)格要求的。她布置的背書(shū)都是由她來(lái)抽查,如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成任務(wù),她就會(huì)狠狠地批評(píng)那個(gè)同學(xué)。我們寫(xiě)作文時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)筆畫(huà)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào),吳老師就會(huì)扣掉好幾分,她經(jīng)常教育我們:“寫(xiě)作文的時(shí)候,一定要細(xì)心,如果犯了那錯(cuò)誤的話,可能導(dǎo)致你上不了清華、北大!

          吳老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲,但我們知道,吳老師對(duì)我們的嚴(yán)厲也就是對(duì)我們的愛(ài),我們?cè)趨抢蠋煹膰?yán)厲教導(dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們愛(ài)嚴(yán)厲的吳老師。

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